Colegial
20.217 Trabalhos sobre Outras. Documentos 15.481 - 15.510
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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PDDE
4 FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PDDE Fabio Rocha de Jesus Joabe Rodrigues de Souza Tatiane Rodrigues Rocha Relato no curso PDDE TUTOR: Odair Ledo Neves AGOSTO DE 2019 Introdução Propomos a analisar o processo de implementação do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e suas implicações para gestão da Escola São Sebastião. O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), elaborado neste processo de redefinição das ações estatais, enfatiza a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 815 Palavras / 4 PáginasData: 26/8/2019 -
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID EDITAL 004/2017 – PIBID/UNESPAR ABERTURA DE SELEÇÃO DE ESTUDANTES DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CAMPUS DE CAMPO MOURÃO NA ÁREA DE MATEMÁTICA PARA ATUAR COMO BOLSISTA NO PIBID - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UNESPAR EM COLÉGIOS DE CAMPO MOURÃO. PROCESSO SELETIVO PARA ACADÊMICO BOLSISTA – PIBID A UNIVERSIDADE ESTADUAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 19/4/2017 -
Programa livro didático
FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO ALUNOS: MESSIAS HEITOR RIBEIRO EVA DIANE DA SILVA MEDEIROS IRACELDA PEREIRA DOS SANTOS PADRE BERNARDO, 12 DE DEZEMBRO DE 2015. Neste estudo percebe-se que há uma satisfação com o SISCORT, pois neste caso numa escola não falta e nem sobra livros e se caso não houver a necessidade faz-se o pedido do livro didático, só que também há descontentamentos, pois os pais e alunos que querem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 15/12/2015 -
Programa Rumos Para O Brasil
O programa Rumos para o Brasil O programa foi criado com o intuito de apoiar a produção artística e intelectual em sintonia com a criatividade Brasileira. Iniciativa do Banco Itaú, coopera com a educação informal, levando cultura para diversas culturas, não exaltando um artista ou outro, na verdade a soma do pouco que cada um emprega é que agrega tanto valor. A principal função é mobilizar artistas, especialistas, pesquisadores e instituições parceiras que fazem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2014 -
Programacao
. Dadas as variáveis inteiras X, Y e Z, contendo os valores 2, 5, 9, respectivamente; a variável NOME do tipo caracter contendo “MARIA” e a variável lógica SIM contendo o valor FALSO, observar os resultados das expressões lógicas desenvolvidas a seguir e escrever o resultado correspondente: verdadeiro ou falso. a) (X + Y > Z) E NOME = “MARIA” b) SIM OU (Y >= X) c) NÃO SIM E (Z DIV Y + 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2014 -
Programação Concorrente em Laboratório
Curso: Bacharelado em Sistemas de Informação Série: 6ª 7ª Turma: 1. Nota: Disciplina: Programação Concorrente Turno: Professor: Leslier Soares Data: ___/___/______ Aluno(a): RA: Exercícios Práticos – Laboratório 03 Introdução O objetivo deste Laboratório é introduzir o uso de multithreading e monitores em Java. Para cada atividade, siga o roteiro proposto e responda a todas as questões colocadas antes de passar para a próxima atividade. Atividade 1 Objetivo: Mostrar como criar programas com várias threads em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2016 -
Programação do Treinamento
Programação do Treinamento Quem deve ser treinado. Todos os colaboradores do departamento de vendas e compras, incluindo cargos de chefia. Quem vai treinar. Equipe de treinamento (Andréia de Freitas Soares, Jéssica Siqueira Pereira Dias, Mayara de Azevedo Santana, Melissa Munhoz de Camargo, Natália Fernandes de Barros Nálio, Samira Carvalho Fernandes). Em que treinar. Negociação (o que é negociação, como negociar, quais estratégias necessárias, entre outros). Onde treinar. Faculdade Anchieta (Bloco E,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2013 -
Programação Estruturada I
A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 8/10/2014 -
Programação linear
PROGRAMAÇÃO LINEAR Para Shamblin e Stevens Jr (1979, p. 263), a programação linear é: “um meio matemático de designar um montante fixo de recursos que satisfaça certa demanda de tal modo que alguma função-objetivo seja otimizada e ainda se satisfaça a outras condições definidas”. Segundo Lachtermacer (2004, p.27) falamos que um problema de programação linear está em sua forma padrão se “tivermos uma Maximização da função-objetivo e se todas as restrições forem do tipo menor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.075 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2013 -
Programação Projetos Estruturantes
C:\Users\Secretaria\Desktop\Tiana\HOMERO\arte-1140x641.jpg Estado da Bahia I SEMANA DE ARTE E CULTURA CEHP – 2018 DATA: 17 A 21/09 - NOTURNO - 17/09 – 18:30 / 22:00H MESTRES DE CERIMÔNIA: Neivaldo / GEOVANA Neivaldo - I semana de arte e cultura do colégio estadual Homero pires / 2018 – tem o objetivo de integrar escola, pais e comunidade local transformando o espaço educacional num ambiente prazeroso não só para o aluno e professores e sim para todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2018 -
PROGRAMAS DE NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA E PORTUGUÊS: M-LEARNING COM VIDEOAULAS
PROGRAMAS DE NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA E PORTUGUÊS: M-LEARNING COM VIDEOAULAS Ribeirão Preto – SP – Abril de 2011 Márcia Aparecida Figueiredo Centro Universitário Barão de Mauá - e-mail: marciaead@baraodemaua.br Omar Gonçalves da Silva Centro Universitário Barão de Mauá - e-mail: omar.silva@baraodemaua.br Silvio Reinod Costa Centro Universitário Barão de Mauá – e-mail: scosta@baraodemaua.br Setor Educacional: 1 – Educação Universitária Classificação: 3 – Serviços de Apoio ao Estudante Natureza: B – Descrição de Projeto em Andamento Classe:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.682 Palavras / 11 PáginasData: 12/6/2014 -
Programas Sociais A Favor Das Crianças E Jovens
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A ADOÇÃO DA PESSOA DE MENOR Programas sociais a favor das crianças e jovens Fernanda Zeferino Rodrigues Milena Coutinho Lanzarini Tutor Externo: Ariel Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Geografia (GED0212) – Seminário da Prática II 11/11/2015 RESUMO Vivencia-se um período de transformação, onde “assegura-se a todas as crianças e adolescentes” igualdade de condições para viver a infância e permanência na escola, sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.525 Palavras / 19 PáginasData: 24/8/2023 -
Progressão aritmética
Você tem uma progressão aritmética de razão = 50. Mas essa dá pra fazer sem muitas complicações... Se perguntasse no décimo quinto dia, aí seria melhor usar a formulinha... 500 + 550 + 600 + 650 +700 Some desse modo, extremos correspondentes: 500 + 700 = 1200 650 + 550 = 1200 1200 + 1200 + 600 = 3000 palavras. Você poderia resolver por soma de P.A: Fórmula: http://upload.wikimedia.org/math/9/3/e/9… Ou : Sn=(a1+an).n/2 S5 = 500
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 20/9/2013 -
Progresso De Carie Dentaria
Conceito Etimologicamente a palavra cárie significa material podre.2 Apresenta-se como uma moléstia crônica que acomete grande parte da humanidade, com certo predomínio em algumas áreas dependendo da alimentação, higienização e fatores genéticos. Processo patológico e localizado de origem externa que se inicia depois da erupção dental. Determina um amolecimento de tecido duro do dente e evoluciona para uma formação de uma cavidade.3 Doença infecciosa oportunista, de caráter multifatorial, fortemente influenciada pelos carboidratos da dieta e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 21/10/2014 -
Progressões Aritméticas
Soma dos n primeiros termos de uma P.A. Muitas foram as contribuições do alemão Carl F. Grauss (1777 – 1855) à ciência e, em particular, à Matemática. Sua incrível vocação para a matemática se manifestou desde cedo, perto dos dez anos de idade. Conta-se que Gauss surpreendeu seu professor ao responder o valor da soma (1 + 2 + 3 + ... + 99 + 100) em pouquíssimo tempo. Generalizando seu raciocínio para uma P.A.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 PáginasData: 11/12/2023 -
Prointer
Questionário – Relações Sindicais e Negociações Trabalhistas 1. Qual é a importância dos princípios do Direito do Trabalho? 2. Por que os elementos basilares são de extrema importância? E quais são eles? 3. Como é possível identificar os efeitos resultantes das funções que os princípios e fontes implicam as relações trabalhistas? 4. Qual é a diferença entre contrato de trabalho e contrato de emprego? 5. Quem são os sujeitos nas relações de trabalho e emprego?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2014 -
Prointer Faculdade Anhaguera
ANHANGUERA EDUCACIONAL Unidade de Apoio Presencial – Polo Maceió/AL Curso de Tecnologia em Logística Luiz Wictor de Souza Vieira – RA: 0106005132 Camila Salem de Morais Santos – RA: 0106001337 Darlan de Vasconcelos Nascimento – RA: 0106005130 Daniel Oliveira da Rocha – RA: 0106001369 Cicero da Silva Ferreira – RA: 5489296975 Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia II Maceió Outubro-2017 ________________ Luiz Wictor de Souza Vieira – RA: 0106005132 Camila Salem de Morais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 22/11/2017 -
Prointer II
1. pesquísa de gestão ambiental; pantanal trasporte- pesquísa de campo/ -TODA AGUÁ DA LAVAGEM;DOS ONIBÚS É REAPROVÉITADA.218 VEICULOS PASSAM PELA LAVAGEM,DESDA LAVAGEM, INTERNA E EXTERNA. TEM UNS RALOS QUE A AGUÁ ESCORRETODA DENTRO,AI COMEÇA O PROSSESO DE REAPROVEITAMENTO.TEM UMA CAIXA DE AREIA;UMA CAIXA DE CARVÃO,E OUTRA DE CASCALHO QUE FILTRA E AI VAI PARA O RESERVATÓRIO ,ESPECÍCO PARA REAPROVEITAR,DEPOIS ELA E SULGADA,ATRÁVES DE UMA BOMBA DE PRESSÃO E VOLTA SER UTILIZADA,NA LAVAGEM NOVAMENTE DOS VEICULOS.TAMBÉM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
Project Management Body of Knowledge
O Project Management Body of Knowledge (PMBOK) Agora em sua quinta edição, o Project Management Body of Knowledge (PMBOK) é um conjunto de processos e áreas de conhecimento aceitos como a melhor prática para a profissão de gerenciamento de projetos. Como uma norma internacionalmente reconhecida (ANSI / PMI 99-001-2008 e IEEE 1490-2011) que fornece os fundamentos do gerenciamento de projetos, independentemente do tipo de projeto que seja de construção, software, engenharia automotiva. PMBOK reconhece 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2015 -
Projeto
As bases teóricas para as atuais concepções de projeto: I) Foram constituídas desde o final do século XIX e início do século XX. II) Foram formuladas por pesquisadores como Stenhouse, Elliot, Freinet, Dewey, Wallon, Kilpatrick, que já defendiam abordar o conhecimento de maneira globalizada. III) Permitem organizar as escolas em compartimentos estanques, chamados departamentos, vinculam a identidade dos docentes a uma disciplina e favorecem o controle dos alunos. IV) Desvinculam a construção da subjetividade (dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.212 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2013 -
Projeto
ORIENTAÇÃO: Prezado Aluno Elabore um texto de aproximadamente 30 linhas (Fonte Arial 11, espaçamento entrelinhas de 1,5 cm), explicando como os saberes docentes podem ser inseridos numa proposta curricular para formação de professores. Sendo assim, seu texto deve englobar os seguintes itens: 1. Explanação sobre o conceito saberes docentes; 2. Descrição e argumentação sobre como os saberes docentes podem ser articulados no currículo. 1. Explanação sobre o conceito saberes docentes; O conceito dos saberes docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2014 -
PROJETO "CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO"
Público Alvo: Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a dificuldade em conscientizar os alunos de que o uso do livro não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2014 -
Projeto "Intimidação: somos todos iguais em nossas próprias diferenças"
Projeto "Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças" • 1. Universidade do Estado do Rio de Janeiro Projeto Educativo 2012 Bullying: somos todos iguais nas próprias diferenças Tema: BullyingOrganização:Profª Giselle DiasProfª Mariana BastosProfª Mariana ElenaProfª Rafaela BarrosProfª Viviane Teixeira • 2. Introdução A relevância do tema de estudo para a sociedade atual; Brincadeiras X Agressão verbal, física e moral; A celeuma entre teoria e prática; O respeito às diferenças; A elaboração do Projeto Educativo “Bullying:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.777 Palavras / 8 PáginasData: 5/5/2014 -
Projeto "O Mundinho Azul"
PROJETO: O MUNDINHO AZUL JUSTIFICATIVA: Uma das maneiras de auxiliar as crianças a enfrentarem as dificuldades de suas vidas, é proporcionar experiências que incentivam habilidades e atitudes essenciais para o desenvolvimento intelectual e social da criança, levando-a a descobrir a alegria de viver em um ambiente rodeado de bem estar.. Contando com esta “alegria de viver” que se faz constante em nossas crianças e aliando a esse fato a curiosidade peculiar desta faixa etária, este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2013 -
PROJETO "WORLD CUP 2014"
PROJETO “COPA DO MUNDO 2014” PROJETO “COPA DO MUNDO 2014” JUSTIFICATIVA: O Futebol é um esporte extremamente competitivo, seja nos gramados ou fora dele. Prova disso são as frequentes discussões entre membros de torcidas rivais. No âmbito escolar não é diferente, a competição acontece diariamente seja entre turmas diferentes ou colegas de classe o que torna o ambiente propício à debates em classe, jogos externos e outros, a fim de transformar o que seria simples
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2014 -
Projeto 1 Detonador
Etapa 1 Apresentação do projeto criado para turma de ensino fundamental Detonador De acordo com o tema escolhido, faremos um passeio com os alunos ao Tour da taça, que, estará, acontecendo em nossa cidade. Constitui a um passeio turístico cultural ao local aonde estará exposta a taça que o país vencedor da copa erá ganhar no final do campeonato. Nesse espaço acontecerá, gincanas relacionadas ao tema copa. Exposição das bolas que foram usadas nos jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
Projeto A Cigarra E A Formiga
Duração: Um mês. Justificativa: A escolha desse tema justifica-se pela necessidade de trabalhar com um recurso didático que esteja próximo da realidade infantil, sendo que as histórias são instrumentos ricos no desenvolvimento da linguagem oral e da criatividade da criança, ao mesmo tempo em que propicia o contato com o lúdico proporcionando ao educando uma viagem por lugares mágicos habitados por personagens fantásticos desenvolvendo assim o encanto e a fantasia. Objetivo geral: A leitura é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.294 Palavras / 10 PáginasData: 23/7/2014 -
Projeto A Menina E O Passaro Encantado
PROJETO DE INTERVENÇÃO (ESTÁGIO) A Menina e o Pássaro Encantado (Ruben Alves) Elaboração de Atividade de Literatura Infantil UNOPAR – Universidade Norte do Paraná Shirlan Braz Barbosa Matos Público alvo: Crianças da Educação Infantil – 2º. Período (Tias Taís e Karina) Escola Nova Vida Faixa etária: 5 anos Quantitativo: 38 crianças Título do tema a ser trabalhado: A Menina e o Pássaro Encantado (Crônica) Ruben Alves Responsável pela atividade proposta: • Shirlan Braz de Barbosa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.747 Palavras / 7 PáginasData: 10/10/2013 -
Projeto água
1- INTRODUÇÃO..................................................................................................2 2-JUSTIFICATIVA..............................................................................................4 3-OBJETIVO........................................................................................................5 4- METODOLOGIA...............................................................................................6 4.1- 1°ETAPA......................................................................................................6 4.2- 2° ETAPA.....................................................................................................6 4.3- 3°ETAPA......................................................................................................7 4.4- 4°ETAPA......................................................................................................7 AVALIAÇÃO........................................................................................................9 CONCLUSÃO.....................................................................................................10 REFERÊCIA.......................................................................................................11 INTRODUÇÃO É difícil encontrar uma criança que não goste de brincar com água, na piscina no mar, no rio ou até no quintal de casa. Pode ser que algumas briguem para entrar no banho, mas só até elas perceberem que brincar dentro do banheiro debaixo do chuveiro também pode ser uma delícia. , mas aí mora um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.524 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2014 -
Projeto Agua
Projeto Tema: Agua é vida, vamos economizar. Público alvo: 3º série do ensino fundamental I, 8 anos. Justificativa: Notamos que atualmente o nosso país, e principalmente a cidade onde vivemos vem sofrendo com a falta de chuvas, ocasionando o baixo volume de água nos reservatórios que abastecem nossa cidade. E o fato do Brasil contar com diversos rios de água doce, acaba provocando nas pessoas a falsa impressão que a água é um recurso inesgotável.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2015