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10.865 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.471 - 7.500

  • Peça Ajuda Aos Seus Amigos

    A fonética estuda os sons como entidades físico-articulatórias isoladas (aparelho fonador). Cabe a ela descrever os sons da linguagem e analisar suas particularidades acústicas e perceptivas. Ela fundamenta-se em estudar os sons da voz humana, examinando suas propriedades físicas independentemente do seu “papel lingüístico de construir as formas da língua”. Sua unidade mínima de estudo é o som da fala, ou seja, o fone. À fonologia cabe estudar as diferenças fônicas intencionais, distintivas, isto é,

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    Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/3/2015 Por: anafbittencourt
  • Peça de Sociologia

    Peça de Sociologia

    Peça Sociologia Adriano Criança/Adulto – Jordano / Pai (Fabio)– Mateus Mãe – Vitoria Narrador: Sabem do que são feitos os direitos, meus caros? Sentem o seu cheiro? Os direitos são feitos de suor, de sangue derramado, de carne humana apodrecida nos campos de batalha, queimada em fogueiras, de luta. Gastou-se séculos e milhares de vidas foram tragadas, foram moídas na máquina de se fazer direitos, a revolução! Se tu achavas que os direitos foram feitos

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    Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 Páginas
    Data: 8/6/2018 Por: Mariana Freitas
  • Peça teatral

    Peça teatral

    Peça Numa época em que a luxúria é tida como valor pela sociedade, surge uma história que mexerá com a sua consciência. Lord Kaô, um cavaleiro viajante oriundo de um reino distante, bem nos cafundós da Europa, deságua aqui no sertão do nordeste brasileiro. Com vestimentas nobres, porém já não tão nobres assim (fugiu de uma condenação em seu reino), chega aqui e, com um jegue, perambula pela cidade de Fogolópolis. Cena 1 Rubrica: O

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    Tamanho do trabalho: 2.267 Palavras / 10 Páginas
    Data: 3/5/2015 Por: dianabela
  • Pedacogia Do Oprimido

    Resumo do livro:Pedagogia do Oprimido (Paulo Freire) Justificativa da pedagogia do oprimido,Paulo Freire discute o processo de desumanização causada pelo opressor a seus oprimidos. Ele relata, que a forma de imposição que o opressor envolve o oprimido,e faz com estes sejam menos, ou seja, vejam-se em condições onde ele precise do seu usurpador. Neste capítulo paulo Freire desenvolve dois conceitos importantes: o revolução de contradição. Para ele uma revolução no campo da opressão, por buscar

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    Tamanho do trabalho: 1.305 Palavras / 6 Páginas
    Data: 18/11/2013 Por: biancato
  • Pedagogia

    21\07\2013 Projeto Multidisciplinar. Tutora: Michele Belotto. Passo 1- * Por que nos anos 1920 defendia-se uma organização disciplinar e nos anos 1980 passou-se a contemplar a necessidade de proposta curricular transdisciplinar? “Nos anos 80, dois fenômenos se destacavam por sua influencia na educação escolar. O impacto da denominada revolução cognitiva na forma de entender o ensino e a aprendizagem e as mudanças nas concepções sobre o conhecimento e o saber derivado das novas tecnologias de

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    Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/10/2013 Por: Monycaa
  • Pedagogia

    Neste sentido, pense em uma atividade interessante que possibilite a criança falar, expressar, comunicar. Após de elaborada registre-a e destaque: a) Nome da atividade: Minha tia foi à feira e trouxe.. . b) Como a atividade deve ser realizada A atividade devera ser conduzida em um espaço amplo onde um circulo deverá ser feito com toda a turminha escolhe-se um aluno para iniciar a atividade. Ao iniciar o aluno dirá “Minha tia foi a feira

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    Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 Páginas
    Data: 19/3/2014 Por: geovana guimaraes
  • PEDAGOGIA

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ESTER CRUZ TARÃO GISLENE ROBERTA MAGALHÃES TARÃO HOZÂNIA ELIZETE BARBOSA RAISSE DE SOUSA MORAES TARÃO SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARCHA DE JORNAL Brasília 2014 ESTER CRUZ TARÃO GISLENE ROBERTA MAGALHÃES TARÃO HOZÂNIA ELIZETE BARBOSA RAISSE DE SOUSA MORAES TARÃO SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARCHA DE JORNAL Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do

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    Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/4/2014 Por: YAZAGB
  • Pedagogia

    A pesquisa acaba assumindo uma tríplice dimensão. De um lado, tem uma dimensão epistemológica: perspectiva do ____________ só se conhece construindo o saber, ou seja, praticando a significação dos objetos. De outro lado, assume ainda uma dimensão pedagógica: a perspectiva decorrente de sua relação com a __________. Ela é necessária para o processo de ensino-aprendizagem, só se aprende e só se ensina pela efetiva prática da pesquisa. Conforme afirma Heitor Matallo Jr., em “A problemática

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    Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/5/2014 Por: mayarapd
  • Pedagogia

    Competências Profissionais Pedagogia fortalecimento da autoria e criatividade docente compreende: I) Abrir novos tempos-espaços e se envolver em práticas coletivas para se contrapor a concepções que limitam sua autonomia. II) Defender a gestão democrática das escolas e o direito dos educadores e dos alunos à abertura dos currículos para a diversa produção de conhecimentos. III) Aceitar tutorias por não se considerarem qualificados para discutir o conhecimento curricular. IV) Questionar os conhecimentos tidos como necessários e

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    Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/8/2014 Por: daydk
  • Pedagogia

    A marcha histórica nos conduziu a um momento em que os avanços da tecnologia constituem-se como a grande marca do tempo presente. A tecnologia faz com que o homem supere a si mesmo e ilustra toda a sua potencialidade racional, criativa e inventiva. Mas, quais são os pontos e contrapontos desse avanço tecnológico e do seu impacto na vida do homem e das sociedades? RESPOSTA DO ALUNO: Sabemos que hoje a facilidade tecnológica esta presente

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    Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 Páginas
    Data: 22/9/2014 Por: mauoliveira
  • Pedagogia

    Escreva no espaço abaixo uma característica para a tendência transformadora. R: A tendência transformadora propõe a formação do sujeito para construir sua própria história e transformar a sociedade. Busca-se uma pedagogia que aja estrategicamente para alcançar a transformação da sociedade. Tendo consciência que é uma contramaré da ingenuidade e perdição da crença na capacidade do ser humano em ser sujeito da própria história. Segundo Saviani é necessário que os educadores em seu tempo reflitam sobre

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    Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 Páginas
    Data: 6/3/2015 Por: JulioCarlos
  • Pedagogia

    necessidades das pessoas que os cercam. O desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir, agir, e promete muitas conquistas. PORQUE A formação do educador lúdico não se constrói por acumulação de conhecimentos, mas através de uma reflexão crítica sobre o exercício docente, para (re) construção permanente de sua identidade pessoal Acerca dessas asserções, circule a letra da opção correta: (Valor: até 0.4) A - A primeira asserção 1

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    Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/3/2015 Por: YasminyWilhelm
  • Pedagogia

    Com base na leitura desta unidade e nos textos complementares responda: • Quais as diferenças básicas entre alfabetizar e letrar? Cite alguma situação para exemplificar. Resposta: A alfabetização é vista como o processo inicial onde as crianças são submetidas nos primeiros passos e contato com as letras. Elas aprendem a utilizar o alfabeto e compreender seu significado e interpretação. Mas a alfabetização também poderá ocorrer com pessoas adultas. Já o letramento parece ter uma função

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    Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/3/2015 Por: dricazinha
  • Pedagogia

    Níveis de ensino O sistema de ensino no Brasil, de acordo com a LDB, é composta de dois níveis: Educação Básica e Educação Superior.  Educação Básica2 : Tem por finalidade desenvolver o educando assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe meios de progredir no trabalho e em estudos posteriores. Apresenta três etapas: a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Educação Infantil3 – correspondente à primeira etapa

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    Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 Páginas
    Data: 12/3/2015 Por: amandafff40
  • Pedagogia

    OSASCO 12 DE MARÇO DE 2015 ÍNDICE Capa.........................................................................................................................1 Folha de Rosto.......................................................................................................2 Índice.......................................................................................................................3 Introdução...............................................................................................................4 Oportunidades e desafios da globalização para o Brasil.............................5 Desafios e oportunidades....................................................................................6 INTRODUÇÃO A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação,No entanto, muitas análises relacionadas ao tema são pouco esclarecedoras e acabam gerando certa dificuldade de compreensão acerca do assunto. O processo de globalização é um fenômeno do modelo econômico capitalista, o qual consiste no espaço geográfico

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    Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/3/2015 Por: valeria.soauza
  • Pedagogia

    Curso: PEDAGOGIA Semestre: ¬¬ 5º Polo: Maceió Tutor de Sala: Cacilda Correia Luduvico Tutor Eletrônico: Robson Batista de Oliveira Supervisor de campo: Alcione Falcão de Gouveia Acioly Escola em que realizou o Estágio: Escola Estadual Ladislau Neto. Endereço da Escola: R. Barão de Jaraguá, 590 – Jaraguá. Maceió-Al. FONE da ESCOLA: ( 82) 3221-4133 / 3336 -7028 DATA/ PERÍODO DAS ATIVIDADES HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (observar atividade e carga horária da mesma no plano

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    Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/3/2015 Por: evelinelt
  • Pedagogia

    Um aspecto curioso de minha trajetória foi o processo de explicar a minha imagem para as crianças de uma escola municipal. Fui encaminhada para desenvolver oficinas de Arte com crianças de uma escola de periferia, na cidade de Montenegro/RS, no projeto Ações Comunitárias Fundarte. Ao chegar à escola, a diretora sugeriu que todos os alunos, dos sete aos 17 anos, fossem para uma sala. Como eles não falavam sobre a (visível) situação [...], respondia a

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    Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/3/2015 Por: ericagomes
  • Pedagogia

    Introdução O título e tema deste texto pretendem ser um contraponto ao título e tema de outro texto de minha autoria, publicado há já quase vinte anos: “As muitas facetas da alfabetização” (Cadernos de Pesquisa, nº 52, de fevereiro de 1985). Uso a palavra contraponto para indicar que o que aqui intento fazer é um entrelaçamento dos dois textos, não uma reformulação, muito menos um confronto. É que, relendo, hoje, “As muitas facetas da alfabetização”,

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    Tamanho do trabalho: 7.079 Palavras / 29 Páginas
    Data: 25/3/2015 Por: jpphm
  • Pedagogia

    CONSIDERAÇÕES FINAIS Diante dessa ATPS, analisamos a mudança decretada pelo MEC no Ensino Fundamental de 8 anos para 9 anos. Exigindo do professor atual maiores competências pedagógicas que visam à estrutura do homem na sociedade em que ele vive na sua cultura e com suas necessidades. Segundo o caderno de Atividades (pag. 41) a estrutura do homem sempre está em processo de formação, pois ela vai modificando de acordo com o seu cotidiano. E mediante

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    Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 Páginas
    Data: 27/3/2015 Por: variany
  • Pedagogia

    A resolução número 2 da CNE/CEB, datada de 11 de setembro de 2001, estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação dos alunos com alguma necessidade educacional especial em todas as etapas e modalidades da educação,sendo esse atendimento oferecido desde a educação infantil e garantido sempre que for comprovada a necessidade,através de avaliação, conforme descrito no artigo 1° do documento. A resolução também refere, em seu artigo 2°, ser responsabilidade das escolas se organizarem e conhecerem

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    Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/3/2015 Por: CRDS
  • Pedagogia

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................6 REFERÊNCIAS .........................................................................................................7 ________________ INTRODUÇÃO Incluir crianças com necessidades especiais é dever de cada educador, que tem como meta ter uma experiência que o leve ao êxito profissional e pessoal. O aluno com necessidades especiais deve ter total apoio da direção pedagógica da escola a qual estuda, aluno estimulado é um ser mais produtivo, mesmo tendo suas limitações, o mesmo demonstra satisfação em estar no

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    Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/5/2015 Por: jaciaraa
  • Pedagogia Aula Tema 3

    Notas: 1 Sobre os diferentes tipos de narrador, é correto afirmar, em relação ao confessional ou intimista: Escolher uma resposta. a. É um eu-narrador que expõe as próprias experiências pessoais ou as de outros por ele testemunhadas. b. É um narrador que participa da história relatando os sentimentos e desejos da personagem. c. É um eu-narrador que ignora as razões do que acontece com ele e à sua volta; que duvida e convive com incertezas

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    Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/3/2014 Por:
  • Pedagogia Da Autonomia

    A Pedagogia da Autonomia é um livro pequeno em tamanho, mas gigante em esperança e otimismo, que condena as mentalidades fatalistas que se conformam com a ideologia imobilizante de que "a realidade é assim mesmo, que podemos fazer?" Para estes basta o treino técnico indispensável à sobrevivência. Em Paulo Freire, educar é construir, é libertar o ser humano das cadeias do determinismo neoliberal, reconhecendo que a história é um tempo de possibilidades. É um "ensinar

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    Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 Páginas
    Data: 30/9/2014 Por: Alice26
  • PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

    PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

    “A AULA DO FUTURO JÁ EXISTE E É AQUI” Professor da EMEF BORGES DE MEDEIROS em Campo Bom, Jorge Cesar Barbosa Coelho desenvolveu um projeto em que seu plano de aula é o desenvolvimento de uma tv online, trazendo para seus alunos acesso a meios eletrônicos ligados a internet. A aula já não é mais a mesma, pois até as carteiras são agrupadas de maneira que os colegas interajam uns com os outros. No início

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    Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/9/2015 Por: cellyka
  • Pedagogia Direito E Legislação

    Ao conjunto de normas escritas e obrigatoriamente impostas a todos os indivíduos de uma sociedade, conceituamos: Escolher uma resposta. a. Direito Público b. Direito Teórico c. Direito Positivo d. Direito Natural e. Direito Subjetivo Resposta Correta: Direito Positivo Comentário: existem Direitos que são definidos pelo Homem para regular suas relações em sociedade em determinadas épocas de acordo com suas necessidades e evolução histórica, econômica e social. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2

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    Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/6/2013 Por: anders
  • Pedagogia Do Oprimido

    O capítulo 4, centra-se nas teorias da acção antidialógica e nas teorias da acção dialógica. O autor começa por reafirmar que os homens são seres da práxis e que emergem do mundo objectivando-o, podendo conhecê-lo e transformá-lo com o seu trabalho. O diálogo com os oprimidos é um compromisso para a libertação que implica a transformação da realidade, porque os homens são comunicação e diálogo enquanto análise crítico-reflexiva sobre a realidade. Afirma Paulo Freire que

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    Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/5/2014 Por: pamelapeeh93
  • Pedagogia Do Projeto - Em Frances

    La discussion sur la pédagogie du projet n'est pas nouvelle. Elle vient au début du siècle, avec John Dewey et d'autres penseurs appellent «éducateurs actifs». Même alors, la discussion était basée sur un concept que "l'éducation est un processus et non pas une préparation à la vie future et l'école doit représenter la vie ici - si réelle et vitale pour l'étudiant comme il vit à la maison, dans le quartier ou sur la terrasse

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    Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/12/2014 Por: marimaluqete
  • Pedagogia Do Trabalho

    PEDAGOGIA DO TRABALHO COMO ESPAÇO-TEMPO EDUCATIVO * SILVA, Márcia Alves da¹ ¹ Professora do Depto. de Fundamentos da Educação – FaE/UFPel e doutoranda em Educação da UNISINOS. marcia@ufpel.edu.br 1. INTRODUÇÃO Proponho, nessa escrita, realizar uma reflexão sobre o caráter educativo dos processos de trabalho, abarcando suas possibilidades e seus limites, na defesa de uma pedagogia do trabalho. Inicialmente, desenvolvo nesse texto, aspectos relativos à metodologia investigativa. Para isso, faço uso do referencial epistemológico da obra

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    Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/10/2013 Por: anapaulacashsm
  • Pedagogia Na Educacao

    Escola: Colégio Municipal Pelotense Turma: 3ª série Nº de alunos: 30 alunos, com faixa etária entre 8 e 9 anos. Características da turma: turma tranquila e muito curiosa, conversam bastante durante as aulas, porém alguns assuntos fogem do tema da aula gerando muita conversa paralela e perda de atenção dos demais alunos explicação da professora. Todos são alfabetizados. Possui um laboratório com vários computadores disponibilizado para os alunos e com acesso a internet. Possui uma

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    Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/11/2013 Por: luissa
  • Pedagogia no mundo moderno

    Pedagogia no mundo moderno

    DESAFIO A Educação Infantil exige do profissional um modelo de atuação que compreende atividades diversificadas, desde a elaboração, implementação, coordenação e acompanhamento, até a avaliação do projeto pedagógico. A este agente também cabe o conhecimento das diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe compete o cargo. Para tanto, neste desafio, você e seu grupo estudarão a história da Educação Infantil e a construção social das mudanças ocorridas na educação; a importância dos jogos e

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    Tamanho do trabalho: 13.331 Palavras / 54 Páginas
    Data: 28/9/2015 Por: silascuca
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