Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.011 - 2.040
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A EDUCAÇÃO INFANTIL 1 COORDENAÇÃO
EDUCAÇÃO INFANTIL 1 COORDENAÇÃO: Nome: Matrícula: E-mail Polo: Avaliação a Distância (AD2) – 2020.1 Valor total: 10,0 ( dez pontos) . Questão: Escolha uma imagem sobre infância (obra de arte/ anúncio de revista ou TV/ letra de música/ literatura/ internet, etc) anexando-a a sua prova. Faça um comentário sobre a imagem fazendo relação com um dos temas estudados nas aulas 9, 10, 11 e 12 do cronograma da disciplina, o que inclui textos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2020 -
A Educação Infantil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN 9.394/1996
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: POLÍTICA E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL DOCENTE: CARLOS DUBLANTE DISCENTE: SOLANGE DE MARIA COSTA SINTESE DO CONTEÚDO APRESENTADO NO PRIMEIRO SEMINÁRIO 08/06/2018 A Educação Infantil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN 9.394/1996 Pontos abordados: 1.Aspectos históricos 1.Retrospectiva do ensino infantil partindo da concepção da concepção de criança desde os tempos remotos (fundamentado a abordagem de Fhilype Aires, sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 10/7/2018 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL BASE PARA VIDA
Logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MISSAO, VISÃO E VALORES: EDUCAÇÃO INFANTIL - BASE PARA A VIDA. 4 2.1 – MISSÃO 5 2.2 – VISÃO 6 2.3 – VALORES 6 4 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 ________________ 1. INTRODUÇÃO Buscando novos conceitos e realidades para construirmos nosso caminho profissional e ampliando o conhecimento, desenvolvendo as habilidades necessárias para a formação de ambientes de trabalho saudáveis, que tenham uma harmonia entre todos os profissionais e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.642 Palavras / 11 PáginasData: 20/4/2020 -
A Educação Infantil do Curso de Pedagogia
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO..................................5 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DO ESTÁGIO................................................6 3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES............................................................................7 4 PLANOS DE AULA............................................................................................13 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 29 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 REFERÊNCIAS 33 INTRODUÇÃO Este relatório refere – se ao o estágio supervisionado obrigatório para a Educação Infantil do curso de Pedagogia, sendo realizado na EMEB Claudio Evangelista Teixeira, município de Araçatuba estado de São Paulo dentre os dias 28/09/2017 a 23/10/2017 (datas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.838 Palavras / 20 PáginasData: 6/7/2023 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID - 19: REFLEXÕES E PROPOSTAS
A EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID - 19: REFLEXÕES E PROPOSTAS Rayssa Lopes Bastos Voltas[1] ________________ A EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID - 19: REFLEXÕES E PROPOSTAS Este artigo tem por objetivo provocar algumas inquietações acerca de possíveis “práticas pedagógicas” realizadas na Educação Infantil em tempos de pandemia. O trabalho coloca em discussão a inadequação da educação à distância (EAD) para crianças de Educação Infantil tomando como pilar o fundamento principal:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.397 Palavras / 18 PáginasData: 28/4/2021 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E A ABORDAGEM DE EMMI PIKLER
A EDUCAÇÃO INFANTIL E A ABORDAGEM DE EMMI PIKLER Acadêmicas: Milena Paulata e Nayara Perim Nofre[1] Professora Orientadora: Giovana Maria Di Domenico Silva² Professora Orientadora: Dilva Bertoldi Bervenutti³ RESUMO O presente artigo passa a abordar a educação infantil na perspectiva de Emmi Pikler, elencando assuntos pertinentes sobre a educação infantil, seus espaços e concepções. Passou-se a utilizar um estudo bibliográfico e de campo, de cunho qualitativo interpretando e compreendendo os dados levantados. A fim de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.670 Palavras / 23 PáginasData: 17/10/2018 -
A Educação Infantil E A Importância Da Lucidade
EDUCAÇÃO INFANTIL E A IMPORTÂNCIA DA LUCIDADE Nara Gabriela Ribeiro Melo Curso: (Pedagogia) Tutor externo :Robson Gomes Araújo² RESUMO Este trabalho tem o objetivo de retratar os resultados obtidos através de informações colhida no decorrer da realização do estágio curricular 1, teve o objetivo e conceituar a inclusão na educação básica e compreende a importância da ludicidade e sua utilização na educação infantil” expondo a importância da ligação entre professor aluno e a veracidade pedagógica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.471 Palavras / 22 PáginasData: 17/6/2023 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS
PRÉ-PROJETO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS Aluna: Leizyrre Zoti da Silva Tema: A importância da leitura. Tema delimitado: A importância da leitura na educação infantil séries iniciais. Problema de pesquisa: Por que é fundamental a prática e a introdução da leitura com quem ainda nem sabe ler ou apenas está começando a pronunciar algumas frases completas? Objetivo geral: Investigar as práticas de leitura e como esta poderá contribuir na melhoria da habilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2018 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
http://3.bp.blogspot.com/-595E2RQVzfw/TvPN9yWO2xI/AAAAAAAAEcg/A2W6jwRPzzk/s300/LOGO%2B02_mundo%2Bde%2Balice.jpg ESCOLA MUNDO DE ALICE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I PLANO DE TRABALHO DO PEDAGOGO ANO LETIVO – 2017 PEDAGOGA - MARIA PETROLI ESCOLA MUNDO DE ALICE PLANO DE TRABALHO DO PEDAGOGO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A escola é um lugar de aprendizagem e de ensino, que transmite todo o conhecimento, onde os profissionais tem um objetivo, que é fazer com que o aluno desenvolva suas habilidades. A escola é um local de grande responsabilidade, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 959 Palavras / 4 PáginasData: 13/6/2020 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA MUNICIPAL GETÚLIO VARGAS – Descrição: Descrição: http://www.freelogoservices.com/api/main/images/1j+ojVVCOMkX9Wyrexe4hGfc7YX...0GZU5Xuzrk0SCkE141NunVdY4ucY9ugyW2F5nkpt8nZ4A6Ur1H0vXIEVjBNg+DybfNUaGjsrwysHVewAEnEoehE= EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Rua Antônio Frederico Ozanan,315 - Vila Operária Fone/Fax:(044) 3902-1030 - CEP.87.708 – 310 Paranavaí - Paraná - e-mail:emgetulio@paranavai.pr.gov.br ATIVIDADES PROPOSTAS PARA A SEMANA DE 06/04 A 10/04 1º ANO A SEGUNDA - FEIRA TERÇA – FEIRA QUARTA – FEIRA QUINTA – FEIRA SEXTA - FEIRA PRODUZINDO E ULTILIZANDO O SUSURROFONE C:\Users\Usuario\Desktop\2020\images.jpg *ASSISTA O VÍDEO NO LINK ABAIXO *VAMOS TREINAR SEU NOVO INSTRUMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 17/12/2020 -
A Educação Infantil e Fase Introdutória
INSTITUTO DE ENSINOSUPERIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Educação Infantil e Fase Introdutória POLO - JAHU – SP 2017 NATÁLIA MOLAN RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Educação Infantil e Fase Introdutória Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia – 2ª Licenciatura para obtenção de crédito parcial sob a orientação do professor Washington Pessuti. POLO - JAHU – SP 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................................01 2. DESENVOLVIMENTO ........................................................................................................03 2.1 Relatório de observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.081 Palavras / 29 PáginasData: 13/2/2018 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESCPECIALIZADO INCLUSIVO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESCPECIALIZADO INCLUSIVO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA RESUMO Tendo como ponto de partida o estudo da Educação na visão do educador Paulo Freire, com foco na educação libertadora, na educação dialógica, e seus reflexos no crescimento humano, o presente estudo buscou analisar o Atendimento Educacional Especializado Inclusivo como forma pedagógica de ensino para pessoas com deficiência, seja ela visual, mental, auditiva ou similares. A proposta é percorrer diversos autores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.761 Palavras / 32 PáginasData: 3/11/2019 -
A Educação Infantil e o Ensino Fundamental
lg_logo_anhanguera_nova UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância ANHANGUERA PÓLO disciplina: Organização e Metodologia Do Ensino Fundamental. Professor: Atividade Pratica supervisionada (ATPS) Entregue como Requisito Para Conclusão da Disciplina “Organização e Metodologia Do Ensino Fundamental.” Orientação do professor São José do Rio Preto 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Os desafios da Educação Infantil e do Ensino Fundamental A Educação Infantil e o Ensino Fundamental vêm passando por um longo e permanente processo de transformação no Brasil, especialmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.857 Palavras / 16 PáginasData: 19/9/2015 -
A Educação Infantil E O Ensino Remoto No Contexto Da Pandemia
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - CAMPUS CORNÉLIO PROCÓPIO A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO REMOTO NO CONTEXTO DA PANDEMIA Trabalho apresentado por GIOVANA MALAGUINI NUNES CAMPOS ao curso de Pedagogia da UENP CCP, sob orientação da profa. Dra. Sandra Regina dos Reis, como requisito para colação de grau em Pedagogia. CORNÉLIO PROCÓPIO 2021 GIOVANA MALAGUINI NUNES CAMPOS A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.626 Palavras / 23 PáginasData: 29/8/2023 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO
RESUMO Ao enviar uma criança para uma instituição de educação infantil permite-se que ela amplie seus conhecimentos através de aprendizagens como as diversas maneiras de se comunicar, estabelecimento de regras e limites e construção de valores culturais e morais que lhes serão transmitidos, por outro lado, espera-se que a escola ofereça à criança condições necessárias para seu desenvolvimento através de ambientes adequados com profissionais capacitados. Partindo do princípio que brincar é um direito fundamental da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.890 Palavras / 40 PáginasData: 21/4/2017 -
A Educação infantil e o Lúdico
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA TÍTULO DO TRABALHO: Educação infantil e o Lúdico Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientador: NOME ALUNO. Educação infantil e o Lúdico: 2015. 18 folhas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Universidade Norte do Paraná, Araranguá, 2015. RESUMO A importância do lúdico na aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. Sabemos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.880 Palavras / 24 PáginasData: 5/4/2018 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS MÉTODOS DE ENSINO
A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS MÉTODOS DE ENSINO Introdução Todas as etapas do ensino infantil, faz da criança um adulto disposto a interagir com os costumes sociais, todos os dias, buscamos provar algo que nem sempre está vinculado ao que buscamos aprender, porém é viabilizado para solucionar o que muitas vezes nem estamos pensando ensinar ou até mesmo aprender. Nosso trabalho em grupo, nos faz refletir em nossa infância e no que deveríamos aprender, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2017 -
A Educação Infantil e Séries Iniciais
Priscila Ribeiro Educação Infantil e Séries Iniciais Ética e Cidadania A Democracia e Sociedade Em tempos atuais o Brasil vivencia uma crise política grande, a população passou a cobrar seus direitos como cidadãos, algo que antigamente não se via com tanto fervor e frequência. A democracia é um regime político, cujo poder vem do povo, ela é invocada constantemente nos discursos políticos: todos querem mais democracia. Os políticos adoram qualificar suas ações democráticas ou justificam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 PáginasData: 22/6/2020 -
A educação infantil e sua história
DCMSNBFHEJKSMNXM, ZN CVJDHKSXM, MNVKEK,SX, MBNDCMSOrganize-se! UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R= 2. Atualmente, qual é a finalidade da educação infantil? Responda, comparando com as primeiras instituições de educação infantil que visavam atender à necessidade de mulheres pobres que ingressavam no mercado de trabalho. 3. Descreva a trajetória da educação infantil no Brasil até a atualidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2014 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA
Metodologia de Educação Infantil \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Graduação em Pedagogia 2018 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: Adinalis Maria Paes Rosinski Emanuelle Antunes Pinto METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase decisiva na formação das pessoas. Pensando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.831 Palavras / 16 PáginasData: 27/5/2019 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS DIFERENÇAS NA VISÃO DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS CONCEPÇÕES E CICLO DE VIDA DE PIAGET
Elisângela Aparecida Mai Número do RA: 8099895 SÃO PAULO 2019 Educação Infantil Durante muitos anos, a educação infantil foi estudada por teóricos que hoje são base para muitos psicólogos e pedagogos realizem seus trabalhos com maestria, suas concepções não só contribuíram para desenvolvimento infantil, como provou que muitos métodos utilizados antes do século XX estavam incompletos ou errôneos, limitando o desenvolvimento da criança. Em destaque temos dois teóricos importantes em nossa história que fizeram e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 4/10/2020 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS ESPECIFICIDADES SEGUNDO A BNCC
logo_trabalho_2 A educação infantil e suas especificidades segundo a bncc Campos de experiencias da Educação Infantil Piracicaba 2019 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Lei Nº 59/2009 4 3 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS 8 3.1 O eu, o outro e o nós 8 3.2 Corpo, gestos e movimentos 8 3.3 Traços, sons, cores e formas 8 3.4 Escuta, fala, pensamento e imaginação 9 3.5 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 9 3.6 Sequencias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.688 Palavras / 11 PáginasData: 31/8/2020 -
A Educação Infantil é uma etapa inclusa na Educação Básica a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
#TAMOJUNTO: O Eu e o Outro nas relações entre os alunos do 1º período do Centro de Educação Infantil Pequeno Polegar Micheli Oliveira Fraga dos Santos Rosirene Ribeiro Oliveira dos Santos[1] Susane Martins Castro[2] RESUMO: A Educação Infantil (E.I.) é uma etapa da educação básica que se propõem a potencializar o desenvolvimento e aprendizados das crianças de 0 á 3 anos (em creches) e de 3 á 6 (em pré-escolas). Dentro desse espaço-tempo, as relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.918 Palavras / 16 PáginasData: 30/12/2017 -
A Educação Infantil em Foco O Lúdico
UNIESP IESA – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Denise Paula Lopes Costa O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de pesquisa apresentado no curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Superior “Santo André” – Grupo UNIESP, para a disciplina de Estudos da Realidade Contemporânea I sob orientação do Prof. Me. Marcelo Cruz. Santo André 2016 1. Tema. O Lúdico na Educação Infantil. 2. Título. O brincar e o seu papel no processo de aprendizagem na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.647 Palavras / 7 PáginasData: 5/11/2016 -
A Educação Infantil Europeia no Século XX
A Educação Infantil Europeia no Século XX O século XX começou com diversos passos dados á consolidação do estudo cientifico da criança. No período que se seguiu á primeira Guerra Mundial, com o aumento do número de órfãos e a deterioração ambiental, as funções de hospitalidade e de higiene exercidas pelas instituições que cuidavam da educação infantil se destacaram. A sistematização de atividades para crianças pequenas com o uso de materiais especialmente confeccionados principalmente por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.634 Palavras / 7 PáginasData: 27/4/2017 -
A Educação Infantil Inclusiva Através Da Formação Continuada Para Professores Que Atuam Com Alunos Com Deficiência Visual
Faculdade Futura GRUPO EDUCACIONAL FAVENI SIMONE APARECIDA RIBEIRO SPINELLI EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL CASCAVEL - PR 2023 Faculdade Futura SIMONE APARECIDA RIBEIRO SPINELLI GRUPO EDUCACIONAL FAVENI EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL CASCAVEL - PR 2023 EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Autor1,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.798 Palavras / 16 PáginasData: 19/7/2023 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL LEITURAS PARA BEBES
ALUNO: Marcelle Pilar da Silva EAD: 100% online SEMESTRE: 7º POLO: Anhaguera Fac I TUTOR PRESENCIAL: TUTOR A DISTÂNCIA: SUPERVISOR DE CAMPO: Maira Fatima da Silva ESCOLA: Colégio Geração ENDEREÇO DA ESCOLA: Av: Marechal Juarez Távora ,990 C. Elíseos - Campinas TELEFONE: (19 ) 2519-3955 DATA HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO ASSINATURA TUTOR PRESENCIAL 14/02/20 4 HORAS Atividade 1: Leitura do Manual do Estágio 15/02/20 4 HORAS Atividade 2: Autoestudo 16/02/20
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2020 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL NA ERA DIGITAL
RESUMO O presente trabalho traz uma análise sobre a importância do uso da tecnologia na Educação Infantil, principalmente nesta geração de crianças que nasce com acesso facilitado aos aparelhos. Para que houvesse um bom entendimento, se fez necessário, uma breve analise sobre o que fazemos na Educação Infantil e como devemos utilizarmos de apetrechos para não deixarmos as escolas obsoletas, dando inclusive exemplos de aplicativos para tal. Como meio de realização do presente trabalho, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.365 Palavras / 6 PáginasData: 15/10/2022 -
A educação infantil na Europa no século XX
1- A educação infantil na Europa no século XX Os principais agentes do processo da história da educação infantil. • Ovídio Decroly (1871-1932) médico belga elaborou, em 1901 uma metodologia de ensino que propunha atividades didáticas baseadas na ideia de totalidade do funcionamento psicológico e no interesse da criança. • A medica psiquiatra italiana Maria Montessori (1879-1952) é incluída na lista dos principais construtores de propostas sistematizadas para a educação infantil no século XX. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.095 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2015 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
A Educação Infantil na Legislação Brasileira O desenvolvimento da Educação Infantil tem ocorrido no Brasil a partir de 1970. Alguns fatores que contribuíram para esse fato foram a crescente urbanização, a participação e inclusão cada vez maior da mulher no mercado de trabalho, a luta dos movimentos sociais, e a igualdade de oportunidades para todos, entre outros. A Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990 foram dispositivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2015