Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.041 - 2.070
-
A EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS PÚBLICAS
UNIVESP UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS PÚBLICAS. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP 2018 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA E CRECHE Relatório Técnico - Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) Tutora: Profª. Camyla Régio Azevedo RESUMO No Brasil, a educação infantil na primeira fase de desenvolvimento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.295 Palavras / 10 PáginasData: 2/11/2018 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E OS DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS KARINA MUNHOZ A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E OS DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Ivinhema – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS KARINA MUNHOZ A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E OS DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Graduação em Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2015 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICIPIO DE GRAJAÚ
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICIPIO DE GRAJAÚ GRAJAÚ- MA 2013 BREVE HISTORICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Falar da Educação Infantil é muito mais do que falar de uma instituição de suas qualidades e defeitos, da sua necessidade social ou da sua importância educacional. Do ponto de vista histórico a educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, partindo desse pressuposto o modo de agir com as crianças na idade média era baseado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2015 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL, PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Alfa 2 QUESTAO 1 Referente a Finalidade Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30 A mesma será oferecida por creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade e também em pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 10/2/2016 -
A Educação Infantil. Afetividade. Ensino. Aprendizagem
RESUMO: O presente trabalho científico realizado a partir de pesquisas bibliográficas mista, fundamentado em uma metodologia de pesquisa exploratória, visa explorar desde o conceito de afetividade até o trabalho em sala de aula, descobrindo as principais causas que levam o profissional de ensino a perder a afetividade por seus alunos, buscando reverter-las, apresentando novas formas de motivar professores avançados na carreira desenvolvendo formas de melhorar a qualidade do ensino na Educação Infantil. Levando assim a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.001 Palavras / 17 PáginasData: 24/5/2023 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE
EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE. Érica Regina da Silva Nascimento [1] RESUMO: O mundo imaginário é importante para a compreensão e inserção da criança no mundo que a cerca. Estas questões da temática do lúdico e sua relevância para a compreensão científica do desenvolvimento infantil são discutidas neste artigo, abordando a importância do faz-de-conta como atividade que promove a representação e o desenvolvimento da criança, refletindo sobre a brincadeira no contexto pedagógico vivenciado pelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.643 Palavras / 19 PáginasData: 20/10/2015 -
A Educação informal realizada na família
A educação informal, a educação informal realizada na família, como primeiro e privilegiado espaço de transmissão da cultura se estende, nos veículos de informações e entretenimento, como rádios, televisões, jornais, revistas, livros, internet, ou seja, para acessar noticias e informações diversas, seja para conversar com amigos e desconhecidos no mundo todo, embora boa parte desse processo informal de aprendizagem não se percebe claramente o que estamos aprendendo antes de começar a falar a criança é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.016 Palavras / 9 PáginasData: 3/4/2015 -
A Educação Integral
Faculdade anhanguera de Anápolis Acadêmica – Elaine Dias Vaz Ra 6662425761 Turma “A” 5º período Professor- Sérgio Borges Educação Integral A educação de tempo integral tem como finalidade melhorar a qualidade do ensino proporcionado aos alunos um desenvolvimento total, esta modalidade de educação propõe uma extensão da jornada do aluno na escola. A educação integral esta voltada para o desenvolvimento do aluno promovendo e ampliando oportunidades educativas com atividades extracurriculares em um contra turno. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2015 -
A Educação integral ou educação em tempo integral
CENTRO DE ENSINO, PESQUISA E INOVAÇÃO – CENPI ORGANIZAÇÃO SEM FINS LUCATRIVOS DE CARÁTER EDUCACIONAL MANTENEDORA DE CURSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR, GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO CURSOS DE PEDAGOGIA EM REGIME ESPECIAL MÔNICA MARQUES DA SILVA CORREIA MÔNICA MARIA DA CONCEIÇÃO EDUCAÇÃO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL? JOÃO PESSOA/ PB 2015 MÔNICA MARQUES DA SILVA CORREIA MÔNICA MARIA DA CONCEIÇÃO EDUCAÇÃO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL? Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.499 Palavras / 18 PáginasData: 8/4/2018 -
A Educação Intercultural
A educação intercultural pretende promover o reconhecimento e a valorização da diversidade como oportunidade e como fonte de aprendizagem para todos, no respeito pela multiculturalidade das sociedades atuais, bem como desenvolver a capacidade de comunicar e incentivar a interação social, criadora de identidades e de sentido de pertença comum à humanidade. A educação intercultural, no contexto das lutas sociais contra os processos crescentes de exclusão social inerentes à globalização econômica, propõe o desenvolvimento de estratégias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2018 -
A Educação Intercultural
Cecília de Oliveira Luna Kirchmeyer – RA: 8065878 Portfólio ciclo 2 Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Atividades em educação e Diversidade, como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora: Ana Maria Tassinare Batatais (polo) 2019 A diversidade está presente tanto na escola como na sala de aula, deve-se levar em consideração que cada aluno possui uma cultura diferente. Os professores tem dificuldades para lidar com as diferenças culturais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2019 -
A Educação Intercultural
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO FELIPE DOS SANTOS PINTO 8096706 ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PORTFÓLIO CICLO 2 Volta Redonda 2019 Objetivo: Refletir sobre o papel que a educação deve representar nos processos de inclusão de alunos das comunidades indígenas. Descrição da atividade - Leia o texto: "Educação Intercultural" e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no Portfólio. Educação Intercultural Costuma-se dizer que o Brasil é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2019 -
A Educação Intercultural
Claretiano Curso de Licenciatura em Computação Tutor: Cristiane Regina Tozzo Aluno: Francisco Anibal Rocha Júnior A interculturalidade pode ser entendida, em sentido amplo, como uma proposta de consolidação democrática nos Estados onde convivem diversas culturas (TEIXEIRA; LANA, 2019), mas devido ao fato de haver uma diversidade de entendimentos teóricos sobre o assunto ainda não há uma convergência mundial unânime de como trabalhar essas diferenças culturais na escola e na sala de aula, cabendo a cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2019 -
A EDUCAÇÃO ITINERANTE E EDUCAÇÃO CIRCENSE
EDUCAÇÃO ITINERANTE E EDUCAÇÃO CIRCENSE A educação itinerante, surge a partir da constatação de um problema social que segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (2013), envolve a educação das crianças e adolescentes que estão nessa situação, acarretando muita vezes o afastamento das escolas, impedindo essas de garantir seus direitos à educação, mas as diretrizes levantam algumas questões na tentativa de garantir e normatizar essa modalidade da educação, que não tem leis específicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.724 Palavras / 11 PáginasData: 8/4/2018 -
A Educação Jesuítas
EDUCAÇÃO JESUÍTICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO: PEDAGOGIA MODALIDADE: EAD DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DO BRASIL PROFESSORA: EDNÉIA REGINA ROSSI ALUNA: ROSANGELA APARECIDA DA SILVA ESTEFANI 1: a) A história da educação no Brasil começou em 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas, durante mais de 200 anos, os jesuítas foram praticamente os únicos educadores do Brasil, e sua prioridade foi sempre a escola secundarias. Na época da chegada dos primeiros europeus a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 26/5/2019 -
A Educação Jesuítica
DISCURSIVA A: Quando se considera que a raiz da educaçao brasileira advem de uma educação jesuítica especificamente tradicional e alinhada a interesses muito distantes do aluno, sem dúvida, avançou-se. Entretanto, entre a ideia de uma Lei e a plenitude de sua execução há um abismo. Para começar, é triste ver que embora os concursos públicos sejam evocados como fundamentais na Lei, na prática há uma legião de professores contratados por designação temporária servindo ao Estado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2018 -
A Educação Jovens e Adulto
Questão 1 No que diz respeito ao histórico da EJA, assinale a alternativa INCORRETA: A partir da II Conferência Internacional de Jovens e Adultos em Montreal, no ano de 1963, a Educação de Adultos tomou outro rumo, sendo concebida como uma espécie de Educação Moral; Até a segunda guerra mundial a educação popular era concebida como uma extensão da Educação formal para todos, sobretudo para os menos privilegiados que habitavam as áreas das zonas urbanas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.359 Palavras / 6 PáginasData: 7/9/2021 -
A Educação Libertadora
EDUCAÇÃO E AUTONOMIA Gisele Cordeiro Josiane da Silva Lucia Prado Marianna Costa Martins A educação é uma das fontes mais importantes no desenvolvimento de um indivíduo, assim a interação professor x aluno torna-se a base das relações humanas, visto que o ato de educar passa a ser um processo de ensino e aprendizagem. O professor educador possui um papel extremamente importante no desenvolvimento interpessoal com seus alunos. Essa importância se vê no momento em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2018 -
A Educação Lúdica
Introdução ...........................................................................................................................1 Desenvolvimento ................................................................................................................2 Conclusão.............................................................................................................................3 Bibliografia .........................................................................................................................4 Tem este trabalho a vontade de mudarmos e tentar inserir nas pessoas a necessidade de trazermos de voltas brincadeiras que façam parte do cotidiano de cada criança e da sua região. Não é um sonho que não possamos alcançar, necessário se faz deixar a zona de conforto totalmente viciado pela tecnologia ,onde o dialogo transformou -se em mudez polida e ausente daqueles que próximos estão de nos. Era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.332 Palavras / 6 PáginasData: 11/4/2015 -
A Educação Lúdica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Lúcia G.B. Sobrinho. Ra 692339495 Aparecida S.C. L. Pereira. Ra: 6789388836 Elaine Ap.V.P.Martins Ra 7973722238 Eleni Ap. Pedroso Ra: 6788364759 Risieli Ap. Botassini: Ra: 69284155720 ATTPS: “PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM” PEDAGOGIA: 3º Semestre Santa Bárbara D Oeste/ SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Lúcia G.B. Sobrinho Ra: 692339495. Aparecida S.C. L. Pereira Ra: 6789388836 Elaine Ap.V.P. Martins Ra: 7973722238 Eleni
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.959 Palavras / 8 PáginasData: 13/5/2015 -
A Educação Lúdica
Descrição: auniderp Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ALLANA CABRAL SOARES DE OLIVEIRA RA:413035 IEDA CANDIDA BARRACA AMORIM DE SÁ RA: 7984424470 ROSEMEIRE RAMOS RA:434707 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PEDAGOGIA 4º SEMESTRE POLO PADRÃO Campo Grande-MS, 05 de novembro de 2014 ________________ ALLANA CABRAL SOARES DE OLIVEIRA RA:413035 IEDA CANDIDA BARRACA AMORIM DE SÁ RA: 7984424470 ROSEMEIRE RAMOS RA:434707 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PEDAGOGIA 4º SEMESTRE POLO PADRÃO Trabalho elaborado a fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.561 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2015 -
A Educação Lúdica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação. Ana Elane Ribeiro da Silva RA: 5531105304 Dúnia Ferreira da Silva RA: 5726169289 Erika Bittencourt de Souza RA: 3815679121. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob a orientação do professor-tutor à distância Rerison Rodrigues de Oliveira. Anápolis/Goiás 2014 ________________ Influência da escola na criatividade das acadêmicas Para Ana Elane nunca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.316 Palavras / 14 PáginasData: 20/4/2016 -
A Educação Lúdica
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO TATIANA CRISTINA DE CARVALHO RA 8058134 EDUCAÇÃO LÚDICA Revivendo a Infância Batatais - São Paulo 2019 Com um mundo acelerado em informações e tecnologias, talvez nos falte tempo para recordar da nossa infância. Talvez nos falte tempo e talvez nos falte aquele sentimento que outrora fora tão doce e ingênuo. É certo que não se faz mais crianças como antigamente, nem sonhos, nem brincadeiras. A cada geração, perde-se mais da pureza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2020 -
A Educação Lúdica e Literatura Infanto-Juvenil
Educação Lúdica e Literatura Infanto-Juvenil Leia as três histórias e redija um comentário no qual destaque: as diferenças e semelhanças entre os textos quanto ao conteúdo ético (temática) e á linguagem (recursos expressivos), bem como ao endereçamento (a quem esses textos são dirigidos). O Eremita, a Jarra de Manteiga e o Mel, do livro Calila e Dimna. A fábula é muito antiga, que mostra ensinamentos reais e vividos, tem possibilidade de discussão sobre a moral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2015 -
A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na escola especial ou na escola regular?
http://gestao.portalbolsasdeestudo.com.br/extra/edu/files/file_54da7a5ab4341.jpg Universidade Cruzeiro do Sul Educação a Distância Analise e Desenvolvimento de Sistemas LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) FULANO DE TAL RGM: xxxxxxx Professor Tutor: xxxxxx CIDADE/ESTADO FEVEREIRO DE 2016 ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na escola especial ou na escola regular? Vejamos então que esse tema é um assunto demasiadamente complexo, e já vem por um certo tempo sendo estudado e avaliado por pais, professores, especialista e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2016 -
A Educação Medieval
Respostas (Capítulo 5) – A Educação Medieval 1. R: A doutrina da Igreja 2. R: Era uma educação conservadora e rígida, eles aprendiam catequese, a igreja católica era dona da escola, tudo era ensinado pros meninos, as meninas tinham aula de como cuidar da casa e cozinhar. 3. R: Sob o domínio da Igreja, este estado futuro tornou-se a “outra vida”. Durante todo este período predominou uma concepção de educação que se opunha ao conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2018 -
A Educação na Antiguidade Grega: a Paideia
IFSP – CAMPUS SERTÃOZINHO - CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOCENTE: Patrícia Horta DISCENTE: Aline Ap. da Silva Quintã Dupin A educação na Antiguidade grega: a Paideia Na Grécia antiga, a Paideia era um ideal de formação educacional, que procurava desenvolver o homem em todas as suas potencialidades, alegando-se que, assim, este seria um cidadão melhor. A educação física sempre recebeu um grande destaque, sendo a Grécia antiga o berço das olimpíadas, porém a formação moral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.698 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2015 -
A Educação na Antiguidade Romana: A Humanitas
Universidade Federal do Piauí. Curso de Geografia. Disciplina: História da Educação Professor(a): Maria Escolástica Aluno : Hamilton Sérgio Nogueira Leite PLANILHA DE PRODUÇÃO DE FICHAMENTO Assunto do Fichamento: A História da Educação Sobre a Obra Nome do Autor Maria Lúcia Sobrenome do Autor Aranha Título da Obra A Educação na Antiguidade Romana: a humanista nº da Edição (apenas numero) 4 Cidade São Paulo Nome da Editora Editora Moderna Ano (AAAA) 2006 A educação na antiguidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.570 Palavras / 7 PáginasData: 4/9/2018 -
A Educação na Baixa Idade Média
Manacorda – Capítulo V “A educação na Baixa Idade Média” Passos: • Observar as estruturas do texto [tópicos, etc]; • Identificar o referencial histórico; • Identificar as principais temáticas com as quais ele está preocupado; • Identificar possíveis continuidade que ele está citando no texto e que vivemos atualmente. VAMOS LÁ! • Tópicos: 1 – A Igreja. Fala que as escolas régias desaparecem totalmente, enquanto as escolas paroquiais, episcopais e cenobiais sobrevivem lentamente. Fala sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2018 -
A Educação na Ditadura Militar
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo abordar o momento histórico da educação brasileira durante o período militar (1964-1985), para melhor entendimento sobre o contexto e as influências que ocorreram na educação brasileira e a constituição das leis nº. 5540/68, nº. 5692/71 e Decreto 477. O regime militar foi o período em que o país estava sendo controlado pelas Forças Armadas Nacionais, no qual os militares procurando acompanhar o momento econômico de expansão do país constituem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.645 Palavras / 7 PáginasData: 26/3/2020