Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 31.231 - 31.260
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SEXUALIDADE E GÊNERO NA EDUCAÇÃO
Sexualidade e Gênero na Educação Danielle Barreto, Evanir Dias e Luciana Lilian Rodrigues 1. Introdução Neste trabalho procuramos desenvolver o objetivo de tentar identificar os problemas de como lidar com o assunto Sexualidade e Gênero na Educação, e procurar ressaltar o modo como professores e educadores lidam com o assunto dentro e fora da sala de aula, e as vantagens da educação sexual. A partir da condição antropológica, razão de toda e qualquer preparação teórica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.056 Palavras / 9 PáginasData: 3/7/2017 -
SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: ORIENTAÇÃO ESCOLAR E FAMILIAR
SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: ORIENTAÇÃO ESCOLAR E FAMILIAR 1. JUSTIFICATIVA E FUNDAMENTAÇAO TEORICA O desígnio e intuito pela temática ocasionaram-se por meio do desejo de investigar as questões relacionadas à sexualidade na adolescência, tema este que traz polêmica e receio ao ser tratado na escola. Por isso, torna-se importante essa abordagem para que a sexualidade seja discutida no âmbito escolar como um tema necessário para o desenvolvimento e instrução de jovens e adolescentes. Jocca (2009) enfatiza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.665 Palavras / 15 PáginasData: 19/6/2016 -
Sexualidade na Educação Infantil
TEMA: “O PAPEL DO PROFESSOR NA DESCOBERTA DA SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. 1 JUSTIFICATIVA: A sexualidade na infância é uma manifestação do desenvolvimento humano que envolve diversos tipos de comportamentos, tais como: O toque, o beijo, a troca de carícias. Diante dessas manifestações sexuais, bem como perguntas decorrentes da curiosidade de crianças, os adultos precisam estar preparados para não se omitirem, nem responderem com afirmações inadequadas ou fantasiosas, essa é a razão maior pelo qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.278 Palavras / 10 PáginasData: 11/5/2015 -
SEXUALIDADE NA INFÂNCIA E ADOLESCENCIA
MARIA LÚCIA BARBOZA SILVA SEXUALIDADE NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE JANAÚBA DEZEMBRO/2007 MARIA LÚCIA BARBOZA SILVA SEXUALIDADE NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA Trabalho apresentado para conclusão do curso de Pós Graduação Latu-Sensu do ISEJAN- Instituto Superior de Educação de Janaúba- tendo como tutora a professora Grazielle Lopes Santos Maia INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE JANAÚBA DEZEMBRO/2007 TERMO DE APROVAÇÃO MARIA LÚCIA BARBOZA SILVA SEXUALIDADE NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA Monografia apresentada para conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.895 Palavras / 44 PáginasData: 26/10/2018 -
Sexualidade, Adolescente e Internet
Sexualidade, Adolescência e Internet Muitos jovens e Adolescentes usam a internet para produzir e publicar fotos de seus corpos que em muitas vezes (nus ou quase nus), assim também troca de mensagens eróticas acompanhando de convites e brincadeiras sexuais entre namorados (a), pretendentes e também entre amigos. Vale salientar que sexualidade e sexo não é a mesma coisa, pois o sexo é uma expressão da sexualidade já amadurecida e que envolve a escolha de parceiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
Sexualidade. Roteiro de Plano de aula
Universidade Anhanguera – UNIDERP Polo: Centro de Educação à distância CEAD Curso: Licenciatura em Pedagogia. Laiana Silva Oliveira RA: 8555903520. Sexualismo. Salvador, 02 de março de 2014. Universidade Anhanguera Educacional. Curso: Licenciatura em Pedagogia. Disciplina:______________________________________________________________ Escola:________________________________________________________________ Cidade:________________________________________________________________ Prof. (a):_______________________________________________________________ Série Ciclo:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__________________________Turno:_____________________________ Sexualidade. Roteiro de Plano de aula Aula dia 02 de Março de 2014. Apresentação: A sexualidade foi por muito tempo um assunto proibido na família, na escola e na sociedade. Nos dias atuais a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2014 -
SÍDROME DE DOWN: UM OLHAR DE AMOR
SÍDROME DE DOWN: UM OLHAR DE AMOR Ione amaro dos santos Ivaneide amaro dos santos Maria rozeane pontes Prof.ª Tutor Externo Fernanda Cristina borgatto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED1904/3) – Prática Interdisciplinar III 14/11/2018 RESUMO O Trabalho a seguir pretende mostrar as dificuldades que as crianças com Síndrome de DOWN enfrentam no dia adia, as superações e como a inclusão é importante no âmbito escolar, na sociedade, na família e no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.579 Palavras / 19 PáginasData: 1/4/2019 -
Sigmund Freud e sua contribuição para a educação
Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856, em Freiberg, na Moravia (ou Pribor, na atual República Tcheca),. Seu pai tinha 41 anos e duas crianças do primeiro casamento quando se casou com Amália, que era vinte anos mais nova que o marido, Jacob Freud. Amália teve seis filhos, entretanto, Sigmund, que era o seu primogênito, descrevia-se como o seu favorito. Ela o chamava de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.705 Palavras / 15 PáginasData: 2/11/2013 -
Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação.
logo_anhanguera_educacional3 Faculdade Anhanguera – Rio Claro/SP * Ana Paula Liberale Neves – RA: 5312971773 * Ana Virginia Del Conte – RA: 5736160353 * Maria Cristina Bortolin – RA: 5312968739 ATPS – Psicologia da Educação Simone Hypolito Pisa Tutora à distância Rio Claro, 14 de setembro de 2012. Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação. Segundo pesquisas realizadas, Sigmund Freud é o filho mais velho de oito irmãos do casamento de seu pai, nascido em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.560 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2016 -
Silvana santos
Etapa 1, passo 3 relatório Eliane A competência social pode ser definida, como a capacidade de se impor em situações sociais, ou seja, a capacidade de defender seus próprios interesses, e a capacidade de construir relacionamentos, ou seja, saber iniciar relacionamentos positivos e mante lós. A mesma se expressa em habilidades sociais perceptíveis e descritíveis em termos de interações construídas com seus pares, em uma variedade de contextos e situações. Especialmente no ramo da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2015 -
SIMEC organização pedagógica
Escola Estadual Santo Antônio Professores: Pedro Pontes, Adrielle Fabiola, Frank Moreira, Claudineia, Franciente e Nonato. Orientador de estudo: Teutônia Turmas: 1° 01, 2º02 e 3º02 Data: 19/06/2015 O presente trabalho pretende discutir e registrar as considerações dos estudantes acerca das áreas do currículo e da prática pedagógica desenvolvida na escola. A metodologia da investigação foi planejada de modo que participassem do estudo alunos de 1º, 2º e 3º ano do ensino médio, no turno matutino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2015 -
Simples Escolhas Podem Melhorar Sua Qualidade de Vida
Simples escolhas podem melhorar sua qualidade de vida. Todos sabem que, no Brasil, há tempos, observa-se o grande aumento do fluxo de veículos trafegando nas ruas das cidades brasileiras, e com esse aumento, problemas surgem diariamente, como os constantes congestionamentos e a grande poluição atmosférica. Com isso, está sendo criadas idéias de transportes alternativos para amenizar – ou erradicar – esses problemas diários. De acordo com o fato, uma das alternativas para esses transportes alternativos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
Simplifique a conjugação de verbos
Em uma das aulas, à noite, as quatro refletem sobre a simplificação das conjugações verbais demonstrando que, enquanto o PP conjuga os verbos de acordo com cada pessoa verbal, o PNP conjuga apenas o verbo da primeira pessoa verbal, enquanto as demais pessoas verbais permanecem com a mesma conjugação (PNP; eu amo, tu ama, ele ama, nós/a gente ama etc.). Confirmando, novamente, sua economia ao eliminar concordâncias redundantes. Assim como a necessidade do ser humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 20/11/2013 -
Simplifique as instruções de leitura efetivas
Ultimamente é através da leitura que formamos individuo transformadores capazes de levar conhecimento e transformar o mundo que nos rodeia como afirma Ezequiel Theodoro a leitura pode ser: 1ª leitura é uma atividade essencial a qualquer área do conhecimento e mais essencial ainda a própria vida do ser humano. 2ª A leitura esta intimamente relacionada com o sucesso acadêmico do ser que aprende; e, contrariamente, a invasão escolar. 3ª A leitura é um dos principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2014 -
Simulado
Ipd,Windows,Internet,Word,excel,Power Point Enfermagem Domiciliar. Agente de saúde Atendimento em hospitais Inglês Básico Departamento De Pessoal Excel Avançado. Digitação Auxiliar Administração Caracterisica pessoal Sou dedicada ao trabalho profissonal, um bom relacionamento com as pessoas no ambiente de trabalho, criatividade para buscar novas soluções de problemas. Carta de apresentação Estou à procura de uma oportunidade de estágio para desenvolver as minhas habilidades, para facilitar mais na busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2015 -
Simulado
GESTAO ESCOLAR SIMULADO. PROVA 01 1º [...] Olhar o mundo compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo tem sido o desafio que o homem se propõe enfrentar ao longo de sua trajetória. Esse olhar tem variado em função do momento histórico que se vive e das necessidades apontadas para a convivência humana. Com base na leitura da aula 2, descreva abaixo como o perfil do homem do século XXI delineado pela Unesco pode colaborar para a implementação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.218 Palavras / 41 PáginasData: 25/4/2016 -
Simulado de estimulação de Bebês corrigido
Simulado de estimulação de Bebês corrigido 1º A teoria relata que existem diferenças entre apego e vinculo afetivo. Assinale a alternativa Incorreta. 1. O que bebê sente em relação aos seus pais seria um apego na medida que estarelação se dá na base da segurança, e assim propicia a exploração do mundo a sua volta. 2. O termo apego está diretamente ligado ao sentido de segurança, ao acolhimento ecuidado prestado por alguém confiável. 3. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.420 Palavras / 34 PáginasData: 24/9/2018 -
Simulado Estácio Base Nacional Comum Curricular
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ Curso: Pedagogia Aluna: Daniella Rodrigues Trindade Rangel Disciplina: CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA Observar, pesquisar e construir o conhecimento O trabalho proposto foi de reflexão sob a nova proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proposta está que visa maior abrangência do processo de aprendizagem. A BNCC tem por objetivo que todos os alunos tenham acesso ao conhecimento de forma igualitária, tendo como prerrogativa sua realidade, o que tende a tornar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 18/12/2021 -
Simulado História do Pensamento Filosófico
Simulado História do Pensamento Filosófico Questão 1: O pensamento de Augusto Comte se baseava no: A) Liberalismo econômico. B) Neoliberalismo. C) Individualismo. D) Pensamento cartesiano. E) Positivismo. Questão 2: O motor da história para Marx é: A) A evolução biológica dos seres humanos. B) A base econômica e material da vida dos homens. C) A superestrutura e a infraestrutura. D) A burguesia, o proletariado e o Estado Burguês. E) A luta de classes Questão 3:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.648 Palavras / 15 PáginasData: 30/3/2015 -
Simulado Primavera
Professor Carlinhos Costa – Se eu quero, eu posso!!! Eu confio em você e você?’ (MACAU – 2014 – CONPASS) Questão 01 - O professor Márcio planeja suas atividades de acordo com as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN e assim desenvolve projetos em situações em que linguagem oral, linguagem escrita, leitura e produção de textos são contemplados. Assim as situações didáticas devem se inter-relacionar de forma: A) independente, pois cada conteúdo tem a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.490 Palavras / 18 PáginasData: 24/9/2015 -
Sinais de pontuação no Brasil
Pontuação é o recurso que permite expressar na língua escrita um espectro de matizes rítmicas emelódicas características da língua falada, pelo uso de um conjunto sistematizado de sinais gráficos e não gráficos. Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a coerência textual além de ressaltar especificidades semânticas e pragmáticas Existem alguns sinais . São eles: Ponto (.) — Usa-se no final do período, indicando que o sentido está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2014 -
SINDROME DE ASPERGER
Rosângela Berini, Letícia Girelli Bauab PENSANDO A INCLUSÃO ESCOLAR DE PORTADORES DA SÍNDROME DE ASPERGER Rosangela Berini – RA 7856220 rosangela.berini@gmail.com Letícia Girelli Bauab – RA 7872561 lelegb_18@hotmail.com RESUMO As crianças com Síndrome de Asperger (SA) vivem em um universo complexo e singular. São alheios e desinteressados a novas experiências, além de estarem absorvidos em seus próprios interesses. Esse quadro faz com que tenham grandes dificuldades de interação social e de aprendizagem. Diante deste contexto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.906 Palavras / 12 PáginasData: 8/4/2015 -
SINDROME DE ASPERGER E INCLUSÃO ESCOLAR
Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso: Pedagogia Turma: PED1803 Acadêmico(s): Ivanilda de Lima Madeira Sousa Rosângela Aparecida dos Santos Almeida Professora: Maria do Socorro Gomes da Silva SINDROME DE ASPERGER E INCLUSÃO ESCOLAR Peixoto de Azevedo 2017. Acadêmico(s): Ivanilda de Lima Madeira Sousa Rosângela Aparecida dos Santos Almeida SINDROME DE ASPERGER E INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho de Graduação apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogia no Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI. Orientador: Prof.ª:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.858 Palavras / 12 PáginasData: 23/10/2018 -
Síndrome de Asperger: Quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem
CURSO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS - USP LUCIANE GUILHERME LEME Síndrome de Asperger: quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem São Paulo 2014 Síndrome de Asperger: quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem Luciane Guilherme Leme Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Ciências da USP - Universidade de São Paulo, como parte das exigências para obtenção do título de Licenciado em Ciências Orientador: Prof. Dra. Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.294 Palavras / 46 PáginasData: 8/5/2018 -
Sindrome de crouzon
SÍNDROME DE CROUZON 1) INTRODUÇÃO A Síndrome de Crouzon foi descrita pela primeira vez no ano de 1921, pelo neurologista francês Louis Edouard Octave Crouzon (1874 – 1938 / Paris). A Síndrome de Crouzon também conhecida como Disostose crânio facial tipo I, é uma doença rara de origem genética também relacionada à paternidade tardia, apesar de ser incomum possue 50% de chance de transmissão quando um dos pais é portador. Encontra-se no grupo das craniostenoses,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.593 Palavras / 19 PáginasData: 10/11/2015 -
SINDROME DE DOW
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL AS CRIANÇAS COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTAS: O DESAFIO DA INCLUSÃO NAS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR. GIGLIOLA ARAÚJO SILVA DUARTE RIO VERDE-GO – 2015 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL AS CRIANÇAS COM TRANSTORNO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.671 Palavras / 19 PáginasData: 25/4/2016 -
SINDROME DE DOW
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL AS CRIANÇAS COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTAS: O DESAFIO DA INCLUSÃO NAS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR. GIGLIOLA ARAÚJO SILVA DUARTE RIO VERDE-GO – 2015 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL AS CRIANÇAS COM TRANSTORNO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.667 Palavras / 19 PáginasData: 25/4/2016 -
Sindrome de Down
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO...................................................................................04 3 CONCLUSÃO................................................................................................05 4 REFERÊNCIAS..............................................................................................06 5 ENTREVISTAS..............................................................................................07 ENTREVISTA ESCOLA FENIX....................................................................07 ENTREVISTA ESCOLA JOSÉ ANTUNES...................................................08 6 CONSIDERAÇÕES DO GRUPO...................................................................10 ________________ ________________ 1 INTRODUÇÃO Este portfólio nos levou a ter contato com professores, pais e alunos com deficiência, que nos mostraram o trabalho desenvolvido, seus objetivo, anseios, dúvidas, esperanças e a preocupação com o crescimento humano, nas diversas fases. Como futuros educadores, pretendemos ter conhecimentos de uma forma genérica, que nos permitirá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.268 Palavras / 10 PáginasData: 5/4/2016 -
Síndrome de Down
O QUE É A SÍNDROME DE DOWN? É um distúrbio genético causado pela divisão celular anormal, resultando em um material genético extra do cromossomo 21. Nós humanos apresentamos 46 cromossomos, que vem em 23 pares. O portador da SD tem 47 cromossomos, pois têm três cópias do cromossomo 21, ao invés de dois como as pessoas sem a síndrome. Essa patologia causa problemas no desenvolvimento corporal e cognitivo, promovendo características típicas e deficiência intelectual variada.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2017 -
SÍNDROME DE DOWN
Resultado de imagem para fac candeias Síndrome de Down ________________ ________________ SÍNDROME DE DOWN A síndrome de Down foi descoberta por John Langdon Down, médico britânico que descreveu a síndrome em 1862. Por este motivo o nome síndrome de Down. A Síndrome de Down é uma modificação genética no cromossomo 21. Até o momento os estudos não comprovou cientificamente o que leva ao nascimento de um bebê com Síndrome de Down, a idade da mãe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 3/1/2018