Sociais Aplicadas
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208.234 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.251 - 8.280
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A Escola a Ponte
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Floresta Nome membros da equipe PROJETO DE REDES SUMÁRIO RESUMO EXECUTIVO 3 OBJETIVOS 4 ESCOPO 4 REQUISITOS 5 EQUIPE E PAPÉIS 6 PROJETO DA REDE LÓGICA 7 TOPOLOGIA DA REDE 8 DIAGRAMA DO PROJETO 8 ENDEREÇAMENTO 9 SEGURANÇA 9 PROJETO DA REDE FÍSICA 10 TECNOLOGIAS UTILIZADAS 11 CABEAMENTO ESTRUTURADO 11 ORÇAMENTO 11 ANEXOS (OPCIONAL) 12 1. RESUMO EXECUTIVO Descreva aqui sobre a empresa (grupo)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 21/12/2021 -
A Escola ao longo da historia
Tema: A escola ao longo da história Introdução: A história da escola no Brasil teve seu início no período colonial com a chegado dos padres Jesuítas, estes, no “ideário de evangelizar” os índios, mas, por falta de professores para os filhos dos colonos, os jesuítas passam a ensinar a estes, que acabam por instituir um modelo educacional, moldado nos parâmetros religiosos católicos, que por sua vez originou a escola elementar frequentada pelas elites brasileiras. No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.465 Palavras / 10 PáginasData: 30/3/2016 -
A Escola atualizada no contexto digital
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAMENTO DIGITAL Priscila Nadler Sarah Kelley Gadelha A Escola atualizada no contexto digital Nos dias atuais, em meio às constantes transformações sociais, a globalização em si é um grande desafio que a humanidade enfrenta, dentro dos quais a educação e as políticas educativas. Diante das exigências cada vez mais complexas de um mundo em continuo desenvolvimento, onde a tecnologia da informação cresce assombrosamente, não é mais possível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2019 -
A ESCOLA BURGUESA E O PROBLEMA DA AUTÔNOMIA HUMANA: DA MODERNIDADE À CONTEMPORANEIDADE
A ESCOLA BURGUESA E O PROBLEMA DA AUTÔNOMIA HUMANA: DA MODERNIDADE À CONTEMPORANEIDADE Nidal Alessandro Lima Abdalla[1] RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar a escola burguesa e o problema da autonomia humana a partir da formação política do Estado moderno até os dias de hoje. No momento em que a burguesia revolucionária se torna classe dominante e o sistema capitalista é consolidado no mundo ocidental que tipo de escola foi construída? É certo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.178 Palavras / 25 PáginasData: 11/11/2016 -
A ESCOLA CIENTIFICA LOMBARDA DA SUBSTANCIALIDADE PATRIMONIAL
O aparecimento de uma escola de pensamentos que tomou o nome de Lombarda, em razão do local da Itália em que se encontrava concentrada, a Lombardia (norte do país, cuja capital e Milão). Em verdade, as bases de raciocínio desse emérito contador haveriam de permanecer ate nossos dias, volta, e outros ainda prevalecem na física, pois, a verdade não se deforma no tempo; pode, sim, no máximo, ampliar seu campo de abrangência. Ao produzir sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2014 -
A Escola Clássica (Fins do Séc. XVIII e início do séc. XIX)
A Escola Clássica (Fins do Séc. XVIII e início do séc. XIX) A base do pensamento da Escola Clássica é o liberalismo econômico, ora defendido pelos fisiocratas. Seu principal membro é Adam Smith, que não acreditava na forma mercantilista de desenvolvimento econômico e sim na concorrência que impulsiona o mercado e conseqüentemente faz girar a economia. A teoria clássica surgiu do estudo dos meios de manter a ordem econômica através do liberalismo e da interpretação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
A Escola Classica De Adam Shimit
interpretação das inovações tecnológicas provenientes da Revolução Industrial . Todo o contexto da escola clássica está sendo influenciado pela Revolução Industrial. É caracterizada pela busca no equilíbrio do mercado (oferta e demanda) via ajuste de preços, pela não-intervenção estatal na atividade econômica, prevalecendo a atuação da ordem natural e pela satisfação das necessidades humanas através da divisão do trabalho, que por sua vez aloca a força de trabalho em várias linhas de emprego . De
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 21/3/2015 -
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE
download CURSO DE PSICOLOGIA CARLOS CARMON SOUZA GOIS RA: B89EFD7- PS2P30 JÉSSICA ALVES DOS SANTOS - RA: B924BH-0 - PS2P30 MYRIAM ALVES DINIZ – RA: C14112-7 – PS2Q30 QUEREM HAPUQUE – RA: C15SES-9 – PS2Q30 THAÍSA MIRANDA – RA: B38VSB-6 – PS2P30 A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE BRASÍLIA – DF 2014 download CURSO DE PSICOLOGIA CARLOS CARMON SOUZA GOIS RA: B89EFD7- PS2P30 JÉSSICA ALVES DOS SANTOS - RA: B924BH-0 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2019 -
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR - RUBEM ALVES
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR – RUBEM ALVES Segundo Rubem Alves, a Escola da Ponte é uma práxis de educação na cidadania, dita na Abordagem Sócio Cultural de Paulo Freire. O civismo não se ensina e não se aprende. Simplesmente organiza-se e pratica-se no dia-a-dia de uma forma permanente, consistente e coerente. Na educação da Abordagem Humanista, expressada na Escola da Ponte, e pela experiência de Rubem Alves, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2014 -
A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir.
Rubem Alves nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais, naquele tempo chamado de Dores da Boa Esperança. A cidade é conhecida pela serra imortalizada por Lamartine Babo e Francisco Alves na música "Serra da Boa Esperança”. No período de 1953 a 1957 estudou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas (SP), Em 1963 foi estudar em Nova York, retornando ao Brasil no mês de maio de 1964 com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2014 -
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR
UNIVERSIDADE PAULISTA ANGELO HENRIQUE LORENZI RIBEIRO VITOR HUGO MOURA DO CARMO RESENHA DO LIVRO A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR LIMEIRA 2016 ANGELO HENRIQUE LORENZI RIBEIRO VITOR HUGO MOURA DO CARMO RESENHA DO LIVRO A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Trabalho de discussão e leitura Do livro :A escola com que sempre sonhei, sem nunca imaginar que pudesse existir de Rubem Alves Orientado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.028 Palavras / 13 PáginasData: 6/11/2017 -
A Escola Como Dispositivo De Exclusão
Não estarei a revelar nada de novo se disser que, nos dias de hoje, a exclusão escolar tem vindo a adquirir uma visibilidade social sem precedentes, por razões que se prendem, sobretudo, com o papel que em geral se atribui à escola quer como dispositivo de regulação social, quer, neste âmbito e por força do fenómeno crescente da credencialização, como um dispositivo regulador do acesso dos indivíduos ao mercado de trabalho. Nunca como hoje as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.775 Palavras / 8 PáginasData: 12/2/2015 -
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM
A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor. O sistema escolar e as políticas educacionais tem centrado na escola como unidade básica e espaço para realização dos objetivos e metas do sistema educativo. Essas estratégias dizem respeito à descentralização do ensino, atribuindo às escolas maior poder de decisão e autonomia. O Pedagogo português Antônio Nóvoa conta que nos anos de 1960-70 o sistema escolar destacava-se pela constatação da relação do funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.578 Palavras / 7 PáginasData: 10/4/2015 -
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CRITICA E HOMANISMO
Segundo especialistas brasileiros, a má formação dos professores é uma das principais causas do fraco desempenho dos estudantes brasileiros no PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos). O despreparo dos professores, torna o ensino aborrecido e desvinculado da realidade dos alunos, ou seja, o conteúdo ministrado pelos professores nem sempre corresponde ao que está sendo produzido no mundo cientifico. O Brasil precisa investir mais na qualidade de ensino e conseqüentemente na Formação dos professores, porem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
A escola como espaço de formação
Título: A escola como espaço de formação 1. Formação docente e saberes profissionais Dejanira Fontebasso Marquesim dejaniraf@gmail.com Prefeitura do Município de Campinas Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir a formação continuada de professores a partir da compreensão da escola como espaço de formação. Na experiência de implementação e consolidação da Escola de Educação Integral, em período integral, no Município de Campinas/SP foi criado, na jornada de trabalho dos professores, um Tempo Docente de Formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.132 Palavras / 13 PáginasData: 5/11/2015 -
A Escola Como Espaço de Reflexão e de Pesquisa
Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Educação Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Projeto Integrado de Prática Educativa II Módulo I: A Escola Como Espaço de Reflexão e de Pesquisa Discente: Jovenna Karla Silva Pereira Atividade 05: Fórum de discussão 1º Momento Texto interessantíssimo, o autor teve exemplos em sua família como sua mãe, seu pai, seus irmãos, sua avó, e até mesmo a Maria Turum, que era empregada antiga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2018 -
A ESCOLA COMO ESPAÇO GEOGRÁFICO
A ESCOLA COMO ESPAÇO GEOGRÁFICO Guilherme Ruffato da Costa Ao engajar no estágio pude observar a estrutura da escola sob outra perspectiva, focado na questão espacial, que al em do espaço físico se desdobra em espaço social e vivenciado, onde a mesma se divide em vários subespaços. Ao entrar nas salas sala percebi de cara uma divisão do espaço, separado por classe social, sexo/gênero, ou localidade de moradia, seja mesmo bairro ou zona rural/urbana. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2018 -
A Escola Como Espaço Inclusívo
A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO MATEUS BONELI VELTEN Nos dias atuais, muito se tem cobrado para que as escolas vivam com intensidade a perspectiva inclusiva. Para que isso aconteça, a escola, não como espaço físico, mas sim os seres que ela compõe (equipe gestora, professores, administrativo e estudantes) devem incorporar a visão de que a escola é de todos e para todos, inclusive das minorias. É assim, que caracterizamos o artigo “A Escola como espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2023 -
A Escola Como Espaço Para A Diversidade
A escola como espaço para a diversidade Joel Teles Ribeiro A voracidade do sistema capitalista desprezou e reduziu valores humanistas à lógica de mercado, com isso causou a ruptura do tecido social e em consequência a perda de identidade e das raízes que compõem o indivíduo. Copiamos os “modelos” pré-estabelecidos pelos formadores de opinião como os de comportamentos, beleza, orientação sexual e transformamos os que não se enquadram nesses “modelos” em seres humanos de segunda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2014 -
A ESCOLA COMO ESPAÇO SOCIOCULTURAL
A escola é um espaço de aprendizagem, educação, ensino e uma mistura sociocultural, que abrange várias coisas, mas para entendermos bem com à escola funciona temos q tentar entender as partes que lhe compõe como: Os alunos, professores, direção e a própria escola como instituição social O aluno por direito tem que frequentar a escola e sempre que vai para escola, tem expectativas e objetivos como, por exemplo: ser um bom aluno, ter um diploma,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2019 -
A escola como grupo e a instituicao social
A ESCOLA COMO GRUPO E A INSTITUICAO SOCIAL A escola emprega vários meios para atingir seus objetivos educacionais.Podemos destacar alguns: • Local apropriado; • Horário obrigatório de estudo; • Currículo planejado para cada etapa da educação; • Métodos e materiais didáticos apropriados à transmissão de vários conteúdos As instituições sociais, como a família, às vezes á igreja e atualmente os meios de comunicação de massa, exercem grandes influencia na educação dos indivíduos.É a escola, porem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 27/11/2013 -
A Escola como instituição transformadora
________________ Resultado de imagem para simbolo da unopar INTRODUÇÃO Preliminarmente vamos abordar a posição da escola atualmente e a postura do professor no desenvolvimento intelectual e social do individuo e também a visão do autor Tozoni- Reis(2010) ao texto sugerido. ________________ DESENVOLVIMENTO A escola como instituição transformadora tem o papel importante na sociedade, tendo sua função social formar seres pensantes, críticos e questionadores de sua realidade, tornando-os cidadãos livres e conhecedores de seus direitos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2017 -
A ESCOLA COMO INSTRUMENTO EVOLUTIVO
RESUMO Pierre Bordel, pensador francês, tem um texto em que diz: “Juventude é apenas uma palavra”. Acho que isso é citado em quase todas as obras que tratam da juventude, de meados do século XX até o século XXI. De uns tempos para cá, o conceito de juventude foi mudando, porque também a visão sobre os jovens foi se transformando. Dá para perceber os jovens não apenas como uma situação de vida, mas como também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.799 Palavras / 8 PáginasData: 12/11/2017 -
A ESCOLA COMO INSTRUMENTO NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO
A ESCOLA COMO INSTRUMENTO NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO RESUMO O tema deste artigo recai sobre o papel da educação formal como ferramenta para a prevenção da prática de discriminações. Como delimitação temática, será estudada a forma pela qual a instrução escolar influencia na formação cultural identitária do sujeito e, consequentemente na prevenção à cultura da violência de gênero. Neste norte, o problema a ser enfrentado ampara-se no seguinte questionamento: Qual é o papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2019 -
A ESCOLA COMO LUGAR DE MEMÓRIA
RESUMO¹ Wanessa Almeida dos Santos² O presente trabalho aborda sobre o valor das escolas como um memorial histórico, ressaltando a importância das escolas municipais de uma cidade, tendo como fonte de pesquisa o texto "A ESCOLA COMO LUGAR DE MEMÓRIA" de Maria Lúcia Aguiar Teixeira. Com base nisso, analisar o quanto é importante a instituição escolar para a vida dessas crianças. Nesse sentido, a escola existe com a finalidade de inserir as crianças em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 1/9/2018 -
A ESCOLA COMO MEDIADORA NA PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS
A ESCOLA COMO MEDIADORA NA PREVENÇÃO DE DROGAS Ter uma educação escolar é um dos direitos sociais do indivíduo de acordo com Murer et al (2011), esta educação tem por objetivo desenvolver intelectualmente o sujeito, colaborando de forma definitiva para sua relação individual e social. Paulo Freire (1981), em seu livro a educação como prática da liberdade salienta que a educação deve apresentar problematizações e possuir ícones para levar a liberdade sendo ela libertadora, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2013 -
A escola como organização aprendente
LIVRO: A ESCOLA COMO ORGANIZAÇAO APRENDENTE: BUSCANDO UMA EDUCAÇAO DE QUALIDADE Michael Furllan- Andy Hargreaves Aponta que a qualidade da educação não esta boa e indica caminhos... Cultura de colaboração autêntica construída pelos professores em oposição a uma congenialidade, se tornado lideres e trabalhando para um aperfeiçoamento profissional para encontrar tempo para sua vida pessoal. A escola opera um processo de mudanças com foco em novos resultados definidos em termos de promover um ensaio para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.959 Palavras / 8 PáginasData: 8/5/2015 -
A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor
SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJOS- SERT FACULDADE DO TAPAJOS FAT CURSO DE LICENCIATURA PLENA PEDAGOGIA ANDREZZA DIANDRA BELEM VIDAL ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA ITAITUBA – PARÁ 2014 1. De acordo com seu entendimento, faça um fichamento nos capítulos I e II de José Carlos Libâneo “A Escola como Organização de Trabalho e Lugar de Aprendizagem” e “Uma Escola Para novos Tempos”. Na Apostila Organização e Gestão da Escola Teoria e prática. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2015 -
A ESCOLA COMO RECONSTRUTORA DA SOCIEDADE
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 4 PROBLEMA 4 OBJETIVOS 5 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 9 ________________ INTRODUÇÃO Sempre estamos nos perguntando qual é a finalidade da educação? Escolarizamos nossos alunos para a vida ou para a sociedade? Ao longo dos anos, muitos estudiosos e autores, se compeliram em compreender o real papel da escola, perante a sociedade. A instituição de ensino foi concebida com o principal objetivo de originar grandes transformações que causariam nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.342 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2019 -
A escola como reprodutora da dominação
Filosofia.........AtPSBourdieu e a educação 24/08/2013 Pelo sistema de ensino, as diferenças iniciais de classe são transformadas em desigualdades de destino escolar e em forma específica de dominação Ana Paula Hey e Afrânio Mendes Catani A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais, obtendo o reconhecimento de pesquisadores, estudantes e ativistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2013