Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 32.101 - 32.130
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CHAPEUZINHO VERMELHO AO LONGO DO TEMPO Júnia Grazielle de Lima Souza Natalia Teixeira Fogaça Rosane Alexandre Alves RESUMO: Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a necessidade das adaptações literárias dos contos de fada para os dias atuais, e como este processo é necessário para que a criança consiga se desenvolver conforme sua faixa etária, mesclando o imaginário ao real em sua formação cognitiva. Os contos de fada procuram resgatar na criança contemporânea a magia infantil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 26.726 Palavras / 107 PáginasData: 19/5/2015 -
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Nome: Matheus Icaro Vaz e Lilia Brandão Curso: Ciências Biológicas Período: 3° Tuma: B Turno: Matutino Professora: Maria José Cerutti Disciplina: Didática PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA E.E.E.M. “Mário Gurgel” PROFESSOR(ES) Matheus Icaro Vaz e Lilia Brandão CURSO Ensino Médio ANO/ TURMA 3° V01 TURNO Vespertino ÁREAS DO CONHECIMENTO Biologia CONTEÚDO/ASSUNTO Divisão Celular – Meiose e Mitose DURAÇÃO 1 aula germinada – 1h50min 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Apresentar o que é divisão celular e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2015 -
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO CIDADE/ESTADO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ... Relatório apresentado ao orientador de estágio. Professor-tutor presencial NOME DO TUTOR PRESENCIAL, e à coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, Profa............................................, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 8/6/2015 -
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1. INTRODUÇÃO A gestão participativa é uma política educacional respaldada pela LDB(Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional(Lei 9394/96), que defende a elaboração do currículo pedagógico democrático aberto aos alunos, pais e comunidade, tendo estes, direito á participar de sua elaboração. Herdamos uma educação intitulada tradicionalista, rígida fechada para opiniões de terceiros que não compõe o corpo docente. Nesse contexto o papel da Gestão Participativa surge no intuito de descaracterizar o perfil de autoritarismo passado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 9/8/2015 -
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Descrição: logo_uniube RELAÇÃO ESCOLA E SOCIEDADE Professor-tutor: PATRICIA WAND DEL REY DE OLIVEIRA AMARAL Alunas: DENISE DE AMORIM PROCESSO DE OLIVEIRA LILIAN VAGO DE FREITAS DOMINGOS DOS SANTOS LILIANE GONÇALVES PEREIRA NATALY PEREIRA DA VITORIA VIRGINIA VIANA SCALZER CARIACICA,2015. Pedagogia Progressista Liberdade, essa palavra define a minha primeira escola, nós alunos sempre tivemos liberdade pra expressarmos nossas ideias e vontades dentro de sala, a leitura era bem incentivada, entretanto uma vez dentro de sala fui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2015 -
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Tema: Bingo de Rótulos Professoras : Lilian Medeiros dos Santos e Vivian Medeiros Soares Amorim Duração: 1 hora e 50 minutos Objetivo: Aprender a reconhecer as letras, identificar as embalagens de acordo com as letras que saírem e conhecer o alfabeto, e em sua cartela mostrar as letras que forem sorteadas de acordo com cada rótulo de sua cartela. Desenvolvimento: As crianças terão que jogar e acertar na cartela as letras sorteadas, de acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2015 -
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FAC - FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL CURSO DE PEDAGOGIA - 5º FASE DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL. Acadêmicos: AndrieliGardasz Domingues RA: 6829467386 MarcieliFicagna RA: Odinei Perini RA: ATIVIDADE COLABORATIVA LITERATURA INFANTIL Sob orientação da Tutora: Carla Matie Jesus Egi Cascavel, 28 de Maio de 2015 Sumário Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias;.................................................................................................................... Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor;......................................................................................................... Aula-tema 04: A exploração de atividades de leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.832 Palavras / 8 PáginasData: 3/9/2015 -
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UNIVERSIDADE ANHANNGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA: LICENCIATURA Disciplinas: Fundamentos Filosóficos e da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Rio Claro /SP - 2015 INTRODUÇÃO Nossa Projeto sempre se preocupou com o desenvolvimento da Educação com qualidade para todos. Mas nem todos tem conseguido um bom desenvolvimento . Assim pensamos em um projeto de Leitura que ajuda se a todos ( Alunos e Professores ) em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.060 Palavras / 9 PáginasData: 8/9/2015 -
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Introdução O relato de experiência vivido por mim foi escolhido na Escola EMEI Cheda José Moisés porque na qual estou estagiando no momento, a escola está situada na Rua João Pessoa n°231, bairro Santo Antônio Igarapava SP, a creche atende crianças da educação infantil do maternal e jardim tendo um professor para cada sala o ensino oferecido é de acordo com a faixa etária da criança, o relato de experiência fala sobre o projeto Quem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2015 -
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Introdução O relato de experiência vivido por mim foi escolhido na Escola EMEI Cheda José Moisés porque na qual estou estagiando no momento, a escola está situada na Rua João Pessoa n°231, bairro Santo Antônio Igarapava SP, a creche atende crianças da educação infantil do maternal e jardim tendo um professor para cada sala o ensino oferecido é de acordo com a faixa etária da criança, o relato de experiência fala sobre o projeto Quem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2015 -
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia da Educação Infantil Brinquedoteca e o Elemento Lúdico Nome das pessoas do grupo com RA Arthur Peixoto Amaral RA: CPL 8528975648 Cleuda Pereira dos Santos Nascimento RA: CPL 8944178716 Jaqueline Miranda de Souza RA: CPL8949196442 Lourdes Aparecida de Souza Lage RA: CPL85279777658 Márcia Regina Braga Baptista RA: CPL 8744110541 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas: “Organização e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.532 Palavras / 11 PáginasData: 28/9/2015 -
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIAPAR-MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DISCIPLINA: Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil PROFESSORES: Eliana Claudia N. Koepsel e Gislaine Valadares de Godoy Acadêmica: Silene de Araujo Oliveira PROPOSTA DE ATIVIDADES PRÁTICA Durante a visita ao Centro Municipal de Educação Infantil Campodoro, do Município de Douradina/Pr, constatei que sua Proposta Pedagógica foi elaborada visando atender as necessidades básicas de cada criança.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2015 -
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FICHA DE ACOMPANHAMENTO – EDUCAÇÃO FÍSICA ALUNO: ROGERIO TEIXEIRA DA CUNHA Nº DE MATRÍCULA : 0162493304 SEMESTRE: 4 EDUCAÇAO FISICA POLO: SVP TUTOR DE SALA: TIAGO MAXIMILLA TUTOR ELETRÔNICO: EDUARDO AUGUSTO DE MELO GONÇALVES SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE): ALESSANDRA ALMADA VIANA INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO): EMEF CORONEL ALVARO DE CARVALHO ENDEREÇO DA ESCOLA: ALAMEDA DAS ACÁCIAS N 469 TELEFONE: (53 ) 32642112 DATA HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO (professor) ASSINATURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2015 -
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS Profº WAGNER BANDEIRA ANDRIOLA David ausubel rafael de oliveira lima fortaleza 2014 Para aprendizagem significativa aconteça é necessário que o aluno esteja disposto a aprender, pois a aprendizagem significativa se trata de uma atividade consciente de assimilação e adição de conhecimentos que se inter-relacionam, e não simplesmente de memorização como na aprendizagem mecânica; motivar o aluno a aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2015 -
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A importância do professor na Educação Matemática Com base na leitura dos textos “conhecimento e atitudes: Fatores que influenciam o ensino da matemática” e “Eu me considero Professora de Matemática: a compreensão que as professoras dos anos iniciais têm de si mesmas como educadoras matemáticas”, e também com as experiências que tivemos como alunas na Educação Infantil, podemos compreender que para ter um bom desenvolvimento em sala de aula e para uma boa aprendizagem, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2015 -
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As crises periódicas do capitalismo, sementes para a formação de regimes de ideologias totalitárias ou autoritárias Colégio Nossa Senhora Aparecida Alunos: Laura Avelino, Júlio Cesar e Rafael Alves Professor: João Marcelo Madureira Data: 14 de Agoste de 2015 As crises do mundo capitalista são entendidas através do grande mercado global que se formou com o pensamento baseado em capital, anteriormente marcado pela conquista territorial. Um dos maiores problemas é existirem países centralizadores de capital, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2015 -
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Para começarmos o estudo dos Números Inteiros, buscarmos fazer um levantamento das inúmeras situações do dia-a-dia que envolvam esses números. Um conteúdo bem interessante e que leva ao aluno a descobrir um novo mundo matemático, outrora os alunos não tinham contato com estes números, e então este é o primeiro momento de ampliação dos seus conhecimentos dos números. Desde então devemos explorar este conteúdo com cuidado, privilegiando a compreensão, a intuição e o conhecimento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2015 -
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ECOPEDAGOGIA: É UM MOVIMENTO OU UMA NOVA TEORIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL? Acho que muitos se perguntam sobre o que Ecopedagogia. Bom ela é um conceito que ainda está sendo elaborado, e que busca um meio de formar educação para o futuro, cidadania, noção planetária e ambientalismo. Por tanto é uma educação para a cidadania, que implica uma reorientação de nossa visão de mundo, uma reeducação por um mundo mais justo e produtivo, num ambiente sustentável,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2015 -
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FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETO DE EXTENSÃO uniderp_oficial UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO – PROEX Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera_Uniderp 5 ORIGEM ANHANGUERA – INTERATIVA – POLO PADRÃO Curso de CARACTERIZAÇÃO Título: “Dia Nacional da Responsabilidade Social” Natureza da ação : Curso Exposição Minicurso Visita Técnica Congresso Torneio Esportivo Conferência Consultoria Palestra Assessoria Workshop Prestação de Serviço Seminário X Outro ( Ação Social)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2015 -
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Livro didático e educação matemática: uma história inseparável Wagner Rodrigues Valente* Resumo: Este texto tem como objetivo, num primeiro momento, desenvolver uma reflexão sobre o uso de livros didáticos de matemática como fontes para a pesquisa, visando responder à seguinte questão: Como utilizar livros didáticos para investigar o trajeto histórico da educação matemática? Numa etapa seguinte, o texto focaliza a Companhia Editora Nacional, casa editorial fundada em 1926, que se transformou numa das maiores editoras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.968 Palavras / 20 PáginasData: 18/11/2015 -
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Na minha opinião a criança com 6 anos ela já predomina o aspecto afetivo. A criança aos 6 anos ela está imersa em um mundo cultural, que prevê simbologia a formação de signos, já é capaz de representar. O objeto não precisa estar presente para a criança se referir a ele, podendo, então, desenhá-lo ou, mais tarde, escrever a palavra que represente esse objeto. Sim. Porque conhecendo o desenvolvimento humano saberemos se as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2015 -
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QUESTONARIO UNID 3 METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMATICA E CIÊNCIAS Pergunta 1 RESPOSTA A 1. A transformação física se dá quando é possível retornar a substância ao estado físico anterior. Assinale a alternativa que CONDIZ com o conceito de transformação física. A. O SORVETE, DEPOIS DE DERRETIDO, É POSSÍVEL CONGELAR NOVAMENTE, MANTENDO O MESMO SORVETE. b. Quando os ingredientes de um pudim são misturados e cozidos, não é possível separá-los. c. Depois de assado, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.027 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2015 -
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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Natália Marçal Amarante Ribeiro, RU 1259886 Cinedebate: Escritores da liberdade BOM DESPACHO – MG 2015 RESUMO Esta síntese foi realizada com o pressuposto de analisar as relações de ensino-aprendizagem e a construção de conhecimentos diante dos conflitos sociais e étnicos. O filme analisado mostra o reflexo da sociedade dentro do âmbito escolar e a importância de o professor problematizar a prática social do aluno e sistematizar estes conceitos coletivamente. O trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.891 Palavras / 16 PáginasData: 27/11/2015 -
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POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL: CONQUISTAS E DESAFIOS A criação de espaços institucionais para a educação das crianças de 0 a 6 anos está ligada a demandas sociais. No Brasil, o movimento de criação de espaços educativos para o atendimento da criança marcou o século XX, com características, a princípio, assistencialistas e caritativas. Apesar dos avanços, o que se vê ainda na prática, salvo exceções, são escolas de educação infantil mal equipada fisicamente, com profissionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2015 -
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2.2.4- Plano de aula II 2º ano 1. Identificação: 1-1 Local e data: Anápolis, 08/09/15 1-2 Nome da escola: Colégio Couto Magalhães 1-3 Publico alvo: 2º ano, matutino 1-4 Acadêmica: Rosária Maria de Godoy Chagas 1. Perfil da classe: 2º ano é uma turma composta por 19 alunos,tranquila,participativa são questionadores e curiosos. 1. Tema da aula: Reciclagem 1. Disciplinas vinculadas ao tema: Língua Portuguesa, Ciências e Matemática. 1. Objetivos específicos: * Identificar as características de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 28/11/2015 -
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3) “O professor garante um clima de relacionamento pessoal com a turma garantindo um clima pessoal e autêntico, condutor e facilitador da aprendizagem. O aluno necessita de aceitação plena. Como pressuposto da aprendizagem é desenvolvida a valorização do “eu” e a motivação é maior quando o aluno melhora o sentimento de que é capaz de agir. A prática escolar é inspirada por Carl Rogers e o papel da escola é voltado para a formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 9/12/2015 -
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cabecalhos_oficiais_limeira ETAPA 1 – Passo 1 e 2. O perfil da sala de aula aqui retratado é de 27 alunos, sendo 15 meninas e 12 meninos com idade média de 9 anos do 4º ano do Ensino Fundamental. A sala é estruturada e organizada conforme imagem abaixo, assim, facilitando a interação e a locomoção pelo ambiente, tanto do professor, quanto dos alunos. Sempre observando que os alunos menores e/ou com problemas de visão/audição deverão ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.485 Palavras / 10 PáginasData: 15/3/2016 -
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO: CENTRO EDUCACIONAL A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINAS: DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO TÉCNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO Aline Aparecida Rodrigues Ferreira RA:992903001 Jackeline de Fátima da Silva Batista RA: 17009994321 Josilene dos Santos Guimarães RA: 2845248216 Edinéia Terezinha Cerezoli RA: 2840296880 Elizaene de Pontes Brandão Silva RA 2845253380 Vanicléia Luiz Duarte Belle RA: 2851207812 TUTORA: Cíntia Brandalise Camilo CAMPO VERDE 25 DE MAIO DE 2015. ________________ INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.383 Palavras / 10 PáginasData: 4/5/2016 -
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ACTIVIDAD 1 Escriba una página sobre la situación del profesor de lengua extranjera en le país. A situação do professor de língua estrangeira, no Brasil não e muito boa, pois são muitos aqueles que abandonam a profissão pois se sentem de mão atadas, porque se sente despreparado para a realidade da sala de aula da escola pública ou particular. Essa situação é muito evidente no caso dos profissionais em línguas estrangeiras. A primeira observação a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2016 -
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Anhanguera UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDADE-PÓLO DE APOIO PRESENCIAL/PIACATU-SP PEDAGOGIA – 1° SEMESTRE/ ESTRURURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil Prof. Msc. Djalma Silveira PIACATU-SP-22/04/2013 SUMÁRIO 1. Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil.............................................................................3 2. Organização da Educação Nacional......................................................................................5 3. Problematizando os Níveis de Ensino no Brasil...................................................................8 4. Apontamentos da equipe sobre a problematização dos Níveis de ensino no Brasil...........10 REFERENCIAS......................................................................................................................11 1. Estrutura de Sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.674 Palavras / 7 PáginasData: 19/5/2016