Pedagogia
33.121 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 21.061 - 21.090
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO, A INCLUSÃO DIGITAL E O TRABALHO NO EJA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS O PROCESSO DE AVALIAÇÃO, A INCLUSÃO DIGITAL E O TRABALHO NO EJA Franciane de Abreu Carneiro 1 Lucimeiry Andrade dos Santos Silva 2 Maria Paula Nogueira Nice 3 Naira Silva de Assis Gomes 4 Tutor: Edson Nicácio 5 RESUMO O presente trabalho possui como idéia central expor sobre a Educação de Jovens e Adultos, discutir fatores como o processo de avaliação, a inclusão digital e questões sobre oportunidades de trabalho.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.190 Palavras / 25 PáginasData: 7/6/2021 -
O Processo De Avaliação, A Inclusão Digital, A Educação E Trabalho Na Educação De Jovens E Adultos
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO, A INCLUSÃO DIGITAL, A EDUCAÇÃO E TRABALHO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA Alessandra Estevão de Oliveira RESUMO O presente paper trata sobre “O Processo de Avaliação, a Inclusão Digital e a Educação e trabalho na Educação de Jovens e Adultos – EJA”. A EJA aparece no contexto da necessidade, em atender adultos que não tiveram oportunidade em ingressar na escola na época certa, tornando-se reféns de uma situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 17/4/2023 -
O processo de avaliação, a inclusão digital, a educação e trabalho na EJA.
O processo de avaliação, a inclusão digital, a educação e trabalho na EJA. RESUMO Este estudo objetivou compreender e apresentar o processo de surgimento e criação da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, a EJA. Onde foi visível uma participação da sociedade na formação da Educação de Jovens e Adultos, diferente do que ocorreu no ensino regular no Brasil. Essa metodologia de ensino é difícil por conta das propostas brasileiras que enfrentam muitas barreiras.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.238 Palavras / 17 PáginasData: 25/5/2023 -
O PROCESSO DE COACHING DE CARREIRA E A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
O PROCESSO DE COACHING DE CARREIRA E A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL O processo de Coaching de Carreira vem sendo muito utilizado na área educacional e na área profissional, sua função é fazer que se tenha um conhecimento mais aprofundado de si mesmo, de suas características comportamentais e competências individuais, podendo assim fazer um planejamento pessoal e profissional com projetos que melhor se identifiquem com suas características próprias. Sócrates já trabalhava o processo de Coaching com seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.066 Palavras / 9 PáginasData: 28/4/2018 -
O Processo de Construção da Identidade da Atuação do “Pedagogo” no Ministério Público do Estado do Pará
TEMA: A atuação do pedagogo no Ministério Público do Estado do Pará Objeto de estudo: A atuação dos pedagogos no Ministério Público do Estado do Pará(MPE). 1. OBJETIVOS: 1. Geral Conhecer e analisar a atuação dos pedagogos como profissionais integrantes do Ministério Público do Estado do Pará. 1.2 Específicos: * Estudar as atribuições, o papel e a função dos pedagogos atuantes no MPE; * Investigar o perfil e a identidade profissional do pedagogo dentro da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.162 Palavras / 13 PáginasData: 21/7/2015 -
O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM CURSO DE PEDAGOGIA AVALIAR: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ELIZABETH APARECIDA PEREIRA CANA VERDE 2009 ELIZABETH APARECIDA PEREIRA AVALIAR: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Trabalho de Conclusão de Curso da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenadoria do Núcleo de Pesquisa e Iniciação Científica como requisito para obtenção do Curso de graduação em Pedagogia. Prof. Orientador: MS./Esp. Vinícius Alencar Vieira Cana Verde 2009 À minha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.453 Palavras / 34 PáginasData: 1/9/2020 -
O Processo De Decodificação Da Leitura Em Sala De Aula Na Educação Infantil E Nos Anos Iniciais
GRUPO EDUCACIONAL FAVENI NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS KARINA PEREIRA DO CARMO CODEÇO O PROCESSO DE DECODIFICAÇÃO DA LEITURA EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS AIMORÉS – MG 2022 KARINA PEREIRA DO CARMO CODEÇO O PROCESSO DE DECODIFICAÇÃO DA LEITURA EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS Artigo apresentado à FAVENI, como exigência para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.131 Palavras / 13 PáginasData: 7/5/2023 -
O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS SEGUNDO VYGOTSKY
O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS SEGUNDO VIGOTSKY Daiane de Lima, Programa Institucional de Bolsa à Docência (PIBID), lima18daiane@gmail.com Jéssica Paulino Ribeiro, Programa Institucional de Bolsa à Docência (PIBID), jessicapaulinoribeiro@gmail.com, Ana Flavia Hansel, Universidade Estadual do Centro Oeste- UNICENTRO, curso de licenciatura – Pedagogia, Irati, Paraná. anaflaviahansel@gmail.com ÁREA DE SUBMISSÃO - ENSINO. Palavras-chave: Desenvolvimento, aprendizagem, interação social, Resumo: Este texto aborda como ocorre o desenvolvimento das crianças, segundo Lev Vygotsky. O referido autor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2018 -
O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL DÉBORA ELIZA RODRIGUES RU: 2862735 1. Tema A Construção do Processo de Aprendizagem na Educação Infantil e a reorganização da prática pedagógica do professor através do lúdico. 2. Problema Como a metodologia da construção do processo de ensino aprendizagem na educação infantil, numa pratica pedagógica prazerosa do conhecimento, pode contribuir para o desenvolvimento de sua personalidade e de seu caráter enquanto criança? 3. Justificativa O tema pesquisado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2022 -
O Processo de ensino e aprendizagem compreende múltiplas relações no âmbito educacional
Professor – tutor Externo: Joina Jamile dos Remédios Ataíde Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – PED (1295) – Seminário Interdisciplinar VI 31/08/2017 Alice Cristina Pires de Oliveira Dielle Christine Silva Sousa Eunila Mônica Ramos dos Santos Miriam Pereira Costa Moisés dos Anjos Soares Neuriane Cardoso Ribeiro Renata Martins Cardoso Resumo. O processo de ensino e aprendizagem compreende múltiplas relações no âmbito educacional, o planejamento é essencial para a docência, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2017 -
O processo de ensino e aprendizagem de línguas, que visa o desenvolvimento de competências discurso
Estar alfabetizado” A alfabetização deve ser compreendida como um processo que vai muito além da aquisição de um código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto, mas, sim, a reflexão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
O processo de ensino e aprendizagem de surdos
ETAPA 1 Na visão deste trabalho, a língua fala da identidade que é construída por ela. Porque a sociedade que integra o surdo é uma sociedade de ouvintes. A identidade do surdo é construída, pelo ouvinte que interpreta o surdo. Ao surdo, é-lhe emprestada uma voz que, no entanto, não é a sua. A partir da análise discursiva de algumas cenas do filme “Os filhos do silêncio”, pretendemos sinalizar uma construção de identidades advinda da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.556 Palavras / 11 PáginasData: 4/11/2013 -
O processo de ensino e aprendizagem: ENTRAVES,HERANÇAS SOCIAIS,HITÓRICAS E PSICOLÓGICAS
FACULDADE DO NORTE DO PARANÁ MESTRADO EM EDUCA..... KÁTIA (NOME COMPLETO) O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: ENTRAVES,HERANÇAS SOCIAIS,HITÓRICAS E PSICOLÓGICAS SÃO LUIS 2015 FACCI,Marilda Gonçalves Dias et al. Psicologia histórico-cultural e avaliação psicológica: o processo ensino aprendizagem em questão. Psicol. esc. educ., Dez 2007, vol.11, no.2, p.323-338. ISSN 1413-8557. O conhecimento sem dúvidas é, e sempre foi, a chave para o desenvolvimento de uma sociedade humana global.A busca pela definição do saber em seu âmbito teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.882 Palavras / 8 PáginasData: 19/6/2015 -
O Processo de Ensino na Escola
LIBÂNEO, José Carlos. O Processo de Ensino na Escola. In________. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 1992, P. 77-82. No capitulo 4 do livro Didática de José Carlos Libâneo, aborda a importância de compreender o processo de ensino e aprendizagem na sala de aula e suas características nesse mesmo processo; as relações entre professor, aluno e a matéria no decorrer do desenvolvimento de ensino. Libâneo aponta que o ensino tradicional, ou seja, aquele em que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 29/11/2018 -
O Processo De Ensino Na Escola
O trabalho aborda a contribuição do autor José Carlos Libâneo no contexto do processo de ensino na escola. Libâneo, renomado educador e pesquisador brasileiro, trouxe perspectivas fundamentais para a compreensão e aprimoramento do ensino dentro das instituições educacionais. Sua abordagem é pautada na concepção crítica e dialética da educação, considerando a escola como um espaço de transformação social e desenvolvimento humano. Libâneo enfatiza a importância da relação entre o ensino e a aprendizagem, destacando que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2023 -
O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE IMPERATRIZ PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA
UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA FRANCISCO HUDSON COELHO FROTA O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE IMPERATRIZ PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA Imperatriz 2016 FRANCISCO HUDSON COELHO FROTA O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE IMPERATRIZ PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA Projeto apresentado à disciplina de Projeto Educativo II do Curso de Pedagogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.833 Palavras / 8 PáginasData: 7/3/2019 -
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO SUJEITO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2....................................................................................................................................5 2....................................................................................................................................6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Para entendermos o papel e a função da escola na formação do sujeito emancipador, devemos voltar um pouco no tempo, nos concentrar em alguns episódios daquela época, para entendermos a o processo de educação atual. Em períodos históricos anteriores a educação ficava a cargo das famílias, onde existiam alguns ritos de iniciação realizados no coletivo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.608 Palavras / 7 PáginasData: 21/8/2017 -
O Processo de globalização da economia dos países
Curso de Licenciatura em Pedagogia Seminário 4 – 2016.2 Aluno: Rafael do Nascimento Tinoco Mat: 12112080044 O seminário foi muito interessante, durante minha vida profissional trabalhei em ambientes não formais de formação humana na área coorporativa como analista e coordenador de treinamento. O seminário foi muito bom, a abordagem em projetos e suas características e desafios abriram mais ainda minhas possibilidades de atuar como profissional da educação, uma vez que, realizei inúmeros projetos educacionais nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.073 Palavras / 5 PáginasData: 11/8/2017 -
O PROCESSO DE INCLUSÃO AO LONGO DOS TEMPOS
UBM-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNAS: Camila Máximo MATRÍCULAS:20141000440 Bruna Felipe 201410004 Larissa 201410004 O PROCESSO DE INCLUSÃO AO LONGO DOS TEMPOS Ao longo da história, podemos perceber que a visão sobre a deficiência é social e historicamente construída, mostrando que a cultura, o acesso às informações, crenças, convicções e entendimentos muda o conceito sobre inclusão. Na antiguidade, os deficientes eram invisíveis perante a sociedade, pois não eram considerados seres humanos, o que acarretava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2017 -
O PROCESSO DE INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA -FAEL FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA ________________ SUMÁRIO 1 Linha de pesquisa..............................................................................................................03 1.1 Área................................................................................................................................03 1.2 Subárea...........................................................................................................................03 2 Tema .................................................................................................................................03 3 Delimitação do Tema..........................................................................................................03 4 Objetivos.............................................................................................................................03 5 Problema.............................................................................................................................03 6 Hipótese..............................................................................................................................04 7 Justificativa..........................................................................................................................05 8 Fundamentação Teórica.....................................................................................................06 9 Metodologia.........................................................................................................................12 10 Cronograma......................................................................................................................13 11 Referências.......................................................................................................................14 1. LINHA DE PESQUISA: 1. ÁREA: Inclusão, docência, deficiente auditivo. 2. SUBÁREA: Pratica docente (docência) 2. Tema: O Processo de Inclusão do Deficiente Auditivo na Educação Infantil. 3. Delimitação do Tema: Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.339 Palavras / 18 PáginasData: 13/6/2020 -
O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE
FAK - FACULDADE KURIOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO MARIA MEIRIANE FREIRE AGUIAR O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE 1. MERUOCA-CE 2017 MARIA MEIRIANE FREIRE AGUIAR O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DA ESCOLA ROSINHA BASTOS SAMPAIO, MERUOCA-CE Artigo apresentado ao programa de Pós-Graduação da Faculdade Kurios, como requisito final para obtenção do título de Especialista em Atendimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.062 Palavras / 21 PáginasData: 20/7/2017 -
O Processo De Individuação E A Educação Infantil
O PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO E A EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A presente artigo propõe um estudo sobre a importância da individuação no processo de ensino, com enfoque em crianças da educação infantil, buscando um ponto de intersecção entre a educação e os conceitos psicanalíticos, afim de estimular uma visão sobre aluno como ser individual. Palavras-chave: psicanálise, individuação, educação ABSTRACT This article proposes a study about the importance of individuation in the teaching process, focusing on children
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.112 Palavras / 41 PáginasData: 8/3/2023 -
O Processo de Integração dos Estudantes Estagiários nas Escolas Secundárias de Montepuez, Caso Escola Secundária de Montepuez (2017-2019)
Introdução O presente trabalho fala da Divisão social do trabalho, diferenciação estrutural e multiplicação dos papéis sociais e mobilidade social, dizer que a divisão social do trabalho tem sido objecto de estudo ao longo da história como o tema de maior reflexão da sociologia, momento a partir do qual o indivíduo enquanto actor social se destaca da análise de grupos indiferentes, passando a ser analisado enquanto pessoa inter-relacional. Émile Durkheim e Karl Marx viam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.944 Palavras / 20 PáginasData: 13/1/2021 -
O PROCESSO DE LEITURA
A LEITURA Nos dias atuais há um grande problema que as escolas estão enfrentando que é a ausência de trabalhos que envolvam textos sejam eles de qual natureza. Os alunos não estão interessados em saber dos textos literários que são discutidos nos livros didáticos e as escolas não se voltam para os textos que estão nas ruas. Há um grande impasse entre aluno e escola, o que é proposto não é o abandono da literatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2017 -
O PROCESSO DE LEITURA EE ESCRITA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES - UNIJALES ELAINE CRISTINA DA SILVA REIS GLAUCIA DE LIMA FERREIRA MARCON A INFLUÊNCIA DOS BEST SELLERS NA FORMAÇÃO DO LEITOR JALES / SP 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES – UNIJALES ELAINE CRISTINA DA SILVA REIS GLAUCIA DE LIMA FERREIRA MARCON A INFLUÊNCIA DOS BEST SELLERS NA FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia apresentada ao Centro Universitário de Jales - UNIJALES como exigência do curso de pós- graduação para obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.228 Palavras / 41 PáginasData: 16/4/2021 -
O processo de leitura na fase inicial anseios desafios
O processo de leitura na fase inicial anseios desafios O processo de leitura é bastante amplo e complexo, e este está diretamente associado a escrita. O ato de ler não é apenas decifrar e interpretar , e sim interpretar e associar a sua realidade ao mundo ao qual vivemos . A leitura pode ser considerada como uma das grandes responsáveis pela civilização humana, desempenhando o papel de integrar os povos dentro do meio ao qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.352 Palavras / 14 PáginasData: 23/11/2019 -
O PROCESSO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
O PROCESSO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Conforme os PCN‟s (BRASIL, 1998), a técnica de alfabetização não deve ser simplesmente uma prática de decodificação e memorização. Tal orientação seria um modo de designar conceitos novos para a alfabetização. O LETRAMENTO Na vida social do indivíduo, o termo está presente em todo o desenvolvimento de alfabetização, ou seja, o letramento é o progresso do indivíduo no âmbito letrado. O letramento não ocorre em um momento singular, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2018 -
O Processo de Numeralização e a comunicação com a comunidade
Apresentação no blog. Leidiane Aparecida Neves, tem 25 anos e nasceu na cidade de Bocaiúva - Minas Gerais, mas atualmente reside na cidade de Barrinha – São Paulo. Trabalha em uma creche na cidade onde reside, como estagiaria, com uma turminha do maternal I. É estudante do 5º semestre de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sertãozinho. MATEMÁTICA - A história da matemática; - A construção dos números; - O processo de Numeralização e a comunicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.020 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2015 -
O processo de organização social no Brasil
O processo de organização social no Brasil teve início com a colonização em 1500, sendo que na tentativa de explorar os recursos naturais do território, o governo de Portugal estabeleceu na colônia um modo de produção baseado no trabalho escravo. A chegada de “negros” africanos ao Brasil fazia parte de uma conquista do governo português, que se dedicava à comercialização de escravos africanos, sendo uma importante atividade para gerarem lucros, além do aproveitamento da força
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 29/1/2015 -
O Processo de Produção Textual Escrita
Nome: Mariliz Rocha de Lima RGM: 053.17858 A pratica da produção textual escrita FERNANDES, Maria Alice de Mello. O processo de produção textual escrita. RESUMO PAG. 14-16. Livro : leitura e produção de texto II . UNIGRAN 11/08/2018 Atualmente valoriza-se a produção textual no ensino de Língua Portuguesa; mas os que preferem o modo tradicional, acabam dificultando as mudanças. Hoje em dia alunos são reprovados por terem dificuldades em redigir um texto, não conseguem organizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2018