Pedagogia
33.118 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 21.631 - 21.660
-
O QUE OS MOVIMENTOS POPULARES TÊM REIVINDICADO PARA A EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PROFESSORA: MÁCIA RIQUEL ALUNO: Jáder Ewerton Feitosa de Souza DISSERTAÇÃO O QUE OS MOVIMENTOS POPULARES TÊM REIVINDICADO PARA A EDUCAÇÃO João Pessoa/ PB Agosto de, 2013. Dissertação de texto, como requisito para a obtenção de nota parcial da disciplina Seminário temático IV, pelo curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba, orientado pela Professora: Márcia Riquel. Introdução: Desde o início da copa das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 2/7/2015 -
O que Pé Pedagogia
1. Você tem algum objetivo com a alimentação? Sim, ganho de energia, resistência para o ballet e forma física (perda de peso e gordura localizada, além do ganho de massa muscular). 1. Você considera suas práticas alimentares saudáveis? Em partes sim, porque me alimento regularmente nos horários adequados, a cada 3 hs, com legumes, verduras, lipídios, carboidratos e proteínas. Mas também falho muitas vezes, pois como muita massa durante a semana, como esfihas, lasanha. Também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2016 -
O Que Pedagogia
O que é pedagogia. Paulo Ghiraldelli – editora brasiliense O livro vem abordando a pedagogia desde a Grécia antiga até os dias de hoje, trazendo um detalhamento e a sua importância em cada época e sua expansão em diversas áreas. Na primeira parte do texto – Pedagogia- utopia, ciência e filosofia. Ghiraldeli trata de varias concepções do termo pedagogia e como ela vem se transformando desde a Grécia antiga, buscando a definição da sua compreensão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2020 -
O Que Quer Dizer “trabalho pedagógico”?
3. O que quer dizer “trabalho pedagógico”? Uma vez que entendemos o significado de o que é pedagogia e do que é ser pedagogo, já concluímos a base para o significado a respeito do trabalho realizado por esses profissionais. Inicialmente devemos pensar tal trabalho em sua base, ou seja, o que o pedagogo deve levar em consideração no momento em que se submete a uma sala. Refere-se a todas as características que essa sala apresenta,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2015 -
O que são Elementos Textuais de um TCC
1-O que são Elementos Textuais de um TCC? Refere-se à apresentação e desenvolvimento do trabalho. Podem ser divididos em capítulos e seções ou somente em capítulos ou artigos. Suas principais divisões são: Introdução, Referencial teórico, Material e métodos, Resultados e discussão e Conclusão. 2-Como são os procedimentos para a elaboração da Introdução de um TCC? A introdução trata-se de um texto explicativo, no qual o autor apresenta a justificativa do trabalho, os objetivos e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2014 -
O QUE SÃO METODOLOGIAS ATIVAS NA DIDÁTICA
2 DESENVOLVIMENTO 2.1 O QUE SÃO METODOLOGIAS ATIVAS O principal objetivo deste modelo de ensino é incentivar os educandos para que eles sejam participativos para que aprendam de forma autônoma, a partir de situações do cotidiano deles. A finalidade é que o aluno seja o centro do processo de aprendizagem e o professor que antes só passava o conteúdo, passa a ser um facilitador (tutor) para que a aprendizagem aconteça de forma significativa. É muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2020 -
O QUE SÃO TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO?
ATIVIDADE QUESTÕES DISCURSIVAS 1 – O QUE SÃO TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO? Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades. 2 – QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO ALUNOS COM TGD? Com relação à interação social, crianças com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.658 Palavras / 11 PáginasData: 15/7/2021 -
O QUE SERÁ LITERATURA NA VISÃO DOS EDUCADORES
O QUE É SER ALFABETIZADO NA VISÃO DOS EDUCADORES. Josiane Tomasella Bordignon O domínio da leitura/escrita, a alfabetização, o estar alfabetizado são questões muito debatidas no âmbito escolar. Mas, qual é a visão do alfabetizador? O significado é o mesmo para todos? No processo de alfabetização a visão do alfabetizador é muito importante, pois segundo Kramer (1995), é de acordo com essa visão que ele vai encaminhar o processo em sala de aula. Desde o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2014 -
O QUE SERÁ UM PROFESSOR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUIZA MAURA O QUE É SER PEDAGOGO Seabra 2014 LUIS MAURA O QUE É SER PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação a Distancia, Comunicação e Linguagem, Metodologia Cientifica. Fund. Do Processo Educativo no Cont. Hist. Filosofico. Professores: Marcia Bastos e Bernadete Strang, Melina Klaus, Juliana Fogaça e Okçana Battini. Seabra 2014 INTRODUÇÃO Ser pedagogo não significa só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.370 Palavras / 6 PáginasData: 24/11/2014 -
O que significa estar alfabetizado
“O que significa estar alfabetizado”. Estar alfabetizado é quando dominamos a estrutura silábica e sabemos a decodificar. O aluno alfabetizado deve escrever com letra cursiva. Criança alfabetizada é aquela que consegue escrever com independência: ...ela consegue ter clareza daquilo que ela quer escrever. ...não é aquele aluno assim que coloca dois s, ç, não é necessariamente isso, mas é um aluno que consegue escrever com independência, ele consegue ter clareza daquilo que quer escrever. Observar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 22/10/2013 -
O QUE SIGNIFICA SER INDÍGENA NO BRASIL
O que significa ser indígena no Brasil? Para responder melhor essa questão considerando o significado das palavras de acordo com a semântica é a pragmática citarei uma frase de Leonardo Boff: “Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é à vista de um ponto”. Vimos no E-book a seguinte definição das duas palavras: “Enquanto a Semântica cuida do significado das palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2020 -
O Que Significa Ser Pedagogo Para Você.
O que significa ser pedagogo para você. Levando em consideração que Pedagogia é a ciência da educação e o método para ensinar, ser pedagogo seria educar e ensinar? Sim, usar essa expressão define sim o que é ser pedagogo, porém de uma maneira vaga e simplista. Estudando um pouco sobre a historia da Pedagogia vamos ver que a figura do educador passou por várias modificações até chegar ao formato que se encontra nos dias atuais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2016 -
O QUE SIGNIFICA SER PEDAGOGO?
O QUE SIGNIFICA SER PEDAGOGO? ________________ 1. INTRODUÇÃO Esta produção tem como objeto central a definição do profissional Pedagogo, o que ele representa na sociedade, suas qualidades e seus desafios, a partir do meu ponto de vista individual. Tem por função este texto a reflexão sobre a profissão no qual escolhemos, a realidade no qual ela se insere, como disse, com desafios e oportunidades que se encontram no caminho a ser percorrido pelo Pedagogo. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.320 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2015 -
O QUE SIGNIFICA SER UM PROFESSOR?
1) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.987 Palavras / 16 PáginasData: 27/9/2014 -
O que você entende por educação, ensino e pesquisa?
1- O que você entende por educação, ensino e pesquisa? R: 1º entrevistado: A educação, além da construção das habilidades e competências relacionadas à formação mais técnica do aluno, tem muito a ver também com a formação do cidadão, aspecto no qual todos os valores são parte fundamental, é tudo que aprendemos durante a vida, engloba o ensino e o aprender. 2ºentrevistado: O ensino é um processo de interação entre professor e aluno no qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2013 -
O que você entendeu por identidade pessoal e identidade social?
1. O que você entendeu por identidade pessoal e identidade social? R: A identidade pessoal é construída na trama das relações sociais que Permeiam sua existência cotidiana, é a identidade do individuo em quanto ser humano. A identidade social se constitui no reconhecimento da identidade do outro no direito a igualdade e no respeito às diferenças é a identidade do individuo em quanto cidadão. 1. Faça a releitura do art. 5°da CF 88, pensando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
O que você seria capaz de fazer no primeiro dia de aula para encantar seus alunos?
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP TRABALHO EM GRUPO – TG SIMONE AGUIAR DE MORAIS RA:1540429 POLO CAMPO LARGO 2016 Tema: Primeiro Dia de Aula O que você seria capaz de fazer no primeiro dia de aula para encantar seus alunos? Baseado como sugestão do trabalhado ao assistir ao filme “Como estrelas na Terra” (título original: “Taare Zameen Par”), produção indiana de 2007, do protagonista e diretor Aamir Khan, meu primeiro dia de aula será em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2016 -
O QUEM É O SER HUMANO
QUEM É O SER HUMANO? Em um planetinha onde vivem milhões de espécies classificadas, e cada indivíduo é único, você já parou para pensar: “ Que tipo de ser humano somos? A que espécie pertencemos? ” Você teria respostas para todas as vezes que alguém lhe perguntar: “ Você sabe com quem está falando? “ Se vivemos em um universo que é um dos possíveis que vão desaparecer, tem realmente importância com quem falamos? Estamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2015 -
O QUESTIONAMENTO SOCIOLÓGICO DA EDUCAÇÃO
Ensaio Acadêmico A Importância da utilização da Tecnologia do processo de Ensino e Aprendizagem do Ensino Médio do IFMS. Aluna: Laura do Nascimento Lopes Professora: Renata O desafio do Campus Corumbá é trabalhar nessa perspectiva, e esta postura exige um novo posicionamento do professor para que vá além do que está descrito nos PCNS, nos manuais técnicos e outras ferramentas tradicionais de ensino, pois é necessário que ele faça uso de metodologias didáticas adequadas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.790 Palavras / 8 PáginasData: 18/8/2020 -
O Questionário de Pesquisa
Caro Gestor, Estamos realizando um trabalho de conclusão de curso cujo tema escolhido é o “Perfil do Gestor Escolar da rede municipal de Ensino”, sendo que por intermédio deste questionário você irá contribuir para um aprimoramento das informações a serem inseridas no contexto. Conto com sua colaboração no sentido de responder este breve questionário. Agradeço desde já a sua colaboração! Sandra Regina Ferreira Lobo Acadêmica 1. Com relação a sua idade você tem? ( )
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 29/9/2015 -
O Questionário de Pesquisa
QUESTIONÁRIO FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Levantamento situacional e conceitual para contextualizar o estudo. 1 - Por que devemos discutir avaliação no Ensino Fundamental? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 -Como está organizado o trabalho pedagógico na escola? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3-Como a avaliação se insere nesse trabalho? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4– Comente: • Como avaliamos? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Quando avaliamos? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • De que formas avaliamos? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Quem avaliamos? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Por que avaliamos? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2020 -
O Questionário em Construção
Questionário para os alunos: 1. Como você se chama? 2. Qual é sua idade? 3. Você reside na zona rural ou urbana? 1. Descrever o perfil sociodemográfico dos pesquisados; 1. Você considera-se uma pessoa: ( ) Branca ( ) Parda ( ) Amarela ( ) Preta ( ) Indígena 2. Ao decorrer do seu dia, quais atividades você executa? Descreva um pouco sobre cada uma delas. 3. As atividades que você descreveu anteriormente considera alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 27/12/2021 -
O questionário entregue para as pedagogas continua 8 questões referentes a aprendizagem, ao aluno e a escola.
O questionário entregue para as pedagogas continua 8 questões referentes a aprendizagem, ao aluno e a escola. Na questão 1, foi colocado para que a pedagoga respondesse como como se dava o conhecimento para ela. A pedagoga 1 colocou que o conhecimento se dá pelas relações estabelecidas com o meio social, e que é construído a partir das experiências ao longa, hábitos, atitudes e valores produzidas ao longa da história da humanidade. Na questão 2,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 10/2/2016 -
O Questionario Escolar
Perguntas do Trabalho 1. Sugerimos que pergunte se há brinquedoteca em funcionamento na escola, como um direito a brincar. Caso não haja, pergunte se há momentos planejados com atividades lúdicas. R: Não temos brinquedoteca em nossa escola; porém o momento do “brincar” é de suma importância para o desenvolvimento da aprendizagem dos nossos alunos. As aulas são planejadas com brincadeiras e atividades que levam o aluno a pensa, se expressar da melhor maneira possível questionando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2015 -
O Questionário Neurociência e Educação
Questionário – Neurociência e Educação Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A parte do neurônio que recebe inputs de outras células é chamada de: Escolha uma opção: a. Nódulos de Ranvier b. Bainha de mielina c. Axônios d. Núcleo celular e. Dendritos Resposta correta. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Dendritos . Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Escolha a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2021 -
O Questionário Rose Neubauer
ESTUDO DIRIGIDO – Rose Neubauer RESPOSTAS: 2. De acordo com Neubauer os sistemas educacionais nacionais contemporâneos são extremamente complexos. Segundo a autora, quais princípios caracterizam as políticas de educação desses sistemas? -Universalidade (oferta de determinados níveis de ensino para todos os cidadãos) -Obrigatoriedade (para as faixas etárias e/ou nível de conhecimento determinados socialmente) -Presença e atuação do Estado na garantia do financiamento, público e/ou privado (existência de recursos para cumprir a obrigatoriedade e universalidade compulsórias).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 11/8/2020 -
O QUESTIONÁRIO UNIDADE
PERGUNTA 1 As fadas são fascinantes figuras femininas. Etimologicamente, a palavra “fada”, de acordo com Nelly Novaes Coelho, vem do latim fatum (destino, fatalidade, oráculo etc.). As fadas fazem parte do folclore ocidental e tornaram-se conhecidas como seres fantásticos ou imaginários, de grande beleza, que se apresentavam sob a forma de mulher. Podem ainda encarnar o Mal e apresentarem-se como o avesso da imagem anterior, isto é, como bruxas. Com base no enunciado e no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2021 -
O QUILOMBO DE MAGÉ MONOGRAFIA
Introdução O presente trabalho de pesquisa objetiva não somente observar, mas também busca resgatar a história do Quilombo da Maria Conga, que está situado próximo ao centro de Magé, estado do Rio de Janeiro. Mesmo estando em área com grande densidade demográfica, (na Baixada Fluminense) ainda existem muitas pessoas que não conhecem sua história. Alguns ainda dizem ter ouvido falar no “Bairro da Maria Conga” e só. Mas quem realmente foi Maria Conga? O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.119 Palavras / 9 PáginasData: 8/9/2017 -
O Racionalismo
* Contextualização histórica O Racionalismo, é uma corrente filosófica que surgiu entre os séculos XVI e XIX como reação ao pensamento medieval da exaltação da fé e acreditava na existência de uma causa inteligível para tudo. Essa causa só poderia ser alcançada pelo pensamento e pela razão, que seriam fundamento e fonte do conhecimento verdadeiro. * Principais Ideias O racionalismo é uma corrente de pensamento que buscava entender o mundo e investigar a verdade através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.773 Palavras / 8 PáginasData: 20/6/2018 -
O racismo
Introdução . Trabalhar com o racismo é muito impotante na sala de aula, sendo que o racismo não está só na cor, mas também na classe social, na cultura e origem que nos rodeia e até mesmo no esporte. Hoje ainda podemos ver com muita freguência atitudes, tanto nas ruas, escolas, e até mesmo na televisão cenas ou imagens que mostrão claramente, que nós vivemos em um país ainda muito racista e com desigualdades social.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2015