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12.910 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.571 - 9.600
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PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)
MacBookPro:Users:webcomtexto:Desktop:unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Suelen Alberton Proença – RA 1523094 CUIABÁ/MT 2016 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação da Escola Nome: Colégio Salesiano São Gonçalo – CSSG Endereço: Avenida Dom Bosco, 605 Cidade: Cuiabá-MT Bairro: Dom Aquino Instituição mantedora do estabelecimento escolar: Missão Salesiana 1. Análise crítica do ambiente físico 1. A localização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 23/3/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 2. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLA MUNDO DE ALEGRIA ATIVIDADE 1 – POSTAGEM 1 GABRIELLE KIYO PRADO DOS SANTOS RA 1610775 JOYCE SAYUMI CHINEN RA 1610847 MAYARA MITIE MIURA RA 1608933 YUKIO OKADA DOS SANTOS RA 1614072 LUIS HENRIQUE DA SILVA HIAGON RA 1611717 Polo Hamamatsu 2017 SUMÁRIO 1 Caracterização da escola 3 1.1 Identificação 3 a) Nome: 3 b)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.337 Palavras / 10 PáginasData: 10/4/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Polo Bom Retiro 2019 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Escola Talmud Torá Maguen Avraham Rua Adolfo Gordo, 248 - Campos Elíseos - S. Paulo Telefone: (11) 3661-8240 Instituição mantenedora: Escola e Editora Maguen Avraham (Insituição de ensino particular) A escola fica localizada em um endereço bastante acessível para sua clientela, pois a maioria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.285 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODÇÃO À DOCÊNCIA
SUMÁRIO REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio. A educação não é algo que só vem das escolas, pode-se observar que muito antes de existir os estabelecimentos de ensino, existiram métodos que educavam. Pode ser visto os índios que sempre usaram seus métodos de educação e aprendizagem únicos. Cada nação, povo ou raça tem um jeito de educar e ensinar, não cabe a nós julgar, entretanto podemos aprender um pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.382 Palavras / 10 PáginasData: 2/5/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP TRABALHO EM GRUPO – TG PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA ALUNO: ADRIANA MARRA – RA 1408391 POLO Guarulhos / SP 2014 TEXTO ESCOLHIDO: O PÃO DOS OUTROS Remi está a conversar com a avó. Gosta de a ouvir falar dos seus tempos de menina. — Na minha aldeia, na Provença, pelo Ano-novo, no primeiro dia de Janeiro, toda a gente oferecia uma prenda a toda a gente. Vê lá se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 12/11/2014 -
Pratica de Ensino: Introdução a docência
A cerca Era uma vez um menino com temperamento muito forte. Seu pai deu-lhe um saco de pregos, dizendo-lhe que cada vez que ele ficasse enraivecido pregasse um prego na cerca do fundo da casa. No primeiro dia o garoto pregou 37 pregos, mas gradualmente ele foi se acalmando. Descobriu que era mais fácil "segurar" seu temperamento do que pregar os pregos na cerca. Finalmente chegou o dia em que o garoto não se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
ENTREGA DO TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA*** Publicado em: Terça-feira, 8 de Abril de 2014 15h20min35s BRT AVISO PARA ENTREGA DOS TRABALHOS DA DISCIPLINA – Turma Regular Prática de Ensino: Introdução à Docência (Curso de Letras – Matriz 2014) Os alunos ingressantes na MATRIZ 2014, dos cursos de licenciatura em Letras, e que estejam cursando neste 1º semestre de 2014 a disciplina“Prática de Ensino: Introdução à Docência” deverão seguir exatamente as informações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 23/2/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: ID) POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 2016 SUMÁRIO: 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1. Educação? Educações: aprender com o índio Vivemos em um mundo onde a educação acontece de maneira diversificada. Cada sociedade cria seus próprios costumes, hábitos e regras, sendo assim, o homem tende a agir na maioria das vezes, preconceituosamente em relação ao próximo, em seu conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 27/5/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
http://www.encontrasp.com.br/imgs/empresas/%7B8EEBC876-1E12-4294-BC99-79D1D8BB9AB8%7D_images.jpg LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 2: REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS E AO TEXTO SELECIONADO Aluno(s): Gabriel Fresnedas do Espírito Santo RA: 1608922 ITANHAÉM 2016 Gabriel Fresnedas do Espírito Santo RA: 1608922 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA ITANHAÉM 2016 Gabriel Fresnedas do Espírito Santo RA: 1608922 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS E AO TEXTO SELECIONADO Trabalho apresentado no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.850 Palavras / 12 PáginasData: 16/9/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA Aluno(s): Jeronne Pereira de Souza RA: 1614829 Giuvanusia da Silva Pereira RA: 1615754 POLO Petrolina 2016 SUMÁRIO 1 Introdução.......................................................................................................................3 2 Reflexões dos Treze Textos............................................................................................3 2.1 Educação? Educações: aprender com o índio..............................................................3 2.2 O fax do Nirso.............................................................................................................4 2.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ........................................4 2.4 Uma pescaria inesquecível..........................................................................................4 2.5 A Folha Amassada.......................................................................................................5 2.6 A Lição dos Gansos.....................................................................................................5 2.7 Assembleia na Carpintaria...........................................................................................5 2.8 Colheres de Cabo Comprido........................................................................................6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.584 Palavras / 23 PáginasData: 21/4/2017 -
Prática de Ensino: Introdução à Docência
http://colegioempyrius.com.br/uploads/widget/image/483/459/48345939/unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Polo Jundiaí 2016 ________________ SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 2 1.1. Educação? Educações: aprender com o índio 2 1.2. O fax do Nirso 3 1.3. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 3 1.4. Uma pescaria inesquecível 3 1.5. A Folha Amassada 4 1.6. A Lição dos Gansos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.767 Palavras / 12 PáginasData: 6/11/2018 -
Pratica de Ensino: Introdução à Docência - Postagem - Reflexão Textos
LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/ INGLÊS PRÁTICAS DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Katieli Morgana Henrich Biasibetti – RA 1613990 Polo Paulínia 2016 SUMÁRIO 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS .....................................................2 1.1 Educação? Educações: aprender com o Índio.................................................2 1.2 O fax do Nirso.......................................................................................................3 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..............................4 1.4 Uma Pescaria Inesquecível..................................…………………......................5 1.5 A Folha Amassada.........................................………………………......................6 1.6 A Lição dos Gansos.......................................………………………......................6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.352 Palavras / 14 PáginasData: 10/11/2016 -
Prática de Ensino: Observação e Projeto
Observação Método: Observação “Assistemática”, “não participante” e “na vida real”. Local: Parque do Ibirapuera Ambiente educativo Escolas: Escola Estadual Martim Francisco Rua Domingos Fernandes, 583. Ensino Fundamental ao Ensino Médio Escola Carandá VivaVida Rua Estado de Israel, 1033. Privada Do berçário ao Ensino Médio Ambiente não-educativo Teatros: Auditório Oscar Niemeyer Avenida Pedro Alvares Cabral, Portão 03. Funcionamento: De quinta a domingo Capacidade: 800 pessoas Espaço usado para apresentações de: Peças, shows, concertos, etc. Parques: Parque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2016 -
PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido através dos métodos assistemáticos e não participante com ambientes escolares e não escolares, com o intuito de observar cientificamente, relatar o que foi observado e classificar os ambientes observados de acordo com os termos propostos pela instituição. Para a observação e desenvolvimento deste projeto, foi delimitada uma área de cerca de 500 metros partindo do ponto de observação de escolha. RELATO DE OBSERVAÇÃO O ponto inicial de observação partiu da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR. Jaqueline Ribeiro Mendes RA 1636537 UNIP CRUZEIRO –SP 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA JAQUELINE RIBEIRO MENDES POSTAGEM: DP (ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO DE TRABALHO-APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR. Projeto apresentado à Universidade Paulista- UNIP, do curso de Letras, como um dos requisitos para obtenção na nota
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 PáginasData: 16/5/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Imagem relacionada LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO ALICE JACOBIS PEREIRA VIDAL RA:1727948 JUNDIAÍ 2017 ________________ 1 1. RELATO DA OBSERVAÇÃO: 1.2 Ponto de partida: Praça Evaporê Machado, R. Benedito Feliciano de Morães - Vila Lacerda, Jundiaí – SP, 13214-070, Brasil. Essa praça está localizada aproximadamente 550 metros dos locais que foram escolhidos para a observação. A partir deste endereço foram observados ambientes escolares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM LETRAS-INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR NOME:ANDREIA LOPES DA SILVA RA: 1842609 POLO ACRELANDIA 2018. PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em letras-inglês, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.215 Palavras / 5 PáginasData: 10/2/2019 -
Prática de Ensino: Observação e Projeto
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE :OP) ATIVIDADE 2: POSTAGEM 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Allana Stoppa Cruz 1780553 Polo Iguape 2019 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de Letras Português/Inglês, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho prático Prática de Ensino:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 11/11/2019 -
Prática de Ensino: Observação e Projeto
LICENCIATURA EM PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Caio César de Oliveira Castro RA 0528075 Planaltina/GO 2019 RELATO DE OBSERVAÇÃO ∙ Localização IMG-20191020-WA0011.jpg Para nossa observação, o ponto de partida escolhido foi o Centro Integrado de Educação Modelo, também conhecido como CIEM, localizado em Planaltina/GO, na Quadra 2 Área Especial, SN – Setor Leste. Nas instalações da unidade de ensino, podemos encontrar a presença de 13
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 29/3/2020 -
Prática de Ensino: Observação e Projeto
LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS/INGLÊS) PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Vivian Rodrigues Carneiro Fazolin RA 2008498 Serra Negra 2020 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista - UNIP EaD, referente ao curso de graduação em Letras (Português/Inglês), como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.476 Palavras / 14 PáginasData: 12/5/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Joana Elisa Silveira RA 2007127 Polo Mogi Mirim 2020 PONTO DE PARTIDA O ponto de partida para o relato de observação foi em um raio de quinhentos metros a partir da Rua Santa Mônica, 81, Vila Bianchi. Observei cinco ambientes educativos, sendo um escolar, e quatro não escolar. AMBIENTE ESCOLAR OBSERVADO * EMEB Mario Antonio Torezan Professor :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR SILMARA SOARES LOPES DE QUADROS – R.A – 1657365 CAMPO LARGO – PR 2016 Para realizar o meu relato de observação escolhi a Escola Reino da Loucinha, situada na R. Centenário, 2171 - Centro, Campo Largo - PR, 83601-000. Escolhi esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nomes e RAs dos integrantes do grupo RA POLO Tatuí 2014 LOCALIZAÇÃO: Unip Interativa: Rua Professor Oracy Gomes, 665 – Centro CEP 18270-600 Tatuí-SP Ambientes educativos escolares encontrados: 1. Escola Estadual Barão de Suruí: Escola estadual de ensino médio e fundamental, composta por alunos do centro, periferias e zona rural da cidade. 2. Escola Estadual João Florêncio:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA LINCENCIATURA EM LETRAS / INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO DANIELLE NUNES AGUIAR 1634009 DIAMANTINA 2016 RELATO DE OBSERVAÇÃO 1. LOCALIZAÇÃO: O relato de observação foi feito a partir do local de trabalho, que é o Instituto Educacional Nossa Senhora da Conceição-IENSC, localizada na Praça João Pessoa, no. 74 – Centro – Serro – Minas Gerais. 1. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO VINÍCIUS MOREIRA DE SOUZA RA: 1606983 GOVERNADOR VALADARES 2016 1 LOCALIZAÇÃO A escolha do ambiente a ser observado está localizada nas imediações da residência do aluno Vinícius Moreira de Souza, aluno da Universidade Paulista cursando Letras Português/Inglês, na Rua João Rosa, Bairro Santa Rita, Cidade de Governador Valadares no Estado de Minas Gerais. 2 LOCAIS CONSIDERADOS AMBIENTES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome aluno Polo Ano INTRODUÇÃO A disciplina Prática de ensino: Observação e Projeto, tem como finalidade fazer com que o aluno adquira conhecimento sobre os ambientes escolares e não escolares. Resido no município de Limeira, no interior do estado de São Paulo. Escolhi como ponto de partida um raio de mais ou menos 600 metros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) ATIVIDADE 1 JESSICA CLAROS SÃO JOSÉ – POLO IES 2020 Relato de Observação 1. Ponto de Partida O ponto de partida escolhido para observação foi a minha casa, localizada na Rua das Siriemas, 106, Cidade Pedra Branca, CEP 88137-255, Palhoça – SC. Os pontos de observação estão no bairro Cidade Pedra Branca, Palhoça – SC. 2. Ambientes educativos escolares Os ambientes educativos escolares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) - RELATO DE OBSERVAÇÃO
TRABALHO RELATO E OBSERVAÇÃO PONTO DE PARTIDA: Praça de Santo Antonio, em Ibaté, interior do Estado de São Paulo, com CEP 14815-000. A praça se situa entre as Ruas Dr. Tancredo Neves, Julio Donatoni e Horacio Petrilli. A bela e bem conservada praça é objeto central de nossas observações. Nela existe o contraste entre a paz e beleza de uma pequena cidade do interior paulista com o que há de pior em nossa sociedade atual.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES
Disciplina:_______________________________________________________ Tema da aula: ___________________________________________________ Nível de Ensino/ Turma/ Série: ______________________________________ 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 4. Foram utilizados recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 3/11/2018 -
Pratica de ensino: reflexões
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Direitos Humanos Tema da aula: O surgimento dos Direitos Humanos. Nível de ensino/Turma/Série: Superior/6º SEMESTRE 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Os objetivos ficaram totalmente claros. O professor iniciou o tema de maneira objetiva e com uma didática interessante trazendo fatos históricos importantes. 2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. Videoaula. O professor explicou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2018