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Pedagogia

25.727 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 20.971 - 21.000

  • Psicologia da educação e Fundamentos Filosóficos da Educação

    Psicologia da educação e Fundamentos Filosóficos da Educação

    Psicologia da educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Marisa Fontes Zélia Maia Cleusa Marise BELO HORIZONTE / MG 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora presencial: Rosemary de Oliveira Miranda. BELO HORIZONTE /

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    Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 Páginas
    Data: 24/5/2016 Por: Santosalessandra
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    C:\Users\Qbex\Downloads\download (27).jpg UNIVERSIDADE ANHANGUE - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA POLO REPUBLICA 722 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO JOSE DE RIBAMAR LIMA RA:2833320763 PROFª HELENROSE A DA S PEDROSO COELHO Belém- Pá 2015 Introdução: Este trabalho tem a intensão de apresentar um projeto voltado para uma serie de 5º ano/4ª serie de uma determinada escola que se encontra com alguns alunos com problemas comportamentais, cognitivos e sociais. Tentando por intermédio de

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    Tamanho do trabalho: 2.431 Palavras / 10 Páginas
    Data: 28/8/2016 Por: zecalima
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Aluno RA: DESAFIO PROFISSIONAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO cidade 2018 Aluno RA: DESAFIO PROFISSIONAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Desafio Profissional apresentado à Universidade Anhanguera-UNIDERP, Período: 8º. Disciplinas norteadoras: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação. Tutora à distância: cidade 2018 INTRODUÇÃO É notório que a renovação nas escolas exige-se um processo dialógico, ou

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    Tamanho do trabalho: 2.511 Palavras / 11 Páginas
    Data: 19/11/2018 Por: cambuim16
  • Psicologia da Educação e Teoria da Aprendizagem

    Psicologia da Educação e Teoria da Aprendizagem

    Unidade de ensino (Polo): Jundiaí Curso: Pedagogia – Licenciaturas Disciplinas Norteadoras: Psicologia da Educação e Teoria da Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação Nome: Aline de Carvalho Feliciano RA: 9918006981 Desafio Profissional – Zooterapia Tutor: Elizângela Siqueira Louveira 2015 INTRODUÇÃO O presente Projeto Pedagógico busca introduzir, avaliar e mensurar, estratégias de inserção de animais em sala de aula na forma de terapia assistida utilizada como estratégia para minimizar os problemas comportamentais e de aprendizagem identificados

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    Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 Páginas
    Data: 31/8/2015 Por: Renata Silva
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – EAD CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) PEDAGOGIA – LICENCIATURA ►PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM ►REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO Vanessa Conceição Silva RA: 1221426946 DESAFIO PROFISSIONAL: ZOOTERAPIA TUTOR-EAD: Joecimara Miquelino Alves Petry SÃO PAULO/SP 2015 Sumário INTRODUÇÃO 1-DIAGNÓSTICO DOS PRINCIPAIS BENEFÍCIOS, RISCOS E DIFICULDADES 2-MAPEAMENTO DO PERFIL DA TURMA. 3-MAPEAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS INDIVIDUAIS................................................................................................................ 4-MAPEAMENTO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS 5-IMPLANTAÇÃO DO PROJETO 5.1-O ANIMAL........................................................................................................ 7 5.2-A ESTRATÉGIA................................................................................................7

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    Tamanho do trabalho: 2.667 Palavras / 11 Páginas
    Data: 3/10/2015 Por: LuDeby
  • Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem

    Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE NAVIRAÍ CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas norteadoras: Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação; Língua Brasileira de Sinais, Responsabilidade Social e Meio Ambiente e Didática. ANA CARLA PEREIRA – RA: 2902178112 DANIELLI FIGUEIREDO DIAS – RA: 2750279606 LILIAN MARY CANGUSSÚ – RA: 2750273987 NATALIA CRISTINA TAKIGAME – RA: 2910311424 ZECILTO PEREIRA DE SOUZA – RA: 2908307097 “DESAFIO PROFISSIONAL: UM PROJETO

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    Tamanho do trabalho: 2.017 Palavras / 9 Páginas
    Data: 28/4/2017 Por: Nataliatakigame
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO - MATÃO / SP CURSO – GEOGRAFIA - LICENCIATURA DISCPLINAS NORTEADORAS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO. SILVIA DE MATTOS RA – 9918005096 INTERVENÇÃO PEDAGOGICA A PARTIR DA E.A.A – EDUCAÇÃO ASSISTIDA POR ANIMAIS NOME DO TUTOR: LAÍS MORAES OSSUNA MATÃO / SP 2015 INTRODUÇÃO Essa intervenção vem explorar a técnica da zooterapia na área direcionada para educação

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    Tamanho do trabalho: 1.072 Palavras / 5 Páginas
    Data: 17/11/2015 Por: aninha017386568
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE

    Universidade Anhanguera UNIDERP Curso: Pedagogia-Licenciatura-WEB Disciplinas: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Tutora: Tatiane Duarte Conte Nome do aluno: Daniela de Assumpção Ferraz RA:4003260632 Sorocaba,01 de Setembro de 2016 Índice • resenha critica • proposta de mudança de comportamento • principais diferenças metodológicas entre crianças surdas e ouvintes • Orientações para o Professor • conclusão final Resenha critica A figura

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    Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 Páginas
    Data: 8/12/2016 Por: Dany Abimael
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM/REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM/REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO

    UNIVERDADE ANHANGUERA LOCAL ANHANGUERA DE SANTO ANDRE- UNIDADE VILA ASSUNÇÃO CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM/REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO NOME: CACHORRO LABRADOR ALUNOS: MAYARA DE ANDRADE BERNARDE RA:1263465910 DAYANE DA MATA OLIVEIRA GUSTAVO RA:1242459253 ELISABETE LACERDA ENCARNAÇÃO RA:1221399091 TUTORA: SANDRA CEREZINI LEITE SANTO ANDRE,05 outubro de 2015. ________________ INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se à pesquisa realizada sobre a contribuição da interação entre crianças e animais no processo de desenvolvimento e

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    Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 Páginas
    Data: 22/12/2015 Por: 0612182706
  • Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação

    Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação

    Introdução O Tema a ser trabalhado neste desafio profissional é “A intervenção pedagógica a terapia assistida por animais”, o projeto a ser desenvolvido tem como meta estimular a autonomia intelectual e moral com base em diretrizes da psicologia aplicada a educação, na busca de reduzir os distúrbios ligados a aprendizagem e dificuldade de integração social, proporcionar aprendizagem em sala de uma maneira mais prazerosa e produtiva, além de podermos observar se há melhora no comportamento

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    Tamanho do trabalho: 1.647 Palavras / 7 Páginas
    Data: 30/3/2015 Por: larybell
  • Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação

    Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.”Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação”, e “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da Tutora EAD Jane FonsecaNiterói 2014 Introdução O desafio profissional tem o objetivo o desenvolvimento da Terapia Assistida Por Animais nas escolas ajudando os alunos que

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    Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/8/2015 Por: rebeccajoyce
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PCC UNESA

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PCC UNESA

    CURSO: Matemática EAD DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem TÍTULO: Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil. Aluno: Marcelo de Pinho Garrit 201902188918 Professora: Marília Cammarossano Rio de Janeiro, 15 de novembro de 2019 OBJETIVO: Este trabalho tem como objetivo identificar as características do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social em crianças, através da observação realizada sob a ótica das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. INTRODUÇÃO: Através da observação do cotidiano uma criança, pretende-se identificar

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    Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/12/2019 Por: Marcelo Garrit
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM

    logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Tainá Raiane Ferreira Dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Manaus 2016 Tainá Raiane Ferreira Dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Trabalho de aproveitamento para a disciplina Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Paulo Freire Ricardo no segundo período para o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas. Turma 04 Manaus 2016 QUESTÕES 1. Qual a

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    Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/2/2016 Por: Tairaiane
  • Psicologia da educação virtual

    Psicologia da educação virtual

    Esta obra é de grande importância, pois toda informação sobre as TIC, nela está explicita de forma clara e didática, tanto para alunos quando para professores. Na psicologia da Educação ela é vista, como um processo de mudança comportamental, ensino aprendizagem constituem uma unidade indivisível e consideram tanto o teórico como tecnológico e o prático. E trata do impacto das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na área educacional, que destacam a influência das

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    Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: picirillo
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: Psicologia da Educação

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: Psicologia da Educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Carla Luciana de Lara R.A: 7961703446 TUTOR À DISTÂNCIA: Profa Soratto Piracicaba 09/10/2013 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………… 3 SIGMUND FREUD ………………………………………………….. 4 JEAN PIAGET………………………………………………………... 7 HENRI WALLON ………………………………………………… 10 LEV VYGOTSKY ………………………………………………… 14 CONCLUSÃO………………………………………………………. 18 REFERÊNCIAS BIBLIOFRÁFICAS………………………………. 19 ________________ INTRODUÇÃO A escola tem papel fundamental no desenvolvimento da identidade, na formação intelectual das pessoas. E como esse conhecimento é desenvolvido, quais são suas influências internas e externas, biológicas

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    Tamanho do trabalho: 7.915 Palavras / 32 Páginas
    Data: 1/2/2016 Por: pitapipi
  • Psicologia de aprendizagem

    Psicologia de aprendizagem

    Psicologia da Aprendizagem A psicologia como objeto de estudo Qualquer um de nós é capaz de responder sem pestanejar a perguntas do tipo: O que você aprendeu hoje na escola? Sabemos também justificar nossas habilidades, por exemplo, de escrever e ler, consertar coisa ou dançar, dizendo que aprendemos. Sabemos que somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é porque aprendemos. Para a psicologia, o conceito de aprendizagem não é tão simples assim.

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    Tamanho do trabalho: 2.242 Palavras / 9 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: fatimamombelli
  • Psicologia do ciclo vital

    Psicologia do ciclo vital

    PSICOLOGOGIA DO DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL : A disciplina tem o objetivo de estudar o ciclo da vida e as características de cada um do ser humano passa ao longo da vida fenômenos de desenvolvimento humano o período pré natal ate a morte em diferentes contexto . O Conteúdo programático esta dividido como é o ciclo da vida : PRIMEIRA ETAPA DA VIDA= (Concepção e gestação do parto) ,( período de 0 a 2 anos

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    Tamanho do trabalho: 6.128 Palavras / 25 Páginas
    Data: 18/4/2015 Por: ELICA2
  • Psicologia Do Ciclo Vital , A consequência da separação dos pais para uma criança

    Psicologia Do Ciclo Vital , A consequência da separação dos pais para uma criança

    OS FILHOS NA SEPARAÇAO DOS PAIS EM UMA VISAO PSICOLOGICA. A consequência da separação na vida de uma criança.·. Trabalho apresentado como exigência da disciplina psicologia do desenvolvimento do ciclo vital, 1º semestre de Pedagogia sob orientação. 2017 * Introdução O presente trabalho trata se os filhos na separação dos pais em uma visão psicológica, aonde a uma grande transformação de perdas e ganhos para a criança, e com isso mexendo com o seu desenvolvimento

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    Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 Páginas
    Data: 27/4/2017 Por: Julia0210
  • Psicologia do desenvolvimento

    Psicologia do desenvolvimento

    BIOLOGIA EDUCACIONAL 1. Funcionamento do corpo e controle. 2. É o equilíbrio do corpo de todos os níveis orgânicos. 3. 1 Nível (químico), as moléculas e átomos 2. Nível (celular), moléculas unidas que dão origem a unidade estrutural do nosso organismo 3. Nível (tecidual) união de células que se combinam de acordo com suas funções e formam tecidos 4. Nível ( orgânico) dois ou mais tecidos organizados que de acordo com sua função dão origem

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    Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/5/2015 Por: Roberta Onibene
  • Psicologia do desenvolvimento

    Psicologia do desenvolvimento

    ENTREVISTA ADULTO-JOVEM Estefanny dos Santos RA: C56CJB-3 Heloísa Rosa RA: Guinever RA: C56HAD-0 Melissa S. Benevides RA: C625FC-4 Vitoria Ap. Marcilio RA: C71603-0 Yasmin Trindade RA: C6080D-0 Trabalho apresentado à disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital, do curso de Pedagogia, sob orientação da Profª. Cristiane. Campus Vargas – Ribeirão Preto Maio de 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO TEÓRICA 2. MÉTODOS 2.1. Sujeito 2.2. Instrumentos 2.3. Aparatos de pesquisa 2.4. Procedimentos 3. RESULTADO.. 4. DISCUSSÃO 7 REFERENCIAS

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    Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 Páginas
    Data: 13/5/2015 Por: guineverf
  • Psicologia do desenvolvimento

    Psicologia do desenvolvimento

    PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Fevereiro/2014 MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra

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    Tamanho do trabalho: 4.686 Palavras / 19 Páginas
    Data: 18/11/2015 Por: Jaqueline Garbuggio
  • Psicologia do Desenvolvimento

    Psicologia do Desenvolvimento

    TEXTO PARA REFLEXÃO [1]∗José Cerchi Fusari * O Planejamento do Trabalho Pedagógico: Algumas Indagações e Tentativas de Respostas “Tem de todas as coisas. Vivendo, se aprende; mais o que se aprende, mais é só a fazer outras maiores perguntas.” (Guimarães Rosa-Grande Sertão: Veredas) O contato direto com professores tem revelado um certo grau de insatisfação destes em relação ao trabalho de planejamento. O que se ouve, com certa freqüência, são falas do tipo: “Eu acho

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    Tamanho do trabalho: 4.019 Palavras / 17 Páginas
    Data: 19/10/2016 Por: dayaneenzo
  • PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

    PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

    FACULDADE SUMARÉ SUMARÉ DENISE C. FIGUEIREDO RA: 1613661 JULIANA MARIA RA: 1611121 palestras interativas Imigração e Refugiados no Brasil – Patrícia Nabuco PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO SÃO PAULO 2016 ________________ palestras interativas Imigração e Refugiados no Brasil – Patrícia Nabuco Imigrar, no sentido da palavra propriamente dita, significa entrar em um país que não é o seu de origem para ali viver ou passar um período de sua vida. TRÊS CONTEÚDOS principais apresentados nos slides e

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    Tamanho do trabalho: 1.690 Palavras / 7 Páginas
    Data: 4/5/2017 Por: denisecf
  • PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM

    PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM

    logo inec PLANO DE AULA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM Pólo: BURI Professora: Patricia Mendes Henrique E-mail: patymendes_to@yahoo.com.br Planejamento – Aula 04.05.2013 OBJETIVOS: * Psicologia da desenvolvimento * Desenvolvimento Humano * Teorias da Aprendizagem e principais autores * Aspectos psico-pedagógicos do processo ensino-aprendizagem do aluno com DI * Analisar a dinâmica das relações interpessoais do indivíduo DI * Relacionar os conteúdos desenvolvidos na aula com

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    Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/8/2016 Por: Patricia Mendes
  • PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

    PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ SUZIANE APARECIDA DA SILVA CRUZ DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS MANAUS 2019 SUZIANE APARECIDA DA SILVA CRUZ DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS Manaus 2019 OBJETIVO 1. Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; 1. Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem RESUMO Foi observado durante três

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    Tamanho do trabalho: 2.462 Palavras / 10 Páginas
    Data: 28/8/2019 Por: suziane cruz
  • Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Sumário Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Unidade I 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................1 2 JEAN PIAGET .........................................................................................................................................................1 3 EPISTEMOLOGIA GENÉTICA ............................................................................................................................2 4 TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET ..........................................................................................................3 5 ESTRUTURA MENTAL ........................................................................................................................................6 5.1 Períodos do desenvolvimento cognitivo ........................................................................................7 6 EQUILIBRAÇÃO, ASSIMILAÇÃO, ACOMODAÇÃO E E ADAPTAÇÃO .................................................8 6.1 Equilibração ...............................................................................................................................................9 6.2 Assimilação .............................................................................................................................................10 6.3 Acomodação ............................................................................................................................................11 6.4 Adaptação ...............................................................................................................................................13 Unidade II 7 INTRODUÇÃO ....................................................................................................................................................17 8 PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR ......................................................................................................................18 9 PERÍODO PRÉ-OPERACIONAL .....................................................................................................................20 10 PERÍODO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS

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    Tamanho do trabalho: 3.883 Palavras / 16 Páginas
    Data: 9/10/2013 Por:
  • Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    DGLP – LIC. PEDAGOGIA Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Tutor: Lilian Paula Degobbi Bergamo RA: 1165029 Aluno (a): MARIA HELENA FERREIRA OLIVEIRA Turma: DGLP 1501BRRF Unidade: Ciclo de Aprendizagem 2 Os Parâmetros que definem o desenvolvimento vão desde os reflexos primitivos do recém-nascido, passando pelo comportamento e adaptação social; visão; postura; audição e linguagem a partir do 1 mês de vida. Os reflexos incluem sucção, preensão palmar e direcionamento de cabeça visto no

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    Tamanho do trabalho: 1.765 Palavras / 8 Páginas
    Data: 24/4/2017 Por: liliferreira31
  • Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Nome: Laysa Bruniely RA:1158915 Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Professora: Lilian Paula Atividade referente ao ciclo 2 Bases do desenvolvimento Mediante tudo o que já estudamos até aqui pude notar que o a acompanhamento do desenvolvimento do indivíduo é fundamental para a importância da educação e para isso devemos ter noções de como se dá esse desenvolvimento. O desenvolvimento encontra-se dividido em: desenvolvimento físico e psíquico. No físico, há mudanças na estrutura corporal;

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    Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/9/2018 Por: Laysa Bruniely
  • PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 0 à 2 anos

    PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 0 à 2 anos

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ LICENCIATURA EM HISTÓRIA E PEDAGOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM OS DOIS PRIMEIROS ANOS DE VIDA SÃO GONÇALO 2019 ________________ GABRIEL RAPOSO 201604049601 JENYFFER DE SOUZA 201601145985 STEFANY QUINTAN PIRES 201903548861 LORENA MENDES 201903156467 ANDRIELLY SANTOS 201908465051 JAQUELINE RIBEIRO 201908361931 JULIA VITORINO 201903507383 LIDIA BARROS 201707048223 IVANI FERREIRA 201903468663 DANÚBIA MIRANDA 201908444002 MICHELLE MACHADO 201908032596 SANDRA KOCH 201903414989 TAYNÁ ELLEN MONTEIRO 201909123341 LARISSAH PEREIRA 201902059689 DAIANE SIQUEIRA 201902120256 Trabalho sobre

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    Tamanho do trabalho: 3.633 Palavras / 15 Páginas
    Data: 6/10/2019 Por: Andrielly Figueiredo
  • Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem

    Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem

    Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem 1: Alexander Neill é um nome importante quando pensamos em uma educação de base humanista. Uma frase sua foi bastante difundida e sintetiza seu pensamento: “ gostaria antes ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. Com ela o Autor quis dizer que: D) A erudição não é garantia de felicidade 2: Quando assistimos a uma cena triste num filme, é comum

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    Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/8/2016 Por: RachelCavallo
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