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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 24.241 - 24.270

  • Planejamento Labinfo 4° e 5° ano -2018

    Planejamento Labinfo 4° e 5° ano -2018

    LOGO OFICIAL SEMED PLANEJAMENTO - 2º SEMESTRE - 2018 Escola: Professor: Ano/Série: 4° e 5º Ano Disciplina: Informática Educativa Temática: Subtema 2º semestre: 01 – Diagnóstico Geral da Série/Ano 02 – Objetivo do Projeto Temático 03 – Ações do Projeto Temático 04 – Objetivo Geral da Disciplina Utilizar o computador como ferramenta educacional para fazer com que o aluno aprenda conteúdos específicos das varias disciplinas utilizando uma variedade de softwares, bem como auxiliar no desenvolvimento

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    Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 Páginas
  • Planejamento Labinfo 6° e 7° ano -2018

    Planejamento Labinfo 6° e 7° ano -2018

    LOGO OFICIAL SEMED PLANEJAMENTO - 1º SEMESTRE - 2018 Escola: Professor: Ano/Série: 6º e 7º Ano Disciplina: Informática Temática: Subtema 1º semestre: 01 – Diagnóstico Geral da Série/Ano 02 – Objetivo do Projeto Temático 03 – Ações do Projeto Temático 04 – Objetivo Geral da Disciplina Utilizar o computador como ferramenta educacional para fazer com que o aluno aprenda conteúdos específicos das varias disciplinas utilizando uma variedade de softwares, bem como auxiliar no desenvolvimento das

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 Páginas
  • Planejamento Labinfo 8° e 9° ano -2018

    Planejamento Labinfo 8° e 9° ano -2018

    LOGO OFICIAL SEMED PLANEJAMENTO - 1º SEMESTRE - 2018 Escola: Professor: Ano/Série: 8º e 9º Ano Disciplina: Informática Temática: Subtema 1º semestre: 01 – Diagnóstico Geral da Série/Ano 02 – Objetivo do Projeto Temático 03 – Ações do Projeto Temático 04 – Objetivo Geral da Disciplina Utilizar o computador como ferramenta educacional para fazer com que o aluno aprenda conteúdos específicos das varias disciplinas utilizando uma variedade de softwares, bem como auxiliar no desenvolvimento das

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    Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 Páginas
  • Planejamento Mensal de Aula

    Planejamento Mensal de Aula

    EIXO TEMÁTICO 1: AGRICULTURA FAMILIAR; identidade, cultura, gênero e etnia Temas Ciências humanas Ciências da natureza e matemática Ciências agrárias Linguagens e códigos e suas tecnologias Cultura • Diversidade cultural brasileira. • História da cultura regional. • Memória e patrimônio. • Diversidade cultural (religião, musicas, tradições, artesanato) • Levantamento estatístico dos produtos característicos da cultura regional. • Sementes crioulas. • Conceito de agricultura familiar. • • Conceito de cultura • Funções da linguagem. Identidade •

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    Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/9/2015 Por: daniele123silva
  • PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MAIS QUE ATIVIDADE, A CRIANÇA EM FOCO Luciana Esmeralda Ostetto No âmbito da educação infantil tem crescido a preocupação relacionada a como planejar o trabalho educativo com as crianças de zero a seis anos em geral, e em particular com as menores de três anos. Tal preocupação pode ser relacionada ao fato de que, mais e mais, a educação infantil dirigida às crianças de zero a seis anos ganha estatuto de

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    Tamanho do trabalho: 2.024 Palavras / 9 Páginas
    Data: 28/5/2013 Por: frassato
  • Planejamento na educação infantil

    Planejamento na educação infantil

    PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Importância e funcionalidades Luciana Cristina Borman Kurten Prof. Orientadora: Maria Alice Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED O551) – Trabalho de Graduação 10/06/15 RESUMO O presente trabalho refere-se à importância do planejamento, na Educação Infantil, como ferramenta essencial para os processos de ensino e aprendizagem, pois, trata-se de uma aliada que possibilita o professor antecipar as ações e realiza-las seguranças e disponibilidade de materiais e tempo, mesmo que muitas

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    Tamanho do trabalho: 5.312 Palavras / 22 Páginas
    Data: 8/5/2016 Por: Luciana Borman Kurten
  • PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA TRABALHO DE GRAFISMO CURSO DE PEDAGOGIA UNIP-Sorocaba 2014 Colaboradores ARIANE CRISTINE CORREA SOUZA RA: B897BA-5 IZABELE CRISTINE DIAS BATISTA RA: B897B1-0 MARYLISA MARQUES FARAH RA:B74058-2 PRISCILA DA FONSECA COSTA RA: B7666D-5 SUELEN APARECIDA RA: A95EB-3 TAIS CAROLINA XAVIER RA: B7O44E3 GRAFISMO SEGUNDO, PIAGET ,GEORGES -HENRI LUQUET E VIKTOR LOWENFELD. Piaget considera o desenho uma forma de representação do pensamento e embora não tenha estudado o desenvolvimento do grafismo infantil, refere-se em

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    Tamanho do trabalho: 1.044 Palavras / 5 Páginas
    Data: 15/3/2019 Por: Priscila Novais
  • Planejamento no Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Planejamento no Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 RELATÓRIO DA APRESENTAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO 4 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS 1INTRODUÇÃO Nesta parte do trabalho, o aluno deverá, obrigatoriamente, descrever: • Uma breve apresentação sobre o que abordará no texto e sobre o plano de aula. • A introdução e o texto deverão ter no mínimo 2 páginas e no máximo 3 páginas e o plano de aula no mínimo 1 página e no máximo 2, O trabalho todo deverá ter

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    Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/5/2015 Por: laninharocha
  • PLANEJAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

    PLANEJAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO em licenciatura em pedagogia planejamento no processo de ensino e aprendizagem Manhuaçu 2015 planejamento no processo de ensino e aprendizagem Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização e didatica nos anos iniciais do ensino funamental, Avaliação de aprendizagem e ação docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil; Eduacão de jovens e

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    Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 Páginas
    Data: 18/5/2016 Por: Leiliane Ribeiro
  • Planejamento O Surgimento dos Estados Nacionais Modernos e o Desenvolvimento

    Planejamento O Surgimento dos Estados Nacionais Modernos e o Desenvolvimento

    1 - "O surgimento dos Estados nacionais modernos e o desenvolvimento das sociedades industrializadas produziam assim, as sociedades disciplinárias". Segundo a autora, que tipo de ordem se instaura? Uma nova ordem de poder, que relaciona poder e vida, expressa numa biopolítica da população. 2- Como a economia capitalista dentro das escolas? Dentro da escola, tratava-se de planejar intervenções que ajudassem a levar a bom termo a governamentalidade (Foucault 1979) das crianças, as quais pelo discurso

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    Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/10/2020 Por: alunanormalista
  • Planejamento pedagógico aluno autista

    Planejamento pedagógico aluno autista

    ANEXO I ESCOLA ESTADUAL PASCHOAL COMANDUCCI PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Nome do Aluno do AEE: RAFAEL ELIAS DOS SANTOS Professor de apoio: Juliane Faria Alves Dias do Atendimento: Seg( x ) Terç ( x ) Qua ( x ) Qui ( x ) Sex( x ) Ano de Escolaridade/Turno: 1º ano do Ensino Fundamental I - Tarde Duração do Plano: 1 ano OBJETIVOS/METAS ATIVIDADES (Estratégias, Procedimentos e Instrumentos Resultados alcançados AREAS DE DESENVOLVIMENTO Cognição, Meta-Cognição, Raciocínio Lógico

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    Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/9/2017 Por: Kaju Juliane
  • Planejamento Pedagógico Implantação de Curso Ensino Superior

    Planejamento Pedagógico Implantação de Curso Ensino Superior

    ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE IMPLANTAÇÃO DE CRUSO 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho objetivou fazer proposta de organização pedagógica de implantação de curso superior e faz parte adas atividades disciplinares do curso de Especialização em Docência do Ensino Superior da Unopar. O trabalho apresenta uma proposta de organização pedagógica de implantação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade “UNIDOSBÃO” localizada na cidade de Ivaipora-PR, e conta com cerca de 35 mil habitantes.

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    Tamanho do trabalho: 3.392 Palavras / 14 Páginas
    Data: 7/5/2018 Por: Malupalta
  • PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSAL

    PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSAL

    Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos Núcleo: B. de Lourdes Coordenadora: Raquel Ferreira Santana Silva Monitores :Andreia Lúcia da Luz, Ana Iara, Leticia Alves Boaventura, Jorge, Viviane Eugenio Mais esperança nos meus passos do que tristeza nos meus ombros. Cora Coralina Rotinas Do PETI: Segunda-feira: Matutino: Multibrincando/ recreação/ Capoeira Vespertino: multibrincando/ futebol/recreação/ capoeira Terça-feira: Matutino: Curtindo a Leitura/ recreação/ karate/ futebol Vespertino: Curtindo a leitura/ recreação/ grafite/ balé/ circo Quarta feira: Matutino: Atualidade/ recreação/

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    Tamanho do trabalho: 1.908 Palavras / 8 Páginas
    Data: 13/5/2015 Por: Raquel Silva
  • PLANEJAMENTO PEDAGÒGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PLANEJAMENTO PEDAGÒGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PLANEJAMENTO PEDAGÒGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Hilana Cerqueira Paes Professor- Marta da Graça Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0281) –Prática do Módulo V 02/04/13 RESUMO Planejar é formular uma seqüência de atividades interligadas entre si que serão trabalhadas com os educandos, a fim de auxiliá-los no processo de construção de suas habilidades e conhecimentos. Consierando os vários fatores que devem ser pensados na elaboração do planejamento pedagógico na Educação Infantil, surgem

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    Tamanho do trabalho: 2.256 Palavras / 10 Páginas
    Data: 20/8/2015 Por: hcphilana
  • Planejamento Pnaic

    Planejamento Pnaic

    PLANEJAMENTO PNAIC – Outubro de 2017 1º. ENCONTRO: 1- Socialização das atividades de tarefa do encontro anterior (Cada Município fará de acordo com aquilo que esta trabalhando); 2- Deleite: A FANTÁSTICA MAQUINA DOS BICHOS. 3- Tema: Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética; ATIVIDADES: História Misturichos; Dinâmica do monstro; Estudar o texto: O Ensino do Sistema de Escrita Alfabética: Por que vale pena promover algumas habilidades de Consciência fonológica; Debate sobre o estudo: 1º ano: caderno

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    Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/10/2017 Por: Robertodasneve
  • Planejamento Prática Educação Inclusiva/ Altas Habilidades

    Planejamento Prática Educação Inclusiva/ Altas Habilidades

    PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ALTAS HABILIDADES Um olhar para as Altas Habilidades Karine Pereira Neri Prof. Sueli Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 1394) – Educação Inclusiva 21/09/2015 1 ALTAS HABILIDADES Apesar das inúmeras dificuldades e percalços, a Educação Inclusiva no Brasil de modo geral tem galgado gradativamente destaque e importância na educação. Entretanto, as Altas Habilidades/ Superdotação não acompanham o ritmo desta inclusão por se tratar um tema pouco

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    Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/9/2015 Por: KarineNeri1984
  • Planejamento Quinzenal

    Planejamento Quinzenal

    PLANEJAMENTO QUINZENAL PROFESSOR DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE Unidade Educacional: Escola Maria Montessori – APAE - Anápolis Nome: Função: Prof. E-mail: Turno: Matutino Ano: Período: Subsecretaria: Anápolis Município: Anápolis Educando – Nome Necessidade Especial Ano/Série Turno Dias e horários do AEE D.S.O Baixa Visão 2º ano do Ensino Médio Matutino 3ª e 5ª Feiras 1 - ÁREA DO AEE (detalhar para cada Educando/grupo): * Comunicação e Códigos * Desenvolvimento Cognitivo * Tecnologias Assistivas 2

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    Tamanho do trabalho: 1.133 Palavras / 5 Páginas
    Data: 22/5/2016 Por: Elaennesilva
  • Planejamento Quinzenal Projeto Prinart

    Planejamento Quinzenal Projeto Prinart

    Planejamento Quinzenal Projeto Prinart 01/03/2018 á 16/03/2018 Escola estadual 14 de fevereiro * Reunião com a gestão: definir diretrizes internas, leitura do orientativo 2018 (Prinart), exposição da metodologia que será ultilizada e oficinas que serão executadas durante o ano letivo. *Reunião com coordenadora do projeto Prinart: as mesmas ações realizadas na reunião com a direção, planejamento de ações e abordagens que serão realizadas que estão em consonância com o orientativo e entregas quinzenais de planejamento

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 9.204 Palavras / 37 Páginas
    Data: 7/9/2018 Por: Sinomar Lima
  • PLANEJAMENTO QUINZENAL – ARTE / PRÉ-ESCOLA

    PLANEJAMENTO QUINZENAL – ARTE / PRÉ-ESCOLA

    PLANEJAMENTO QUINZENAL-EDUCAÇÃO FÍSICA CRECHE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): (SERIAM AS DISCIPLINAS) - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS: (EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE ESPAÇO REGISTRAM-SE OS CONTEÚDOS QUE SERÃO TRABALHADOS NA QUINZENA REFERENTE AO CAMPO DE EXPERIÊNCIA. POR EXEMPLO: IDENTIDADE, FAMÍLIA, ETC _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC): (HABILIDADES CITADAS NA BNCC COM CÓDIGOS / EI02EO01) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DIREITOS DE APRENDIZAGEM (BNCC): _________________________________________________________________________________São competências gerais da BNCC para E.Infantil: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ATIVIDADES PREVISTAS: ________________________________________________________________________________ O QUE

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    Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/4/2019 Por: Anderson Silva
  • Planejamento Recepção das Famílias e das Crianças

    Planejamento Recepção das Famílias e das Crianças

    Instituto Maia Vinagre Turma: Educação Infantil I Priscilla e Ana Christina O Fundo do mar -Peter Pan SEGUNDA- FEIRA 22/11 Chegada 13h30 – 13h40 Recepção das famílias e das crianças Olhar as agendas para certificar se há recados/comunicados da família. Rodinha 13h40 – 14h40 *Ulisses Para Inf1A 13h40 a 14h10 - Músicas de boa tarde, janelinha do tempo, dias da semana etc. - Brincadeira musicada para lembrar o nome dos amiguinhos; -Passar a rotina do

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    Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 Páginas
    Data: 22/11/2021 Por: PriscillaVAF40
  • Planejamento scfv

    Planejamento scfv

    PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAQUIRAÍ ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL Secretaria Municipal de Assistência Social Centro de Referência de Assistência Social- CRAS SCFV- Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – “Cidadão Feliz” PLANEJAMENTO SEMANAL Educadora:Tatiani Vidovix TURMA/GRUPO: de 6 a 8 anos Grupo Vida ( vivendo em igualdade, dedicação e Amizade) Tema: Infância/Adolescência e Direito Humanos e Socio assistenciais Conteúdo: Roda de conversa informal sobre o tema, história, desenho, pintura, brincadeiras, palestra, cantiga de

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    Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/8/2015 Por: tatianividovix
  • Planejamento Semanal Maternal II

    Planejamento Semanal Maternal II

    Escola de Educação Infantil do TTC Plano de Aula do Maternal I – Tia Cida Segunda-feira Dia 10/08/2015 Mês agosto Prof: Cida Horário Atividades Desenvolvimento 13:00 às 13:20 Iniciais * Entrada * Rodinha -Chamadinha -Casinha do tempo -calendário 13:20 às 13:40 Conjunto (Fator Gerador) * Esporte com Mauricio de Souza -Conversa informal na rodinha sobre o Como foi festejado o dia dos pais de cada criança -Conversar com as crianças sobre a apresentação para o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/11/2019 Por: Cida Nunes
  • PLANEJAMENTO SEMANAL- MATERNAL

    PLANEJAMENTO SEMANAL- MATERNAL

    C:\Users\Rogério\Desktop\Conselho Kids.jpg PLANEJAMENTO SEMANAL- MATERNAL I Bilingual (18/02 a 22/02) SEGUNDA-FEIRA 04/03 CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO RECESSO TERÇA-FEIRA 05/03 CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO CARNAVAL QUARTA-FEIRA 06/03 CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO RECESSO QUINTA-FEIRA 07/03 CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO Jogos Direcionados: Expressão corporal Trabalhar a coordenação motora Sugestão de atividades: Depois da chamadinha e a rotina a professora irá convidar as crianças para imitarem os animais: gato, cachorro, onça (com os joelhos no

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/3/2019 Por: Maja1988
  • PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE VALORES HUMANOS

    PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE VALORES HUMANOS

    PLANEJAMENTO SIMESTRAL 2015 – 1º ANO AO 3º ANO DISCIPLINA: VALORES HUMANOS PROFESSORA: FABIANA ELIAS DE DEUS TEMA CAPACIDADES ESTRATÉGIAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AVALIAÇÃO Respeito e as boas maneiras - Proporcionar um primeiro momento em que os alunos possam se reconhecer através dos temas; - Propiciar atividades que desenvolvam a percepção de boas atitudes e ações, para que a longo prazo essas ações se tornem hábitos; - Valorizar o diálogo; - Fazer com que o aluno

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/8/2015 Por: FABISAILE
  • PLANEJAMENTO TRIMESTRAL SALA DE LEITURA INTERATIVA

    PLANEJAMENTO TRIMESTRAL SALA DE LEITURA INTERATIVA

    PLANEJAMENTO TRIMESTRAL SALA DE LEITURA INTERATIVA BLOCO: Música NÍVEL: BI PROFESSORA: DURAÇÃO: Setembro, outubro e novembro. OBJETIVOS: * Familiarizar-se com a linguagem musical; * Reconhecer a linguagem musical como forma de comunicação e expressão; * Brincar com os instrumentos musicais e objetos sonoros, desenvolvendo a sensibilidade para sua manipulação e exploração; * Ouvir, cantar e brincar com a música, imitando e inventando formas de produzi-la e dramatiza-la; * Produzir sons com o próprio corpo, com

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    Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/9/2016 Por: Gbizarria
  • Planejamento x Plano de Aula

    PLANEJAMENTO É… 1. Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e

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    Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/4/2013 Por: marlim
  • Planejamento – Educação Infantil

    Planejamento – Educação Infantil 1. Tema: Faz de conta ou brincadeira simbólica 2. Conteúdo: Imaginação. 3. Objetivos: Desenvolver a criatividade e a imaginação, propiciar aprendizagem de noções de espaço. Ao final da Aula o aluno deverá: SABER: SENTIR: FAZER: 4. Recursos: Uma cadeira para cada aluno, um instrumento musical que o professor saiba manusear. 5. Etapas da aula: O professor propõe aos alunos a fazerem parte de uma história contada pelo professor, ao decorrer da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/4/2014 Por: Dreina
  • PLANEJAMENTO, PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO

    PLANEJAMENTO, PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VALESSA FABÍOLA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Tema: Planejamento, Plano de Aula e Avaliação Rio Pardo de Minas 2014 VALESSA FABÍOLA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Tema: Planejamento, Plano de Aula e Avaliação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E.F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.568 Palavras / 7 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: VALESSAFABIOLA
  • PLANEJAMENTOS DE AULAS SEGUNDO BNCC

    PLANEJAMENTOS DE AULAS SEGUNDO BNCC

    PLANEJAMENTO SEMANAL DE 12/02 Á 18/02/2019 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: O EU O OUTRO E O NÓS CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. OBJETIVOS: * CIRCULAR E EXPLORAR OS ESPAÇOS DA INSTITUIÇÃO, INTERAGIR COM CRIANÇAS DA MESMA IDADE E CONSTRUIR E RESPEITAR NORMAS E COMBINADOS DE CONVÍVIO SOCIAL. * ALIMENTAR-SE, IR AO BANHEIRO, VESTIR-SE E CALÇAR-SE SOZINHA. * BRINCAR CRIANDO SITUAÇÕES IMAGINATIVAS

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 11.959 Palavras / 48 Páginas
    Data: 2/4/2019 Por: Eliana Coitim
  • PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA

    PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA

    SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................. 4 1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA.......................................... 5 2 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.................. 11 3 PENSANDO A AVALIAÇÃO DA DOCÊNCIA................ 14 4 CONCLUSÃO....................................................................... 5 OBSERVAÇÃO...................................................................... 16 16 6 REFERÊNCIAS..................................................................... 17 INTRODUÇÃO O trabalho em questão tem por objetivo oportunizar aos alunos de pedagogia conhecer o cotidiano da escola, na qual este será o futuro dos profissionais da educação. Nesse relatório é possível mencionar acerca da rotina do ambiente escolar, bem

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.226 Palavras / 13 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: Solliane Gaburro
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