Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 21.331 - 21.360
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O PROJETO FINAL DO MESTRADO PROPOSTA INICIAL
D1 - PI – FPMME PROJETO FINAL DO MESTRADO PROPOSTA INICIAL (D1) Mestrado em Educação Especialização matriculada x Formação de Professores Organização e Gestão de Centros Educacionais As TICs na Educação Universidade matriculada UNEATLANTICO UNINI-MÉXICO x UNINI-PORTO RICO DUPLA TITULAÇÃO UNEATLANTICO-UNINI-MX DUPLA TITULAÇÃO UNEATLANTICO-UNINI-PR DUPLA TITULAÇÃO -Mx – UNINI-PR Autor/a: Sandra Galdino Orlandi Usuário do aluno: BRFPMME 3557106 mail: s_orlandi@hotmail.com Turma: fp_mm_2019-10pt_1 Orientador (a) do Projeto Final (PF): Michele Borges Data: 27/02/2021 Instruções gerais ESTA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.389 Palavras / 10 PáginasData: 20/7/2021 -
O Projeto Geografia
1ª etapa - Definição do local de estudo de campo, do tema e da questão problematizadora. O presente projeto foi desenvolvido pensando no trabalho interdisciplinar com uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental envolvendo as disciplinas de ciências, matemática, história e geografia e língua portuguesa. Tema e Local: Zona rural e Agricultura e Agropecuária. A proposta deste projeto é trabalhar sobre a Histórica Local do município de Rio Branco do Sul permitindo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.132 Palavras / 13 PáginasData: 24/6/2017 -
O PROJETO GESTÃO PARTICIPATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÕES PEDAGÓGICAS 5º período Turma: PROJETO GESTÃO PARTICIPATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR PROJETO GESTÃO PARTICIPATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho elaborado como parte da disciplina de Projetos e Práticas de Ações Pedagógicas, 5º semestre, modalidade EAD, sob responsabilidade da Profª , apresentada á UNIP - Universidade Paulista. SUMÁRIO Projeto: Gestão Participativa No Ambiente Escolar 3 Tema: A Atuação do Gestor na Instituição Escolar em Prol da Participação e Interdisciplinaridade Entre Pares. 3 Justificativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.522 Palavras / 11 PáginasData: 27/9/2021 -
O PROJETO GIBITECA
1. INTRODUÇÃO 1. PROJETO GIBITECA Como O projeto em quadrinho pode colaborar para o aprendizado infantil na leitura? O projeto em quadrinho e uma ferramenta didática, que vem ampliando sua capacidade de observação e explicação despertando o interesse pela a leitura. Para o 1° ano - Ensino Fundamental As histórias em quadrinhos tornam-se um material de apoio importante, isso porque os quadrinhos não são histórias que se contam, é mais para uma leitura pessoal. Mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.588 Palavras / 11 PáginasData: 18/4/2017 -
O PROJETO GIBITECA
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SEE GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – GERE ESCOLA MURILO BRAGA CURSO NORMAL MÉDIO ALUNA: ALAÍDE JASMELINA DE VASCONSELOS SERIE: 4° ANO A PROFESSORA ORIENTADORA: SANDRA VERA CRUZ PROFESSORA ORIENTADORA: JUSSARA HISTÓRIA DO GIBIR. ________________ HISTÓRIA DO GIBIR. * Gibi foi o título de uma revista brasileira de história em quadrinhos, cujo lançamento ocorreu em 1939. Graças a ela, no Brasil o termo gibi tornou-se sinônimo de "revista em quadrinhos" (desenhada, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 18/4/2017 -
O Projeto Historias Infantil
Projeto: Histórias Infantis. Justificativa: A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é através dos livros e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, contar e recontar histórias. Incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2015 -
O Projeto Inclusão
FACULDADE CAMPOS ELÍSIOS R2- LICENCIATURA PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR NOME DA ALUNA: LUCINEIA PÉRICO DE SOUZA 1.TEMA: CONSTRUINDO A INCLUSÃO 2.TÍTULO: O LÚDICO COMO FORMA DE INCLUSÃO NA EDUÇÃO INFANTIL 3.PROBLEMA É de suma importância que haja a inclusão dos alunos com necessidades especiais em uma classe regular de ensino, porém o poder público não oferece condições necessárias para as escolas, e nem para os professores para poder fazer o processo de inclusão, de maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2022 -
O Projeto Integrado
Resultado de imagem para unip UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA GIANISMARA LIMA DO NASCIMENTO SOARES – UP 19137894 GILMARA LIMA DO NASCIMENTO – UP 19137891 KELIANE ALVES DOS SANTOS - UP 19135391 MARIA LUANA PEREIRA FERREIRA – UP 19137896 PROJETO E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA: DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS BOA VISTA, RR. 2021.2 GIANISMARA LIMA DO NASCIMENTO SOARES – UP 19137894 GILMARA LIMA DO NASCIMENTO – UP 19137891 KELIANE ALVES DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.602 Palavras / 15 PáginasData: 9/6/2022 -
O PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR GRUPO VILA GALÉ – HOTEL
UNIVERSIDADE PAULISTA Curso superior Gestão de Turismo SEU NOME PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR- PIM 1 GRUPO VILA GALÉ – HOTEL SUA CIDADE 2022 SEU NOME SEU RA GRUPO VILA GALÉ-HOTEL Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM I ,apresentado como um pré-requisitos para aprovação do bimestre vigente ,no Curso superior Gestão de Turismo. Resumo A rede de hotéis e resorts Vila Galé, viu que seu faturamento geral cresce acima de 20% só no Brasil. Apesar de ainda não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.340 Palavras / 10 PáginasData: 1/12/2022 -
O Projeto Integrador
C:\Users\usuario\Desktop\Nova pasta\PÁSCOA. atividades pedagogicas alfabetização e lettramento002.jpg Projeto Plantas Turma: maternal l C:\Users\usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\atividade-da-pascoa-2.jpg , ________________ ATIVIDADE AVALIATIVA – 1º BIMESTRE – NATUREZA E SOCIEDADE - C:\Users\usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\meio-1.jpg ________________ ~~~~~~~~ ________________ ________________ ATIVIDADE AVALIATIVA – 1º BIMESTRE ATIVIDADE AVALIATIVA – 1º BIMESTRE - HISTÓRIA * CIRCULE NO NOME TIRADENTES AS LETRAS N E D. C:\Users\usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\atividades-sobre-tiradentes-8.jpg * AGORA, PINTE SOMENTE AS PALAVRAS QUE TEM AS LETRAS, N E D. MENINA ÍNDIO PAPAI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2016 -
O Projeto integrador
Curso de Pedagogia Projeto Integrador Adriana Silva Lima RA: 9677479123 Juliana Aparecida Schuincki RA: 9910147291 Nathalla Bambil Fernandes RA: 9910147191 Roseane De Matos Lima Herrera RA: 9524406806 Tiara Aline Arzamendes Da Silva RA: 9417580592 Projeto de pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, sob a orientação da tutora presencial Daftali J. Cordeiro Sobral. Ponta Porã 2017 SUMARIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 JUSTIFICATIVA...........................................................................................................3 PROBLEMA..................................................................................................................4 OBJETIVOS.................................................................................................................4 METODOLOGIA...........................................................................................................4 CRONOGRAMA...........................................................................................................5 CONSIDERAÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2017 -
O Projeto Integrador
UNIVERSIDADEANHANGUERA- UNIDERP http://2.bp.blogspot.com/-_S0hA7pXlDs/Tu8q3fErouI/AAAAAAAAES8/yJWr__5AAbo/s320/LOGOMARCA%2BANHANGUERA.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - 7º Semestre/2017 AITALA EMANUELE DA SILVA SANTOS JUAZEIRO – BA JUNHO – 2017 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - 7º Semestre/2017 AITALA EMANUELE DA SILVA SANTOS RA: 425888 PROJETO INTEGRADOR I JUAZEIRO-BA JUNHO – 2017 NOME: AITALA EMANUELE DA SILVA SANTOS REGISTRO ACADÊMICO (RA): 425888 SEMESTRE: 7° TEMA: A educação Infantil e seus avanços Delinear os passos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2018 -
O Projeto Integrador
________________ ________________ RESUMO Este estudo busca, por meio de uma pesquisa bibliográfica contribuir com reflexões a cerca da aprendizagem e desenvolvimento da criança no contexto da educação infantil à luz dos fundamentos da teoria histórico-cultural. O objetivo é pontuar a importância do professor desse segmento de ensino conhecer as especificidades de cada período evolutivo e a atividade principal que impulsiona a aprendizagem da criança. A hipótese é que somente pela apropriação desse processo marcado pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.391 Palavras / 18 PáginasData: 9/1/2019 -
O Projeto Integrador
logotipo da Univesp UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Giovanna Gueller - RA 1701632 Marília F. Dos Santos Longo - RA 1708162 Priscila Ferreira da Silva - RA 1706092 Viviany Dias Lourenço - RA 1705556 A ludicidade como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil SÃO PAULO – SP 2018 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A ludicidade como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil Relatório Técnico - Científico apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 15/4/2019 -
O Projeto Integrador
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO POLO SÃO PAULO – TRÊS LAGOS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOSUEL DE MELO OLIVEIRA SILVA RA: 1701900 Ensino de Probabilidade e Estatística com Excel em Plano de Aula nos Anos Finais do Ensino Fundamental II Apresentação do Projeto Integrador: < https://youtu.be/QhVmQaO1r2U> São Paulo - SP 2018 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO POLO SÃO PAULO – TRÊS LAGOS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Ensino de Probabilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.781 Palavras / 28 PáginasData: 25/4/2020 -
O Projeto Integrador
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Fernanda Nogueira Faria Lívia Magri Moreira de Carvalho Natália Carvalho de Freitas Noéle Greiciene Akamatsu Regina de Paiva Souto Wuo Simone Aparecida Amaral Mateus Simone Guimarães Braz Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como metodologia em escolas rurais Caçapava - SP 2020 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como metodologia em escolas rurais Relatório Técnico - Científico apresentado na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.287 Palavras / 58 PáginasData: 21/9/2020 -
O PROJETO INTEGRADOR
RESUMO Iremos discutir nesse trabalho sobre as deficiências visuais e auditivas, as diferenças entre elas, as dificuldades de aprendizagem e abordar algumas técnicas para facilitar o ensino e a aprendizagem, tendo em vista que a educação é sempre um processo de troca de informações. Vamos abordar metodologias de ensino com o foco na geometria por meio do Tangram e possibilitar que as dificuldades enfrentadas durante essas atividades possam ser minimizadas e que os docentes possam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.183 Palavras / 13 PáginasData: 20/10/2020 -
O PROJETO INTEGRADOR
http://2.bp.blogspot.com/-_S0hA7pXlDs/Tu8q3fErouI/AAAAAAAAES8/yJWr__5AAbo/s320/LOGOMARCA%2BANHANGUERA.jpg Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Rio Verde-GO Curso de Pedagogia Disciplina: Projeto Integrador EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA LER ,ESCREVER E CRESCER Autores: Leide Cristina Alves Barbosa Soares (RA:447822) Tutora Presencial: Sineides Francisca de Oliveira Rio Verde, 06 de junho de 2017 Sumário Resumo 1 Introdução 2 Objetivos 4 Geral: 4 Específicos: 4 Metodologia 4 Público Alvo: 4 Alunos 4 Ações propostas pela pesquisa: 4 CRONOGRAMA 6 Pessoas Envolvidas 7 Recursos Pedagógicos 7 Parceria 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.920 Palavras / 8 PáginasData: 16/4/2021 -
O PROJETO INTEGRADOR
Foco Relacionada ao padrão de déficit cognitivo afetando a agudeza mental Atenção dividida Se distraem facilmente Memória operacional não lembrar dos números e demora no cálculo mental Memória de curto prazo Incapaz de lembrar da tabuada e multiplicar Nomeação Lembrar de um número Planejamento Dificuldades em planejamento e compreensão de números e exercícios Velocidade de processamento Demora mais para o cérebro receber uma informação Fonte:Cognifit adaptada ‘ O professor deve ficar atento com crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.076 Palavras / 13 PáginasData: 26/6/2021 -
O Projeto Integrador
INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo, foi compreender a importância da utilização do espaço da brinquedoteca na educação infantil, através do olhar pedagógico, visando o processo de aprendizagem da criança por intermédio da ludicidade. Busca entender o significado dentro da educação infantil, demonstrando que este espaço é construído para que haja interação, desenvolvimento cognitivo, sendo como um recurso didático dentro do contexto pedagógico. O ato do brincar na vida da criança é essencial, onde é tratado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.993 Palavras / 12 PáginasData: 3/4/2022 -
O PROJETO INTEGRADOR
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Ana Maria dos Santos Lopes Aretusa Dias Troia Edgard Wolf Ribeiro Edir Gonçalves Rosangela Aparecida dos Santos A Utilização do Scratch no Ensino de Matemática a Distância Vídeo do Projeto Integrador <link> Avaré - SP 2020 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A Utilização do Scratch no Ensino de Matemática a Distância Relatório Técnico - Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso do Eixo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.815 Palavras / 36 PáginasData: 30/5/2022 -
O PROJETO INTEGRADOR
Ficheiro:Anhanguera-Uniderp.png Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia Rosana dos Anjos Carneiro RA: 9367310252 Atividade: Projeto Integrador I Tutor: Laís M. Ossuna São Bernardo do Campo 09/06/2017 SUMÁRIO 1. Introdução. 2. O que é registro e os principais tipos de registro. 3. A importância de registrar. 4. Observar registrar e refletir. 5. Fotos e vídeos: uma nova forma de compreender as crianças a alfabetização nos dias de hoje. 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.293 Palavras / 26 PáginasData: 18/10/2022 -
O PROJETO INTEGRADOR
Canvas by Instructure UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Ana Carolina Di Lourenzo Almeida Leandra Aparecida da Silva Damaso Maricleusa Costa Sant’Anna Corrêa Marta Marcolino de Souza Vanessa Rocha de Lima Uso do blog na educação infantil IGUAPE –SP 2021 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Uso do blog na educação infantil Relatório Técnico – Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Licenciatura na Universidade Virtual do Estado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.316 Palavras / 10 PáginasData: 25/10/2022 -
O Projeto Integrador
PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA I Alun@: RGM: Polo: Tutor: EJA – Vai além de uma discussão das questões pedagógicas Introdução As diferenças sociais na sociedade brasileira entre brancos e negros são nítidas e podemos observar isso no dia a dia. E além do aspecto econômico, no qual os negros possuem rendimentos mais baixos, são os que estão em maiores vulnerabilidades nos campos da saúde, moradia e educação, que mostram essa desigualdade na garantia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2023 -
O Projeto Integrador
ACADÊMICAS RENATA XAVIER RA 8634265146 PROJETO INTEGRADOR JOINVILLE 2015 RENATA XAVIER PROJETO INTEGRADOR Pré-projeto apresentado junto ao curso de Pedagogia na Instituição de Ensino Faculdade Anhanguera como requisito parcial na disciplina Projeto Integrador. Orientadora: Rosemari de Borba JOINVILLE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................04 2. OBJETIVOS ...............................................................................................................05 1. OBJETIVO GERAL ....................................................................................05 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ......................................................................05 3. DESENVOLVIMENTO ..................................................................................06 1. As brincadeiras no processo de ensino aprendizagem..................06 2. Porque resgatar brincadeiras..........................................................07 3. Atuação da culinária no projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 11/9/2023 -
O Projeto Integrador - Pedagogia do Oprimido
FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR CURITIBA 2015 ________________ THIAGO ALVES MENUSI SÍNTESE PEDAGOGIA DO OPRIMIDO Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Tecnologia da Informação e Comunicação, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Prof. Orientador: Cíntia Cargnin Cavalheiro CURITIBA 2015 ________________ Em Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire retrata a relação entre o opressor e oprimido. No primeiro capítulo o autor apresenta o opressor como desumanizado, desumanização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2019 -
O PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA
PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA I Aluna: Bianca Adrielli Crepaldi Medina RGM: 27403696 Polo: Votuporanga Tutor: Mara Rubia Rodrigues e Leonice Olimpio O impacto da discriminação e vulnerabilidade na vida de crianças e mulheres/unidade I Pode se afirmar que, em razão das décadas anteriores a 1950, as crianças em sua maioria moradoras de zonas rurais, abandonavam as escolas por diversos motivos, dentre eles, ajudar com o trabalho na roça e alguns casos por ignorância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2022 -
O PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA
PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA I Alun@:Rita de Cassia Correa Zavitoski RGM:27903893 Polo:Vila Prudente Tutor: Tutor Phelipe Andrade Conselhos práticos de um educador É indiscutível que a escola tem um papel fundamental na alfabetização infantil, pois é nesse período que elas despertam interesse pelo aprendizado e desenvolvem a capacidade cognitiva de modo mais claro. Pode se afirmar que o desenvolvimento cognitivo está ligado a habilidades como inteligência, raciocínio, linguagem e processamento de informações. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2022 -
O PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA
PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA I Alun@: Bruna Kelly Vieira dos Santos RGM: 25624130 Polo: Tatuapé Tutor: Leonice Olimpio Componente curricular minha história/nossa história O projeto “MINHA HISTÓRIA/ NOSSA HISTÓRIA”, prevê o entendimento da história do aluno e faz história, ou seja, é necessário fazer com que eles tenham conscientização que são atuantes da sua própria história. E com isso serão capazes de entender e compreender que é o sujeito da História, como vivenciar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2022 -
O PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA
PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA I Retomada aos estudos na fase adulta. O conhecimento é parte integrante de nossa vida, tê-lo é necessário e ao mesmo tempo para muitas pessoas é impossível. Além de importante ato cultural o conhecimento também pode ser pensado em algo prazeroso, pois muitas vezes é parte de nosso orgulho íntimo em saber que se sabe algo, saber falar e saber expressar sentimentos e sabedoria. Sentir-se sábio é muito valioso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2022