Educação Física
7.696 Trabalhos sobre Biológicas. Documentos 2.731 - 2.760
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Desenvolvimento Físico
Desenvolvimento Físico Puberdade o Fim da Infância As mudanças biológicas da puberdade, que sinalizam o fim da infância, resultam em rápido crescimento em altura e peso, mudanças nas proporções e na forma do corpo e obtenção de maturidade sexual. Essas mudanças físicas radicais fazem parte de um longo e complexo processo de amadurecimento que se inicia mesmo antes do nascimento, e suas ramificações psicológicas continuam até a idade adulta. Como a Puberdade se Inicia? A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 PáginasData: 5/11/2014 -
Desenvolvimento humano
1. O objeto de estudo da psicologia do desenvolvimento. A psicologia do Desenvolvimento tem como objetivo a descrição e a explicação de mudanças nos comportamentos e nos processos mentais, ao longo do tempo e através dos ciclos vitais. Essas mudanças ocorrem não apenas na nossa forma de pensar, mas também na organização social e familiar. Devido a uma constante interação entre estas partes, podemos afirmar que o nosso desenvolvimento é, não só receptor dos efeitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2015 -
Desenvolvimento humano
O Profissional de Educação Física trabalha o desenvolvimento físico e motor de seus alunos e dessa forma, deve acompanhar o nível este desenvolvimento, tendo em vista que lida com seres humanos que não são seres estáticos e estão em constante mudança e é importante o profissional acompanhar e compreender em qual nível se encontra o aluno, para detectar ou evitar qualquer problema. Todo e qualquer ser humano passa pelos processos de desenvolvimento, maturação e aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.296 Palavras / 6 PáginasData: 12/11/2015 -
Desenvolvimento Humano, Infância Movimento de Motor e Teoria de Gallahue
Desenvolvimento humano, infância, movimento de motor e teoria de gallahue, em casa, para adquirir conhecimento. Todos os dias alunos têm estímulos de aprendizagem com os seus “entregadores” que normalmente são conhecidos como professor. Que vários lugares são mais importantes que os próprios governantes, pois sem os “entregadores” não existiria governantes. Esses alunos imaginam milhões de formar e jeitos para guardas as informações que são dadas diariamente, seguindo a regra imposta sem questionar os “entregadores”, porém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2017 -
Desenvolvimento motor
* Questão 1 Cite um dos fatores que fazem com que as crianças cheguem à escola sem possuir as habilidades motoras fundamentais? E que tipo de atividades os profissionais de Educação Fisica podem fazer com as crianças que não possuem as habilidades motoras fundamentais ao chegar à escola. RESPOSTA: Muitas crianças chegam na escola sem as habilidades motoras fundamentais desenvolvidas pois não tem acesso a atividades físicas, devido ao bairro em que vivem não possuir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2015 -
Desenvolvimento Motor
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO 7109 DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: EDUCAÇÃO FISICA 1ª SÉRIE Disciplinas: Filosofia da Educação O pensamento pedagógico Tutor: 17/11/2015 Introdução O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de aprimorar conhecimentos e apresentar aspectos sobre o mundo acadêmico que aborda o histórico da profissionalização docente, entrevista com docentes com grande nível de experiências falando, quandodeu sua decisão pela profissão, as expectativas em ralação a formação, contexto real
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.825 Palavras / 16 PáginasData: 18/4/2016 -
Desenvolvimento motor
Desenvolvimento motor. Centro de lutas, localizado em laranjeiras, Serra, Espirito Santo. Aulas de Taekwondo de Segunda, quarta e sexta nos seguintes Horários: 16:00 as 17:00, 17:00 as 18:00, 18:00 as 18:45, 18:45 as 19:30, 19:30 as 20:45 e nas terças e quintas os seguintes Horários: 08:00 as 09:30, publico alvo segundo o professor e aplicar o taekwondo para crianças à partir dos 5 anos de idade ajudando no caráter e desenvolvimento motor da criança. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2016 -
DESENVOLVIMENTO MOTOR
Universidade Federal do Piauí Centro de Ciências da Saúde Departamento de Educação Física Disciplina: Desenvolvimento e Aprendizagem Motora Prof. Ms. Mara Jordana M. Costa Carga Horária: 60 h Créditos: 4 PLANO DE DISCIPLINA 1. UNIDADE TEMÁTICA: 1.1. EMENTA: * O processo de desenvolvimento motor. Domínio motor e aprendizagem; Fases do processo de aprendizagem motora; Conhecimento de Resultados; Transferência de Aprendizagem; Importância da aprendizagem motora na formação técnica desportiva. 1.2. BASES CURRICULARES: * Conhecer o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 27/6/2017 -
Desenvolvimento Motor de Crianças de 0 a 18 Meses
Desenvolvimento motor de crianças entre 0 e 18 meses de idade: diferenças entre os sexos Conforme as autoras, os primeiros anos na vida da criança são fundamentais para a aquisição de habilidades motoras, cognitivas e sociais; desta forma as oportunidades ofertadas as crianças e as expectativas sociais podem interferir no desenvolvimento. O objetivo deste estudo foi avaliar e comparar o desenvolvimento motor de meninos e meninas na primeira infância. Participaram deste estudo, 90 crianças de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2021 -
DESENVOLVIMENTO MOTOR DE PRÉ-ESCOLARES NO INTERVALO DE 13 MESES
No estudo DESENVOLVIMENTO MOTOR DE PRÉ-ESCOLARES NO INTERVALO DE 13 MESES,publicado pela Revista Brasileira de Cineantropometria e Desenvolvimento Humano, Maria Joana Duarte Caetano Carolina Rodrigues Alves Silveira Lilian Teresa Bucken Gobbi discorrem sobre o desenvolvimento motor e as alterações comportamentais na pré escola, com o objetivo avaliar as alterações e no desenvolvimento motor em crianças com idade de 3 a 7 anos no intervalo de 13 meses. Foram observadas também diferenças quanto à idade motora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2016 -
DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS DE 6 Á 10 ANOS E MULTIESPORTES NA ESTAÇÃO CONHECIMENTO: UMA RELAÇÃO POSSIVEL?
FUNDAÇÃO VALE – ESTAÇÃO CONHECIMENTO “PROJETO BRASIL VALE OURO”. MANUZA CONCEIÇÃO LARA FALLETI DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS DE 6 Á 10 ANOS E MULTIESPORTES NA ESTAÇÃO CONHECIMENTO: UMA RELAÇÃO POSSIVEL? BRUMADINHO 2017 LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Análise transacional da causa no desenvolvimento motor 7 Figura 2 - Modelo de Desenvolvimento Motor durante o Ciclo da Vida de Gallahue 8 Figura 3 - Modelo de Desenvolvimento de Gallahue (Ampulheta) 9 ________________ SUMÁRIO OBJETIVO GERAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.778 Palavras / 12 PáginasData: 14/9/2017 -
Desenvolvimento motor na 1 infançia
ADRIEL ROSARIO DOS SANTOS RA: 7089567527 FABIO HENRIQUE ARAUJO RA: 6814015728 ISABEL CRISTINA ALMEIDA LIMA RA: 9977021823 KEILER FABRICIO FERREIRA RA: 1299528369 THIAGO DE SOUZA RA: 1299702923 Desenvolvimento motor na infância SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 DESENVOLVIMENTO MOTOR NA INFÂNCIA O período da infância é marcado por aumentos estáveis da altura, do peso e de massa muscular. O crescimento não é tão rápido, nesse período, quanto na primeira infância, e desacelera gradualmente até o surto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.028 Palavras / 9 PáginasData: 27/11/2015 -
DESENVOLVIMENTO MOTRIZ NAS AULAS DE EDUCAÇAO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS
DESENVOLVIMENTO MOTRIZ NAS AULAS DE EDUCAÇAO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS PAINTNER HAUSER, Kely Cristina RESUMO: Esse trabalho abordou a vivencia das habilidades básicas global e habilidades motora fina, onde o aluno realizou através das práticas propostas a evolução de todo esse processo motor em que se iniciou a partir dessa etapa desenvolvimentista, bem como, os benefícios do desenvolvimento motriz nas aulas de Educação Física identificando possíveis problemas motores que possam interferir no processo desenvolvimentista desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 PáginasData: 2/9/2015 -
Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Nome Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Nome AMANDA APARECIDA DE SOUZA BATISTA RA 2485703501 Atividade de Autodesenvolvimento ________________ Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. ________________ Meu projeto de vida para o ano 2016 PROFISSIONAL PESSOAL O que quero? Quero conquistar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Desenvolvimento Psicomotor
RESUMO O presente trabalho teve como objetivo básico comparar a aplicação de atividades direcionadas ao desenvolvimento psicomotor das crianças do Jardim II do Centro de Educação Infantil de São Miguel do Iguaçu-Pr, visando o estabelecimento de uma fundamentação teórica para a Educação Física Infantil para as crianças na faixa etária de 5 e 6 anos de idade. A justificativa desta abordagem se fundamenta no princípio básico de ensino que diz que todo o processo educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA NO ESPORTE DE ORIENTAÇÃO
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA NO ESPORTE DE ORIENTAÇÃO PEREIRA, Valdeir Ramos[1] VIOLATO, Paulo Roberto Stefani[2] RESUMO Este artigo mostra o quanto o esporte de orientação é importante para a formação psicomotora, visando contribuir com o desenvolvimento integral, corporal, cognitivo e afetivo, em todas as fases do seu desenvolvimento, contemplando toda a beleza e diversidade de uma floresta ou mata nativa. Proporciona para as crianças momentos lúdicos e prazerosos, no qual a pratica exige atenção, concentração,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.884 Palavras / 16 PáginasData: 20/12/2021 -
Desenvolvimento Psicomotor: Atividade Lúdica
UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR EDUCAÇÃO FÍSICA ARIANE TEIXEIRA RA: 20055588-2 GUSTAVO BORGES RA: 20071638-2 ELIAS ROLIM RA: 20058297-2 ALDRICK HENRIQUE RODRIGUES RA: 20146940-2 Desenvolvimento Psicomotor: Atividade Lúdica MARINGÁ-PR 2020 ARIANE TEIXEIRA DOS SANTOS GUSTAVO BORGES DE SENA ELIAS ROLIM ALVES ALDRICK HENRIQUE RODRIGUES Desenvolvimento Psicomotor: Atividade Lúdica O desenvolvimento Psicomotor é de extrema importância na vida de uma criança, e por meio das atividades lúdicas se pode adquirir esse desenvolvimento, pois é através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 9/3/2021 -
DESIDRATAÇÃO E RECOMENDAÇÕES PARA A REPOSIÇÃO HÍDRICA EM CRIANÇAS FISICAMENTE ATIVAS
1. Introdução O presente relatório busca trazer uma discussão sobre a desidratação e algumas recomendações para uma reposição líquida em crianças. Sabemos que a prática de atividade física seja com a finalidade de competição ou por mera prática lúdica, auxilia na prevenção de doenças crônicas não transmissíveis. No Brasil estudos apontam que os garotos tendem a ser mais ativos do que as garotas, entretanto, não sabem a real causa ou sabem apontar motivos que estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 3/2/2021 -
Desinteresse dos Alunos em Aulas Práticas/teóricas
TEXTO É comum parte dos alunos não participarem das aulas de Educação Física, tanto em aulas práticas, quanto em teórica. Na prática, muitos gastam o tempo de aula sentados na arquibancada ou em qualquer outro espaço escolar. Já na aula teórica, eles optam pela prática. Os principais fatores de desinteresse por parte dos(as) alunos(as) pela disciplina são: Metodologia de ensino inadequada; Postura desinteressada do professor; Falta de coordenação de área, orientação, supervisão ou orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2019 -
DESINTERESSE DOS ALUNOS SOBRE DETERMINADAS DISCIPLINAS DE EXPRESSÃO CORPORAL E SONORA E A IMPORTANCIA DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO Por meio deste trabalho acadêmico, os integrantes relatam como os alunos de escolas públicas e estaduais se enquadram diante de determinadas disciplinas de expressão corporal e sonora, o foco em seus interesses e o que a disciplina representa para eles, como útil ou não. Investigando a fundo sobre o motivo de algumas instituições que não disponibilizam aulas de música, e/ou a carência do conteúdo de educação física, tornando as aulas vagas. Instigando também como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.040 Palavras / 13 PáginasData: 21/6/2016 -
Despertar a atenção e tempo de reação Incentivar a cooperação entre os componentes do grupo
Plano de aula Série: Todas as idades a partir dos 7 anos Objetivo: Despertar a atenção e tempo de reação Incentivar a cooperação entre os componentes do grupo Material: Quadra Parte inicial Brincadeira Nó Humano A brincadeira cooperativa consiste em os integrantes formarem um círculo, dando as mãos. Cada integrante identifica o colega que está a sua direita e sua esquerda. Em seguida todos soltam as mãos e caminham, livremente, pelo espaço previamente determinado pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2016 -
DESPORTO ADAPTADO EDUCAÇÃO FÍSICA
ESPORTE ADAPTADO EDUCAÇÃO FÍSICA PROFº Jadson lima A realidade de grande parte dos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil e no mundo revela poucas oportunidades para engajamento em atividades esportivas, seja com objetivo de movimentar-se, jogar ou praticar um esporte ou atividade física regular. A prática de atividade física e/ou esportiva por portadores de algum tipo de deficiência, sendo esta visual, auditiva, mental ou física, pode proporcionar dentre todos os benefícios da prática regular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2014 -
Desporto e Aptidão Física
Nome: Beatriz Macedo Nº: 3 Ano/turma: 10ºB Desporto e aptidão física A) 1. O desporto como fenómeno cultural está bastante relacionado com as sociedades, mais propriamente com a evolução das mesmas, uma vez que o crescimento e o desenvolvimento destas foi provocando várias mudanças no âmbito das atividades físicas. A sociedade em que vivemos é bastante mais tecnológica, colocando-nos assim exigências muito variadas e que consequentemente afeta o nosso modo de vida. O desporto sofreu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.544 Palavras / 7 PáginasData: 5/12/2021 -
Desporto e enfrentamento
Esporte e superação Os esportes, de uma forma geral possuem uma infinidade de elementos simbólicos, por meio dos quais podemos efetuar leituras e interpretações acerca dos sentidos da existência humana. Assim, podemos considerá-los metáforas que oferecem “expressividade sociológica”8. Superar adversidades dentro e fora do campo é uma idéia bastante trabalhada ao longo do filme. Em Facing the Giants a superação no esporte está no volume mais alto, lembrando-nos constantemente de que as lutas fora de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 1/10/2014 -
DESVIOS POSTURAIS: JOELHO (GENU)
DESVIOS POSTURAIS: JOELHO (GENU) Como deveremos proceder diante dos desvios posturais dos joelhos? Resposta: nos músculos encurtados deveremos propor exercícios que melhore a mobilidade articular e a elasticidade muscular com a realização de exercícios de flexibilidade (por ex. → Flexionamento: estático, dinâmico e “3S” ou FNP). Já nos músculos enfraquecidos deveremos propor exercícios de fortalecimento. * Genu flexo: joelhos projetados para frente. - Músculos encurtados: bíceps femural, semitendíneo e semimembranáceo (isquiotibiais) e gastrocnêmio cabeça medial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 3/12/2018 -
DETERMINAÇÃO DA MASSA ESPECÍFICA APARENTE “IN SITU”, COM EMPREGO DO FRASCO DE AREIA
DETERMINAÇÃO DA MASSA ESPECÍFICA APARENTE “IN SITU”, COM EMPREGO DO FRASCO DE AREIA BRASÍLIA NOVEMBRO/2012 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 3 3. APARELHAGEM 3 4. REALIZAÇÃO DO ENSAIO 4 4.1 – Procedimentos em Laboratório 4 4.2 – Procedimentos em Campo 6 5. DETERMINAÇÃO DA MASSA ESPECÍFICA APARENTE DA AREIA 7 6. RESULTADOS OBTIDOS 8 7. CONCLUSÃO 9 INTRODUÇÃO O método do frasco de areia aplica-se a solos com qualquer tipo de granulação, contendo ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 22/8/2013 -
Determinação da motivação dos alunos em classes de educação física
1. INTRODUÇÃO Segundo Samulski (2002), a motivação é caracterizada como um processo ativo, intencional e dirigido a uma meta, o qual depende da interação de fatores pessoais (intrínsecos) e ambientais (extrínsecos). Sabendo-se que motivo é um elemento do complexo total da atividade humana e que, se suficientemente estimulado, dará lugar a um ato que tenha conseqüências específicas, pode-se dizer que ele é antes um instrumento para orientar a conduta do homem do que um fator
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2014 -
Determinação da probabilidade de uma amostra aleatória
Certos transistores fabricados por certa empresa têm uma vida média de 800 horas e desvio padrão de 60 horas. Determinar a probabilidade de uma amostra aleatória de 16 válvulas retiradas de o grupo ter uma vida média entre 790 e 810 horas A 50,28% B 35,68% C 99,72% D 35,72% E 49,72% Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E. A média distribui-se normal N(800, 60/raíz(16)), ou seja, N(800, 15) z1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.314 Palavras / 6 PáginasData: 16/5/2013 -
Determinação do Momento Magnético Dipolar
Determinação do Momento Magnético Dipolar Objetivo: Determinar o momento magnético de um imã. Introdução Sempre que uma agulha magnética ou um pequeno imã em forma de barra for suspenso, livre para girar no plano horizontal, em uma região onde existe um campo magnético ( ), sua orientação buscará a do campo magnético. Isso significa dizer que um torque ( ) girará o imã em um sentido tal que o vetor momento magnético ( ) se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2013 -
Determinação do ponto de fulgor de produtos derivados do petróleo
Aula 7 - Determinação do ponto de fulgor de produtos derivados do petróleo a) Pelo aparelho TAG CLOSED TESTER (vaso fechado) Introdução O ponto de fulgor ou ‘flash point` é a menor temperatura nas quais líquidos inflamáveis começam a desprender gases e vapores inflamáveis que entram em combustão ao contato com uma fonte de calor, porém, uma vez removida a fonte de calor, as chamas não se mantêm devido a insuficiência de gases e vapores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 708 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2013