Sociais Aplicadas
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207.477 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.681 - 1.710
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A Aprendizagem da Matemática
Aap1 - Aprendizagem da Matemática 1) O componente curricular Matemática emprega-se no estudo das propriedades das entidades abstratas e das suas relações. Isto significa que a Matemática trabalha com números, símbolos, figuras geométricas, entre outros. Sobre a Matemática, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Podemos considerar a Matemática como uma ciência fundamental para a evolução da humanidade. PORQUE II. A Matemática de uma maneira ou de outra se relaciona
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2021 -
A Aprendizagem Da Preservação Do Meio Ambiente Com O Auxílio De TDIC
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A aprendizagem da preservação do meio ambiente com o auxílio de TDIC Itatiba, Morungaba - SP 2022 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A aprendizagem da preservação do meio ambiente com o auxílio de TDIC Relatório Técnico-Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Itatiba, Morungaba - SP 2022 A aprendizagem da preservação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.969 Palavras / 16 PáginasData: 17/6/2023 -
A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS.
INTRODUÇÃO Os jogos e brincadeiras fazem com que as crianças participem de uma forma mais prazerosa no processo de ensino e aprendizagem. De acordo com Kishimoto (1996), podemos entender o jogo como um conceito mais amplo, utilizado frequentemente como ação ou efeito de jogar, em diferentes áreas do conhecimento, mas as definições para os jogos e brincadeiras são muitas, há inúmeros termos empregados tentando uma definição única, no entanto, ao tentar defini-los nos deparamos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.096 Palavras / 45 PáginasData: 26/8/2018 -
A aprendizagem do aluno com TDAH
A aprendizagem do aluno com TDAH. Hemilio Hortolani Boldrin* Uma educação para todos e integradora é almejada por muitos professores engajados nesta causa. Atuar neste contexto é complexo, devido ao fato de termos leis que garantem todo o atendimento a todas as crianças, sem exclusão, e projetos de leis que tramitam lentamente no Congresso que atrasam a solução de problemas do cotidiano escolar. Todavia, os alunos portadores de TDAH (Transtorno com Déficit de Atenção/Hiperatividade) não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 15/7/2015 -
A aprendizagem do aluno com TDAH
A aprendizagem do aluno com TDAH. Hemilio Hortolani Boldrin Muitas são adaptações para os alunos portadores de deficiência física e mental leve ou não, nas escolas públicas e particulares, que devem ser executadas, temos leis bem especificas que regem e determinam essas adaptações. Todavia, os alunos portadores de TDAH (Transtorno com Déficit de Atenção/Hiperatividade) não estão amparados por lei que determinam o atendimento especial, como diagnóstico e tratamento. O projeto de Lei 7081/2010, de autoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2015 -
A Aprendizagem e a Tecnologia
Resumo A imagem do professor muda e passa a adquirir mais importância e competências. Com fácil acesso à informação no mundo virtual, a imagem do guru do conteúdo está dando lugar ao mediador e facilitador de conteúdo. O cenário mostra claramente que ter as ferramentas necessárias para apoiar os alunos requer uma aliança de diferentes atores, como gestores escolares, professores, alunos, famílias e sociedade em geral. O novo papel dos professores é ensinar os jovens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 31/1/2023 -
A Aprendizagem e Alfabetização
Resumo A alfabetização corresponde aos processos de aprendizagem da decodificação de signos e letras na leitura, sua codificação na intenção da produção escrita de palavras e de numerais, bem como à compreensão tanto da leitura de palavras e textos, quanto de conceitos lógico-matemáticos relativos aos numerais. Durante este processo, podem ocorrer diversos tipos de dificuldades, pois nem todas as crianças irão aprender no mesmo tempo e com a mesma facilidade e naturalidade. Existem dificuldades devido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2019 -
A Aprendizagem e desenvolvimento da criança
OBJETIVO DO DESAFIO Promover a reflexão crítica sobre as mudanças históricas relacionadas a profissionalização docente, os métodos, abordagens e o ensino da língua escrita. PRODUÇÃO ACADÊMICA Elaborar um esboço de pesquisa a partir da história da profissionalização docente e de entrevistas a algumas professoras de educação infantil. DESAFIO PROFISSIONAL 3 Após as férias escolares os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental da escola Malala Yousafzai retornaram às aulas com muita saudade dos colegas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.615 Palavras / 11 PáginasData: 22/9/2015 -
A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS MARIA MESSIAS MIRANDA OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS 2009 MARIA MESSIAS MIRANDA OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado A UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE LICENCIADO EM LETRAS VERNÁCULAS. Orientador: Prof. Tutor eletrônico: FERNANDA DE PAULA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.477 Palavras / 18 PáginasData: 1/10/2019 -
A Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO IACS – TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos. Ariane Ferreira dos Santos RA: 9399321858 Angélica ShirleiHenz RA: 9368320837 Nara Lucia Rodrigues RA: 9500327107 Vanice Suzana Schons RA: 9399318751 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Priscila Quevedos Taquara 2015 Introdução Educação inclusiva é um tema de grande abordagem na atualidade e é cada vez mais discutido nas escolas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.151 Palavras / 9 PáginasData: 14/6/2015 -
A Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos
CENTRO DE EDUCAÇAO A DISTÂNCIA (CEAD) POLO EAD DE PALMAS TO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos. ID de módulo de curso não válido Outras informações sobre este erro Maria Natividade Barbosa da Silva RA: 9608524769 Desafio profissional O presente desafio permitiu a oportunidade de ver outra vertente da educação, abrindo espaço para entender que o perfil do discente é variável,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2015 -
A Aprendizagem em Vygotsky
Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Ciências Humanas – Campus I Colegiado de História Componente curricular: Psicologia, práticas pedagógicas e o ensino de História Docente: Prof.ª Dr.ª Rita Rapold APRENDIZAGEM EM VYGOTSKY Inicialmente é importante pontuar o contexto histórico em que Lev Vygotsky devolveu sua produção teórica: a Revolução Russa de 1917 e o período de solidificação que se sucedeu. Esse cenário influenciou decisivamente o autor e o seu trabalho, Vygotsky era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2018 -
A Aprendizagem Formal da Leitura como Instrumento Emancipador da Criança
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................... 3 ..................................................................................................................................4 2 TEMA DO PROJETO.......................................................................................... 5 3 JUSTIFICATIVA ................................................................................................. 5 ..................................................................................................................................6 ..................................................................................................................................7 ..................................................................................................................................8 ..................................................................................................................................9 ................................................................................................................................10 4 SÉRIE/ANO A QUE O PROJETO SE DESTINA ...............................................10 5 OBJETIVOS .......................................................................................................11 6 PROBLEMATIZAÇÃO .......................................................................................11 ...............................................................................................................................12 7 CONTEÚDOS CURRICULARES .................................................................... 12 8 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIA) .........................12 ...............................................................................................................................13 9 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO ...............................................14 10 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS .........................................................14 ...............................................................................................................................15 11 AVALIAÇÃO ....................................................................................................15 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................16 13 REFERÊNCIAS ..............................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.673 Palavras / 19 PáginasData: 27/10/2018 -
A Aprendizagem Humana
INTRODUÇÃO A aprendizagem humana é um processamento complexo de informações, sendo que os processos centrais são modificações e combinações que ocorrem nas estruturas cognitivas. No Brasil, cerca de 40% da população que freqüentam as primeiras séries escolares tem algum tipo de dificuldade acadêmica (Ciasca, 2003). É importante compreender estas dificuldades de maneira a diminuir o impacto na vida do indivíduo. A escola no cumprimento de sua formação social, deverá desenvolver nas crianças que nela confiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2015 -
A aprendizagem organizacional
Quais foram os principais fatores que facilitaram o desenvolvimento da proposta de aprendizagem organizacional? A aprendizagem organizacional é um tema já bem conhecido nas disciplinas de organização. É um fenômeno sistêmico nas empresas que permanece independente das pessoas. Sim, as organizações podem não ter cérebro, mas são dotadas de sistemas cognitivos que elas mesmo desenvolvem e vão sendo impregnados na sua cultura por meio, principalmente, de rotinas ou procedimentos Apesar de alguns autores fazerem distinção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 20/7/2013 -
A APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
Universidade Federal Fluminense (UFF) Curso de Administração Pública Disciplina: Psicologia Organizacional Nome do Aluno: MÁRCIA CAMARGO Atividade Avaliativa 2 (AD1) Fale sobre de que maneiras a APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL pode vir a ser um instrumento de grande valor para a gestão pública. Cada vez mais os seres humanos precisam se desenvolver e de acordo com Mariotti (1999, p. 23), “o conhecimento aumenta cada vez mais, em cada vez menos tempo, e um maior número de pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2019 -
A APRENDIZAGEM PARA ALÉM DA ESFERA INDIVIDUAL
2. A APRENDIZAGEM PARA ALÉM DA ESFERA INDIVIDUAL A aprendizagem é algo inerente na vida dos seres humanos. O fenômeno da aprendizagem está presente no contexto da existência humana, desde as primeiras fases da vida até no momento que ela se finda, podendo ser aprendizados permeados do senso comum ou de senso crítico. Ou seja, o ser humano, em sua amplitude existencial, sempre tem a possibilidade de obtenção de novos conhecimentos, assim como, a possibilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 PáginasData: 4/12/2019 -
A Aprendizagem Segundo Freud
Uma teoria freudiana da aprendizagem Anna Freud buscou transmitir aos educadores uma noção daquilo que seria, para Freud, o desenvolvimento da criança. Pode-se, atualmente, fazer o mesmo, tendo-se em mente todas as ressalvas feitas e centralizando a discussão em aspectos menos considerados até agora. Ao invés de abordar, como foi feito até hoje, o desenvolvimento da criança em termos de fases psicossexuais (oral, anal etc.), pode-se adotar um outro caminho. O que poderia, para Freud,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2013 -
A Aprendizagem Segundo Freud
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA / CAMPI NORTE Angela de Jesus Andrade - RA: T13529-0 Resumo: A Aprendizagem Segundo Freud DISCIPLINA: PDTA Resumo do texto - A Aprendizagem Segundo Freud, para avaliação de nota do 3º bimestre, na linha de formação es - pecífica em psicologia do Centro Univer - sitário Unip como exigência para aprova - ção do semestre. Professor(a): Diva Ferro. SÃO PAULO 2014. Sigmund Freud (1856-1939), foi um neuropsiquiatra austríaco que estudou o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.336 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2015 -
A Aprendizagem Segundo Freud
Pontifícia Universidade Católica de Goiás Nome: Patricia Liliane Costa de Melo Turma: A02 Professora: Priscila A aprendizagem segundo Freud Freud ao invés de usar a as fazes psicossociais ele buscou compreender como isso acontece, da visão que a criança tem a respeito do mundo e do que isso pode representar para ela, Freud mostra que essa fase gera na criança uma angustia, a angustia da falta e da busca por supri essa falta. A criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 5/2/2023 -
A APRENDIZAGEM SEGUNDO PIAGET
União das Faculdades de Mato Grosso - UNIFAMA Faculdade UNIFAMA Imagem relacionada Graduação em Psicologia – Segundo Semestre Maycol Alexander Silva APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET Guarantã do Norte-MT Setembro 2018 ________________ União das Faculdades de Mato Grosso - UNIFAMA Faculdade UNIFAMA Imagem relacionada Graduação em Psicologia – Segundo Semestre Maycol Alexander Silva APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota avaliativa parcial na disciplina de Psicologia da Aprendizagem, sob orientação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2019 -
A Aprendizagem Significativa
OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA DIVERSIDADE A GESTÃO NOS AMBIENTES ESCOLARES Luciano Araujo da Costa[1] Resumo: O presente estudo, através da análise dos desafios impostos pelo cenário pandêmico, buscou propor caminhos para a valorização da diversidade no ambiente escolar. Nessa perspectiva, irá analisar seus desafios para a sociedade e principalmente para a esfera da gestão, o que irá resultar em uma proposta de ressignificação do processo de ensino aprendizagem, com novos papéis e uma mudança de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.605 Palavras / 15 PáginasData: 15/1/2024 -
A APRENDIZAGEM SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
GRUPO EDUCACIONAL FAVENI IVONETE PICCOLO CURZEL A APRENDIZAGEM SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO ÁGUA CLARA/MS 2019 IVONETE PÍCCOLO CURZEL GRUPO EDUCACIONAL FAVENI A APRENDIZAGEM SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO ÁGUA CLARA /MS 2019 A APRENDIZAGEM SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO ¹IVONETE PÍCCOLO CURZEL ¹Email: biologa,ufmss@gmail.com RESUMO - Acredita-se que as pessoas estão cercadas de conflitos emocionais. Então se resolve pesquisar sobre as dificuldades que encontramos para resolver questões relacionadas ao cotidiano escolar, na qual, recebe crianças com vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.096 Palavras / 13 PáginasData: 20/1/2020 -
A Aprendizagem sob o paradigma representacional e sob o paradigma genealógico de Michel Foucault
UFF – Universidade Federal Fluminense Curso: Psicologia A aprendizagem sob o paradigma representacional e sob o paradigma genealógico de Michel Foucault Quando falamos de aprendizagem, falamos da aprendizagem de uma pessoa, de um sujeito, e essa aprendizagem pode se dar de formas diferentes. O sujeito e o conhecimento também podem ser pensados de formas diferentes. Michel Foucault se preocupa em entender os âmbitos que conferem existência ao sujeito. Pensando desta forma, percebemos que há diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 912 Palavras / 4 PáginasData: 4/2/2018 -
A APRENDIZAGEM SOBRE EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA DO ENSINO GERAL..
TEMA: A APRENDIZAGEM SOBRE EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA DO ENSINO GERAL. POR: CADETE, Manuel R. Isaac. RESUMO: O tema proposto na senda da transversalidade da educação tem como objectivo principal analisar a necessidade da aprendizagem sobre empreendedorismo na educação secundária do ensino geral, e mais especificamente identificar o potencial de empreendedorismo nos alunos, identificar a influência da aprendizagem empreendedora e arrolar o nível de aproveitamento por parte dos alunos. A escola é uma instituição estabelecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2019 -
A APRENDIZAGEM, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO SAO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA SILVIA CRISTINA FREITAS DE TOLEDO APRENDIZAGEM, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA SAO PAULO 2020 SILVIA CRISTINA FREITAS DE TOLEDO APRENDIZAGEM, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina Atividades Interdisciplinares Curdo de Licenciatura em Pedagogia. Oferecido pala Faculdade Anhanguera São Paulo. SAO PAULO 2020 1. INTRODUÇÃO Sabendo a importância de abordar o tema proposto, pois é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.703 Palavras / 11 PáginasData: 20/10/2022 -
A APRENDIZAGEM, TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES
A APRENDIZAGEM, TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES Hércules Ferrari Domingues da SILVA1 José Carlos CLEMENTINO2 Priscila de Oliveira Stuque BITTENCOURT3 Resumo O presente estudo busca entender como o processo de Aprendizagem pode interferir no trabalho de Treinamento e Desenvolvimento realizado pelas organizações, no sentido de melhorar o desempenho de seus colaboradores na execução de seu trabalho diário, abrindo caminho para a inovação, aquisição de habilidades e consequentemente melhores resultados nas tarefas do dia a dia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.082 Palavras / 13 PáginasData: 1/10/2014 -
A Apresentação da Empresa
Sumário Introdução................................................................................................. 11 Seminário Integrador .................................................................... 12 1.1 Apresentação da empresa...................................................... 13 1.2 Produtos e serviços ............................................................... 13 1.3 Missão, visão e valores ......................................................... 14 1.4 Organograma ........................................................................ 15 1.5 Logotipo ................................................................................ 16 1.6 Slogan .................................................................................... 16 1.7 Público alvo ............................................................................ 16 1.8 Principais clientes .................................................................. 17 1.9 Análise SWOT/FOFA ............................................................. 18 1.10 Plano de ações/fraquezas ................................................... 19 Conclusão...................................................................................... 20 2.1 Conclusão 1º integrante ......................................................... 21 2.2 Conclusão 2º integrante ......................................................... 22 2.3 Conclusão 3º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2020 -
A APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
ÍNDICE DO PROJETO INFORMAÇÕES BÁSICAS APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO SEÇÃO 1 – FINALIDADE DO PROJETO SEÇÃO 2 – TIPO DE ATIVIDADE PRETENDE DESENVOLVER SEÇÃO 3 – EXPOSIÇÃO SOBRE A RELEVANCIA DO PROJETO SEÇÃO 4 – PÚBLICO ALVO SEÇÃO 5 – EQUIPE GESTORA SEÇÃO 6 – RECURSOS MATERIAIS PARA EXECUÇÃO DO PROJETO SEÇÃO 7 – PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO E SUAS ETAPAS SEÇÃO 8 - FORMA E LOCAL DA EXECUÇÃO DO PROJETO SEÇÃO 9 - VALOR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.844 Palavras / 8 PáginasData: 18/6/2019 -
A Apresentação da Metodologia de Trabalho das Competências da BNCC
Nome Completo: Débora Moreira RGM: Instituição: Cruzeiro do Sul Data: 01/06/2022 Curso: Pedagogia Licenciatura Disciplina: Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Atividade: Apresentação da Metodologia de trabalho das competências da BNCC Tratar de educação envolve falar de uma ciência de um processo socialmente construída, portanto mutáveis. Levando em consideração tal ideia, as estratégias de ensino estão diretamente associadas com o objetivo do aprendizado. Nos últimos anos, grandes transformações aconteceram em distintas áreas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2022