Pedagogia
33.428 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 20.221 - 20.250
-
O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM INFANTIL
ESCOLA DE NEGÓCIOS DE BRASÍLIA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PALMAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA PSICANÁLISE INFANTIL – SAÚDE MENTAL MARIA LUIZA SILVA LIMA O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM INFANTIL Três Marias - MG NOVEMBRO / 2018 MARIA LUIZA SILVA LIMA O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM INFANTIL Monografia apresentada junto ao Curso de Neuropedagogia da Faculdade de Tecnologia de Palmas, como requisito parcial à obtenção do Título de Pós Graduação em Neuropedagogia, Psicanálise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.831 Palavras / 56 PáginasData: 14/6/2022 -
O Lúdico no Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança
POLO UNOPAR CABO DE SANTO AGOSTINHO/PE PEDAGOGIA MÁRCIA MARIA DA SILVA SOUZA O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Cabo de Santo Agostinho/PE 2019 O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Projeto de Ensino apresentado à Uiversidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Tutor eletrônico: Jacqueline Rodrigues Carvalho Grade Tutor de sala: Fábia Cristina Mendes Barbosa Cabo de Santo Agostinho/ PE 2019 SOUZA, Márcia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.627 Palavras / 23 PáginasData: 20/10/2019 -
O LÚDICO NO DIA A DIA DA EDUCAÇÃO
JACIARA BISPO DE JESUS O LÚDICO NO DIA A DIA DA EDUCAÇÃO Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga Orientador: Prof. Okçana Battini Dedico este trabalho a minha família, em especial a minha mãe Maria da Glória, que fez possível a realização deste sonho de ser pedagoga, também aos meus colegas e professores, aos quais me apoiaram nesta jornada destes quatro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.778 Palavras / 32 PáginasData: 30/8/2017 -
O LÚDICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O que dizem as pesquisas?
Universidade do Estado do Pará http://www.cremepa.org.br/estudantes/escolas_medicas/uepa_logo.gif Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia OSVALDINA PANTOJA MOURA SIMONE DJANIRA DA COSTA O LÚDICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O que dizem as pesquisas? Belém 2017 OSVALDINA PANTOJA MOURA SIMONE DJANIRA DA COSTA O LÚDICO NO ENSINO CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O que dizem as pesquisas? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.945 Palavras / 24 PáginasData: 22/6/2017 -
O LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES NICE HELENA DA SILVA O LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS DUMONT-MG 2016 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES NICE HELENA DA SILVA O LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência em Matemática e Práticas Pedagógicas. SANTOS DUMONT-MG 2016 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.154 Palavras / 13 PáginasData: 31/10/2018 -
O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL
O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL Acadêmica: Fabia Mores Miranda orientadora: Debora Grei do Nascimento Resumo O presente artigo tem como finalidades de mostra a importância do lúdico no processo de aprendizagem das crianças em seus atores de aprender, juntamente com sua família e comunidade, com isso adotando a utilização de ferramentas que podem utilizar na aprendizagem dos alunos, de formas prazerosas. Nos dias de hoje, o processo de ensino-aprendizagem necessita cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.301 Palavras / 18 PáginasData: 20/2/2020 -
O Lúdico no processo de ensino aprendizagem
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Aline Eugenio Fidelix Prof. Orientador: Aline Bittencourt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1168) – Trabalho de Graduação 11/06/2018 RESUMO O presente trabalho de natureza teórico-metodológica é fruto de um estudo bibliográfico seguindo da prática e vivencia dos estágios I, II e III, desenvolvida em três etapas em unidades escolar concedentes, aplicado através de uma observação, de uma entrevista semiestruturadas e finalizando com intervenções realizadas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.919 Palavras / 36 PáginasData: 18/6/2018 -
O Lúdico No Processo De Formação Do Indivíduo E Suas Especificidades
O LÚDICO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO E SUAS ESPECIFICIDADES Autor: ALCICLEIA DE SOUZA AVELINO[1] Tutor externo: MARIA DO SOCORRO ARAUJO ACIOLE [2] Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PED7100 – Estágio I 16/11/2023 RESUMO Este paper explora o tema "O Lúdico no Processo de Formação do Indivíduo e Suas Especificidades" com foco no contexto da educação fundamental. O objetivo central deste estudo é compreender como as estratégias lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.801 Palavras / 8 PáginasData: 16/11/2023 -
O Ludico No Processo Ensino Aprendizado Na Educação Infantil
O LUDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRITO DA SILVA, Jusciléia graduanda do curso Licenciatura em Pedagogia- Distancia no Centro Universitário Internacional Uninter NEVES VIEIRA, Leidiane graduanda do curso Licenciatura em Pedagogia- Distancia no Centro Universitário Internacional Uninter RESUMO A presente pesquisa abordou a importância de trabalhar o lúdico como ferramenta de aprendizagem na educação infantil. Tal problemática consiste em identificar qual a importância de se trabalhar o lúdico na educação infantil como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.807 Palavras / 20 PáginasData: 10/7/2023 -
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
Lúdico no processo de ensino aprendizagem: A MELHOR FORMA DE APRENDER. Ana Paula Heinzen Aline Bittencourt Domingos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1083) – Estágio II Anos Iniciais do Ensino Fundamental 07/07/2017 RESUMO O presente artigo, tem como finalidade apresentar uma inovação na metodologia de ensino, quebrando a barreira do método conservador de ensino que se baseia na leitura, explicação, atividades e provas, passando a incorporar outros meios de facilitação na aprendizagem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.325 Palavras / 14 PáginasData: 16/9/2017 -
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO A ludicidade na educação infantil é de fundamental importância no desenvolvimento da criança, pois, é através das brincadeiras que as crianças se expressam, estabelecem relações, reinterpretam, desenvolvem seu raciocínio e constroem seu conhecimento sobre si e sobre o mundo, de uma forma agradável e prazerosa é necessário então, não desperdiçar essa fase e inserir o lúdico no cotidiano infantil. Por meio de um professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.510 Palavras / 15 PáginasData: 12/11/2017 -
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA RESUMO Este trabalho possui como tema “O Lúdico no Processo Ensino-Aprendizagem em Sala de Aula”, com o objetivo de refletir sobre a conscientização da importância do lúdico para o ensino-aprendizagem em sala de aula. As crianças, através dos jogos, são incentivadas a propor ideias, a fazer suposições, a experimentar os conceitos. O lúdico está presente durante todo o tempo do desenvolvimento de uma criança. Assim, incluir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.180 Palavras / 13 PáginasData: 20/9/2015 -
O LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria de Fátima Macena Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Plena e Pedagogia (PED) TG 05/04/15 1 INTRODUÇÃO Diante das dificuldades encontradas pelos professores das séries iniciais em relação ao ensino da leitura e escrita na sala de aula, percebe-se que alguns têm procurado formas de aprimorar suas práticas pedagógicas por meio de metodologias diferenciadas que levem os alunos ao despertar o gosto pelas aulas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.681 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
O lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar
Educação Lúdica CAPÍTULO 01 O LÚDICO NOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ESCOLAR As questões de 01 a 06 têm como objetivo verificar se você está capacitado para: • reconhecer a importância do lúdico em situações escolares, nos processos de desenvolvimento e aprendizagem; • diferenciar jogo e brincadeira, tendo o cuidado de observar as reações infantis; • posicionar-se frente às dimensões do lúdico, sabendo organizar atividades atraentes que possibilitem aprendizagem. Questão 01 “Em contextos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.830 Palavras / 16 PáginasData: 19/11/2013 -
O LÚDICO O PRAZER DE APRENDER
UNIP VILA VELHA - Toda a qualidade UNIP em Vila Velha ES CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL POSTAGEM 3 Projetos e Práticas de Ação Pedagógica – Supervisão Escolar e Orientação Educacional. o lúdico o prazer de aprender Tema: Como ensinar de forma prazerosa Título: O Lúdico Situação-problema: Sanar através da ludicidade as dificuldades de aprendizagens e tornar a aprendizagem prazerosa e motivadora. Justificativa: A ludicidade contribui na aprendizagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2021 -
O LÚDICO PRATICA DOCENTE
PROJETO CIRCO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA Este projeto tem como objetivo aguçar o imaginário das crianças, focando sempre o respeito às diferenças de todas as pessoas, povos e linguagem (corporal, musical, plástica e oral), levando a criança a expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos e assim avançando o seu processo de aprendizagem. Tendo como base o brincar de forma lúdica e imaginária, incentivando a criatividade ao promover experiências significativas de aprendizagem. Através do brincar a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2019 -
O ludico, a historia da arte e a organização didatica
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 O LUDICO, A HISTORIA DA ARTE E A ORGANIZAÇÃO DIDATICA 2.1 O LUDICO 2.2 A HISTORIA DA ARTE 4 2.3 A ORGANIZAÇÃO DIDATICA 5 3 AUTOR PABLO PICASSO (1881-1973) _ 6 3.1 PRODUÇÃO E OBRA 6 3.2 IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA 7 4 CONCLUSÃO _ 9 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A contribuição lúdica para as crianças atualmente é essencial para a aquisição de conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.582 Palavras / 7 PáginasData: 14/10/2015 -
O LÚDICO, CAMINHO VIÁVEL E AGRADÁVEL PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE TEÓFILO OTONI CURSO: PEDAGOGIA JAQUELINE OLINTO SALES O LÚDICO, CAMINHO VIÁVEL E AGRADÁVEL PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEÓFILO OTONI 2017 JAQUELINE OLINTO DE SALES O LÚDICO, CAMINHO VIÁVEL E AGRADÁVEL PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico apresentado à Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni, como requisito parcial conclusão do curso de Pedagogia. Aprovado em __/__/__ BANCA EXAMINADORA Nome completo do Membro da Banca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.982 Palavras / 20 PáginasData: 23/3/2019 -
O LUGAR DA CRIAÇÃO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO: o pensamento de Castoriadis e a relação com o tema.
O LUGAR DA CRIAÇÃO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO: o pensamento de Castoriadis e a relação com o tema[a] Aline Cristina Riffel[1]* Sidinei Pithan da Silva[2] Resumo Este trabalho propõe investigar e compreender[b] o conceito de criação em Cornelius Castoriadis[c]. Este autor que foi um importante pensador político, crítico social, psicanalista e economista, teve suas pesquisas sempre estruturadas na questão da autonomía, trazendo importantes contribuições para[d] educação. A proposta de reflexão sobre a educação, não apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.726 Palavras / 19 PáginasData: 26/8/2018 -
O lugar do brincar na pré-escola: um estudo exploratório
SILVA, Carla Silene Baptista da; SIMONATO, Mariana Pereira; JURDI, Andrea Perosa Saigh. O lugar do brincar na pré-escola: um estudo exploratório. In: SARMENTO, Manuel Jacinto (coord.). Anais do Colóquio Internacional: Crianças, cidade, cidadania. 1. ed. Guimarães, Portugal: Associação para o Desenvolvimento das Comunidades Locais (ADCL), 2016. p. 257–265. <http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/44495>. Acesso em: 11 abr. 2019 SÍNTESE Rosa Maria Rodrigues Barros O artigo intitulado “O lugar do brincar na pré escola: um estudo exploratório” tem sua origem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 30/4/2019 -
O LUGAR DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM
O LUGAR DO LÚDICO NA CONTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM Carla Lariane Dornelles Valadão de Borba Prof. Orientador Luz Mary Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagógia Ped- 1364 – Estágio Educação Infantil 20/06/2018 RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula e sobre a prática docente desenvolvida nas instituições escolares, buscando assim a compreender suas concepções no processo educativo e na construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.775 Palavras / 8 PáginasData: 12/3/2019 -
O Lugar onde Vivo
Capítulo II: A Instituição de Educação Infantil Este capítulo apresenta a instituição de educação infantil e suas relações organizacionais, sociais, estruturais correlacionando com o tipo gestão, os relatos históricos, suas características socioeconômicas e culturais que compõe a instituição local do CMEI. Os estudos foram embasados por fundamentos teóricos, orientações ministradas em sala de aula na unidade universitária (UEG) pelas as orientadoras de estágio, bem como observações e entrevistas de campo feita na instituição Filhos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.471 Palavras / 10 PáginasData: 15/5/2016 -
O Luto Infantil e as interferências no processo de aprendizagem
SOCIEDADE CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA O LUTO INFANTIL E AS INTERFERÊNCIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Deivid Rafael dos Anjos Itapeva – São Paulo – Brasil SOCIEDADE CULTURAL E EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA O LUTO INFANTIL E AS INTERFERÊNCIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Deivid Rafael dos Anjos Prof. Esp. Marco Aurélio Kaulfuss “Trabalho apresentado ao Nucleo de Pesquisa da Faculdade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.925 Palavras / 8 PáginasData: 3/4/2018 -
O MÁGICO DE OZ
O filme é no estilo musical que conta a história de Dorathy, por conta de um tornado a sua casa vai parar em um lugar chamado oz, o desejo dela e voltar para casa, então ela tentar encontrar o mágico de oz, que ajudará a retornar para casa, junto com o espantalho que quer um cérebro, o homem de lata que quer um coração e o leão que quer a coragem que foram tirado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 29/1/2021 -
O Magisterio
A propósito da análise da integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na proposta de Reorganização Curricular para os Ensinos Básico e Secundário — a primeira Reforma do novo milénio — o autor aborda e reflecte sobre as Reformas Educativas em Portugal desde a instauração do ensino liceal (1836). Toma como corpus de análise da investigação o discurso legislativo, os estudos efectuados sobre o assunto, mas também um estudo de caso que tem por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
O Maior Desafio Do Ensino Com A Tecnologia
FACULDADE SUCESSO PEDAGOGIA FELIPE DOS SANTOS FERNANDES O MAIOR DESAFIO DO ENSINO COM A TECNOLOGIA POMBAL-PB 2023 FELIPE DOS SANTOS FERNANDES O MAIOR DESAFIO DO ENSINO COM A TECNOLOGIA Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia da Educação, do Curso de Pedagogia da Faculdade Sucesso, para obtenção de parte da nota da referida disciplina. Prof. Esp. Marcos Vitor Costa Castelhano POMBAL-PB 2023 A integração da tecnologia na sala de aula tornou-se cada vez mais popular nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2023 -
O Manifesto De 1932
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA - CAMPUS JUVINO OLIVEIRA LUCAS CARVALHO DOS SANTOS MAIA Questões orientadoras para discussão em sala de aula. 1 - Para os Pioneiros, qual seria o principal desafio de uma Nação, em seu processo de desenvolvimento? Explique e aponte no texto a justificativa de sua resposta. R: O principal desafio para o desenvolvimento de uma Nação de acordo com o manifesto era a do desenvolvimento da educação e de como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 8/9/2017 -
O manifesto dos pioneiros
Manifesto dos pioneiros, o papel da escola e sua função social na vida dos cidadãos Lançado em 1932 e redigido por Fernando de Azevedo, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi um documento assinado por 26 intelectuais. Tinha como finalidade criar caminhos para uma política de educação e traçar planos de ação nacional em busca de organização para uma nova forma de educação, era uma tentativa de avanço sobre propostas novas de educação. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2015 -
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
Historia da Educação Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova Aline Santos da SilvaRA:916114880 Beatriz M Santana IsidoroRA:916104353 Sheila Santos de LimaRA:916116084 SÃO PAULO 2016 Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova Era um movimento que defendia uma Educação laica, gratuita e igual para todos vista como “escola nova”. De outro lado tinha as escolas privadas e as Igrejas conhecidas como “escolas tradicionais”. Essas duas produziram um pequeno debate sobre a educação naquele momento tornando visível a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2017 -
O MANIFESTO DOS PIONEIROS NA EDUCAÇÃO NOVA
O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA O lançamento do Manifesto foi em março do ano de 1932, sendo resultado da IV Conferência Nacional de Educação no ano de 1931, com o tema geral "As grandes diretrizes da educação popular”. O Manifesto representou um marco na renovação educacional do Brasil, os pioneiros assumiram a missão de conduzir o Brasil à Modernidade pela via da Educação. O documento revela um importante momento da história política, social,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 24/9/2015