Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 31.171 - 31.200
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Sequencia didatica
Introdução. Há necessidade de capacitação de professores para tratar de assuntos como a diversidade com os alunos. Elaborar atividades e/ou brincadeiras, onde haja explicações para a criança aprender a respeitar os colegas, independente de sua raça, tamanho, classe social, necessidade educacional educativa, etc. É primordial o trabalho na escola para a conscientização do respeito ao próximo, assim ajudando o aluno a crescer obtendo a consciência, de que, seu colega é igual a ele, uma criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2016 -
Sequencia Didatica
Sequência didática. 3 ºano 6 aulas Competências Matemática, português e história Apresentação da Situação Após alguns alunos questionarem um dos colegas de sala, com suas características indígenas a professora sentiu necessidade de trabalhar esse tema e anunciou que na próxima aula seria discutido o tema pluralidade cultural. 1. Conhecer a região 2. Os hábitos indígenas Módulo 1 Duração: 1 aula Conteúdo: Pluralidade cultural Objetivo Geral: Apresentar aos alunos os costumes indígenas Objetivo Específico: Reconhecer hábitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 31/3/2016 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA BETONI PAVANELLO TAKAHASHI LARISSA BATISTA PAZ CORDEIRO MARCIA CRISTINA NAGY MARIA ODETE TOLOMEOTTI VEQUE SEQUÊNCIA DIDÁTICA Londrina 2016 FERNANDA BETONI PAVANELLO TAKAHASHI LARISSA BATISTA PAZ CORDEIRO MARCIA CRISTINA NAGY MARIA ODETE TOLOMEOTTI VEQUE SEQUÊNCIA DIDÁTICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ensino de História e Geografia, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Matemática, Ensino de Educação Física Escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.979 Palavras / 8 PáginasData: 10/5/2016 -
Sequencia Didática
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso superior DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ADELENE APARECIDA santos dias MARILIA CIRINO moreira MARCILENE DA SILVA FERREIRA NOGUEIRA MARLENE GONÇALVES BORGES o processo de ensinar e aprender Encruzilhada – BA 2016 O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER Trabalho interdisciplinar em grupo apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR-Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de História e Geografia; Estágio Curricular Obrigatótio ll Anos Iniciais do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 PáginasData: 17/8/2016 -
Sequência didática - Poesia: Vai já pra dentro menino ( Pedro Bandeira)
Sequência Didática – Poesia: Vai já pra dentro menino Autor: Pedro Bandeira Objetivo: * Proporcionar aos alunos conhecimentos da poesia; * Trabalhar interpretação de texto; * Desenvolver a oralidade; * Estimular a linguagem oral e escrita; * Trabalhar o estado cognitivo e habilidade de cada criança; * Possibilitar expressão de sentimento, através da poesia; * Explorar a importância do brincar na infância; * Texturas diferentes (cascas de frutas e legumes, sementes, areia e terra); *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.989 Palavras / 8 PáginasData: 1/5/2015 -
Sequencia Didática 2016
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais Campus Inconfidentes PIBID – Licenciatura em Ciências Biológicas Abril a Junho de 2016 Planejamento de Sequência Didática Escola: EE Horácio Narciso de Góes Turma: 6° ano Supervisora: Raquel Nogueira Góes Bolsistas de Iniciação à docência responsáveis: Fernanda Costa, Laís Casaloti e Luiz Fonseca Coordenadora de área: Cristiane Cordeiro de Camargo 1. Introdução A sequência didática proposta será desenvolvida com alunos do 6° ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 30/11/2016 -
Sequência didática alfabeto
CURITIBA, 16 DE MARCO DE 2015. SEQUÊNCIA DIDÁTICA Livro: O ANIVERSÁRIO DO SEU ALFABETO. http://3.bp.blogspot.com/-l_d6UL4gUJo/TgNUgWB0P0I/AAAAAAAAAPk/beh7CcSqyqw/s1600/1.jpg Referências: http://pactofarroupilha.pbworks.com/w/file/fetch/68747125/Juceli-%20Livro%20O%20anivers%C3%A1rio%20do%20Seu%20Alfabeto.pdf Conteúdos: Alfabeto como conjunto de símbolos convencionais da escrita; Relação fonema/grafema Espaçamento entre palavras Leitura e oralidade Produção textual Objetivos: Utilizar sistema gráfico ma língua de forma adequada, compreender a organização alfabeto-silábico e as diferentes relação fonema/grafema. Ler textos verbais e não verbais de variados gêneros em voz alta demonstrando capacidade fonografológico. Compreender oralmente a história através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2015 -
Sequência didática bichos de jardim
Sequência Didática: “Bichos de Jardim” - Maternal II / III Período: 06 a 17/03 Tema: Bichos de Jardim Introdução: Os jardins despertam o interesse e a atenção das crianças por ser um espaço que, além de bonito, é vivo, cheio de plantas e povoado por formigas, minhocas, borboletas e outros bichos que despertam um real fascínio e curiosidade nas crianças. Justificativa: Para atender aos interesses das crianças e contribuir para ampliação de seus conhecimentos proponho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.060 Palavras / 9 PáginasData: 23/2/2017 -
Sequência didática com a inclusão de aluno surdo
PLANEJAMENTO SEMANAL Período: 09 a 12 de setembro de 2019 Turma: 1° ensino fundamental Disciplina: Português, Artes Turno: Vespertino Duração: 200 minutos- 3 horas e meia (50 minutos por dia em 4 dias) Período: Dia 09 ao dia 12 de setembro de 2019 Tema: Conhecendo as vogais e as consoantes em língua portuguesa e línguas de sinais. Justificativa: Visando atender crianças em fase de alfabetização, o plano apresentado inclui atividades que atendam crianças surdas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2019 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE FORMA DISCIPLINAR
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Sequência didática de forma disciplinar Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino da Educação Física Escolar e Psicomotricidade. Prof. Suehllen Lee Ribeiro. Tucuruí-PA 2016 No processo de ensinar e aprender o professor coloca-se como difusor de conhecimento, centralizador, os alunos se encaixam em uma posição de receptor das informações que são transmitidas pelos docentes, para a sociedade e o ser humano ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 19/3/2017 -
Sequência Didática de Gênero Poema
Sequência Didática de Gênero Poema Gênero textual: Poema Turma: 3º ano do Ensino Fundamental Objetivos: Conhecer as características da poesia: organização textual, rimas, ritmo; Desenvolver habilidades leitura e escrita, interpretação, reflexão e expressão oral; Desenvolver a atitude de colaboração. Duração das atividades: 8 aulas 1ª etapa: Levantamento dos Conhecimentos prévios dos alunos Em roda de conversa a professora ira fazer um levantamento sobre o que os alunos já sabem a respeito sobre poesias, fazendo varias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2015 -
Sequencia didática de historia
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – CCSO CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA (08/02/17) 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Instituição: xxxxxxxx Turma: 3º ano Aluna: Supervisora Docente: Francinete Soares 1. OBJETIVO ESPECIFICO * Conhecer o início do processo de colonização por meio de aula expositiva. * Elaborar um posicionamento crítico a respeito da chegada dos portugueses através de reflexões. * Possibilitar que os alunos aprendam a fazer leituras de mapas históricos. 1. CONTEÚDOS *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 15/2/2017 -
SEQUENCIA DIDÁTICA DE LITERATURA
ATIVIDADE: SEQUENCIA DIDÁTICA DE LITERATURA SEQUENCIA DIDÁTICA LITERÁRIA Titulo: As diversas versões da história dos “Três Porquinhos”. Introdução As histórias infantis acompanham os primeiros passos dados por tantos indivíduos. São diversas as histórias, a maioria delas já conhecidas, despertam a imaginação entram na vida das crianças de muitíssimas formas, seja por sua leitura direta, seja parodiados na televisão e em outros meios de transmissão. A criança tem um contato tão intenso com as historias que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 16/2/2016 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO LIVRO ZOO JQ.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO LIVRO: O ZOO DE JOAQUIM JUSTIFICATIVA Textos não são só aqueles formados por palavras e frases, que se encadeiam para ganhar sentido. São formados também por imagens, que ajudam os alunos a interagir com o mundo e a se expressar melhor. Sabendo-se que a leitura faz parte de nossas vidas, é primordial que a escola continue auxiliando e aperfeiçoando o gosto e o prazer pela mesma, sugerindo a prática da leitura. Entende-se,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2016 -
SEQÜÊNCIA DIDÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME DO ESTUDANTE: LÍVIA BARREIRO DA SILVA CURSO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NOME DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SEQUENCIA DIDÁTICA - EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2020 NOME DA DISCIPLINA: Estágio Supervisionado I NOME DO PROFESSOR: Lívia Barreiro da Silva SÉRIE: Educação Infantil TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: As Cores CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS: Escuta, fala, pensamento e imaginação, sons, cores e formas. HABILIDADES DE ACORDO COM O BNCC EI03EF01 – Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2020 -
Sequência didática História, Geografia e Língua Portuguesa
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 5º ANO Disciplinas: Geografia, História e Língua Portuguesa Ano: 5º ano Geografia: Tempo estimado: 4 a 5 aulas Objetivos: * Utilizar a rosa-dos-ventos nos mapas para localização dos estados e países vizinhos do Mato Grosso do Sul. * Localizar Mato Grosso do Sul no Brasil, no mundo e no universo. * Identificar os estados e países vizinhos de Mato Grosso do Sul. * Diferenciar os conceitos de limite e fronteira. Conteúdos: *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.155 Palavras / 13 PáginasData: 1/5/2016 -
SEQUENCIA DIDÁTICA JOGOS NUMÉRICOS
Sequência didática JOGOS NUMÉRICOS Público alvo: PRÉ B Duração: 1ºSEMESTRE E 2ºSEMESTRE Área formação humana: CONHECIMENTO MATEMÁTICO JUSTIFICATIVA: Com essa sequência pretende se desenvolver o interesse e o conhecimento das crianças, em função social dos números em diferentes contextos. Familiarizando se com as regras e regularidade do sistema de numeração, a contagem, a leitura de números e o registro de quantidade. OBJETIVOS: * Identificar os números em diferentes situações do cotidiano; * Reconhecer a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2015 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O TRABALHO COM OS GENÊROS TEXTUAIS
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O TRABALHO COM OS GENÊROS TEXTUAIS ESCOLA: PROFESSORAS: Erika Pereira e Tais Moreira SÉRIE: 3º Ano do Ensino Fundamental DURAÇÃO: Um mês OBJETIVOS: ▪ Reconhecer uma parlenda, gênero textual, a partir da utilização de indicadores como: organização tipográfica e leitura oral pela professora; ▪ Ler silenciosamente parlendas combinando estratégias de antecipação e inferência; ▪ Desenvolver pesquisa na escola e no âmbito familiar sobre parlendas e brincadeiras de “bate mão”. ▪ Produzir coletivamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2019 -
Sequencia Didática Projeto - Educação Infantil
Projeto didático - Educação Infantil Nome (s): Aline do Carmo - 21155755 Catarina Gonçalves - 20834764 Dantielle Fialho – 20684410 Milene Silva Oliveira - 20806752 Sara Guimarães - 21167150 Thais Husith – 20707771 Tema: Pinguins Faixa etária: 3 a 5 anos. Área de conhecimento predominante: Ciências, Artes, Linguagem, Música. Objetivo compartilhado com as crianças: Oportunizar as crianças da Educação Infantil o acesso ao mundo das ciências, estimulados através da música, arte, e troca de informações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 18/4/2021 -
Sequencia didática – Educação Infantil (Estágio I e II)
Sequencia didática – Educação Infantil (Estágio I e II) Considerando a proposta de educação para todos, a sequência didática a seguir tem como público-alvo uma sala de aula regular, cuja turma possui um aluno com necessidades educacionais especiais (deficiência visual), pois conforme consta na declaração de Salamanca os educandos com deficiência devem ser integrantes do sistema educacional regular de ensino. Partindo da necessidade de possibilitar o desenvolvimento pleno dos educandos, o objetivo será o de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2017 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LIVRO: BOM DIA TODAS AS CORES DE RUTH ROCHA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LIVRO: BOM DIA TODAS AS CORES DE RUTH ROCHA Image result for imagem de camaleao para colorir ESCOLA: _____________________________________________________ PROFESSORA: ________________________________________________ ALUNO (A): __________________________________________________ LÍNGUA PORTUGUESA 01 CIRCULE DE VERMELHO A ALTERNATIVA QUE TRAZ O NOME DO ANIMAL QUE É O PERSONAGEM PRINCIPAL DO LIVRO: Image result for imagem de camaleao para colorir 02 LEIA COM ATENÇÃO E PINTE DE AZUL A OPÇÃO CORRETA: 03 O CAMALEÃO ESTÁ MUITO FELIZ E ADORA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 10/3/2020 -
Sequência didática. Língua Portuguesa
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 NILZA GALDINO RA 1607566 Polo de Guaratinguetá 2017 ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ Turma: 9 ano do ensino fundamental. Disciplina: Língua Portuguesa. Tema: Pesquisando profissões. Quantidade de aulas: 03 aulas AULA 01 a) Conteúdo Pesquisa sobre profissões; discussão sobre áreas de interesse. b) Objetivos Pesquisar informações sobre profissões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2018 -
Sequência didática: A baratinha
TEMPO ESTIMADO: UMA SEMANA. (06 a 10 de agosto de 2018) MATERIAL NECESSÁRIO: * APARELHO DE SOM E PENDRIVE; * CARTAZES; * ATIVIDADES XEROCOPIADAS; * LOUSA; * LIVROS DE LITERATURA INFANTIL E DIDÁTICO. 1º MOMENTO: Apresentar a canção em forma de cartaz para turma e cantar com os alunos utilizando o aparelho de som com o pendrive e em seguida solicitar que os alunos ilustrem a canção de forma interpretativa no caderno de Língua Portuguesa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2018 -
Sequência didática: compostagem
CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM SÃO PAULO 2017 CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM Trabalho apresentado sob exigência da disciplina de Didática do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO4 1. O QUE APRENDER?5 2. O QUE SE DEVE FAZER?6 3. COMO SE DEVE SER?8 4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM9 CONSIDERAÇÕES FINAIS12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS13 INTRODUÇÃO A atividade que nos foi proposta consiste em criar, planejar e refletir sobre uma proposta de aula inovadora, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2017 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS e CONHECIMENTO MATEMÁTICO
SEQUENCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS. Turma: Berçário I Área de formação humana: Relações naturais. Professoras: Amélia, Rosana, Simone. Tempo estimado: duas vezes por semana, durante um mês. Objetivos: * Manusear elementos da natureza; * Conhecer objetos e suas funções. Desenvolvimento: 1º etapa: Observar imagens das frutas (cantinho da apreciação) 2º etapa: Realizar roda de conversa apresentando a banana, a maçã, em seguida deixar eles manuseá- las e oferecer as frutas para os bebês degustarem. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2019 -
SEQUÊNCIA DIDATICA: SOBRE OS ANIMAIS
RELATO DE EXPERIENCIA SEQUÊNCIA DIDATICA SOBRE OS ANIMAIS ESCOLA MUNICIPAL FERNANDO DOS ANJOS MACEDO IRIS DO CARMO MACEDO TEIXEIRA ________________ SEQUÊNCIA DIDATICA: SOBRE OS ANIMAIS APRESENTAÇÃO Sabe-se que os animais sempre se fizeram presente na vida das crianças. Á presente sequencia didática busca sensibilizar, orientar e despertá-los para conhecer e compreender a vida dos animais. Busca também a reflexão dos educandos para as questões voltadas para a preservação de animais silvestre em extinção, com atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2016 -
Sequência Didática: “Minha Escola, Minha História”
Curso: PED - Graduação em Pedagogia Disciplina: Didática Código: DID-171 Professor: Edna Araujo S. Oliveira Discente: Yohana Taise Hoffman Polo: Balneário Camboriú Atividade Sequência Didática 1. Tema da Sequência Didática: “Minha Escola, Minha História” 2. Turma a ser aplicada: 1º ano do Ensino Fundamental. 3. Objetivo: Possibilitar ao educando subsídios para que ele possa desenvolver um pensar crítico e criativo, visando uma formação integral, numa perspectiva emancipadora, na busca constante de sua autonomia e independência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.035 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2022 -
Sequência didático 1º ano
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAPEVA CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL Chamamos de avaliação diagnóstica inicial aquela que é feita nos primeiros contatos do professor com a classe, no início do ano letivo. Ela é importante para conhecer bem os alunos: é o momento de observá-los cuidadosamente e registrar as observações, para poder planejar as primeiras intervenções. A avaliação diagnóstica deve estar sempre norteada pela proposta pedagógica. Sabendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.790 Palavras / 20 PáginasData: 31/5/2015 -
Sequencia Ditática
NOME: ____________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________ Objetivo: utilizar a história ‘O PATINHO FEIO’ como base para outras atividades . O PATINHO FEIO http://www.imprimirdibujos.com/imagenes/patito-feo/pheug820.gif EM UMA VEZ UMA MAMÃE PATA VIGIAVA SEUS OVOS, QUANDO O PRIMEIRO FEZ UM ESTALO E OVO APÓS OVO, SE ABRIRAM CINCO LINDOS PATINHOS AMARELOS. FALTAVA APENAS UM OVO! ERA MAIOR E MAIS ESCURO QUE OS OUTROS. A MAMÃE PATA COMEÇAVA A SE PREOCUPAR COM ELE, QUANDO FINALMENTE ESTALOU E A CASCA ROMPEU.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 2/7/2016 -
Ser Humano ou Fazer Humano
UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: Estudos Disciplinares II SER HUMANO OU FAZER HUMANO No atual cotidiano, nota-se o quão difícil tem sido traçar um perfil para a raça chamada humana, em meio à bilhões da espécie, não se pode mais prever suas próximas evoluções. O homem não é um ser abstrato, ele tem seu espaço e posição, mas para saber usá-los, precisa dedicar bons anos em uma escola. De acordo com Freire (1.980, p.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2017