Pedagogia
33.140 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.031 - 9.060
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ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE REFLEXIVA
PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL (40 h) ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE REFLEXIVA III Para a atividade reflexiva III, a proposta é assistir ao vídeo disponível no Youtube intitulado “A matemática na educação infantil” (TVSAOLUIZ, 2011). O vídeo mostra estratégias da Educação Infantil do Colégio São Luís para o ensino da Matemática. Turma: Pré 1 Aula 1: Jogo da Corrida dos Brinquedos (Parte 1) Aula 2: Jogo da Corrida dos Brinquedos (Parte 2)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2018 -
Atividades para brinquedoteca hospitalar
2.3 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR 2.3.1 – Atividade 1 – Brinquedoteca Hospitalar Título: Fantasia (faz de conta). Tipo de brinquedoteca: Hospitalar Dificuldade escolar: Psicossocial, Psicoemocional e cognitivo. Diagnóstico/intervenção: Favorecer o equilíbrio emocional, desenvolver a criatividade, proporcionar experiências e descobertas. Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 50 minutos Local para a atividade: Canto da Fantasia na brinquedoteca. Dinâmica: Dispor a um grupo de crianças os cabides com as fantasias em espaço arejado e ventilado, montado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2013 -
Atividades Para Criança de 4 Anos
Carina Aparecida Bellotti de Lima ATPC – 06/10/2020 Formação permanente * Os formadores do PUFV são frequentemente indagados pelos educadores e gestores sobre as bases teóricas do Programa, e também existem inúmeras dúvidas sobre a forma de se trabalhar com projetos; * Para contribuir com a formação permanente dos educadores o PUFV apresenta diversas contribuições que possibilitam a compreensão das perspectivas metodológicas e teóricas que norteiam a proposta pedagógica do programa. Contribuições teóricas * A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2020 -
Atividades Para Ferias
Sequência didática sobre folclore - 1º ano Ensino Fundamental Tema: Folclore - e uma letra específica: Trabalhando a consoante B Objetivo: Reconhecer a importância cultural do folclore brasileiro e de seus personagens. Além de aprender o movimento da consoante B Objetivo específico: Construir e familiarizar se com o movimento da consoante B, seu movimento e seus componentes. Pode se trabalhar, cada semana com um personagem do folclore, e as atividades de coordenação, do pintar, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2021 -
Atividades pedagógicas elaboradas para a inclusão social de surdos
Atividades pedagógicas elaboradas para a inclusão social de surdos. A educação inclusiva se orienta pela perspectiva da diversidade, com metodologias e estratégias diferenciadas, com responsabilidade compartilhada, cuja capacitação do professor passa pelo conhecimento sobre a diversidade, com a família, responsabilidade para com o exercício da profissão. As transformações acontecem na atividade principal, quando o aluno esta dentro da sala de aula. A principal função da escola é possibilitar ao aluno adequar-se ao conhecimento ensinado pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 24/6/2013 -
Atividades portifolio uta organização escolar fase-III
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IVANIR MARIA DE SOUZA - RU 825019 UTA – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR – FASE III Aparecida de Goiânia 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IVANIR MARIA DE SOUZA - RU 825019 UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR- FASE III Atividades de portfolio Apresentado a UTA- Organização Escolar Educacional Fase- III no curso de Pedagogia a Distancia do centro de Universitário Internacional UNINTER. Tutora Local: Patrícia PAP. Aparecida de Goiânia Aparecida de Goiânia 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2016 -
Atividades Pratica Referente a Unidade
Patrícia dos Santos da Silva RGM: 23661976 Atividades Pratica Referente a Unidade I No primeiro contato com a instituição escolar, fui acolhida pela direção escolar e pude perceber que o espaço deixava a desejar para o nível de ensino; Educação infantil e Educação anos iniciais, as salas são pequenas comportando de 25 a 35 alunos, sendo duas turmas de educação infantil e três turmas de Educação anos iniciais. A escola tem uma pequena área externa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2023 -
ATIVIDADES PRÁTICA SUPERVISIONADAS
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP – CURSO – PEDAGOGIA RAFAEL MARQUES RIBEIRO RA: D0805H-9 KETRIN DOS SANTOS RA: C81CFG-5 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA A INFLUÊNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO SANTOS 2016 ________________ SUMÁRIO 1. A INFLUÊNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 1.1 INTRODUÇÃO 2. Revelando os Enigmas das Tic na Educação 2.1. Novos rumos da Educação ligados à Informática 2.2 Especificando e Desmistificando noções sobre a Tecnologia 2.3. Os atuais instrumentos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.997 Palavras / 12 PáginasData: 23/9/2016 -
Atividades praticas
Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar os modelos tradicionalistas, comportamentalista e humanista e compará-lo com o livro de Rubem Alves, Pinóquio às avessas destacando seus pontos positivos e negativos de acordo com cada definição das abordagens. Tendo como meta mostrar a influência da escola, do professor no crescimento do aluno, o livro visa todos esses tipos e diferentes métodos de ensino podem gerar conflitos não só na aprendizagem, mas como na vida pessoal. Portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2015 -
Atividades praticas
Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar os modelos tradicionalistas, comportamentalista e humanista e compará-lo com o livro de Rubem Alves, Pinóquio às avessas destacando seus pontos positivos e negativos de acordo com cada definição das abordagens. Tendo como meta mostrar a influência da escola, do professor no crescimento do aluno, o livro visa todos esses tipos e diferentes métodos de ensino podem gerar conflitos não só na aprendizagem, mas como na vida pessoal. Portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2015 -
Atividades Praticas Gestão De Sala De Aula
Kelly Cristina Soares Viana Atividade Práticas Gestão de Sala de Aula A gestão de sala de aula tem como ideia principal, as ações planejadas e colocadas e prática pelos professores que visam estimular e estigar o aprendizado do educando. Trabalhando as competências significativas como socioemocionais práticas e cognitivas. Tal gestão deve acontecer diariamente e cabe ao professor ficar atento aos seus alunos identificando cada um como um ser individual, com suas capacidades e dificuldades, talentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2023 -
Atividades praticas pedagogicas
ATIVIDADES PRATICAS PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 5º/6º semestre Elisângela Silva Jundiaí, 10 de Outubro de 2011. Etapa 1 Aula-tema: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Diagnóstico da realidade escolar: alunos e comunidade: Reflexão sobre a forma de registro adotada pela equipe da escola. Atualmente formar e organizar um trabalho pedagógico baseado no diagnostico prévio dos alunos e da comunidade local, é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.557 Palavras / 7 PáginasData: 15/11/2015 -
ATIVIDADES PRÀTICAS SUPERVISIONADA: Arte, Criatividade e Recreação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÀTICAS SUPERVISIONADA Arte, Criatividade e Recreação ANIELLE CELSO DA SILVA RA: 7376581386 DAIANA APARECIDA RODRIGUES RA: 9978021113 LARISSA MAESTRELLO PEREIRA RA 1299106683 THAMIRES APARECIDA BORIANRA 8189769001 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação 6º semestre-, sob orientação do professora-tutora Joyce Emanuelli Munhoz Ciciliano. Ribeirão Preto 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO - Arte, Criatividade e Recreação DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.915 Palavras / 12 PáginasData: 12/11/2016 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Universidade Anhanguera Uniderp UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SOBRAL/CE 4º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) FRANCISCA JÔSE DO ESPIRITO SANTO CYSNE FROTA / RA: 364779 SOBRAL-CE AGOSTO/2013 ENTREVISTA C:\Users\JÔSE\Desktop\PEDAGOGIA 4\FOTOS\DSC04619.JPG Nome: Maria de Fátima Cesário Data de nascimento: 20/02/1956 Idade: 57 anos Dona Fátima, assim como é conhecida, estudou no Mobral (O Movimento Brasileiro de Alfabetização - o MOBRAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2015 -
Atividades praticas supervisionadas
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Hellen Mara Ruivo Franco de Camargo RA 7682752495 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO:2015/1 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora: Cristina Aparecida Lopes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
Atividades práticas supervisionadas
Anhanguera Logo ANHANGUERA PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares ATPS 1ª Etapa Nome: RA: Dayane Vilas Boas Laranjeira 4251848959 Mislene Cordeiro Sobral 5213970845 Nathalia Carvalho Caviquioli 3785767293 Winda Mayara do Nascimento 5638136224 Professora: Cássia Aparecida Magna Oliveira Bauru 2015 Autonomia dos Profissionais de Educação no Espaço Escolar Os profissionais de educação devem sim ter autonomia quando o assunto é a participação no ambiente escolar, nas decisões e melhorias na escola e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – POLO: DIRCEU CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURAE PRODUÇÃO DE TEXTOS TUTORA A DISTANCIA: MA. ODETE ALÉSSIO PEREIRA TUTORA PRESENCIAL: MARIA ZULEIDE FRAZÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ANA PAULA SOARES CAMPOS: RA: 397943 FRANCISCA ISLEIA ALMEIDA: RA: 397653 SIMOE ROBERTA SIVA: RA: 370731 TERESINA-PI 2015 INTRODUÇÃO A língua nunca pode ser estudada ou ensinada como um produto acabado, pronto, fechado em si mesmo, de um lado porque sua ‘apreensão’ demanda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.044 Palavras / 17 PáginasData: 17/10/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
http://1.bp.blogspot.com/-oc8ajK3vR0s/UAGFTu6LIZI/AAAAAAAAG3g/Vw72t5-WfFI/s760/logo_cead.png ANHANGUERA DE SOROCABA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PEDAGOGIA – 4ª SÉRIE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Componentes do grupo: Gisele de Paula Santos – RA 6397239764 Helena Maria Costa Mariano – RA 7976736767 Kelly Fabiana dos Santos Tobias Lima – RA 7598623943 Mayara Cristina Marcussi – RA 1299103263 Paula Adriana Ferreira Leite – RA 7377575983 Paula Roberta de Campos – RA 7974730508 Tutora EAD UNIDERP – Curso de Pedagogia: Prof.ª Gilse T. Lazzari Perosa Sorocaba, SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.991 Palavras / 16 PáginasData: 14/8/2016 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
ANHANGUERA ECUDACIONAL PEDAGOGIA ANE CAROLINE SCALCO – RA: 9902003547 BRUNO BRAZ DE SOUSA – RA: 9902015871 GUILHERME HENRIQUE SANTANA – RA: 8486211095 KAROLINY URBANO DE OLIVEIRA – RA: 1299257548 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Profª: José Gaspar Bisco OSASCO 2015 ________________ ANHANGUERA ECUDACIONAL PEDAGOGIA ANE CAROLINE SCALCO – RA: 9902003547 BRUNO BRAZ DE SOUSA – RA: 9902015871 GUILHERME HENRIQUE SANTANA – RA: 8486211095 KAROLINY URBANO DE OLIVEIRA – RA: 1299257548 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho de História da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.242 Palavras / 5 PáginasData: 17/2/2017 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância de Araçoiaba da Serra ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia da Educação 1ª Série/2013 Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Tutora Presencial: Sônia Palmira Piana Guerbas Mariana Dias Abellaneda 7931637263 mariana.abellaneda@gmail.com Isabel Cristina Pires Romão da Silva 448546 isabel-edgard@hotmail.com Andréia Patrícia Carvalho de Souza 448520 Andreiacar17@hotmail.com Maiara Suellen Silva de Jesus 7989741838 maiarasuelenn@hotmail.com Rosalina Aparecida da Silva Santos 448594 rosalina.ass@hotmail.com Contribuições de alguns teóricos para a Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.072 Palavras / 9 PáginasData: 29/5/2017 -
Atividades práticas supervisionadas (ATPS)
C:\Users\user\Desktop\My Shared Folder\anhanguera-educacional.jpg Faculdade Anhanguera do Taboão da Serra Curso de pedagogia matutino. 4°/5° semestre Atividades práticas supervisionadas (ATPS) Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Professor: Jeter Maria Izabel Santos Cunha RA: 6268239488 Barbara Luiza Araújo silva RA: 1589937241 Alciene Aparecida Freitas RA: 6582337743 Débora Carla Pereira M. Faim RA: 6889392181 Taboão da Serra Introdução Neste trabalho vamos apresentar as quatro habilidades da língua materna, que são: ouvir, falar, ler e escrever. Com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 30/8/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas Cálculo 2
Atividades Práticas Supervisionadas Cálculo 2 Etapa 1 Passo 1 - Pesquisar o conceito de velocidade instantânea a partir do limite, com ∆t → 0. Comparar a fórmula aplicada na física com a fórmula usada em cálculo e explicar o significado da função v (velocidade instantânea), a partir da função s (espaço), utilizando o conceito da derivada que você aprendeu em cálculo, mostrando que a função velocidade é a derivada da função espaço. Dar um exemplo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 886 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2013 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Arte Criatividade e Recreação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas de Arte criatividade e recreação Professor Tutor presencial: Ribeirão Preto Setembro /2015 Educação Artística nos tempos de escola Silvana – Morava na fazenda e estudava na escola da própria fazenda, a professora era tradicional, pitávamos desenhos mimeografados. Não recordo ter sido instigada a criar minhas próprias imagens ou pintura. Quando foi estudar na cidade me lembro do professor Vander, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.133 Palavras / 13 PáginasData: 2/10/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Competências Profissionais
C:\Users\alexandre\Downloads\logo_interativa2012.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA – LICENCIATURA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Adriana Pereira de Castro Flavia Cristina Pereira Martins do Nascimento Kédina Gomes Gonçalves Lucimary Caldas Gonçalves Tatiane Pereira Alves RA: 407787 RA: 425503 RA: 433024 RA: 421565 RA: 411533 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CRISTALINA/GO NOVEMBRO/2015 C:\Users\alexandre\Downloads\logo_interativa2012.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA – LICENCIATURA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Adriana Pereira de Castro Flavia Cristina Pereira Martins do Nascimento Kédina Gomes Gonçalves Lucimary Caldas Gonçalves Tatiane Pereira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.967 Palavras / 16 PáginasData: 24/5/2016 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Didática
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas de Didática Plano de Aula Adriana Rodrigues: 394434 Bruna Mendes Cardoso: 397072 Fabíola L. da Silva Pontes: 390399 Fernanda de Oliveira Ferreira: 401839 Keila Cordeiro Mendonça Cartaxo: 399303 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática” sob orientação do professor-tutor a distância Leandra Maria Luna Navarros Sobradinho, DF 2012 Público Alvo 2º Ano do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2014 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois
ANHANGUERA EDUCACIONAL S. A. FACUDADE ANHANGUERA DE OSASCO ALESSANDRA A. FÉLIX RIBEIRO THEODORO RA: 6657410933 BIANCA PEREZ RA: 6450255148 ELIZA ROSA RA: 6653379274 IZABEL PRISCILA DO NASCIMENTO RA: 6814002721 RAQUEL TRINDADE DOS SANTOS DE JESUS RA: 6814002780 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois. OSASCO 2014 ALESSANDRA AP. FÉLIX RIBEIRO THEODORO RA 6657410933 BIANCA PEREZ RA: 6450255148 ELIZA ROSA RA: 6653379274 IZABEL PRISCILA DO NASCIMENTO RA: 6814002721 RAQUEL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Pólo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora: Ma. Maria Clotilde Bastos Tutora presencial: Leontina S. Nehls Dias Lillian Vilanova do Nascimento RA: 41964 LLLD1_@hotmail.com Gislaine dos Santos Silva RA: 434436 gislaine.2.2008@hotmail.com Jane Valdez Escobar RA: 427860 Jane_valdez_escobar@hotmail.com Licimeia Cristaldo Maciel RA: 434844 licimeiacristaldo@hotmail.com Sidrolândia, MS Abril/ 2015 ________________ Sumário Introdução Fundamentação teórico- metodológica- etapa 1 Educação para todos Atribuições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.572 Palavras / 11 PáginasData: 19/5/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIAN ABC PEDAGOGIA DALVA REGINA DAMASCENO – 8407133638 JUSSARA EMILIANA EMIDIO PANTERI – 8068811587 MICHELLE TINTI – 1299224331 VITÓRIA BEZERRA PINHEIRO – 8075830295 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ELIANE MARIA MARUCCI SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 ETAPA 1 ________________ ETAPA 2 Estereótipos Negros e Japoneses Muçulmanos Independentemente de serem descendentes, serão chamados de japoneses, e no caso dos muçulmanos serão chamados, muitas vezes, de turcos. Essas crianças, japonesas, negras ou que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.329 Palavras / 14 PáginasData: 15/5/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
C:\Users\Jemima\Documents\logo.png Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Alexandra dos Santos Cardoso – RA: 4722894244 Jemima Alves Menezes – RA: 4523858417 LIMEIRA / SP 2015 INTRODUÇÃO Esta ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos oferece definições sobre a educação não formal que deve ser interpretada como a educação que se aprende na distribuição de conhecimentos ao longo da vida do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.871 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS
C:\Users\Yara\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\CAF54C6C.tmp UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP PEDAGOGIA NOME: JENNIFER ROCHA ORNELAS MACHADO RA: N36437-8 NOME: LETÍCIA DE SOUZA RA: N33714-1 NOME: NATÁLIA MARLI LIMA DA SILVA RA: D755GB-8 NOME: YARA CAROLINA CREACE RA: D13631-3 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS COM ARTE CAMPINAS-SP 2019 NOME: JENNIFER ROCHA ORNELAS MACHADO RA: N36437-8 NOME: LETÍCIA DE SOUZA RA: N33714-1 NOME: NATÁLIA MARLI LIMA DA SILVA RA: D755GB-8 NOME: YARA CAROLINA CREACE RA: D13631-3 VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS COM ARTE Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.238 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2020