Sociais Aplicadas
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207.469 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 41.011 - 41.040
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Atividade Quimica
QUÍMICA. 1a - LISTA DE EXERCÍCIO. PRAZO DE ENTREGA: ULTIMA SEMANA SET-2014 – FAZER A MÃO – LETRA LEGIVEL.. Nr R.A. NOME DO ALUNO. 1o) DEFINIR: PROPRIEDADES EXTENSIVAS: PROPRIEDADES INTENSIVAS: 2o) CÁLCULAR OS ESPAÇOS VAZIOS E TRANSFORMAR (g) em (Kg) e ( cm3 ) em Litros. Transformar Transformar SUBSTÂNCIA densidade Massa Massa Volume Volume d/cm3 ( g ) Kg cm3 L Óleo Motor 0,921 3.500 Óleo Diesel 121.802 100.000 Tintas Latex Branco 1,222 21.996 3o)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2014 -
Atividade Quimica Apostila
Atividades Termodinâmica P2 1) Um recipiente rígido e isolado com 20,11 litros de capacidade, tem dentro de si uma placa que divide o espaço interno em dois volumes, A e B respectivamente. Do lado A está contido 1Kg de vapor de água a 400°C e 20MPa de pressão e o lado B está vazio, sob vácuo. Em um dado momento a placa se rompe e após um tempo um novo estado de equilíbrio é atingido.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2014 -
Atividade Racismo e a Escola
ATIVIDADE 3 – Racismo e a escola A Psicologia Escolar e Educacional tem, progressivamente, identificado a relação entre fenômenos psicossociais e escolarização. Dentre esses fenômenos, encontra-se o racismo como processo estrutural construído histórica e socialmente que impacta o cotidiano de grande parte da população brasileira. Podem-se observar relações entre racismo e: evasão escolar, saúde mental do estudante, motivação escolar, relações interpessoais na escola, dentre outros processos da trajetória escolar. Escolha um desses processos da trajetória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2021 -
Atividade Referente ao Livro: A Invenção da Natureza
Atividade referente ao livro: A Invenção da Natureza Ele queria navegar pela América do Norte, de modo que pudesse conhecer Thomas Jefferson, o terceiro presidente dos Estados Unidos. Por longos cinco anos Humboldt havia visto a natureza em seu apogeu – exuberante, luxuriante e inspiradora – e agora queria ver a civilização em toda a sua glória, uma sociedade construída como uma república e alicerçada nos princípios da liberdade. Na véspera de sua chegada, Humboldt
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.543 Palavras / 11 PáginasData: 23/5/2019 -
Atividade Reflexiva
Sabemos que sufixo é o morfema que vem logo após o radical formando assim uma nova palavra. De acordo com que aprendemos morfologicamente, trocamos o sufixo do radical para distinguir o gênero das palavras como por exemplo: menin-o, menin-a. Tratando-se de substantivos femininos e masculinos, não podemos dizer que homem é feminino de mulher pois são nomes completamente diferentes pois o radical de ambas são distintos. Também não se altera o artigo do final
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2016 -
Atividade Reflexiva - Ensino de Matemática e Uso de Tecnologias na Educação
Nome: Adriana N. dos S. da Silva Curso: Pedagogia (Licenciatura) Semestre: 3º Disciplina: Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Atividade 3: Ensino de Matemática e uso de Tecnologias na Educação Como vivemos numa sociedade heterogênea e não cabe a escola fazer um pré-julgamento individual de cada aluno. É necessário, primeiramente, ter acesso a diversidade em sua turma, tais como: suas crenças, o saber cultural de cada um, seus credos etc., a fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2020 -
ATIVIDADE REFLEXIVA - UNIDADE II
Prática de Ensino-1ºSemestre2019 Nome: Eliene Aparecida Gerolineto Rosa Curso: Pedagogia RGM: 17345367 ATIVIDADE REFLEXIVA- UNIDADE II O professor sempre tem que buscar formas diferenciadas de alfabetizar o aluno, pois na sala de aula cada aluno apresenta uma certa dificuldade, seja ela oral ou escrita. Durante a realização do meu estágio, pude observar que a prática de leitura era constante, a professora é uma pessoa muito dedicada a ensinar. A cada dia um aluno fazia uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2019 -
Atividade Reflexiva - “Ler e Escrever a Língua Portuguesa”
Nome: Jamile Boulos Saba RGM: 20088825 Unidade III – “Ler e Escrever a Língua Portuguesa”. A taxa de analfabetismo no Brasil continua grande Embora as colocações da escritora Lya Luft, tenham sido feitas a alguns anos, a realidade do nossa pais não mudou nesse sentido. “No Brasil, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – PNAD Contínua 2018, a taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade foi estimada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2020 -
Atividade Reflexiva Conhecendo o Alfabeto e as Palavras
PLANO DE AULA Discente: Nataly Ferreira de Carvalho I. Tema: Conhecendo o Alfabeto e as palavras II. Dados de identificação: E.F. de E. F. Prof. Paulo dos Santos Série: 1º ano Turno: matutino Duração: 120 min. III. Objetivos: Identificar letra inicial de palavras e agrupá-las por meio de jogos / Construção do sistema alfabético e conhecimento do alfabeto português do Brasil IV. Conteúdos: Análise linguistica e semiótica V. Habilidade(s) da BNCC: EF01LP10, EF01LP09, EF01LP02 VI.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2021 -
Atividade Reflexiva da Aula 6: Crítica à moral
Disciplina: Ética (UCS0103) Atividade reflexiva da aula 6: Crítica à moral Nome: Laura Campos Tecchio Nietzsche considera que os homens defendem suas ações conforme suas convicções individuais. A Razão seria um instrumento de um desejo de vingança contra a realidade sensível, é um meio de a destituir de qualquer valor, de desprezar tudo o que na realidade é difícil de dominar ou controlar: o corpo, os sentimentos, as paixões, o carácter imprevisível do devir, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2017 -
Atividade Reflexiva Ed. Infantil
Prática de Ensino em Educação Infantil Aluna: Curso: RGM: Polo: Atividade Reflexiva I: Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado. Introdução Ao iniciar um curso de formação de professores, como por exemplo o de Pedagogia, geralmente os alunos anseiam o momento em que aprenderão a ensinar, mas para que isso ocorra é preciso que teoria e prática caminhem juntos. E é nesse momento que percebemos a importância do estágio curricular supervisionado, pois é onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2019 -
Atividade Reflexiva Ed. Infantil
Prática de Ensino em Educação Infantil Aluna: Curso: RGM: Polo: Atividade Reflexiva I: Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado. Introdução Ao iniciar um curso de formação de professores, como por exemplo o de Pedagogia, geralmente os alunos anseiam o momento em que aprenderão a ensinar, mas para que isso ocorra é preciso que teoria e prática caminhem juntos. E é nesse momento que percebemos a importância do estágio curricular supervisionado, pois é onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2019 -
Atividade Reflexiva Educação Infantil
Nome: Amanda Vinaud Valeriano RGM: 20526768 Disciplina: Prática de Ensino em Educação Infantil – Atividade Reflexiva I A atividade docente é a junção de prática e ação. Nessa conjuntura a prática é tida como uma atividade sistematicamente constituída por uma cultura organizacional da escola. Ela tem o objetivo de garantir o conhecimento, por meio de projetos pedagógicos e métodos desenvolvidos pela Escola e o Professor. Já a ação é a maneira de realizar esta prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2019 -
Atividade Reflexiva Educação Infantil
NOME: Gabriela Pereira Trindade RGM: 26021538 CURSO: Pedagogia para Licenciados ATIVIDADE 1 : Importância do estágio na formação docente e a sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil. O estágio supervisionado é um componente curricular obrigatório e se faz muito importante nos cursos para a formação de professores, pois nos ajuda a conhecer e compreender o campo de atuação do pedagogo, fazendo com que compreendemos a complexidade das práticas institucionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2022 -
Atividade Reflexiva I
https://lh6.googleusercontent.com/R0emX5TuHDIH4v4qAtJmIdtyBVa-rqbIr_-S5T_F1Ky6N7CpZNf4bkiQ7QsKVYIg6aAMHFOw0DjlkSrgGFHLgWpochKLx0o26-x7UZhJTeWLAtdg958aGAr07QQTHwoBSOQdfT0 Nome: Camila Corá Novaes RGM:18076076 Curso: Pedagogia Atividade Reflexiva l: Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado. Em relação a diversidade étnico cultural foi possível observar em sala de aula onde foi realizado o estágio a diversidade se fazer presente perante as características físicas de cada aluno, porém em nenhum momento o tratamento em sala de aula e o ensino aplicado deu-se de maneira especial ou negligente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
Atividade Reflexiva I - A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado
Juliana Bernadina da Silva RGM: 19670991 Atividade Reflexiva 1: A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado O estágio tem a capacidade de proporcionar ao futuro educador, a prática de tudo o que foi visto na teoria durante o curso. Além de todas as expectativas e curiosidades, há também o medo de não conseguir reproduzir todo o aprendizado que foi adquirido ao longo dos estudos. A verdade é que a prática traz uma expansão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2019 -
ATIVIDADE REFLEXIVA I ANOS INICIAIS
Atividade Reflexiva unidade 1 Disciplina Prática De Ensino e o estágio curricular supervisionado. Aprender a ser professor na teoria parece ser muito fácil, mas na prática é bem diferente. Temos que construir conhecimentos, e esses conhecimentos não podem vir somente dos livros; o futuro professor tem que estar atento no estágio observar a convivência a organização e o funcionamento da escola temos que fazer reflexões para aprender a prática de ensino, pois é através da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2020 -
Atividade Reflexiva I Pratica de Ensino em Língua Inglesa
Universidade Cruzeiro do Sul Letras – Português e Inglês Nome: RGM: Unidade I - O Papel da Língua Estrangeira – Língua Inglesa Título: O Papel da Língua Estrangeira Considerada a mais importante e mais utilizada língua mundialmente, a importância do idioma inglês é incontestável. Podemos, sem dúvida, dizer que é o idioma da informática, constituindo o mais usado na área cibernética, sendo essa uma prova de sua importância, pois a informática é o meio mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2019 -
Atividade Reflexiva II
Nome: Rosenilda Pires de Almeida RGM: 18878873 Tutora: Quezia Cavalcante Disciplina: Prática de Ensino em Educação Infantil Título: Unidade I – A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado A prática de ensino é um momento que nos leva a refletir sobre a importância da teoria e também da prática, pois é na sala de aula que o futuro professor tem o contato direto com a realidade de seu trabalho. Portanto essa interação entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2019 -
Atividade Reflexiva II- Projeto de Música
Universidade da Cidade de São Paulo – UNICID Maria Luiza Barca Martin – RGM 17667445 Atividade reflexiva II - Música, Contação de Histórias e Artes Visuais. A música é uma as grandes aliadas dos professores, principalmente dentro da educação infantil, que pede um ensino voltado para o lúdico. Além desse fator, a música pode tornar o período de aula mais dinâmico e promover estímulos tanto em áreas psicológicas, quanto em questões motoras. Outro facilitador dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 3/12/2018 -
Atividade Reflexiva III - Plano de Aula Ciências da Natureza.
PLANO DE AULA Discente: 1. Tema: De onde vem o dia e a noite? II. Dados de identificação: Série: 3º Ano Duração: III. Objetivos: Conhecer o Sistema Solar; Compreender os movimentos de rotação e translação. IV. Conteúdos: Terra e Universo: Características da Terra; Observação do céu. V. Habilidade(s) da BNCC: (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2021 -
Atividade Reflexiva Leitura e Análise, e Produção de Texto Sobre a Competência Geral de Número 4
Nome Completo: Karine de Oliveira Silva RGM:26483955 Instituição: Unifran Data: Curso: Formação de professor de física Disciplina: Estágio ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) elaborou dez competências gerais que garantem aos estudantes ao longo da Educação Básica o desenvolvimento delas. É compreendido como competência na BNCC da seguinte maneira: a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 811 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2021 -
Atividade Reflexiva Música
Músicas A música é muito importante na vida das crianças, desde muito cedo eles já têm esse contato, com a música, com ritmos, etc. Nos anos iniciais até os 6 anos de idade (Educação Infantil) uma música que é bastante trabalhada em sala de aula, é a da Xuxa (cabeça, ombro, joelho e pé), pois ajuda a criar condições para que a criança identifique as partes do seu corpo, e conheça as partes que compõe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2019 -
Atividade Reflexiva Musical II
Nome: RGM: Atividades Reflexivas – Unidade II, Música. O Texto da unidade II, destaca três importantes temas para educação infantil, optei pela introdução musical, pois é uma ferramenta de suma importância no processo de desenvolvimento: Cognitivo, linguístico,psicomotor, afetivo e social da criança. A música é formada por três elementos: Melodia, ritmo e harmonia, que são essências nessa fase educacional. Segundo o referencial curricular nacional da educação infantil: O trabalho com música deve considerar, portanto que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2020 -
Atividade Reflexiva O papel do Gestor Educacional e o Financiamento da Educação Pública
Metas PNE escolhidas: 5 e 6 5 – Alfabetização das crianças: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do ensino fundamental. O desenvolvimento de alfabetização começa antes do início escolar, pois é a primeira proximidade com a leitura e a escrita, por encorajamento familiar ou por curiosidade. Por aqueles que desviaram disso, foi tomada pelo governo uma medida para favorecer o fortalecimento da meta, de acesso à alfabetização proporcionando independente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2020 -
Atividade Reflexiva Parte 1- Espanhol
Unidade: 1 Nome: Alex Tenorio Cavalcante RGM: 24742244 Texto resposta: La educación y sus retos en los días actuales. El sistema educativo brasileño tiene muchas fallas y una de ellas es la falta de inversión en los profesores, pues es notorio la falta de compromiso del gobierno para con esos profesionales de la educación desde la inversión en su sueldo, en su formación y hasta en el ámbito escolar. Antes la educación era vista como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 24/11/2020 -
Atividade Reflexiva Portugues
e: Marina de Jesus Tosta RGM: 17521980 Título: Educação é a resposta Texto resposta: Lya Luft estava certa ao dizer que alfabetizado não é aquele que assina seu nome, mas quem assina um documento que leu e compreendeu. Desenvolvendo assim sua autoria em pensar, refletir e se expressar. O privilégio da educação de qualidade deve ser democrático, mas ainda não é para todos. A educação está defasada. Como Lya declarou que investir na educação criará
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2019 -
Atividade Reflexiva Prática da Educação
Resultado de imagem para logomarca da faculdade cruzeiro do sul Aluna: Aline Lores Santos Madeira RGM: 18156291 Atividade Reflexiva- Prática de Ensino Percebi que é fundamental que o professor esteja constantemente fazendo uso da práxis pedagogia, pois é através dela que ele tem a oportunidade de melhor e adequar sua prática pedagógica as necessidades dos alunos. Na educação infantil nem sempre as atividades acontecem como o esperado e quando o professor repensa as atividades ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2018 -
Atividade Reflexiva Prática de Ensino
ATIVIDADE REFLEXIVA – UNIDADE I O PNE possui 20 metas. Analise e cite duas metas do Plano e as comente, analisando se você acredita ser possível que se efetivem até o ano de 2024, prazo do PNE: Meta 1 - Educação Infantil Em 2016 encerrou-se o prazo para a universalização da Educação Infantil e, até 2024, deve-se ampliar em 50% o atendimento à creche. Em 2014, o percentual da população de 4 e 5 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2018 -
ATIVIDADE REFLEXIVA PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO
Nome: ALAINE CRISTINA DINIZ OLIVEIRA RGM: 17560136 Atividade Reflexiva - Unidade: III Polo: Unicid – Educare São José dos Campos SP ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE III O coordenador pedagógico é muito importante para que uma escola funcione bem, ressaltando que ele faz a integração de todos direção, professores, alunos, comunidade fortalecendo a aprendizagem dos alunos de forma saudável entre todos. É o coordenador pedagógico que auxilia a elaboração e desenvolvimento do currículo com base nas normas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2019