Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.531 - 10.560
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Como Preencher Ficha de Estágio
LogotipoDescrição gerada automaticamente com confiança média NOME: Railda Souza de Oliveira Viana RA: 4353862 CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISSERTATIVAS Conteúdo: as respostas não possuem erros conceituais e reúnem todos os elementos pedidos. Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser apresentadas de forma clara, sem incoerências. Raciocínio: o trabalho deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2023 -
Como preparar corretamente o plano de classe do ginásio
SUMÁRIO INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------------02 A AULA DE GINÁSTICA-----------------------------------------------------------------------------03 A PARTE INTRODUTÓRIA DE UMA AULA DE GINÁSTICA-------------------------------03 A PARTE PREPARATÓRIA DE UMA AULA DE GINÁSTICA-------------------------------05 A PARTE PRINCIPAL DE UMA AULA DE GINÁSTICA--------------------------------------07 A PARTE FINAL DE UMA AULA DE GINÁSTICA---------------------------------------------07 ELABORAÇÃO DA NOSSA AULA-----------------------------------------------------------------08 MATERIAL A SER UTILIZADO--------------------------------------------------------------------08 OBJETIVO GERAL-------------------------------------------------------------------------------------08 CONDUÇÃO DA AULA-------------------------------------------------------------------------------08 BIBLIOGRÁFIA-----------------------------------------------------------------------------------------12 INTRODUÇÃO Neste conteúdo podemos conhecer a forma correta de se elaborar um plano de aula de ginástica aonde são divididos em quatro partes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 32.223 Palavras / 129 PáginasData: 3/10/2013 -
Como preparar um artigo científico
COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO Maria Bernardete Martins Alves* Susana Margaret de Arruda** RESUMO Este trabalho apresenta os elementos que constituem a estrutura de um artigo cientifico bem como, de forma geral as regras de apresentação, o resumo, a citação no texto e as referências. As orientações aqui apresentadas baseiam-se na norma para apresentação de artigo científico, a NBR 6022 da (ABNT, 2003a). Palavras-chave: Artigo científico. Normalização. NBR 6022. 1 INTRODUÇÃO As orientações aqui apresentadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.601 Palavras / 7 PáginasData: 10/4/2014 -
Como preparar um projeto pedagógico
Como elaborar um Projeto Pedagógico 1. Como fazer um projeto? Tema do Projeto – a questão apresentada pelo educador, pode não ser um problema para o aluno, por isso podemos permitir que os alunos definam os temas, que formulem problemas e coloquem o pensamento em funcionamento pela necessidade de entendê-lo melhor e alcançar soluções. • Trabalho em grupo – é enriquecedor, pois cada um poderá contribuir de maneira criativa para realização de um trabalho coletivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015 -
Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar?
MEMÓRIA DO MÓDULO II Através do estudo do Módulo II “Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar?” foi possível perceber a importância da participação da comunidade escolar nas responsabilidades compartilhadas para que seja possível melhorar a qualidade da educação, pois a função da escola vai além do ensino pedagógico, devendo esta ser responsável pela formação de cidadãos politizados, com poder de decisão e com capacidade de agir e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 2/3/2016 -
COMO REALIZAR TRABALHOS NAS NORMAS DA ABNT
AJES – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA RENATA MORAIS COMO REALIZAR TRABALHOS NAS NORMAS DA ABNT Juara/MT 2019 RENATA MORAIS COMO REALIZAR TRABALHOS NAS NORMAS DA ABNT Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de bacharelado em psicologia da AJES – Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Prof. Dr. Maria Eduarda de lima Juara/MT 2019 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 3 2-ESTRUTURA DE TRABALHOS 4 2.1 Composição dos elementos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.294 Palavras / 10 PáginasData: 22/7/2019 -
Como se le e se escreve
Resenha Esse capítulo visa ampliar nosso conhecimento e fazer com que todos compreendam que existem várias formas de se comunicar e trabalhar a língua portuguesa, o ensino da lingua é um desafio, apresenta várias formas de estudo, cada um com suas caracteristicas especificas. Tem sempre uma pessoa que escreve de um jeito e fala de outro, muitas vezes varia de região para região, a linguagem escrita é diferente da linguagem falada por precisar de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2015 -
Como Ser um Gestor
Compreender gestão como um processo que envolve varias ações, como diagnóstico, tomada de decisão, definição de objetivos, encaminhamentos e avaliação para retomada de rumo. Gestão envolve toda a comunidade que faz parte do espaço no qual se propõe a ação e pelo processo necessário, não de maneira isolada, mas é necessário que haja planejamento. A gestão educacional vai além da gestão escolar, e inter-relaciona todos os componentes de uma política de educação, envolvendo os sistemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2016 -
Como Surgiu a Figura do Pedagogo na Antiguidade?
Como surgiu a figura do PEDAGOGO na Antiguidade? Surgiu na Grécia, essa figura existe a mais de três mil anos antes de Cristo e tem como significado: aquele que guia. Os pedagogos eram escravos contratados pelas famílias ricas para levar seu/seus filho/filhos ao seu mestre. O mestre é quem tinha papel de educador na época, porem era com os pedagogos com quem as crianças tinham conversas muito mais importantes. Além de conversarem sobre todo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2017 -
Como Tornar as Aulas Mais Atraentes
VIVÊNCIAS EDUCATINAS Como Tornar as Aulas Mais Atraentes Agda Brandão Volpato Mello¹ Renata Ceolin Caetano¹ Veridiana Soares Maragno¹ Maria do Carmo Medeiros² RESUMO A aprendizagem depende de fatores variados, como a criatividade, o interesse, motivação de ambos, alunos e professores, é necessário também de um ambiente de ensino favorável para conquista do conhecimento. A prática usada por muitos professores ainda são os métodos tradicionais de ensino, o que talvez possa não beneficiar a aprendizagem por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.438 Palavras / 10 PáginasData: 29/11/2022 -
Como trabalhar com textos científicos
Introdução O professor da área científica - seja ele Biólogo, Físico ou Químico - tem na reportagem "O prazer das gêmeas e outros mistérios da natureza", publicada em VEJA, uma ótima oportunidade para mostrar aos alunos o conceito de Ciência. A revista comenta o trabalho do biólogo Fernando Reinach, em especial seu livro "A Longa Marcha dos Grilos Canibais", no qual defende a transposição da linguagem presente em artigos científicos para aquela mais palatável. Aproveite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 12/3/2014 -
Como trabalhar transportes
PROJETO TEMA: Meios de Transporte IDADE: 5 anos JUSTIFICATIVA Possibilitar as crianças o conhecimento sobre meios de transporte existentes. As crianças costumam viajar ao menos duas vezes ao dia, no trajeto que fazem de casa para a escola e vice e versa. Além do que possuem outras atividades em sua rotina; como consultas ao médico e dentistas, compras e passeio aos parques. Dessa forma, a conscientização desde a Pré-escola sobre as leis de trânsito é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.460 Palavras / 6 PáginasData: 16/4/2017 -
COMO UMA ESTRELA NO CÉU
RESENHA: COMO UMA ESTRELA NA TERRA Milena Borges Almeida¹ Sylvia Oliveira² Esse filme foi dirigido por Aamir Khan com o título original “Taare Zameen Par – Every Child is Special”, o lançamento foi em 2007 e se passa na Índia, conta a história de um menino chamado Ishaan Awasthi, ele sofre de dislexia estuda em uma escola normal e repetiu uma vez a terceira série e corre o risco de repetir novamente. O filme foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2015 -
Como unir a escola a sociedade
FACULDADES INTEGRADAS CAMÕES COMO UNIR A ESCOLA E A FAMÍLIA CURITIBA 2016 BÁRBARA MARQUES CORREIA CAMILA ROSKAMP ERYCA FRANCIELLE ROXO CHAVES PATRICIA DOS SANTOS SOARES COMO UNIR A ESCOLA E A FAMÍLIA Trabalho apresentado para aprovação na disciplina de Políticas Públicas, do curso de Matemática e Pedagogia das Faculdades Integradas Camões. Orientadar: Prof. Léa Barnabé CURITIBA 2016 SUMÁRIO ________________ Objetivos ________________ Justificativa ________________ Cronograma ________________ INTRODUÇÃO Vivemos em um tempo onde a educação é tão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.644 Palavras / 7 PáginasData: 23/3/2017 -
Como usar a Literatura Infantil na Sala de Aula
RESUMO COMENTADO Como usar a Literatura Infantil na Sala de Aula Uma situação de Leitura Narrativa por Imagens na Sala de Aula A leitura conduzida pelas professoras leva os alunos “a procurar a interpretação correta do texto” (2013). Esta fala é de uma professora de 3º serie resume bem essa procura pela interpretação correta, ou seja, nesse sentido a professora quis dizer que o aluno precisa identificar o que ele entendeu sobre o texto que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.456 Palavras / 6 PáginasData: 22/3/2016 -
COMO UTILIZAR A PONTUAÇÃO DE FORMA LÚDICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
ADRIANA CARDOSO COMO UTILIZAR A PONTUAÇÃO DE FORMA LÚDICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli Universidade do Vale do Sapucaí Pouso Alegre Novembro 2015 ADRIANA CARDOSO COMO UTILIZAR A PONTUAÇÃO DE FORMA LÚDICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto de Intervenção apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental II do Curso de Pedagogia como requisito Parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.652 Palavras / 11 PáginasData: 21/3/2016 -
COMO UTILIZAR DE FORMA CRIATIVA E INOVADORA AS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO?
COMO UTILIZAR DE FORMA CRIATIVA E INOVADORA AS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO? Um tema atual e bastante discutido entre os estudiosos e a utilização das novas tecnologias como ferramentas efetivas, para transformar o aprendizado, tornando-o não só mais atrativo como também de maior abrangência entre os educandos, considerando que na atual realidade globalizada em que vivemos, uma escola pré-icônica não atenderá os objetivos para se formar cidadãos prontos não apenas para o mercado de trabalho como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2016 -
Como você escolhe seus livros didáticos usados em sala de aula?
A entrevista foi feita com a educadora Danilce Francisca Neta, professora da turma do primeiro ano dos anos iniciais do ensino fundamental, na Escola Municipal Dalila Lopes da Silveira, realizada no dia 20 de agosto de 2019, às 09h00min. O local escolhido para a realização da mesma foi no seu local de trabalho, sendo recepcionada com grande simpatia e gracejo. A convidada aceitou de bom agrado responder o questionamento, explicando como acontece a didática em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 26/8/2019 -
Como Você Escolhe Seus Livros Didáticos Usados Em Sala De Aula?
1. Como você escolhe seus livros didáticos usados em sala de aula? Não podemos decidir sem a permissão do PPP (Projeto Político Pedagógico). O livro a escolher é sempre feita pela equipe pedagógica e professores da escola, onde em comum acordo analisa o livro didático que contemple o PPP (Projeto Político Pedagógico) e escolhe a coleção que atende melhor no decorrer dos três anos. A equipe pedagógica deve ter a participação de todos os envolvidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2023 -
Como Você Utilizaria as Ferramentas Apresentadas no PCN
Como você utilizaria as ferramentas apresentadas no PCN e pelos autores citados acima para propor uma atividade para ser desenvolvida em sala de aula? O desenvolvimento de situações de aprendizagens na disciplina escolar de ciências precisa estar relacionado com as práticas sociais e culturais, proporcionando o interesse, curiosidade, criticidade uma aprendizagem contextualizada. Portanto, o processo de ensino e aprendizagem em ciências deve estar estruturado na problematização da temática, para assim aguçar a curiosidade e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2021 -
Comostec
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS FERNANDA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL ESTUDO DE CASO - COSMOTEC Santa luzia 2015 FERNANDA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL ESTUDO DE CASO - COSMOTEC Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Gestão por competências e do conhecimento, Empreendedorismo, Planejamento de Carreira, Seminário V]. Prof. Ana Céli Pavão , Rinaldo J.B.Lima, Marilucia Ricieri, Edinei Suzuki. Santa Luzia 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.313 Palavras / 10 PáginasData: 4/5/2015 -
Comparação - Metodologia do Ensino de Matemática
COMPARAÇÃO A comparação é m conceito matemático que, como outros, deve ser introduzido na criança através de suas vivências e preferencialmente de modo lúdico, de modo que aprendizagem do conceito seja melhor fixada por ter tido um significado, a afetividade está ligada ao processo cognitivo e o que se aprende com diversão e pode ser ligado ao cotidiano é assi m melhor fixado. São diversas as possibilidades de brincadeiras e jogos de comparação, é possível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2016 -
Comparação da Educação de Jovens e adultos no Brasil e em Portugal
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA COMPARAÇÃO DA EDUCACÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL E EM PORTUGAL RIO DE JANEIRO 2015.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA COMPARAÇÃO DA EDUCACÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL E EM PORTUGAL Trabalho de aproveitamento solicitado pela disciplina Educação Comparada, sob a orientação da professora Ana Lucia Cunha Fernandes para obtenção de nota Parcial na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.201 Palavras / 17 PáginasData: 24/3/2017 -
Comparação da lei 2018 com 206 Educação
Relações entre princípios do artigo 206 da Constituição Federal e o Artigo 3° da Lei de Diretrizes e Bases Educacionais 9394/96 O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: Entre alguns artigos da constituição federal e da LDB existem duplicidades , e outros se complementam como vemos nos artigos I II que são idênticos com os mesmos princípios. Em ambos está descriminado assim: inciso I – fala sobre condições de acesso igual para todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2015 -
Comparação dos planos de governo FHC e Lula
Curso: Tecnólogo em Segurança Pública e Social - Polo Resende / 2015 Disciplina: Produção e Gestão da Informação em Segurança Pública Aluno: André Luiz Aguiar da Silva – 14113150391 AD 1 Entre o Plano Nacional de Segurança Pública (2000) e o Projeto Segurança Pública para o Brasil (2002) Plano Nacional de Segurança Pública (2000), no governo Fernando Henrique Cardoso (FHC) propôs algumas ações para melhorar a segurança pública, como a unificação das polícias, por exemplo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.213 Palavras / 9 PáginasData: 14/2/2016 -
Comparação entre escolas
Museu de Coisas Novas Considerando que o homem, em seu tempo, espaço, vive em constate mutação, isto é, constrói, destrói, transforma, assimila, adquiri... outrora abandona múltiplas coisas, dentre, elas: ideias, ideais, sonhos, projetos, vontades, crenças, emoções ,etc...podemos afirmar que o mesmo é o grande idealizador, mentor e ¨historiador¨ de sua própria História. Logo compreendendo a importância da educação em sua formação como Sujeito histórico, entendemos sua responsabilidade dentro do contexto de processo histórico , sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2015 -
Comparação Plano de Aula
Instituição de Ensino Superior Sumaré / IES SUMARÉ Currículos e Programas Grupo: Antônia Maria L. Ramos RA:1413585 Barbara Moreira RA:1417158 Cleide Dias RA:1422814 Regina Helena Moraes RA:1416612 Prof.: Edilene de Oliveira São Paulo 2015 Orientações 1. Análise dos 2 planos de aula ( A e B) mostrado em sala. 2. Escolher uma dessas aulas e ver qual se aproxima de um currículo crítico e por que? 3. O que o grupo mudaria desse plano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2016 -
Comparativo entre Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Comparativo entre Ambientes Virtuais de Aprendizagem Com a acessibilidade ao computador e a utilização da Internet o ensino a distancia teve maior destaque. Ficou possível utilizar o texto, áudio e vídeo em uma única plataforma de comunicação. Algumas tecnologias como os chats, a videoconferência ou mesmo os famosos ambientes virtuais ficaram mas acessível. O aluno tem a possibilidade de acompanhar as aulas do curso pela internet, permite trocar informações com objetivo de ensino e aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2019 -
COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
A description... Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância - CEAD Curso de Pedagogia a Distância COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Leandro Luiz de Souza São Miguel do Oeste - SC 2015 ________________ LEANDRO LUIZ DE SOUZA COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.134 Palavras / 53 PáginasData: 20/4/2016 -
Compenências Básicas
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Carolina Lins Ferreira de Vasconcelos A INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DIAMANTINO/2015 SÚMARIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................02 2. ANÁLISE DOS DADOS.................................................................................02 3. PROPOSTAS DE SOLUÇÃO.........................................................................02 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................03 5. REFERÊNCIAS...............................................................................................04 1. INTRODUÇÃO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação, é responsável pela captação de recursos financeiros para o desenvolvimento de uma gama de programas que visam à melhoria da qualidade da educação brasileira. Criado pela Lei n°
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 30/1/2016