Pedagogia
33.121 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.501 - 10.530
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Como fazer uma síntese dos principais aspectos que serão encontrados em um artigo científico
TÍTULO Nome do autor Nome do professor Nome do Tutor Virtual Nome do Tutor Presencial RESUMO: Fazer uma síntese dos aspectos principais que serão encontrados em seu artigo científico, contemplando os três tópicos – 10 linhas Palavras-chave: Escolha três palavras condizentes com a temática a ser trabalhada Introdução Fale sobre a importância do tema, que ele foi escolhido em virtude da sua intervenção durante o estágio. Diga qual foi seu campo de estágio e localização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 16/5/2014 -
Como fornecer o guia de diversão e reprodução
1- Introdução Através deste trabalho objetivamos apresentar um manual de brincadeiras e jogos para ser utilizado em brinquedotecas dos seguintes segmentos: escolar, sócio-comunitária e hospitalar. Visando o bem-estar do educando, apresentamos várias propostas de brincadeiras e jogos que possibilitem o diagnóstico de dificuldades escolares entre outras possiveis de acordo com o ambiente no qual a briquedoteca está inserida. Dentro da brinquedoteca a criança constrói o seu mundo e muitas vezes sem se dar conta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
Como funciona uma usina hidreletrica
USINA HIDRELÉTRICA. Por mais “manso” que um rio seja, ele carrega consigo uma força. É comum pensarmos em força qdo se fala em cachoeiras, rafting ou inundações. As usinas hidrelétricas aproveitam dessa força (da energia) da água e usam conceitos mecanicos para convertê-la em eletricidade, para isso geralmente sao construídas em locais onde podem ser aproveitados os desníveis naturais dos cursos dos rios pra termos uma produção mínima adequada. Os conceitos mecanicos utilizados, são relativamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2017 -
COMO GARANTIR QUE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO CAMINHEM JUNTOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO THAMIRES RODRIGUES BRITO COMO GARANTIR QUE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO CAMINHEM JUNTOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA SÃO PAULO 2018 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO THAMIRES RODRIGUES BRITO COMO GARANTIR QUE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO CAMINHEM JUNTOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação do (a) professor (a) Helida Balardine Lança Vicente como requisito parcial para a conclusão do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.448 Palavras / 10 PáginasData: 13/10/2018 -
COMO INCENTIVAR A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA COMO INCENTIVAR A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campo Grande/ MS UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANA GOMES RIBAS RA: 223861 FATIMA AP. DA CUNHA DE OLIVEIRA RA: 216087 MARISA SANTANA DE OLIVEIRA RA: 196629 SONIA MARIA DE SOUSA RA: 201358 COMO INCENTIVAR A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARTIGO, apresentado ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.178 Palavras / 17 PáginasData: 21/5/2018 -
COMO INTERAGIR COM UM ALUNO DISLÉXICO DENTRO DA SALA DE AULA
FACULDADE PAULISTA DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA COMO INTERAGIR COM UM ALUNO DISLÉXICO DENTRO DA SALA DE AULA 2013 MARILISA SANTOS MACHADO COMO INTERAGIR COM UM ALUNO DISLÉXICO DENTRO DA SALA DE AULA Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Paulista de Educação e comunicação, como requisito parcial a obtenção do titulo de Licenciado em Pedagogia Orientador: Luiz Fernando Martins Grohs IBIÚNA-SP 2013 Seria impossível não dedicar este trabalho aos meus familiares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.470 Palavras / 18 PáginasData: 27/4/2016 -
Como interpretar os desenhos das crianças
Como interpretar os desenhos das crianças Nicole Bédard Analisar um desenho infantil não é o mesmo que interpretá-lo. A interpretação é o resultado, ou seja, a síntese da análise. O desenho da criança representa, em parte, a mente consciente, mas também faz referência ao inconsciente. Não é recomendável solicitar que a criança desenhe um tema, mas deixá-la livre para se manifestar, escolhendo, inclusive o tipo de lápis ou caneta e papel. É importante solicitar que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.289 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2019 -
Como lidar com crianças com dificuldades de aprendizagem
Como lidar com crianças com dificuldades de aprendizagem O termo 'dificuldade de aprendizagem' começou a ser usado na década de 60 e até hoje - na maioria das vezes - é confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou 'espírito bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2014 -
COMO MANTER O ENGAJAMENTO DAS SUAS TURMAS
COMO MANTER O ENGAJAMENTO DAS SUAS TURMAS? para ideias as aulas impulsionar remotas Em tempos de aulas online e de ensino remoto, os professores precisam adotar estratégias de engajamento diferentes das que estão acostumados a utilizar em sala de aula. Estudar remotamente exige dos alunos disciplina e uma dose extra de motivação. O fato de estarem sozinhos, afastados dos amigos, tendo que dar conta de uma grande quantidade de conteúdos e de tarefas em casa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 7/6/2020 -
Como o ambiente educacional afeta a qualidade da escola, o treinamento dos alunos
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 PRIMEIRA ETAPA 4 SEGUNDA ETAPA 5 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Na oportunidade deste estudo, veremos como ambiente educativo influencia na qualidade da escola, no aprendizado dos alunos. A realidade nas escolas, as modificações que ocorrem diariamente, inovações, mas que ao mesmo tempo passam despercebidas. A forma que essas inovações surgem através de quais quesitos. Os problemas apontados por profissionais, e aspectos importantes que incluem desde a recepção das crianças na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.508 Palavras / 7 PáginasData: 11/5/2014 -
Como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Conceitua a Criança e Adolescente?
LUCIANA APARECIDA MARÇAL RA: 8066207 PORTIFÓLIO CICLO 3 Tutor: Ana Maria Tassinari Claretiano - Centro Universitário 2022 Instituída em 13 de julho de 1990, a Lei 8.06990 dispõem sobre o Estatuto a Criança e do Adolescente representa um novo paradigma na construção de políticas públicas voltadas para a garantia de direitos. Após estudos solicitados nesta unidade e da leitura do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), responda as questões: * Como o Estatuto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2022 -
COMO O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHE E PRÉ-ESCOLA PODERÁ ORGANIZAR A ROTINA PEDAGOGICA DE FORMA QUE AS ATIVIDADES LÚDICAS ESTEJAM ARTICULADAS AS AÇÕES DE CUIDADOS E EDUCAÇÃO?
Nome completo: Grasieli Campos dos Santos RGM: 24098001 Curso: Pedagogia Nome da atividade: UNIDADE II- FUNÇÃO E PRINCIPIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHE E PRÉ-ESCOLA PODERÁ ORGANIZAR A ROTINA PEDAGOGICA DE FORMA QUE AS ATIVIDADES LÚDICAS ESTEJAM ARTICULADAS AS AÇÕES DE CUIDADOS E EDUCAÇÃO? A rotina é de extrema importância na vida escolar, pois precisa ser planejada com estratégia, para que gere interesse dos alunos, com aplicação de horários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2021 -
Como o professor de educação infantil em creches ou pré-escolas, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas estejam articuladas as ações de cuidados e educação?
Cristiane Gardim- RGM: 22451145 Como o professor de educação infantil em creches ou pré-escolas, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas estejam articuladas as ações de cuidados e educação? As mudanças ocorridas no contexto da educação infantil vem acontecendo através de um olhar diferente sobre a criança pequena, que passa a ser vista não mais como um ser frágil, passivo e sem conhecimento, mas sim como um ser pensante, construtor de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2020 -
Como o professor de educação infantil, em creche ou pré-escola, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas estejam articuladas às ações de cuidados e educação?
- Curso: Pedagogia - Nome da atividade: Como o professor de educação infantil, em creche ou pré-escola, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas estejam articuladas às ações de cuidados e educação? Nas creches e pré-escolas, os profissionais da Educação Infantil precisam organizar com muito cuidado e carinho a rotina pedagógica. Não se pode simplesmente improvisar o que será trabalhado diariamente com as crianças. É de suma importância a organização dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2021 -
Como o professor de educação infantil, em creche ou pré-escola, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas sejam articuladas às ações de cuidado e educação?
ALUNA: Juliana Maria da Silva RGM: 25796828 ATIVIDADE II: Como o professor de educação infantil, em creche ou pré-escola, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas sejam articuladas às ações de cuidado e educação? Como primeira etapa da educação básica, a educação infantil é a base do processo educacional, é nesse ingresso na creche ou pré-escola que a criança tem sua primeira separação dos vínculos familiares e é inserida em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2022 -
Como o professor é visto em nosso País?
Como o professor é visto em nosso País? ________________ ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A escolha por ser professor é muitas vezes cheia de significados: uma questão familiar, por questões econômicas ou por “sempre quis ser professor”. Nesse sentido, como a sociedade vê a figura do professor em nosso país? 4 2.2 Como o professor pode trabalhar para a formação de uma escola que auxilie na formação de um cidadão mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.301 Palavras / 10 PáginasData: 18/8/2017 -
Como o Supervisor e Orientador Escolar Podem Contribuir na Valorização Profissional dos Professores
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP – UNIP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA Como o Supervisor e Orientador Escolar Podem Contribuir na Valorização Profissional dos Professores Daniele Cristina Formenton Florentino Janaina Aparecida Oliveira Rodrigues Polo São Carlos 2016 Daniele Cristina Formenton Florentino RA:1302070 Janaina Aparecida Oliveira Rodrigues RA:1409534 Como o Supervisor e Orientador Escolar Podem Contribuir na Valorização Profissional dos Professores Trabalho acadêmico apresentado como exigência parcial para a aprovação na disciplina de Projetos e práticas da ação pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.470 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2016 -
Como o Supervisor e Orientador Escolar Podem Contribuir na Valorização Profissional dos Professores
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP – UNIP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA Como o Supervisor e Orientador Escolar Podem Contribuir na Valorização Profissional dos Professores Daniele Cristina Formenton Florentino Janaina Aparecida Oliveira Rodrigues Polo São Carlos 2016 Daniele Cristina Formenton Florentino RA:1302070 Janaina Aparecida Oliveira Rodrigues RA:1409534 Como o Supervisor e Orientador Escolar Podem Contribuir na Valorização Profissional dos Professores Trabalho acadêmico apresentado como exigência parcial para a aprovação na disciplina de Projetos e práticas da ação pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.470 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2016 -
COMO ORGANIZAR A ESCOLA PARA A ENTRADA DE UMA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
COMO ORGANIZAR A ESCOLA PARA A ENTRADA DE UMA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS É importante dizer que o MEC no ano de 2014 fez uma nota técnica que fez cair à exigência de laudo para incluir crianças com necessidades especiais na escola por considerar que é direito universal o acesso á ela sem quaisquer restrições. Essa nota trás possibilidades para construção de um diálogo em conjunto não somente com os médicos, mas com a equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2019 -
COMO ORGANIZAR A ESCOLA PARA A ENTRADA DE UMA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
COMO ORGANIZAR A ESCOLA PARA A ENTRADA DE UMA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS É importante dizer que o MEC no ano de 2014 fez uma nota técnica que fez cair à exigência de laudo para incluir crianças com necessidades especiais na escola por considerar que é direito universal o acesso á ela sem quaisquer restrições. Essa nota trás possibilidades para construção de um diálogo em conjunto não somente com os médicos, mas com a equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 1/4/2020 -
Como os Saberes Docentes Podem Ser Inseridos Numa Proposta Curricular Para Formação de Professores
Como os saberes docentes podem ser inseridos numa proposta curricular para formação de professores A cada dia que passa a educação vem passando por grandes modificações, voltada para os alunos hoje em dia, voltaram o ensino TEC, no qual o aluno já sai qualificado para um serviço. Através da doutrina que o professor formador possui, podem passar experiência que poderão ser úteis para situações no seu futuro. Isso se torna muito importante tanto para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2017 -
Como os saberes docentes podem ser inseridos numa proposta curricular para formação de professores.
Como os saberes docentes podem ser inseridos numa proposta curricular para formação de professores. Os saberes docentes tem sua origem e foram alcançados através da formação profissional, dos currículos, do conhecimento da disciplina e da experiência. Sendo o de formação profissional um conjunto de saberes transmitido pelas academias de formação de docentes, o da disciplina com origem na formação inicial, aos diversos campos do conhecimento, aos saberes de que possui a sociedade, estando integrados nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2015 -
Como os saberes docentes podem ser inseridos numa proposta curricular para formação de professores.
O docente é o mediador de conhecimento e deve obter saberes pedagógicos que envolvam disciplina, formação profissional e além disso valores devido as experiências vivenciadas no âmbito escolar, trazendo como item um repertório de sabedoria para colocar em prática quando estiver lidando com alunos. Uma boa qualificação de professores resulta em agregar conhecimentos e experiências adquiridas no dia a dia, pois o professor deve estar preparado para lidar com determinadas situações de fato referentes aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2015 -
COMO OS TEMAS TRANSVERSAIS SÃO APLICADOS NAS ESCOLAS
COMO OS TEMAS TRANVERSAIS SÃO APLICADOS NAS ESCOLAS PÚBLICA x PARTICULAR Bruna Tamara Corrêa Gracieli de Jesus Professor-Tutor: Maria Perola Cardoso Figueiredo. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED-0646)- Temas Transversais 04/12/2013 RESUMO Entrevistando diretores e professores foi possível chegar ao fim da pesquisa, realizada a pesquisa como prática real, abordando o problema e a solução de forma qualitativa. Desta forma, será possível chegar a uma visão mais completa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.723 Palavras / 15 PáginasData: 26/4/2017 -
Como pesquisar historia
O professor apresenta o conhecimento dos métodos que serão empregues em sala de aula, utilizando o uso de documentos nas aulas de História, acompanhando o aluno a começar um próprio conhecimento histórico, mostrando uma autonomia intelectual preparado de oferecer análises e criticas da comunidade, logo o aluno se torna uma „espécie de analista‟. Analisar o uso de documentos nas aulas de história pode ser relevante, por auxiliar a inclusão do aluno no pensamento histórico, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2017 -
Como planejar a ação didática
cComO planejamento da ação didática Planejamento é avaliar uma realidade, refletir sobre ela, prever formas e alternativas para superar as dificuldades e alcançar objetivos desejados é um processo mental que é necessário analisar, refletir prever e consiste em o que pretendo realizar, o que fazer e como fazer. O plano é um resumo das conclusões resultantes de um processo mental de planejar. Os planejamentos na área da educação são planejamentos didáticos ou de ensino, planejamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
Como podemos aproveitar os fatos vivos, histórias passadas em diretrizes efetivas para a prática pedagógica ajustada e futura
PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Aluna (o): ANDERSON DOS SANTOS PEREIRA Pólo: BELFORD ROXO Matrícula: 13212080269 Entrega AD1 – 24/02/2015 INTRODUÇÃO O professor é um agente de memória e como tal é capaz de realizar interações e intercâmbios entre linguagens, espaços, tempos e conhecimentos, porém suas reflexões estão muito relacionadas ao processo ensino-aprendizagem, desconsiderando, por vezes, o próprio processo de aprendizagem na profissão. O olhar sobre a experiência passada era considerado algo não científico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 19/2/2015 -
Como Preencher Ficha de Estágio
LogotipoDescrição gerada automaticamente com confiança média NOME: Railda Souza de Oliveira Viana RA: 4353862 CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISSERTATIVAS Conteúdo: as respostas não possuem erros conceituais e reúnem todos os elementos pedidos. Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser apresentadas de forma clara, sem incoerências. Raciocínio: o trabalho deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2023 -
Como preparar corretamente o plano de classe do ginásio
SUMÁRIO INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------------02 A AULA DE GINÁSTICA-----------------------------------------------------------------------------03 A PARTE INTRODUTÓRIA DE UMA AULA DE GINÁSTICA-------------------------------03 A PARTE PREPARATÓRIA DE UMA AULA DE GINÁSTICA-------------------------------05 A PARTE PRINCIPAL DE UMA AULA DE GINÁSTICA--------------------------------------07 A PARTE FINAL DE UMA AULA DE GINÁSTICA---------------------------------------------07 ELABORAÇÃO DA NOSSA AULA-----------------------------------------------------------------08 MATERIAL A SER UTILIZADO--------------------------------------------------------------------08 OBJETIVO GERAL-------------------------------------------------------------------------------------08 CONDUÇÃO DA AULA-------------------------------------------------------------------------------08 BIBLIOGRÁFIA-----------------------------------------------------------------------------------------12 INTRODUÇÃO Neste conteúdo podemos conhecer a forma correta de se elaborar um plano de aula de ginástica aonde são divididos em quatro partes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 32.223 Palavras / 129 PáginasData: 3/10/2013 -
Como preparar um artigo científico
COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO Maria Bernardete Martins Alves* Susana Margaret de Arruda** RESUMO Este trabalho apresenta os elementos que constituem a estrutura de um artigo cientifico bem como, de forma geral as regras de apresentação, o resumo, a citação no texto e as referências. As orientações aqui apresentadas baseiam-se na norma para apresentação de artigo científico, a NBR 6022 da (ABNT, 2003a). Palavras-chave: Artigo científico. Normalização. NBR 6022. 1 INTRODUÇÃO As orientações aqui apresentadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.601 Palavras / 7 PáginasData: 10/4/2014