Letras
12.854 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.321 - 10.350
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Registrando Aprendizagens Significativas
SEIR MARTINS FILHO REGISTRANDO APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS GOVERNADOR VALADARES – MG 2015 SEIR MARTINS FILHO REGISTRANDO APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS Trabalho de Construção da Aprendizagem III, referente às disciplinas da 3ª etapa do Curso de Licenciatura em Letras, da Universidade de Uberaba – UNIUBE--, sob orientação da professora Raquel Solange Pinto. Governador Valadares – MG 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 1. MODOS DE ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS ORAIS E ESCRITOS......................4 2. ESPAÇO PEDAGÓGICO EM SALA DE AULA. ....................................................5 3. MODOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.214 Palavras / 17 PáginasData: 12/11/2015 -
Registro civil
Dicente: WALMIR DIAS NOVAES Disciplina:Direito Civil Matrícula: 201301053201 Semestre :3º Periodo Plano de Aula 2 Caso 1 a) O fato de Maria das Dores ter 65 anos de idade e não possuir registro civil não a impede de ter uma personalidade jurídica, pois conforme disposto no art. 2º do Código Civil: "a personalidade civil da pessoa começa do nascimento com vida, mas a lei põe a salvo os direitos no nascituro". Ou seja, o nascimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2014 -
Regra Geral: CONCORDÂNCIA NOMINAL
Regra geral: CONCORDÂNCIA NOMINAL O artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo concordam com o substantivo a que se referem em gênero e número. Ex.: Dois pequenos goles de vinho e um calçado certo deixam qualquer mulher irresistivelmente alta. Concordâncias especiais: Ocorrem quando algumas palavras variam sua classe gramatical, ora se comportando como um adjetivo (variável), ora como um advérbio (invariável). Mais de um vocábulo determinado: 1- Pode ser feita a concordância gramatical
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2013 -
Regras de Acentuação Gráfica
ESECD (simples) (2) Curso Licenciatura em Desporto Ano letivo 2018/2019 Unidade curricular Organização e Gestão do Desporto Ano curricular 3º Semestre 1º ALUNO Nº: 5009004 Nome: Fabrice Almeida Monteiro TEMAS 1. Contextualização dos conceitos de Desporto e análise da legislação desportiva. 1. Reflexão / Análise numa perspetiva de desenvolvimento organizacional e de desenvolvimento do nível desportivo. Data de entrega ___/___/___ Classificação (0 a 18 val.) ________________ O Docente __________________________ 1. Contextualização dos conceitos de Desporto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.074 Palavras / 9 PáginasData: 21/1/2019 -
Regras do Espanhol
Reglas del Español “Y” y “E” – Generalmente se usa la “Y” como el nuestro “E” del portugués: (E = somativo) Ejemplo: Mi casa “Y” mi garaje. Pero en casos de redundancia sonora la “Y” se cambia por “E” como en el portugués: Ejemplos: Grecia “E” Italia. Inglés “E” Historia. Incorrecto “E” imprevisto. Esta misma regla se aplica para “O” y “U”. Generalmente se usa la “O”: (“O” = “ou” del portugués) Ejemplos: Tu casa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
Regras lexicais
1°- Sintaxe: é oque define a forma de uma linguagem, formado por um conjunto de regras e estabelece como são suas estruturas básicas (as palavras). Regras léxicas e regras sintáticas formam uma linguagem de programação. Regras Léxicas servem para descrever as combinações válidas de caracteres que formam tokens da linguagem de programação, os tokens são palavras reservadas, identificadores, operadores, etc. As regras sintáticas vão descrever como os tokens podem ser combinados para assim formarem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Regras Ortograficas
PRINCIPAIS REGRAS DE ORTOGRAFIA Por: Eduardo Fernandes Paes A competência para grafar corretamente as palavras está diretamente ligada ao contato íntimo com essas mesmas palavras. Isso significa que a freqüência do uso é que acaba trazendo a memorização da grafia correta. Além disso, deve-se criar o hábito de esclarecer as dúvidas com as necessárias consultas ao dicionário. Trata-se de um processo constante, que produz resultados a longo prazo." (Pasquale Cipro Neto & Ulisses Infante, Gramática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.115 Palavras / 5 PáginasData: 4/8/2013 -
Regras Para Apresentação De Atividade
REGRAS GERAIS PARA O SEMINÁRIO 1. A equipe deverá pesquisar sobre a personalidade sorteada levantando os aspectos biográficos – por exemplo: quem foi, onde nasceu, onde viveu, lutou pelo que, onde morreu e por que morreu – e, se for o caso, como contribuiu para a humanidade. A equipe deverá apresentar o discurso ou parte do discurso desta personalidade em forma original, ou seja, em inglês. 2. A equipe deverá apresentar se o Inglês falado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2014 -
Regras Sobre O Uso De ç
Regras Sobre o Uso de ç, s, ss, z, x… Posted 15 setembro, 2006 Filed under: Ortografia | Grupo 01 a) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TO: intento = intenção canto = canção exceto = exceção junto = junção b) Usa-se ç em palavras terminadas em TENÇÃO referentes a verbos derivados deTER: deter = detenção reter = retenção conter = contenção manter = manutenção c) Usa-se ç em palavras derivadas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2015 -
Regulamento Estagio Supervisionado Faculdade Padrão
ASSOCIAÇÃO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE GOIÁS - AECG FACULDADE PADRÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO REGULAMENTO Goiânia, janeiro de 2015. Coordenador Prof. Adm Paulo Germano Barbosa Santiago ASSOCIAÇÃO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE GOIÁS - AECG FACULDADE PADRÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO APRESENTAÇÃO Este manual tem por objetivo orientá-lo, sobre as normas e direcionamento do Estágio Supervisionado. Você encontrará neste documento todas as informações necessárias e indispensáveis, proporcionando-lhe segurança na realização das atividades propostas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.333 Palavras / 22 PáginasData: 23/3/2015 -
Regulamentos sobre a apresentação de trabalhos científicos
stou no terceiro ano de Medicina e sempre que posso dou uma passadinha neste brilhante site, que só tem me auxiliado em meus estudos. Tenho plena consciência de que os trabalhos aqui postados servem apenas como modelos para que eu mesmo possa elaborar os meus. Existem trabalhos de excelente qualidade e espero colaborar com o site sempre qque eu puder. Obrigado.Eu tomei conhecimento deste site através de um amigo e fiquei impressionada com a quantidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
Rei Lear - William Shakespeare
Rei Lear- William Shakespeare Sobre o Autor... Willian Shakespeare nasceu em de 23 de maio de 1564 na cidade Stratford-Avon, começou seus estudos nessa mesma cidade, a onde demonstrou grande interesse pela literatura e pela escrita. Aos 18 anos casou-se com Anne Hathaway, e com ela, teve três filhos. Em 1591 Skakespeare mudou-se para Londres, em busca de oportunidade na área cultural, começando a escrever sua primeira peça “Comedia dos Erros” no ano de 1590
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2014 -
Reinvenção
Leia o texto Reinvenção: A vida só é possível/ reinventada./ anda o sol pelas campinas/ e passeia a mão dourada/ pelas águas, pelas folhas.../ Ah! tudo bolhas/ que vêm de fundas piscinas/ de ilusionismo... – mais nada./ Mas a vida, a vida, a vida,/ a vida só é possível/ reinventada./ Vem a lua, vem, retira/ as algemas dos meus braços./ Projeto-me por espaços/ cheios da tua Figura./ Tudo mentira! Mentira/ da lua, da noite escura./
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2013 -
Reinvenção
Discursiva: Leia o texto Reinvenção: A vida só é possível/ reinventada./ anda o sol pelas campinas/ e passeia a mão dourada/ pelas águas, pelas folhas.../ Ah! tudo bolhas/ que vêm de fundas piscinas/ de ilusionismo... – mais nada./ Mas a vida, a vida, a vida,/ a vida só é possível/ reinventada./ Vem a lua, vem, retira/ as algemas dos meus braços./ Projeto-me por espaços/ cheios da tua Figura./ Tudo mentira! Mentira/ da lua, da noite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
Reinvenção
Pergunta 1 Entre os trechos a seguir, indique aquele constituído de discurso direto: a. “Uma só palavra boiava à superfície dos seus pensamentos: ‘Mulato’. E crescia, crescia, transformando-se em tenebrosa nuvem,que escondia todo o seu passado. Ideia parasita, que estrangulava todas as outras ideias: - Mulato!” (AZEVEDO, A. “O mulato”. São Paulo. Ática, 1990, p. 67) b. “Em certos lugares, muito alto do chão, lhe haviam espetado alfinetes de ferro, amparando, sobre um precipício, miseráveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.481 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2015 -
Reinvenção
Leia o texto Reinvenção: A vida só é possível/ reinventada./ anda o sol pelas campinas/ e passeia a mão dourada/ pelas águas, pelas folhas.../ Ah! tudo bolhas/ que vêm de fundas piscinas/ de ilusionismo... – mais nada./ Mas a vida, a vida, a vida,/ a vida só é possível/ reinventada./ Vem a lua, vem, retira/ as algemas dos meus braços./ Projeto-me por espaços/ cheios da tua Figura./ Tudo mentira! Mentira/ da lua, da noite escura./
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Relaçao
RELAÇÃO DOS ALUNOS EM ORDEM DE PRÉ-CADASTRO DATA NOME CAT. CNH 03/10/2012 CARLA BERNADETE S. DOS SANTOS B 10/10/2012 JÉSSICA VIANA GONÇALVES A/B 11/10/2012 FELIPE ALKIMIM BASTOS B 11/10/2012 ROGÉRIO DE A. S. JÚNIOR A/B 01/11/2012 LUCAS DOS SANTOS BUENO B 01/11/2012 ROSANGELA FERRAZ BERNARDO A 06/11/2012 LETÍCIA DE SOUZA GONÇALVES A/B 06/11/2012 ANA CLAUDIA DE OLIVEIRA GOMES B 06/11/2012 MAÍRA SUÉLLEN DA SILVA MATOS A/B 27/11/2012 WENDELL WALLACE AISLAN DE SOUZA A/B 28/11/2012 THAYLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2013 -
Relaçao de Dom Quixote e Quincas Borba
Pode-se dizer que Quincas Borba e Rubião poderiam ser apenas Dom Quixote, em vez de, por exemplo, ser Dom Quixote e Sancho. Além disso, é plausível afirmar que Quincas Borba partilha características de Dom Quixote como a natureza de sua loucura ser resultado das leituras de romances e também é um resultado da inexistência de fronteiras entre a vida e o texto. Com relação à loucura nos dois enredos, primeiramente, os dois personagens – Rubião
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2017 -
Relação Dos Lusiadas Com O Poema Mensagem De Fernando Pessoa
Os Lusíadas, de Camões, e Mensagem, de Fernando Pessoa, constituem duas obras grandiosas da Literatura Portuguesa e que nos enchem de orgulho. O poema camoniano possui um conjunto de acontecimentos renascentistas com fatos relevantes, conceito moral de atos heróicos transcorridos durante as batalhas, fenômenos históricos, lendários e míticos representantes da batalha portuguesa. Já o poema pessoano é um aglomerado de acontecimentos dos tempos modernos. Mesmo possuindo uma natureza heróica, Os Lusíadas e A Mensagem, diferem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2014 -
Relação Entre Lingua e Sociedade
Tema: A língua é uma das peças fundamentais para a organização da humanidade. A humanidade constitui-se a partir da relação existente entre a lingua e a sociedade. Com base nesse pressuposto, escreva uma redação com o tema a Relação entre a Lingua e a Sociedade Lingua X Sociedade A relação entre a lingua e a sociedade é de interesse de muitos autores, filósofos e linguistas, pois a partir dessa relação que a sociedade vem se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 18/2/2016 -
Relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar.
Considere a relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. ANÁLISE DO QUADRO ANUNCIAÇÃO, DE LEONARDO DA VINCI (1452 - 1519) Iniciamos nosso trabalho com uma pesquisa sobre a teoria semiótica francesa de Julien Algirdas Greimas (1917-1992). Através dela pudemos compreender que existem textos verbais, não verbais e sincréticos. Texto verbal é toda ocorrência sociocomunicativa que remete a uma unidade verbal concreta oral ou escrita, usada pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 22/3/2016 -
RELAÇÃO ENTRE “CONTEÚDO E EXPRESSÃO” EM UM TEXTO NÃO VERBAL, EM TERMOS DO PERCURSO DO OLHAR.
uNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO EM GRUPO - TG POLO SANTA BÁRBARA D’ OESTE – SP 2016 uNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO EM GRUPO - TG TEMA: RELAÇÃO ENTRE “CONTEÚDO E EXPRESSÃO” EM UM TEXTO NÃO VERBAL, EM TERMOS DO PERCURSO DO OLHAR. PROFESSOR: CIELO FESTINO POLO SANTA BÁRBARA D’ OESTE – SP 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 ANALISES DA PINTURA “OS OPERÁRIOS, 1922” 2.2 ANALISE DA IMAGEM “PROIBIDO FUMAR” 3. CONCLUSÃO REFERÊNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2016 -
Relação Escola E Família: Um nó Cego Ou Um Laço?
Relação escola e família: um nó cego ou um laço? Janise Maria Monteiro R. Viana2 Resumo: Este artigo tem por objetivo analisar de que forma é feita a relação escola e família, levando em consideração a função de cada uma, no contexto educacional e social, e discutindo ainda, os mitos que envolvem esta relação Posteriormente, são apresentadas propostas de como essa relação pode ser melhorada e quais os obstáculos que precisam ser vencidos para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 29/12/2014 -
Relacionamento Interpessoal
passava de casa em casa convidando pessoas analfabetas a frequentarem a sala de aula o que era uma forma de apelo ao combate ao analfabetismo devido à falta de interesse destes em procurá-la ou até mesmo ir até a escola realizar suas matrículas. Como estímulo, os discentes recebiam todo o material didático e contavam com merenda escolar todas as noites também servida pela professora com a ajuda de sua mãe, como já havia falado anteriormente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2015 -
Relações De Genero
A SOCIEDADE E A RELAÇÃO DE GÊNERO A sociedade onde vivemos está sempre colocando as diferenças em evidencia quando nos tratamos de relação de gênero. O mundo parece estar dividido em dois lados, o lado feminino e o masculino, existindo assim coisas só para meninos como carrinho, bola e a cor azul, e já para as meninas bonecas, casinhas e a cor rosa. Assim as crianças já crescem com o olhar preconceituoso. Segundo Brougère (1995),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Relacoes De Trabalho
Passo 03: De que forma o video se relaciona com as discussões sobre o conceito de trabalho apresentadas no capítulo, especialmente a visão positiva e negativa sobre ele? O acúmulo de atividades no trabalho (ou fora dele) faz com que os cidadãos realizem suas atividades aceleradas. Isso se torna monótono e cansativo. Tendo uma grande diferença na qualidade de serviço. O acumulo das tarefas no trabalho( ou ate mesmo fora dele) faz com que nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 10/4/2014 -
RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS MARCOS BARCELOS DA SILVA RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Vitória 2019 ________________ MARCOS BARCELOS DA SILVA RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Monografia apresentada à Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Letras-Português do Instituto Federal do Espírito Santo, Campus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.557 Palavras / 51 PáginasData: 1/12/2020 -
RELAÇÕES ENTRE MÚSICA E POESIA
RELAÇÕES ENTRE MÚSICA E POESIA LINKS http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/literatura/0108.html http://www.ipv.pt/forumedia/6/13.pdf https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091011120050AAkDrcF http://www.uel.br/pos/letras/EL/vagao/EL3Art3.pdf “Segundo Antônio Medina Rodrigues, “a grande poesia medieval quase que foi exclusivamente concebida para o canto...” “Se a separação de poetas e músicos dividiu a história de um gênero e outro, a poesia não abandonou de vez a música tanto quanto a música não abandonou de vez a poesia.” http://dia-cronica.blogspot.com.br/2009/10/da-musica-e-da-poesia.html http://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/viewFile/2993/2342 COMENTÁRIO Como consequência das pesquisas e leituras a respeito do tema, foi compreendido os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2017 -
Relações Étnicas Raciais
PROFESSOR: Bruno Duarte NOME: Daiana Maria da Silva; Raissa de Oliveira da Silva Letras Português/ Espanhol CAMPUS IV TURNO: Vespertino 2017.1 Fichamento Território Secreção e Negritude • Território, em sua concepção mais clássica, compreende a relação com o surgimento do Estado-Nação, designado como país. • Henriques (2003) diz, "o território não é o mapa", considera a importância de fatos existenciais que não só criam a natureza, mas exigem a organização de formas de sociabilidade. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 18/12/2019 -
RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência ITUVERAVA 2017 MAYSA LOPES DE PAULA RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras, Fundação Educacional de Ituverava para obtenção de título de Licenciatura em Letras. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Valéria Marta Nonato Fernandes Mokwa ITUVERAVA 2017 MAYSA LOPES DE PAULA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.181 Palavras / 33 PáginasData: 26/6/2017