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12.910 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.231 - 4.260
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DIDATIZAÇÃO DO DISCURSO INDIRETO LIVRE: UM OLHAR SOBRE A HETEROGENEIDADE ENUNCIATIVA MOSTRADA NÃO MARCADA
DIDATIZAÇÃO DO DISCURSO INDIRETO LIVRE: UM OLHAR SOBRE A HETEROGENEIDADE ENUNCIATIVA MOSTRADA NÃO MARCADA[1] Adriana da Silva Araújo Inácio José Raimundo dos Santos Filho Universidade Federal de Sergipe Resumo: O presente trabalho visa analisar a heterogeneidade enunciativa mostrada não marcada, com representação no discurso indireto livre, no conto A decisão, de Lydia Fagundes Telles. Para isso nos fundamentaremos nas contribuições de Bakhtin/Volochinov (2006) no que cerne à concepção de dialogismo no discurso citado e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.390 Palavras / 18 PáginasData: 18/3/2020 -
DIEGO FOLADOR EMPREENDEDORISMO
UNIVESIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ – UNOCHAPECO ÁREA DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR: INICIAÇÃO CIENTIFICA PROFESSORA: ROSA SALETE ALBA NOME: DIEGO FOLADOR EMPREENDEDORISMO 1. INTRODUÇÂO Empreendedorismo é o estudo voltado para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas a criação de um projeto o empreendedor é aquele que apresenta determinadas habilidades e competência para criar, abrir e gerir um negócio, gerando resultados positivos. O empreendedorismo é essencial para a geração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.323 Palavras / 6 PáginasData: 11/8/2014 -
Dieta Maromba
Refeição 1 6:00 200g de queijo cottage 204Kcal + 6g carb + 24g prot 1 ovo cozido ( 13gr prot 100g de abacaxi picado 49kcal + 12g carbo + 0g prot ou 1 refeição líquida(contendo 45 de proteína e 22 de carboidrato) 50 gramas de aveia Refeição 2(Meio do Periodo da manhã) 9:00 1 ovo cozido 13gr prot (ou troca por um da refeiçao 1) 1 fruta(maça,mamão papaia, pêra) ou uma barra de cereais Refeição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.014 Palavras / 9 PáginasData: 19/8/2014 -
Diferença Entre Alfabetização E Letrameno
ALFABETIZAÇÃO Estar alfabetizado é poder transitar com eficiência e sem temor numa intrincada trama de práticas sociais ligadas à escrita. Ou seja, trata-se de produzir textos nos suportes que a cultura define como adequados para as diferentes práticas, interpretar textos de variados graus de dificuldade em virtude de propósitos igualmente variados, buscar e obter diversos tipos de dados em papel ou tela e também. Não é uma tarefa para se cumprir em um ano, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2015 -
DIFERENÇA ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
DIFERENÇA ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Luiz Felipe Rodrigues Labhardt O conceito de alfabetização tem como objetivo de desenvolver em uma pessoa a habilidade de ler e escrever. O letramento apresenta a ideia da leitura e da escrita inserida em um contexto social e que assim, se faça presente na vida do aluno como prática de aprendizagem. Soares (1998, citado por Pastorelli, 2012), informa que o letramento dá mais sentido e amplitude ao ser comparado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2017 -
Diferença Entre Língua, Linguagem e Fala
Diferença entre linguagem, língua e fala Linguagem, língua e fala são três conceitos inseparáveis quanto a abordagem da comunicação. Porém, possuem individualidades diferenciais. Saussure e Chomsky são nomes referenciais em relação aos estudos linguísticos modernos: o estruturalismo e o gerativismo. No século XX, Saussure deu início a produção de estudos sincrônicos, ou seja, análise de fenômenos da língua através de recortes desde a Grécia antiga, representando desenvolvimento em relação aos estudos linguísticos. Décadas depois, Chomsky
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 29/11/2020 -
Diferença entre linguagem e língua
Diferença entre linguagem e língua!! Podemos dizer que linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, latente ou em ação. Já a língua refere-se a um conjunto de palavras e expressões usado por um povo, por uma nação, munido de regras próprias (sua gramática). A atividade de comunicação que fazemos todos os dias, aparentemente sem muito esforço, não é tão simples assim. Antes da fala sair de sua boca, você pensa, elabora o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2013 -
Diferença entre referencial teórico e revisão de literatura
Diferença entre referencial teórico e revisão de literatura http://kelleycristinegasque.blogspot.com.br/2012/02/diferenca-entre-referencial-teorico-e.html - sábado, 18 de fevereiro de 2012 É comum as pessoas confundirem referencial teórico com a revisão de literatura. Essas atividades estão interligadas e compõem o projeto de pesquisa, mas são diferentes. Então, para não confundir alhos com bugalhos, o texto tratará da diferença entre elas. A revisão de literatura refere-se ao levantamento do assunto do tema pesquisado. Abrange artigos com resultados de pesquisas, pontos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2013 -
Diferença entre Tragédia Clássica e a Tragédia de Skaspeare
LETRAS – LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA I - ATIVIDADE DISCURSIVA – Em um texto descritivo de 15 até 25 linhas, apresente pelo menos 5 diferenças entre a Tragédia Clássica e a Tragédia Shakespereana. Quando falamos em tragédia, as principais referências que nos passam pela cabeça é a tragédia clássica grega (tragédia aristotélica) ou então a tragédia proveniente de Shakespeare. A Grécia é considerada até o hoje o grande berço ocidental do teatro e isso se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2022 -
Diferenças Culturais
A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES EFETIVAS. Sabemos que o Brasil é possuinte de uma diversidade cultural muito forte. Várias raças misturadas formam a Pluralidade Cultural do nosso país: Afrodescendentes, índios, imigrantes, sertanejos, caiçaras, caipira e etc. O Senso Comum desta forma nos traz uma herança cultural muito presente também neste aspecto. A Pluralidade Cultural nos permite discutir sobre as diferenças trazendo informações amplas e construtivas que possam contribuir para a formação de novos conceitos e ideias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 846 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2015 -
Diferenças das Versões de Frankenstein
Comparação do romance Frankenstein de Mary Shelley com o filme Frankenstein O livro Frankenstein de Mary Shelley teve sua primeira publicação em 1818. Com o certo reconhecimento que o livro recebeu por parte de alguns, acabou sofrendo várias adaptações cinematográficas, e ainda sofre até hoje, sendo uma das mais famosas a adaptação feita pela Universal Pictures, Frankenstein, de 1931, que recebeu sua sequência, A Noiva de Frankenstein, de 1935. Comparar a obra original com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2015 -
Diferenças entre Jogos Vorazes: filme e Livro
Na serie não mostra o pai de Cinderella e não há dialogo algum com sua madrasta e as filhas dela, na serie a historia começa a partir do momento em que a fada madrinha da Cinderella aparece,outro detalhe que não existe na historia original quem ajuda Cinderella é uma arvore e uma pomba na qual lhe dá um lindo vestido e sapatos que na verdade não são de cristal e sim possuem detalhes de ouro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 24/2/2016 -
Diferenças entre linguagem e a escrita
Principais diferenças entre a linguagem e a escrita Como se fala: Como se escreve: Informal- Há uma tendência em não conter formalidades, pois quem fala tende a ser espontâneo, o raciocínio é breve, se ausentando de preocupações com o formal e estética do discurso. Formal- A escrita tende a ser uma técnica rígida e disciplinada. Os textos são bem elaborados, com conteúdo, sentido e de acordo com as regras. Há uma preocupação com a Excelência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 29/5/2015 -
DIFERÊNÇAS ENTRE O ENSINO PÚBLICO E O PARTICULAR
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS JOELMA PEREIRA MATOS GUAITOLINI TCA - TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM DIFERÊNÇAS ENTRE O ENSINO PÚBLICO E O PARTICULAR UBERABA-MG 2014 JOELMA PEREIRA MATOS GUAITOLINI TCA - TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM DIFERÊNÇAS ENTRE O ENSINO PÚBLICO E O PARTICULAR Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Metodologia do Trabalho Cientifico do 1º semestre do Curso de Letras-Português /Inglês. UBERABA-MG 2014
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.495 Palavras / 14 PáginasData: 27/10/2015 -
Diferenças entre o estrtururalismo e o gerativismo
Ferdinand de Saussure e de Leonard Bloomfield, afirma que não se pode falar de um conceito único para o termo estruturalismo. Porém, de um modo ou de outro, existem concepções e métodos que implicam o reconhecimento de que a língua é uma estrutura ou sistema e que é tarefa do linguista analisar a organização e o funcionamento dos seus elementos constituintes. Logo assim, os argumentos de Saussure compreende que a língua, uma vez formada por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 27/7/2021 -
Diferenças na Educação
. INTRODUÇÃO Existe uma grande preocupação dos que atuam na educação, quanto ao elevado número de alunos que não conseguem acompanhar o desenvolvimento e rendimento da classe (como se ela pudesse ser homogênea) e que em consequência disto se desestimulam ou até mesmo desistem da escola. Precisamos reconhecer que os alunos são diferentes, que nem todas as pessoas têm os mesmos interesses e habilidades, que nem todos aprendem da mesma maneira, pois cada um tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.759 Palavras / 24 PáginasData: 10/3/2019 -
Diferenças raciais
Diferenças Raciais Vivemos em um mundo onde ninguém mais se respeita, certa vez estávamos na escola eu e a minha amiga conversando normalmente e como toda sala de aula existe os garotos que querem chamar atenção e não sabe como, eles opinam em humilhar os outros para se sentirem os ‘’populares’’ da sala. Então chamaram um colega nosso de ‘’negrinho ‘’ e como eles sempre riam da cara de todo mundo da sala, resolvemos nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
DIFERENCIAÇÃO SOCIAL E LÍNGUA
DIFERENCIAÇÃO SOCIAL E LÍNGUA A Dialectologia tradicional se concentra na relação entre língua e geografia e na diferenciação espacial da língua. A Dialectologia urbana tem se concentrado mais nas relações que surgem entre língua e características sociais e neste capitulo examinaremos algumas destas relações. (pág. 97). Podemos observar que os estudos está mostrando claramente as variedades sociais com as variedades do inglês, sabemos que o estudo feito nos mostra 5 grupos classificados como: Classe Media
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2017 -
Diferencie Limitação e Servidão Administrativa
DIREITO ADMINISTRATIVO II – NOTURNO NATHÁLIA PEREIRA DA SILVA JARDIM EXERCÍCIOS – AV1 1. Diferencie Limitação e Servidão Administrativa (2 exemplos). Na Limitação Administrativa há Obrigação de Não Fazer, Geral e Gratuita em benefício da coletividade, já a Servidão Administrativa é o ônus real de suportar que se faça, de caráter específico, oneroso e unilateral, ou seja, a Limitação Administrativa recai sobre o Proprietário e a Servidão sobre a Propriedade, no entanto, ambas não implicam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 4/10/2015 -
DIFÍCILES NA LEITURA E ESCRITURA
DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA Atualmente, é muito comum ouvir de um educador que se uma criança não obteve os resultados esperados é porque sofre de algum transtorno. Mas será que estas crianças fizeram uso de todos os recursos possíveis para a aquisição linguística? Como foi feita a alfabetização desta criança? Todas as questões apontadas acima são de extrema importância, pois nem tudo é transtorno, nem tudo é dificuldade. Existe uma parte que cabe ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 26/2/2015 -
Dificuldade de aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP LETRAS – LICENCIATURA EM LINGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA PROJETO INTEGRADOR I DIFICULDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DF NOMES: REGISTRO ACADÊMICO: Arthur Henrique l. Paes 8522938643 Carlos Eduardo Caldas 2803846176 Rildo Cordeiro Galeno 6769360453 Fellipe Moura Martins 6787388503 Orientador: LUCIANA DOS SANTOS SILVA Brasília - Outubro/2015 DIFICULDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DF Projeto de pesquisa apresentado como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 27/10/2015 -
Dificuldade No Aprendizado E O Papel Do Alfabetizador
INTRODUÇÃO É na alfabetização e no aprendizado da língua escrita que vem se concentrando os problemas localizados não apenas na escolarização inicial, como também em fracassos no percurso do aluno durante toda sua jornada escolar. A escola assume a responsabilidade de iniciar a criança no processo de alfabetização e de, paulatinamente, aperfeiçoar sua leitura, de modo a garantir-lhe o domínio de uma prática cuja finalidade não se esgota em si mesma. Assim, embora o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.415 Palavras / 22 PáginasData: 20/3/2014 -
DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE
FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ – FAJESU WELLINGTON DA SILVA A DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE. Taguatinga-DF Julho /2013 FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ – FAJESU WELLINGTON DA SILVA A DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE. Artigo apresentado ao Curso de Letras da Faculdade Jesus Maria José (FAJESU), como trabalho de Conclusão de Curso, requisito parcial para obtenção do grau de licenciatura em Letras-Português, sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.350 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2019 -
Dificuldades Da Leitura
O processo de aprendizagem já não é considerado uma ação passiva de recepção, nem o ensinamento uma simples transmissão de informação. Ao contrário, hoje falamos da aprendizagem interativa, da dimensionalidade do saber. A aprendizagem supõe uma construção que ocorre por meio de um processo mental que implica na aquisição de um conhecimento novo. É sempre uma reconstrução interna e subjetiva, processada e construída interativamente. A aprendizagem é um processo que ocorre durante toda a vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 11/4/2014 -
DIFICULDADES DA LINGUA PORTUGUESA
Embora, assim, não seja obrigatória tal grafia, vale a pena ponderar com palavras de Luciano Correia da Silva: "é de boa ética tratar as partes, no processo, escrevendo os nomes com inicial maiúscula: o Requerente, o Exequente, o Executado, o Executado, o Autor, o Réu etc.”. Quando se escrevem tais nomes com inicial maiúscula, em realidade, não deixa de haver demonstração de um respeito adicional e uma cordialidade para com a parte adversária. Dispositivo legal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.029 Palavras / 13 PáginasData: 13/8/2014 -
Dificuldades de Acentuação nas Classes Inicias: Casos de Segunda Classe
1. O MUNDO ANTIGO NA PESQUISA HISTÓRICA CONTEMPORÂNEA A pesquisa historica contemporanea fez uma da imagem que tinhamos do mundo antigo, demoliu aquele conhecimento do antigo-grego e romano que haviamos herdado dos escritores do séc. XV, e antes ainda da civilizacao e do seu ideal de cultura baseado nos principios da descobertas do equilibrio e da beleza como harmonia. O antigo era transfpormacao o sinónimo do silêncio e sintese equelibrada, na arte como no pensamento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2019 -
Dificuldades De Aprendizagem
FACIBRA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA BRASÍLIA - DF 2014 JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO BRASÍLIA - DF 2014 FACIBRA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA COMISSÃO EXAMINADORA ______________________________________________________________ (ORIENTADOR) ______________________________________________________________ (EXAMINADOR) BRASÍLIA - DF 2014 AGRADECIMENTOS Sou muito grata a Deus pela minha vida, e por ter chegado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.027 Palavras / 37 PáginasData: 16/2/2014 -
Dificuldades De Aprendizagem
CURSO: EDUCAR NA DIVERSIDADE: A inclusão do aluno no contexto escolar ALUNA: Nayara Martins de Mattos Provocação -“Para Sara, Raque, Lia e para todas as crianças”. 01- Existem profissionais compromissados com os alunos e com o que e como ensinar a eles. Mas não são todos os profissionais que ensinam como deveriam e acabam não cumprindo com essa obrigação com responsabilidade e competência. 02- Não deixando o aprendizado de professor de lado,é o aplicando dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014 -
Dificuldades de aquisição do português como LNM por aprendentes ucranianos
Dificuldades de aquisição do português como LNM por aprendentes ucranianos O ucraniano é a língua oficial da Ucrânia, mas de acordo com dados oficiais apenas. 67% da população fala efectivamente a língua. Pertence à família das línguas indo-europeias, mais concretamente à subfamília das línguas eslavas. O ucraniano utiliza o alfabeto cirílico, este é composto por 33 letras sendo que foram introduzidos caracteres específicos que têm como objectivo representar sons exclusivos do ucraniano. Em 2004 a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2016 -
DIFICULDADES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS
FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ANDRESSA GABRIELA LANZA DO NASCIMENTO LÍNGUA PORTUGUESA COMO IDIOMA ESTRANGEIRO: DIFICULDADES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS SÃO PAULO 2016 ANDRESSA GABRIELA LANZA DO NASCIMENTO LÍNGUA PORTUGUESA COMO IDIOMA ESTRANGEIRO: DIFICULDADES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS Trabalho apresentado a disciplina Fonética e Fonologia do Português como parte dos requisitos necessários à obtenção da nota final do curso. Professor: Waldemar Ferreira Netto SÃO PAULO 2016 RESUMO A aprendizagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.919 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2017