Pedagogia
33.411 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 26.731 - 26.760
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PROJETO EDUCATIVO: LENDO E RELENDO AS NARRATIVAS RIBEIRINHAS DO MARAJÓ
PROJETO EDUCATIVO: LENDO E RELENDO AS NARRATIVAS RIBEIRINHAS DO MARAJÓ Introdução: O presente projeto tem por finalidade desenvolver “Narrativas Orais”, com alunos do 1º ao 3º Ano da Escola Margarida Azevedo Nemer, uma escola na periferia da cidade de Breves, no Marajó, onde as crianças, quase sempre saem do bloco de alfabetização sem ter domínio da leitura e escrita. Este projeto tem uma visão multidisciplinar. A intenção é desenvolver nos alunos o gosto e interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 1/11/2017 -
PROJETO EDUCATIVO: Multidisciplinar
http://blog.maisestudo.com.br/wp-content/uploads/2012/01/novo-logo-anhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo de Apoio Presencial de Piacatu-SP Curso: Pedagogia 5°SEMESTRE Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Andréia Renata Bonfim RA 412077 Rosilene Aparecida de O. Rodrigues RA 417375 “PROJETO EDUCATIVO” Tutor Presencial: Maria Emília Pimentel Soares Piacatu/ SP Maio de 2015 1.RESENHAS 1. Projeto:Uma nova cultura de aprendizagem O desenvolvimento de um projeto na prática pedagógica é uma forma de envolver o aluno, professor, recursos disponíveis, novas tecnologias e estabelecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.131 Palavras / 9 PáginasData: 25/10/2015 -
Projeto Eja
Projeto de Estágio III - EJA Título: Redescobrindo a Identidade Justificativa: O presente trabalho objetiva reforçar a importância da educação em EJA e de um modo geral que os alunos exerçam a sua criatividade, independência e que busquem caminhos e soluções. O hábito da leitura e escrita dependem de outros processos educativos, sem ler o aluno não sabe pesquisar, resumir, analisar, criticar ou posicionar-se. Ele deve ter o domínio da língua oral e escrita, tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2015 -
Projeto EJA Alfabetização
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL PEDAGOGIA LICENCIATURA ANA PAULA TAVARES CARLA CONCEIÇÃO EVELYN PEREIRA JOELMA SERAFIM JOSIEL MOURA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – CIDREIRA 2012 ANA PAULA TAVARES CARLA CONCEIÇÃO EVELYN PEREIRA JOELMA SERAFIM JOSIEL MOURA ESTÁGIO III - EJA Sala 09: a escola noturna para trabalhadores e trabalhadoras CIDREIRA-2012 1. TEMA Educação e Trabalho 1. TEMÁTICA A escola noturna para trabalhadores e trabalhadoras 1. OBJETIVOS 1. Objetivo geral:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.596 Palavras / 43 PáginasData: 1/12/2017 -
PROJETO ELABORADO PARA REGÊNCIA, INCLUINDO OS PLANOS DE AULA 9
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO 4 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 6 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 7 PROJETO ELABORADO PARA REGÊNCIA, INCLUINDO OS PLANOS DE AULA 9 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 10 MOSTRA DE ESTÁGIO.............................................................................................28 CONSIDERAÇÕES FINAIS 30 REFERÊNCIAS..........................................................................................................31 INTRODUÇÃO Este relatório é referente as observações de estágio supervisionado do 6º semestre em uma turma da Educação Infantil, que foram realizadas no CMEI Centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.432 Palavras / 26 PáginasData: 15/10/2018 -
PROJETO ELABORADO PARA REGÊNCIA, INCLUINDO OS PLANOS DE AULA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 6 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 7 PROJETO ELABORADO PARA REGÊNCIA, INCLUINDO OS PLANOS DE AULA 9 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 26 REFERÊNCIAS..........................................................................................................31 INTRODUÇÃO Este relatório é referente as observações de estágio supervisionado do 7º semestre em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental , que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.954 Palavras / 20 PáginasData: 16/10/2018 -
Projeto em Gestão Escolar
PROJETO DE GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à comunidade escolar do Centro de Educação Infantil “PEZINHOS DESCALÇOS”. ________________ PROJETO DE GESTÃO ESCOLAR TEMA: GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESPAÇO ESCOLAR 1 TEMA ESPECÍFICO 03 2 APRESENTAÇÃO 04 3 OBJETIVOS GERAIS 05 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 06 5 JUSTIFICATIVA 07 6 METAS 10 7 METODOLOGIA DE TRABALHO 12 8 AVALIAÇÃO 14 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15 1 TEMA ESPECÍFICO Gestão Democrática no espaço escolar 2 Objetivo Este Projeto é uma exigência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.892 Palavras / 8 PáginasData: 15/10/2015 -
PROJETO EM MOLDES DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
Universidade do Estado da Bahia Departamento de Educação Campus I Componente curricular – Gestão nas ONG´s Docente: Otoniel Rocha Discente: Emanuella de Moraes Moreira Andrade Projeto Lixo Responsável Por uma nova Península Itapagipana Salvador Setembro/2011 ________________ Parte 1 Linhas Gerais Apresentação A cultura de descarte de lixo da população da Península Itapagipana atual tem sido um entrave a melhoria da saúde, qualidade de vida e desenvolvimento da região Berço de parte do acervo cultural da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.517 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2015 -
Projeto em sala de aula circo
1 INTRODUÇÃO O tema CIRCO abrange um mundo mágico e interativo, possibilitando as crianças através do lúdico, conhecer habilidades significativas ao seu desenvolvimento, tornando-as protagonistas de seu próprio espetáculo. O presente projeto tem como objetivo apresentar para as crianças o universo do circo, despertando através do lúdico o conhecimento de experiências diferentes daquelas que elas vivem. E, a partir desse envolvimento, pretende-se tornar natural o caminho da aprendizagem por meio de um tema atrativo. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.323 Palavras / 6 PáginasData: 25/11/2015 -
Projeto em supervisão
PRÁTICAS E PROJETOS DE SUPERVISÃO ESCOLAR Supervisão escolar no contexto atual Justificativa Nos dias atuais, a escola constitui um espaço de aprendizagem completa, nesse contexto onde, estudam desde os conteúdos curriculares até a formação de cidadãos. Para que isto possa ocorrer é preciso que o trabalho do profissional da educação se constitua num compromisso político, pedagógico e coletivo, ou seja para que esse trabalho possa ter sentido precisa se do trabalho dos demais membros do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 30/8/2016 -
Projeto Ensino
universidade unopar pitágoras anhanguera Sistema de Ensino A DISTÂNCIA licenciatura em pedagogia Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Feira de Santana/BA 2024 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 6 3 PARTICIPANTES 8 4 OBJETIVOS 9 5 PROBLEMATIZAÇÃO 10 6 REFERENCIAL TEÓRICO 12 7 METODOLOGIA 19 8 CRONOGRAMA 21 9 RECURSOS 22 10 AVALIAÇÃO 22 CONCLUSÃO 23 REFERÊNCIAS 24 INTRODUÇÃO A inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ambiente escolar tem sido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.152 Palavras / 25 PáginasData: 28/10/2024 -
Projeto Ensino Bullying Unopar
MILHEIRO, Andressa Alves. Caminhos para diminuir a violência no ambiente escolar-bullying. 2019. 25 páginas. Projeto de ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Universidade de Pitágoras, Colíder, 2019. RESUMO Este projeto nos convida a uma reflexão na questão sobre violências sofridas em ambientes escolares, ato que afeta a todos em modo geral, atingindo todas as classes sociais, as culturas e a sociedade, sendo assim, é um fenômeno peculiar, fazendo parte de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.409 Palavras / 26 PáginasData: 1/11/2021 -
Projeto Ensino de Ciências Sócio-Históricas
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS BENTO GONÇALVES PROJETO DE ENSINO TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS SÓCIO-HISTÓRICAS II THAYS DA SILVA Bento Gonçalves, Outubro de 2018. THAYS DA SILVA PROJETO DE ENSINO TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS SÓCIO-HISTÓRICAS II Projeto de ensino solicitado como instrumento de avaliação da disciplina de Teoria e Prática do Ensino de Ciências Sócio-históricas II, do curso de Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 24/8/2019 -
Projeto ensino fundamental
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade NOME Marina Agostinho Libano dos Santos RA 6826444765 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora Mariana Coralina do Carmo. Anhanguera Educacional 2015 EM BUSCA DE NOVOS SABERES *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2016 -
Projeto Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEEVALE Acadêmicas: Camila, Isabel, Kathrine e Tatiana Disciplina: Planejamento e Avaliação II O QUE É QUE A BANANA TEM? TURMA: 2A ANO: 2º Nº DE ALUNOS: 20 PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 1 mês JUSTIFICATIVA: Durante a leitura de um livro sobre macacos, a turma demostrou curiosidade por saber por que eles gostam tanto de comer banana. A partir daí surgiram outras questões, tais como: as pessoas também precisam comer banana? Por quê? De onde vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2017 -
Projeto Entre Nós
ESCOLA SECUNDÁRIA de MARIA LAMAS PROJECTO ÍNDICE JUSTIFICAÇÃO ----------------------------------------------------------------------------------------- 2 PREÂMBULO -------------------------------------------------------------------------------------------- 3 RESUMO DO PROJECTO ------------------------------------------------------------------------ 5 PLANO DE ACÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------ 7 1- Competência a desenvolver pelo mediador -------------------------------------------------- 7 2- Competência a desenvolver pelos co mediadores ----------------------------------- 8 3- Competência a desenvolver nos alunos co mediadores ------------------------- 9 EVIDÊNCIAS DE SUCESSO ----------------------------------------------------------------------- 10 AVALIAÇÃO --------------------------------------------------------------------------------------------- 11 JUSTIFICAÇÃO De acordo com O Modelo CAF e o Modelo IGE a Escola Secundária Maria Lamas definiu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 14/10/2017 -
Projeto Escolar Pedagogia
INTRODUÇÃO Crianças são corredores natos. Impulsivas e irrequietas por naturezas correm atrás de bolas, pipas e balões; nas garagens e estacionamentos; em bicicletas, patins, skates e patinetes. Também consideram o lugar onde moram refúgio seguro para brincar ou sentar despreocupadas no meio-fio e cantos da rua. Sentem-se confiantes por estarem no portão de casa. Ingênuas entendem que há sempre alguém os vigiando e protegendo. Têm campo restrito a sua pequena estrutura, não discernindo o perigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.646 Palavras / 7 PáginasData: 6/10/2015 -
Projeto Estágio
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIDADE ALEGRETE CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA ANA LUCIA GOULART PEREIRA PROJETO: MUNDO DOS ANIMAIS ALEGRETE 2019 1. Dados de Identificação 1.1. Nome do projeto: Mundo dos Animais 1.2. Orientador na UERGS: Daiana Bortoluzzi Baldoni 1.3. Estagiário: Ana Lucia Goulart Pereira 1.4. Turma: 5º ano (10 à 12 anos de idade) 1.5. Turno: Manhã 1.6. Número de Participantes: 20 (vinte) alunos 1.7. Carga Horária Prevista: outubro -40h/ 20hsemanais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.884 Palavras / 8 PáginasData: 12/12/2019 -
Projeto Estágio Anos Iniciais
Centro Universitário Leonardo da Vinci TAIANE DA SILVA DA ROSA PEDAGOGIA (FLC1478) ESTÁGIO OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TUTOR EXTERNO: VANESSA DA SILVA ALMEIDA PROJETO DE ESTÁGIO: RACIOCÍNIO LÓGICO E OS JOGOS DE TABULEIRO ESTEIO 2021/1 ________________ SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 3 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 4 2.1 METODOLOGIA 4 2.2 CRONOGRAMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 13/9/2021 -
Projeto Estágio Educação Especial
Centro Universitário Leonardo Da Vinci FERNANDA BALDO E KELIN ALBANI SCHWAAB EDUCAÇÃO ESPECIAL (LEE20) PROJETO DE ESTÁGIO: PRÁTICAS VIRTUAIS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PINHALZINHO 2020 ________________ SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 4 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 6 2.1 METODOLOGIA 6 2.2 CRONOGRAMA 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 ________________ 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 METODOLOGIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.761 Palavras / 8 PáginasData: 30/11/2021 -
Projeto estágio em gestão
UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA Laura Mara Pinheiro DIREÇÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA Santa Cruz do Sul 2016 Laura Mara Pinheiro DIREÇÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA Projeto de estágio elaborado como requisito para aprovação na disciplina de Estágio na Gestão Educacional. Orientador: Prof.ª Luci Elaine Krämer Santa Cruz do Sul 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................4 JUSTIFICATIVA..................................................................7 OBJETIVOS........................................................................9 FUNDAMENTAÇÃO...........................................................10 METODOLOGIA.................................................................15 REFERÊNCIAS..................................................................17 ANEXO................................................................................18 1-INTRODUÇÃO Na sociedade contemporânea se faz cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.760 Palavras / 16 PáginasData: 23/7/2016 -
PROJETO ESTAGIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Logo parfor mini UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS-UEA LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO I VANDALO MARINHO DOS SANTOS TEMA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - BRINCANDO EU APRENDO ALVARÃES-AM 2015 JUSTIFICATIVA O homem por ser um ser social ao nascer, já está inserido em sociedade que é a família, assim convive num ambiente que lhe favorece ou não a expressão dos sentimentos através das brincadeiras e com isso a criança reproduz no brincar o seu contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2020 -
PROJETO ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Acadêmico (a): Elza Fernandes Alves RGM: 053.9408 Pólo: Três Lagoas- MS Instituição: Escola Municipal Joaquim Marques de Souza Endereço: Cidade: Três Lagoas Estadas: Mato Grosso do Sul Datas em que realizou a observação: Observação 1° ano: 16/09/2016, 19 e 20/09/2016 Observação 2° ano: 21 a 23/09/2016 Observação 3° ano: 26 a 28/09/2016 Turma em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.216 Palavras / 5 PáginasData: 18/4/2017 -
Projeto Estagio Supervisionado
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ELIANE RIBEIRO CERDEIRA “O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL” ALENQUER-PA 2021 ELIANE RIBEIRO CERDEIRA “O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL” ALENQUER-PA 2021 1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 TÍTULO DO PROJETO: “O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL” 1.2 RESPONSÁVEL/RESPONSÁVEIS: Acadêmico(a) 1: Eliane Ribeiro Cerdeira 1.3 PÚBLICO ALVO: ( ) Maternal ( ) Infantil II ( ) Infantil III ( ) Infantil IV ( X ) Infantil V 1.4PERÍODO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2021 -
Projeto Estou Crescendo
C:\Documents and Settings\usuario\Configurações locais\Temporary Internet Files\Content.Word\lastscan.jpg SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA CMEI VILA MONTECELLI PROJETO: ESTOU CRESCENDO C:\Users\Admin\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\crescimento-infantil.jpg Março a Junho de 2015. Professoras: Lilian Jaqueline e Arlene Agrupamento: “C” Turno: Matutino. Goiânia - 2015. PROBLEMÁTICA Como desenvolver metodologias educacionais com as crianças do agrupamento “C” através do envolvimento com a pergunta norteadora: “Estou crescendo, será que sou neném ou sou criança?” JUSTIFICATIVA Durante as atividades no mês de fevereiro percebemos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.652 Palavras / 11 PáginasData: 7/3/2016 -
Projeto Estúdio Frida
Projeto Estúdio Frida OBJETIVOS - OBJETIVO GERAL Sensibilizar o olhar e ampliar o repertório artístico, criando uma consciência mais crítica da sociedade em que vive, podendo assim, quando adulto, agir mais responsavelmente na sua transformação. * Propiciar espaços para se conhecer, relacionar, crescer e expressar por meio da Arte seus desejos, sentimentos, ansiedades e assim buscar recursos que permitam que reconheçam suas possibilidades e limites. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Explorar as possibilidades de cada linguagem artística; *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.809 Palavras / 16 PáginasData: 18/2/2019 -
Projeto Estufa
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA EM CIENCIAS. PROJEETO ESTUFA OBJETIVO O projeto estufa tem como finalidade mostrar o que acontece com uma muda em um ambiente onde ela vai se desenvolver, dentro da pequena estufa a muda vai produzir sua própria oxigenação fazendo com que o ar que esta na atmosfera vire partículas de água e evaporem fazendo com que o ambiente fique sempre úmido sem precisar de manutenção para que assim ela possa tentar sobreviver. MATERIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 3/8/2015 -
Projeto etica
Projeto- Ética Introdução A função da maior da escola e contribuir para construção da cidadania e a formando cidadãos conscientes, participativos e com conduta pautada em valores sólidos, os valores humanos como decidimos chamá-los. Quando se fala em ética é necessário compreender que o sentido ético vai do que se aprendem logo nos primeiros anos de vida que são as “palavrinhas mágicas”: por favor, obrigado, com licença, desculpe entre outros. A ética determina o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2015 -
Projeto eu e minha casa
Projeto: Eu e minha escola Eu e minha escola JUSTIFICATIVA Por serem pertencentes à primeira a etapa do ensino fundamental, as crianças da educação infantil podem apresentar maior dificuldade de adaptação, portanto é necessário todo um trabalho, que leve a criança a perceber o real significado de estar na escola, principalmente nos aspectos de: fazer novas amizades (socialização) e descobrir os diferentes espaços da área escolar, vivenciando neles brincadeiras e construção de conhecimentos. Além disso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2015 -
Projeto Eu e Minha Casa
Projeto: Eu e minha escola Eu e minha escola JUSTIFICATIVA Por serem pertencentes à primeira a etapa do ensino fundamental, as crianças da educação infantil podem apresentar maior dificuldade de adaptação, portanto é necessário todo um trabalho, que leve a criança a perceber o real significado de estar na escola, principalmente nos aspectos de: fazer novas amizades (socialização) e descobrir os diferentes espaços da área escolar, vivenciando neles brincadeiras e construção de conhecimentos. Além disso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2015