Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 23.761 - 23.790
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Pedagogia Como Colocar a Gestão Compartilhada em Prática?
Gestão Compartilhada – Tatiana: * Como colocar a gestão compartilhada em prática? Fala: É muito fácil teorizar esse tipo de gestão, mas será que é tão fácil colocá-la em prática? Por vezes, a gente que está inserido na escola vimos que determinadas coisas são feitas somente para cumprir a parte burocrática, não conseguindo atrelar a teoria com a prática, ou seja, eu posso dizer que a minha escola possui um modelo de gestão compartilhada, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2021 -
Pedagogia Competências Profissionais
]Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Cristiane Santos Da Cunha RA 6817465787 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (inserir nome completo). Anhanguera Educacional ANO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2015 -
PEDAGOGIA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
UNIVERITAS PEDAGOGIA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO VLADIA PATRICIA MEDEIROS SANTOS UEUDJA SILVA EDIVÂNIA DE JESUS BORGES Avaliação On-Line 6 (AOL 6) - Atividade Contextualizada Olá aluno (a), É chegada a hora de exercitar ainda mais os conhecimentos adquiridos na nossa disciplina Comunicação e Expressão. Vamos recordar os tópicos de leitura e produção textual; domínios, gêneros e portadores discursivos. Domínios discursivos representam os discursos institucionais e são marcados por elementos que se reúnem para caracterizá-los, como os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2019 -
Pedagogia conceito de educação primária
Com esse novo conceito do ensino fundamental ser de nove anos, ha vantagens e desvantagens, nesse novo método , sem dúvida; eu particularmente sou a favor .Com nossa independência e nossa necessidade nós mulheres precisamos trabalhar, e ter a escola como suporte é realmente um alento , inclusive pesquisas internacionais mostram que não é cedo alfabetizar aos 6 anos ou até antes. Aprender hoje é uma necessidade porque vivemos de uma cultura letrada, é sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2014 -
Pedagogia concepção
Pedagogia A Pedagogia é a ciência que tem a educação como objeto de estudo, diz Libâneo (2001). A sociologia, a psicologia, a economia, entre outras, também podem e tem se ocupado com os problemas educativos, abordando-os segundo o referencial teórico construídos por estas ciências. Entretanto, “é a Pedagogia que pode postular o educativo, propriamente dito, e ser ciência integradora dos aportes das demais áreas. Isto não quer dizer, todavia, que ela, por isso, passa ocupar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Pedagogia Conhecendo Nossas Raízes
PROJETO SEMANA FARROUPILHA http://1.bp.blogspot.com/-CNHUvMwt-AM/TnHPffqkJNI/AAAAAAAAAA4/vyZNya0LByU/s1600/Imagem1.jpg TEMA: "Conhecendo nossas raízes" Período: 12 a 19 de setembro de 2018 Foco: Resgatar a Cultura Gaúcha, com ênfase nas nossas raízes rio-grandenses. OBJETIVO: Proporcionar a comunidade escolar oportunidades de realizar atividades diversas (práticas, teóricas, recreativas e culturais) com o objetivo de explorar a história do Rio Grande do Sul e buscar, em alguns episódios e períodos, indicadores da identidade do povo gaúcho, bem como rebuscar a história e retirar dela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.738 Palavras / 11 PáginasData: 3/10/2018 -
Pedagogia Conhecendo Nossas Raízes
DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 18/09/2017 No primeiro dia começamos com a oração ,logo após, estudamos os conteúdos propostos, com as crianças, que foram bastante participativas. Houve aprendizado, visto que compreenderam a proposta de estudo. A princípio as crianças ficaram um pouco retraídas, pois, ainda não tinham total conhecimento. Através da interação, as crianças vão se envolvendo um pouco mais. Desta maneira, muito produtivo para ambas as partes. Os numerais é um ótimo conteúdo de estudo, pois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2018 -
Pedagogia criança
• 2. INTRODUÇÃOQuando se fala em criança a primeira coisa queassociamos a este ser é a brincadeira, o ato debrincar, por este motivo que nós propomos apesquisar sobre como estas brincadeiras podemauxiliar na aprendizagem da criança, deixando de sertratado o brincar apenas como “passa tempo”,passando a ser visto como estratégia para envolveras crianças com o ensino desde os primeiros anos dainserção na escola, trabalhando a aprendizagematravés do lúdico. O objetivo dessa pesquisa émostrar a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2013 -
Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos
Pedagogia Crítico-social “A “pedagogia crítico-social dos conteúdos” assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais. Entende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas que é necessário que se tenha domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas para que os alunos possam interpretar suas experiências de vida e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
PEDAGOGIA CRITICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS
JOSÉ CARLOS LIBÂNIO. DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PUBLICA. A PEDAGOGIA CRITICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS. 1984 A Pedagogia Liberal (p. 5-16) ‘’A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papeias sociais, de acordo com as aptidões individuais.’’ (p.6). visando 4 tendências liberais. 1. TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL ‘’São os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. As matérias de estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2020 -
Pedagogia currículo de Santa Catarina
Com a leitura do texto original da Proposta Curricular de Santa Catarina em 1991, o professor baseando em práticas e experiências vivenciadas no cotidiano escolar ele não é divido valor sendo relativa a sua pratica. Ser um educador de qualidade é chegar a realização pessoal e profissional, a capacidade de raciocinar, questionar, organizar, criar e acima de tudo transmitir e aceitar a transmissão de seus alunos, dentro dos conhecimentos e aspectos cognitivos, emocionais morais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 18/8/2014 -
Pedagogia Curso de Licenciatura em Pedagogia
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO image1.jpg image2.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA AD2 – 2022.2 Disciplina: Sociologia da Educação Coordenadora: Prof. Dra. Adriana de Almeida Aluno(a): Maria Rafaela Rodrigues de Souza Matr.: 20212080010 Polo: Nova Iguaçu Questão 1: Considerando as discussões sobre as formas de organização das atividades escolares, estabeleça uma distinção entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2022 -
Pedagogia da Alternância
Universidade Federal de Lavras Curso: Pedagogia Disciplina: Pedagogia em ambientes não escolares Professor formador: Leandro Veloso Silva Professora tutora: Dalva Pereira Costa Pedagogia da Alternância Monica Cristina de Moura Pereira A Pedagogia da Alternância surgiu na França em 1935 visando atender as carências reais, a solução dos problemas vivenciados no campo quanto à educação e ao trabalho. Em 1981, chegou ao Brasil, sobre a influência das pastorais sociais da igreja católica que se uniram aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2015 -
Pedagogia da altonomia pedagogia
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa –Paulo Freire O livro aborda questões que no dia a dia do professor continuam a instigar o conflito e o debate entre os educadores e as educadoras. Narrando o cotidiano do professor na sala de aula e fora dela, da educação fundamental à pós-graduação. Sistematiza uma discussão a respeito da ética muitas vezes utilizada de forma errônea por comportamentos puritanos da sociedade dominante, em vez da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 14/7/2017 -
PEDAGOGIA DA APRENDIZAGEM MOTORA SOBRE A VERTENTE DA LUDICIDADE
sAMARA gONÇALVES xAVIER (RA 8079834) Pedagogia Licenciatura PEDAGOGIA DA APRENDIZAGEM MOTORA SOBRE A VERTENTE DA LUDICIDADE Orientadora: Profa. Ma. Ana Maria Tassinari Claretiano – Centro Universitário de Batatais Porangatu - Goiás 2019 PEDAGOGIA DA APRENDIZAGEM MOTORA SOBRE A VERTENTE DA LUDICIDADE Resumo Todo ser humano passa por mudanças ocorridas pelo meio em que vive. As crianças quando estão na idade educacional são encaminhadas as escolas de educação infantil, onde iram receber o conhecimento cientifico. Percebendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.186 Palavras / 13 PáginasData: 18/9/2019 -
Pedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomia Paulo Freire começa sua teoria, mostrando que para um professor obter sua autonomia e autoridadeem sala de aula, é preciso primeiramente o educador ter segurança em si mesmo. Assim o verdadeiro educador conseguem repassar seus conhecimentos. Para Paulo Freire, um educador ou educadora deve ter um comprometimento com o educando, sabendo ouvo-lo e terconciência de que nem tudo sabe e que ninguem é sujeito da autonomia de ninguem. O prfessor precisa querer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2013 -
Pedagogia da Autonomia
bPedagogia da autonomia - Paulo Freire PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - Saberes Necessários à Prática Educativa - Paulo Freire (1996) 152 páginas Editora Paz e Terra – 1ª edição – 2002 / 37ª edição – 2008. A obra aborda a ideologia de Paulo Freire sobre a prática educativa, apresentada como um otimismo consciente e esperançoso por mudanças que privilegiem as classes menos favorecidas. Tece suas críticas sobre o sistema neoliberal por seu determinismo e condena as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.868 Palavras / 28 PáginasData: 3/4/2015 -
Pedagogia da Autonomia
RESENHA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA PAULO FREIRE A obra de Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia também pode ser considerada como um grandioso guia educacional para todos os profissionais relacionados de alguma maneira à educação. Ela trás de forma grandiosa a contribuição unificada que faltava, digo no sentido de em um único livro, conter informativos que facilitam a compreensão sobre tantas questões voltadas ao meio educacional, como também um grande aliado para as práticas pedagógicas cotidianas. Freire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.670 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2015 -
Pedagogia da autonomia
A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir A Escola da Ponte (1): Esse capítulo trata- se mais da abordagem sociocultural, pois o conhecimento vem através de observações sobre o meio que convivem desde que os alunos já sabem até as novas descobertas, assim organizando o conhecimento junto com os outros, professor/ aluno e aluno/ aluno. Ninguém precisa falar para o aluno que ele precisa aprender certo assunto, observando e convivendo seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2015 -
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA
Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia - Saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Brasil: Paz e Terra (Coleção Leitura), 1997. Edição de bolso, 13,5x10 cm, 165 páginas. Freire inicia sua obra nos mostrando os principais motivos que considera relevantes para analisar a prática pedagógica dos professores em relação ao desenvolvimento da autonomia de ser e de saber do educando com que convive. O educador não só ensina, mas também aprende ao transmitir o conhecimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2015 -
Pedagogia da Autonomia
Resumo Pedagogia da Autonomia por Paulo Freire FREIRE (1996) é o autor de um dos livros mais importantes na educação brasileira no qual desenvolveu o método de alfabetização libertadora, popularmente chamado de “Método Paulo Freire”. E também criou o MOVA, movimento de alfabetização que hoje é usado em muitas escolas. No livro, o autor explica as práticas e exigências de como ensinar, que nunca estaremos certos de nossas certezas e critica alguns métodos de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2017 -
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA PÓLO UNIVERSITÁRIO DE TOMÉ-AÇU FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA JESIMIEL PINHEIRO DOS SANTOS PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes necessários à prática educativa Síntese do Livro Pedagogia da Autonomia de autoria de Paulo Freire apresentado à disciplina Prática Pedagógica como requisito para obtenção do conceito sob a orientação da Professora Dra. Joyce Ribeiro. Quatro Bocas – Pa Fevereiro/2016 PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - Saberes necessários à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2017 -
Pedagogia da Autonomia
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: Saberes necessários à prática educativa (Paulo Freire – Ed. Paz e Terra, 1996) Quem é? Pedagogo conhecido e respeitado mundialmente, com obras traduzidas e comentadas em vários países. Nascido em 1921, no Recife, formou-se advogado em 1959, mas nunca exerceu a profissão. O ensino era sua paixão. Exilado após o golpe militar de 1964, foi para o Chile, onde escreveu Pedagogia do Oprimido (1968), livro que o tornou conhecido mundialmente. Em 1970,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.475 Palavras / 30 PáginasData: 4/10/2018 -
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários a à Prática Educativa. São Paulo: Paz e Terra. 1996. Paulo Reglus Neves Freire foi o mais célebre educador brasileiro, é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno, e o objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo. O educador criticava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 9/12/2018 -
Pedagogia da Autonomia (Resenha)
Bibliografia FREIRE, Paulo (2016) 53°Edição. Pedagogia da Autonomia Saberes Necessários À Prática Educativa. Rio de Janeiro: Paz & Terra Webgrafia: http://www.suapesquisa.com/paulofreire/ Paulo Freire Paulo Regis Neves Freire, (Recife, 19 de setembro de 1921 - São Paulo, 2 de maio de 1997), foi um Educador, Pedagogista e Filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. Foi alfabetizado pela sua mãe no quintal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 29/4/2017 -
Pedagogia da autonomia resenha
1) Para calcular a distância percorrida por um veículo utiliza-se a expressão S=V.T, onde: S=Distância percorrida V=Velocidade T=tempo Imagine que um veículo se move com velocidade constante aproximada de 100 km/h, nesse caso surge a expressão S=100T Assim, é possivel calcular a distância percorrida ao longo do tempo, completando a tabela: S T 0 0 1 2 3 4 5 2) Uma caixa de água de 20000 litros pode ser cheia a uma velocidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2018 -
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa/Paulo Freire, 25° Ed. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (coleção leitura). O livro “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa” de Paulo Freire é dividido em, 3 capítulos onde o autor convida o leitor a uma meditação sobre o ensino de uma forma objetiva. Ele sugere práticas e possibilidades para que os educadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.761 Palavras / 8 PáginasData: 2/5/2015 -
Pedagogia da Autonomia Saberes Necessários à Prática Educativa
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Paulo Freire PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa 25ª Edição PAZ E TERRA Coleção Leitura ©Ana Maria A. Freire Produção gráfica: Kátia Halbe Capa: Isabel Carballo Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Freire, Paulo Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura) ISBN 85- 219-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 35.266 Palavras / 142 PáginasData: 10/9/2021 -
Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários a Prática Educativa
Resumo: Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários a Prática Educativa. Autor: Paulo Freire. Editora: Paz e Terra. O livro da Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa, foi divido em cinco partes, sendo que essas partes consistem em três capítulos ( cada capítulo possui nove subtemas), um prefácio e um espaço onde o próprio autor faz uma apresentação, espécie de introdução. A obra é dedicada à mulher do escritor, amigos, intelectuais, colegas de trabalho, educadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2014 -
Pedagogia da autonomia: o conhecimento necessário para a prática educacional
Livro : Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa – Paulo Freire Referência : FREIRE , Paulo . Pedagogia da autonomia : Saberes necessários a pratica educativa . 30º ed . São Paulo , SP : Paz e Terra S/A , 2004. Lançamento de 1996 (ver com a profe) Resumo do livro : Na introdução do livro -"PRIMEIRAS PALAVRAS" (FREIRE, 2003, p.13-20) – Freire esclarece que formar um aluno é muito mais que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 30/3/2014