Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 21.001 - 21.030
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O PPAP SEOE ( PAINEL)
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRATICA DE AÇÃO PEDAGOGICA- ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL”. POSTAGEM 1: PAINEL RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA LUCINEIA SANTOS DE FRANÇA RA:0508029 POLO: UNIP CARIACICA-E.S 2021 TEMA:” Escola e Família Trabalhando em Conjunto” SITUAÇÃO-PROBLEMA: Devido a presente realidade, a escola e a família estão enfrentado um distanciamento significativo, surgindo assim a necessidade de se construir um projeto para que ambas as partes tenham um diálogo e trabalhem em conjunto. JUSTIFICATIVA: A escola e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 545 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2021 -
O PPP (Projeto Político Pedagógico)
Atividade da 6º Semana. O ato de planejar proporciona como um todo em uma instituição escolar uma forma de organização na instituição de ensino, assim para se planejar é necessário a participação do agentes educacionais escolares em todo o processo do planejamento, tornando-o assim uma construção efetiva do planejamento. O planejamento educacional assim se torna o papel fundamental quando nós tratamos de organizar as ações e assim estabelecer os objetivos com base nos princípios teóricos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2018 -
O Pragmatismo, Marxismo e Outros na Educação
O Pragmatismo nasceu no século XIX, os seus principais percursores foram William James e Charles S. Peirce, tiveram o intuito de buscar a atitude predominantemente pragmática, em um termo mais simples, busca a eficácia e a utilidade. A palavra Pragma vem de “pratica’’, “ação’’, “feito’’ e Etc. O Pragmatismo também trabalha com a experiência, eles trabalham com a prática o feito e a experiência. Logo, a experiência é exatamente isso, o que se monta conjunturalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2020 -
O Prática de Ensino
UNIP Universidade Paulista INTERATIVA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) REFLEXÕES REFERENTE AOS 13 TEXTOS E AO TEXTO SELECIONADO RODRIGO DE CARVALHO RA 1518157 ANDRÉ VOLPATO RA 1517389 EDUARDO PEREIRA DE ARAÚJO RA 1516538 GUSTAVO BITENCOURT DIGIACOMO RA 1517476 ADRIANO OESTERREICH RA 1522515 POLO SÃO JOSÉ - SC 2015 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: Aprender com o índio 1.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2015 -
O PRAZER DA LEITURA FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS
O PRAZER DA LEITURA FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS Edivania S. dos Santos (UVA) santos.edivania01@gmail.com Izabel Laene Rodrigues Mota (UVA) laene.mota@hotmail.com Mª do Livramento C. da Costa (UVA) mentinha.costa98@gmail.com Sebastiana Julia S. Damasceno (UVA) julia.sousaa20@gmail.com Palavras-chaves:Tecnologia. Leitura. Informação 1. Introdução O ato de ler faz parte do processo de crescimento intelectual do individuo, é um exercício para o cérebro, através da leitura é possível ser transportado para lugares inacessíveis visto que é possível estimular a imaginação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 935 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2018 -
O PRAZER DA LEITURA NA SALA DE AULA: O DESAFIO DE FORMAR LEITORES NOS ANOS INICIAIS
O PRAZER DA LEITURA NA SALA DE AULA: O DESAFIO DE FORMAR LEITORES NOS ANOS INICIAIS Jucicléia Alves Boeno[1] Maria Cecília Martínez Amaro Freitas[2] RESUMO É por meio da leitura afetiva que podemos facilitar o processo de ensino aprendizagem de todas as disciplinas, porém ela é um desafio para a escola e necessita de muita atenção, pois pode gerar consequências para toda a vida. Este estudo bibliográfico busca analisar como ocorre o processo da formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.899 Palavras / 16 PáginasData: 28/4/2017 -
O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROSINEIDE DA HORA PEREIRA O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Profª. O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.892 Palavras / 32 PáginasData: 9/5/2015 -
O Prazer de Ler e o ler por prazer
DISCIPLINA: PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA UNIDADE I - O PRAZER DE LER E LER POR PRAZER Vimos que alguns espaços para realizar a leitura estao na identificação do genero textual, um poema, uma carta, um conto, e-mail, palestra, artigo, etigo. Toda forma de comunicação se realiza na forma de um genero que pode ser oral ou escrito verbal ou não verbal. É importante dizer que cada genero possui uma função social, um valor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 19/6/2018 -
O prazer pela leitura
C:\Users\Cristina\Pictures\imagesJ2UFDYL1.jpg GUARULHOS DISCIPLINA: Políticas Educacionais PEDAGOGIA: 5° SEMESTRE “A” NOTURNO PROFESSOR: AVA INTEGRANTES - RA: Rosana da Silva - 2950590149 Guarulhos, 16 /11 de 2016. POLÍTICAS EDUCACIONAIS Atividade Discursiva Imagine que na unidade que você trabalha entrou uma nova professora,e você precisa oferecer para ela as informações necessárias referentes FUNDEB - Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação / Que orientações você daria a esta professora iniciante? O que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2017 -
O PRÉ PROJETO PESQUISA
UNIVERSIDADE TIRADENTES – UNIT PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES I Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente PRÉ-PROJETO- PESQUISA SEMESTRE: 1º () 2º (x) 2022 1. IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE DISCENTE EQUIPE DE TRABALHO: Alunos: Matrícula ARIANA ARLY ALES DE OLIVEIRA ALMEIDA 1227156186 ELIS REGINA ANDRADE CARVALHO CRUZ 1227129758 NEUZALI SANTOS CARVALHO SERAFIM 1227153616 VITORIA DE JESUS SANTOS 1227101667 POLO DE APOIO PRESENCIAL DA UNIT 2. IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE DOCENTE Coordenador (a): Catharine Prata Seixas Professor Regente: Profa. Dra.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.133 Palavras / 5 PáginasData: 25/10/2022 -
O Preconceito Étnico
Preconceito étnico Nome do acadêmico (a) Rosinéia de Freitas Alves Disciplina: FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL 1. Introdução O objetivo desse trabalho é assistir e analisar programações televisivas e ao assistir um jornal, telenovela, série; etc. E falar sobre o preconceito étnico. O Filme que escolhi para analisar é Felicidade Por Um Fio lançado em 2018 o nome original Nappily Ever After 2. Desenvolvimento * Nome da programação: Felicidade Por Um Fio lançado em 2018 o nome original
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2023 -
O Preconceito Linguístico
Preconceito Linguístico De maneira análoga, durante o período colonial brasileiro houve a convivência de diferentes etnias, esse fator contribuiu para diversas variações linguísticas do português brasileiro. Na qual, o processo de aculturação empreendido pelos colonizadores fazia com que a língua portuguesa fosse priorizada como norma padrão em detrimento das outras línguas nativas. Como reflexo dessa prática, percebe-se que a língua, ainda hoje, continua com uma conotação negativa, visto que é compreendida como instrumento de dominação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2021 -
O Preconceito Racial
________________ NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA PRECONCEITO RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL ________________ BARBOSA, Kelly Soares de Lima. Preconceito racial na educação infantil. 2016. 23 pg. Projeto de Ensino (Licenciatura em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Sete Lagoas, 2016. RESUMO Discussões sobre relações raciais são escassas em todos os níveis de ensino no país. Entretanto, o silêncio sobre esse tema é mais evidente na educação infantil. Além da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.015 Palavras / 29 PáginasData: 1/5/2019 -
O PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA
________________ 1. INTRODUÇÃO Parece mentira que em pleno século XXI, pessoas ainda sofrem preconceito racial, Este problema acontece freqüentemente principalmente nas escolas, sendo que é da escola a responsabilidade de sistematizar saberes, através de projetos que venham a contribuir para o crescimento e a inclusão social do individuo. Vale ressaltar, que os educadores que se encontram num exercício de sua profissão sente dificuldade perante certas situações de preconceito, isso se deve ao processo de assimilação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 22/10/2015 -
O PRECONCEITO RACIAL NA LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO
NEIDE SILVA SANTOS COSTA ATIVIDADE INTEGRADORA: PRECONCEITO RACIAL NA LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO GUARATINGA-BA 2020 NEIDE SILVA SANTOS COSTA ATIVIDADE INTEGRADORA: PRECONCEITO RACIAL NA LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO Atividade integradora elaborado sob a orientação dos professores:Lucy e Sérgio, como requisito obrigatório da disciplina: Educação, cultura e diversidade e Prática pedagógica: saberes pedagógicos. GUARATINGA-BA 2020 PRECONCEITO RACIAL NA LITERATUDE DE MONTEIRO LOBATO Nessa atividade será abordado o tema (Preconceito Racial), explicando como é a realidade vivida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 29/8/2020 -
O Preconceito Racial no Brasil
UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ – UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – ICED PROGRAMA DE CIÊNCIAS EXATAS – PCE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA EDUCACIONAL – LIE Cintia de Sousa Malcher Igor Pereira dos Santos Jessica Farias da Silva Samara Tavares Silva Silvana Pereira de Almeida Vanessa Rocha de Aguiar Lima Solange Helena Ximenes Rocha RESUMO DOS DADOS PESQUISADOS A discussão sobre preconceito racial no Brasil é um tema muito delicado e que precisa ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 6/3/2018 -
O Preconceito Regional
Preconceito Regional * Conceito O preconceito regional se manifesta pela não aceitação da variedade cultural presente na sociedade. As diferenças de sotaques , cor e costumes é muito presente em nosso país, como sabemos o Brasil foi desbravado, colonizado e negociado ao longo de sua história por vários povos. Com essa miscigenação se gerou diversas diferenças, inclusive regional. Sendo assim, a historia da formação das regiões brasileiras tem seu inicio em fenômenos como: bandeirantismo, invasões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2018 -
O preparo do professor em docência do ensino superior
SUMÁRIO: 1 TEMA----------------------------------------------------------------------3 2 DELIMITAÇÃO DA PESQUISA-------------------------------------3 3 PROBLEMA--------------------------------------------------------------3 4 JUSTIFICATIVA---------------------------------------------------------3 5 HIPOTESES---------------------------------------------------------------4 6 OBJETIVO GERAL-----------------------------------------------------4 7 OBJETIVOS ESPSCIFICOS------------------------------------------4 8 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA-------------------------------------5 9 METODOLOGIA--------------------------------------------------------10 10 CRONOGRAMA--------------------------------------------------------11 11 REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------11 1 TEMA O preparo do professor em docência do ensino superior 2 DELIMITAÇÃO DA PESQUISA O projeto prevê a abordagem sobre a preparação do docente por parte da Instituição de Ensino Superior (IES). Ainda que referências a tais aspectos possam ser realizadas, não se incluem no projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.496 Palavras / 10 PáginasData: 5/12/2019 -
O Presente Estágio Curricular Obrigatório II do Curso de Pedagogia foi Desenvolvido na Escola Estadual Salgado Filho.
Introdução O presente estágio curricular obrigatório II do curso de pedagogia foi desenvolvido na Escola Estadual Salgado Filho. O estágio é um momento de suma importância para o desenvolvimento do acadêmico, pois é neste momento que vamos poder desenvolver o conteúdo teórico já estudado em sala, além de ser uma nova forma de aprendermos com os professores e alunos com os quais trabalharemos. Convém neste periodo de aprendizado que estejamos abertos para todas a s
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.135 Palavras / 9 PáginasData: 11/9/2016 -
O Presente estudo destaca a importância das brincadeiras e dos jogos na educação infantil.
RESUMO O presente estudo destaca a importância das brincadeiras e dos jogos na educação infantil. Apresenta o brincar no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. Tem como objetivo explorar o significado de brincar e conceituar os principais conteúdos utilizados para determinar a ação de brincar, tornando-se do mesmo modo importante compreender a natureza recreativa, onde a criança dialoga consigo mesma e com o mundo que a rodeia, assimila a existência dos outros, institui relações sociais, estabelece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.456 Palavras / 22 PáginasData: 25/10/2017 -
O Presente Plano de Aula Destina-se a Alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental
Plano de Aula Amanda Barbosa de Souza Plano de aula completo entregue como requisito avaliativo parcial da disciplina Educação, Tecnologias digitais e meios de comunicação no curso de Licenciatura em Pedagogia modalidade EaD, ministrada pelo Prof. Dr. Cleber José de Oliveira. Semestre 1 / ano 2021 O presente Plano de Aula destina-se a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental 0. TEMA: Completando palavras com as letras do alfabeto 1. OBJETIVO (qual a finalidade a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2023 -
O Presente Relatório Tem Como Objetivo Descrever as Experiências
SÚMARIO Introdução 2 Metodologia 3 Considerações finais 4 Criticas e sugestões 4 Cronograma 4 Referências 5 Anexos 5 Anexos 6 Introdução Meu nome é Bianca da Cruz Freitas de Oliveira, tenho 26anos, resido na cidade de Cordeiro-RJ. Estou cursando o 9º período de Licenciatura em Pedagogia (UNIRIO), matrícula 14216080236, polo Cantagalo-RJ. O presente relatório tem como objetivo descrever as experiências vivenciadas ao longo do Estágio Supervisionado em Contextos Não Escolares, especificamente no Núcleo de atenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.679 Palavras / 11 PáginasData: 3/11/2018 -
O Primeiro ano do Ensino Fundamental
Turma: primeiro ano do Ensino Fundamental. Disciplina: português. Tema: receita. OBJETIVOS; O que a criança poderá aprender com esta aula. Desenvolver habilidades de leitura e escrita, compreender as características do gênero e estudo, bem como as principais idéias, localizarem informações no texto, analisar informações com base em dados obtidos individualmente ou pelo grupo, fazer registros no caderno, produzir receitas, identificar a seqüência de um texto, desenvolver a oralidade, interpretar e expressar opiniões pessoais, desenvolver atitudes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2018 -
O Primeiro dia de aula
Diante da atividade proposta neste trabalho em grupo, viemos através deste trabalho desenvolver algumas atividades a serem realizadas no primeiro dia de aula do 3º ano do Ensino Fundamental I como forma de estimulo, dentro e fora do ambiente escolar, de valores intimamente ligados ao respeito pelo semelhante e ao desenvolvimento da cidadania na forma de sentimento de preservação ambiental. Logo de início, faz-se fundamental a devida apresentação entre professor e alunos, uma vez que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2016 -
O Primeiro dia de Aula
O Primeiro Dia de Aula O Primeiro dia de aula é sem dúvidas um dia cheio de expectativa e ansiedade, tanto por parte dos alunos como também pelos professores. Para que esse dia seja tranquilo e muito prazeroso para todos, primeiramente a escola tem que estar envolvida com as atividades propostas. A escola deve estar pronta para a recepção dos alunos, com faixas de boas vindas, com uma equipe na porta do colégio para recepcionar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2016 -
O Primeiro Dia de Aula
A escola na atualidade representa uma melhor condição de vida, dando as pessoas oportunidade e conhecimento para que cada indivíduo possa colaborar de forma ativa e ter significância representativa de seu papel dentro da sociedade. Dado como um local capacitado para transmitir de forma atuante e participativa, para interação e integração da criança, que em conjunto visem uma educação de qualidade. Para que cada indivíduo possa desenvolver suas habilidades dentro de metas preestabelecidas numa abordagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2016 -
O Primeiro Dia de Aula
TRABALHO EM GRUPO – TG I JANAINA APARECIDA MACIEL DE OLIVEIRA RA 1319195 JULIANA BISPO NOVAES SANTOS RA 1322682 POLO ITAPETININGA / SP ITAQUAQUECETUBA / SP 2016 Atividade desenvolvida para o primeiro dia de aula dos alunos do 2º ano do ensino fundamental I. O Primeiro dia de aula é sem dúvidas, um dia cheio de expectativa e ansiedade, tanto por parte dos alunos como também pelos professores. Sabemos que esse momento para algumas crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2016 -
O Primeiro Dia de Aula
TRABALHO EM GRUPO – TG TEMA: PRIMEIRO DIA DE AULA Aline Munhai da Silva - RA 1620256 Andréia Vieira dos Santos Cavalheiro Souza - RA 1617317 Jussiara Silva Andrade – RA 1605563 Rosana dos Reis Kido - RA 1620788 POLO SHOPPING INTERLAGOS SÃO PAULO 2016 Proposta do Trabalho Tema: Primeiro dia de aula O que você seria capaz de fazer no primeiro dia de aula para encantar seus alunos? Desenvolva uma atividade fora dos padrões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2017 -
O PRIMEIRO DIA DE AULA
TRABALHO EM GRUPO – TG Alunos: Cracielli de Souza Vieira RA 1328424 Joice Pedroso Mendes RA 1427914 Juliana Castro Silva RA 1318272 Liliane Silva Santos RA 1433606 Lucineia de Lima Rocha Setubal RA 1411971 JACIARA – MT 2016 PRIMEIRO DIA DE AULA O primeiro dia de aula sempre gera muitas expectativas, as vezes alguns transtornos, principalmente nas séries iniciais como Alfabetização. Essa expectativa não é somente pelos alunos, mais pelos professores também, assim muitos docentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2018 -
O PRIMEIRO DIA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TRABALHO EM GRUPO – TG O PRIMEIRO DIA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aluno(s): IONE DE JESUS L DE MOURA RA1616895 THAIS CRISTINA C DE OLIVEIRA RA1621486 POLO ARUJÁ 2016 ________________ O PRIMEIRO DIA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pensando em acolher bem nossos alunos no primeiro dia de aula, preparamos uma atividade que além de divertida, servirá para fazer com que se sintam à vontade nesta nova fase que se inicia. Qual criança não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2017