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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 12.721 - 12.750

  • EDUCAÇAÕ DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS

    EDUCAÇAÕ DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS

    EDUCAÇAÕ DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS 1. INTRODUÇÃO Nos últimos anos vemos que o uso de novas tecnologias dentro da sala de aula está crescendo aceleradamente, muitos professores já estão aderindo ao uso de computadores ou tablets para facilitar o processo de ensino e aprendizagem do aluno. O uso dessas novas ferramentas tem gerado um grande impacto em toda a sociedade de todas as formas e maneiras possíveis, pode-se dizer então que a

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    Tamanho do trabalho: 1.702 Palavras / 7 Páginas
    Data: 31/7/2016 Por: Flavia Swan
  • EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS

    EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS

    UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” COMO UTILIZAR DE FORMA CRIATIVA E INOVADORA AS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO? Sorocaba/SP 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia, da Universidade Paulista, como requisito para aprovação da Atividade Prática Supervisionada – APS. Orientador: Professor

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    Tamanho do trabalho: 2.809 Palavras / 12 Páginas
    Data: 13/5/2018 Por: andressaraquel
  • EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”

    EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”

    INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo avaliar o uso da Tecnologia da Informação e Comunicação nas escolas, analisar como o governo está investindo na inclusão de computadores, tablets e novas tecnologias nas instituições. Foi feita uma pesquisa de campo na Escola Estadual Professor Jair Toledo Xavier, localizada em São Paulo/SP, onde foi possível analisar como são utilizadas essas tecnologias em benefício da instituição, professor e principalmente dos alunos. Assim, o presente trabalho busca identificar professores

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    Tamanho do trabalho: 5.341 Palavras / 22 Páginas
    Data: 21/10/2015 Por: nicefl
  • Educação Direito de Todos

    Educação Direito de Todos

    Educação Direito de Todos O Capitulo7 “Educação escolar para todos”, de Denise Rodovalho Scussel, autora do livro Necessidades educativas e Educação inclusiva, nos mostra a importância de um educador na sociedade buscando sempre aprimorar os conhecimentos e o posicionamento diante de tantas diversidades de educandos. A escola precisa de uma urgente mudança tentando novas formas de ensino para atender as crianças com dificuldades em aprendizagem e algum tipo de deficiência. O filme “Como estrelas na

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    Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/8/2017 Por: 78956
  • Educação do campo

    Tomando por base nossas discussões, disserte sobre sua compreensão acerca dos seguintes conceitos: inclusão-exclusão e inclusão marginal em relação aos povos do campo. Quando pensamos em uma educação do campo, ela precisa ser significada como uma política social num quadro complexo de ação governamental e não-governamental, ou seja, atrelada a políticas públicas de saúde, educação, agricultura, moradia, transporte, dentre outras, que formam uma totalidade complexa. Trata-se de projetos que não se encontram dissociadas num conjunto

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    Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: sinezio
  • Educação do campo

    Educação do campo

    PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação; Superintendência da Educação; Departamento de Ensino Fundamental. Cadernos Temáticos: educação do campo. Curitiba: SEED - PR, 2005. p. .23 – 34. No Capítulo 3, sob o título: “ Elementos para a construção do Projeto Politico e Pedagógico da Educação do Campo”, do caderno Temático Educação do Campo, Roseli Caldart começa o texto apontando que a Educação do Campo nasceu como crítica à realidade da educação brasileira, particularmente à situação

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    Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/4/2015 Por: rocambole
  • Educação do Campo

    Educação do Campo

    Tempo comunidade 1. Introdução Este relatório contém informações acadêmicas referente as disciplinas oferecidas no período do tempo universidade. Durante o mês de janeiro foram apresentadas as disciplinas prevista no Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Educação do Campo do Primeiro modulo. A primeira disciplina apresentada foi a de Ciências humanas e sociais: Realidades do campo, sendo os professores o Diogo Neves e o Paulo Afrânio, sendo que o objetivo desta disciplina era que

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    Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/5/2015 Por: HERMINIO JUNIOR
  • Educação do Campo

    Educação do Campo

    TRABALHO INDIVIDUAL – TEMPO COMUNIDADE Relação da Teoria Pedagógica com a proposta do pensamento da Educação do Campo. Nós, humanos, somos frutos de uma sociedade que vive sobre constantes transformadoras e caminhando junto, se encontram as verdades. E em decorrência destas transformações, o que era verdade ontem pode não ser mais hoje. A educação do campo se configura e reconfigura como algo próprio à história da Educação, porém, pelo seu viés de atuação com as

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    Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/1/2016 Por: simone.lima
  • EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino

    FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COODENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/SECAD/UAB/CAPES MIREUZA DA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino CAMAPUÃ /MS 2011 ________________ MIREUZA DA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo

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    Tamanho do trabalho: 15.753 Palavras / 64 Páginas
    Data: 3/6/2017 Por: Mireuza
  • EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITAPITANGA

    EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITAPITANGA

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALISSON JESUS SANTOS CAMILA DA SILVA OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITAPITANGA ILHÉUS, BA MAIO/2017 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALISSON JESUS SANTOS CAMILA

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    Tamanho do trabalho: 2.065 Palavras / 9 Páginas
    Data: 30/5/2017 Por: Alisson
  • EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIVERSIDADE, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIVERSIDADE, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIVERSIDADE, DESAFIOS E POSSIBILIDADES SELEGUIM, Elaine Cristina Rozendo IRALA. Clóvis . RESUMO: Este artigo em seu contexto educacional apresenta os desafios e as diversidades da educação do campo. Nesse sentido a pesquisa realizada na Escola Municipal do Campo Professora Maria da Conceição situada no município de Bataguassu se deu pela metodologia da pesquisa bibliográfica, compreendendo os aspectos políticos e pedagógicos e a organização curricular levando em consideração o modo de vida de

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    Tamanho do trabalho: 4.263 Palavras / 18 Páginas
    Data: 3/11/2018 Por: elaine cristina rozendo seleguim
  • EDUCAÇÃO DO CAMPO: O TRABALHO DO/A COORDENADOR/A PEDAGÓGICO/A NAS SALAS MULTISSERIADAS

    EDUCAÇÃO DO CAMPO: O TRABALHO DO/A COORDENADOR/A PEDAGÓGICO/A NAS SALAS MULTISSERIADAS

    EDUCAÇÃO DO CAMPO: O TRABALHO DO/A COORDENADOR/A PEDAGÓGICO/A NAS SALAS MULTISSERIADAS NATÁLIA DA SILVA SANTOS[1]* RESUMO O presente artigo intitulado como educação do campo: o trabalho do/a coordenador/a pedagógico/a nas salas multisseriadas surgiu com intuito de compreender como é desenvolvido o trabalho do coordenador pedagógico nas salas multisseriadas, compreendendo que elas são grande maioria no referido município e o trabalho da coordenação pedagógica é imprescindível para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizado, pois

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    Tamanho do trabalho: 5.675 Palavras / 23 Páginas
    Data: 19/3/2021 Por: Natália Nathy
  • EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO, UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A HUMANIDADE

    EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO, UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A HUMANIDADE

    Autora: Lúcia Vanda Rodrigues EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO, UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A HUMANIDADE Recorrendo aos anais da história da educação formal, observamos seu início por volta do quarto milênio antes de Cristo, com a invenção da escrita, mais precisamente com a escrita cuneiforme, praticada na região da Mesopotâmia. Logo após surgiria, no antigo Egito, a escrita hieroglífica. Mas é somente no século XIII a.C, que surge o primeiro alfabeto, através dos fenícios, aperfeiçoado depois com

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    Tamanho do trabalho: 3.950 Palavras / 16 Páginas
    Data: 22/5/2017 Por: vandalu
  • EDUCAÇÃO DO NORDESTE: Um estudo exploratório sobre os índices avaliativos das escolas públicas do interior do Estado do Ceará

    EDUCAÇÃO DO NORDESTE: Um estudo exploratório sobre os índices avaliativos das escolas públicas do interior do Estado do Ceará

    Universidade Estácio de Sá Campus R9 - Taquara Licenciatura em Pedagogia Maria Alice Alves Melo EDUCAÇÃO DO NORDESTE: um estudo exploratório sobre os índices avaliativos das escolas públicas do interior do Estado do Ceará Rio de Janeiro – RJ 2020 Maria Alice Alves Melo EDUCAÇÃO DO NORDESTE: um estudo exploratório sobre os índices avaliativos das escolas públicas do interior do Estado do Ceará Texto apresentado como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em

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    Tamanho do trabalho: 9.596 Palavras / 39 Páginas
    Data: 19/5/2021 Por: alice.melo1998
  • Educação do olho

    Educação do olho

    O artigo faz uma reflexão sobre a distinção entre Educação do olho e Educação do olhar e a influencia do processo de produção industrial de imagens (cinema, tv, internet, entre outros) na Educação visual. Para aprofundar essa tese central, Miranda (2001) apontou seus argumentos utilizando o diálogo com outros autores, escritores e filósofos como: Descartes, Zola, Almeida e Benjamin, através de suas obras e citações, no qual discutirei ao longo deste fichamento literal. O conhecimento

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    Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/10/2015 Por: Fabiana Helen
  • Educação do sujeito surdo: algumas reflexões

    Educação do sujeito surdo: algumas reflexões

    Educação do sujeito surdo: algumas reflexões Introdução Na nossa sociedade, observamos diariamente pessoas portadoras de deficiência auditiva tendo que lutar para realizar atividades cotidianas: estudar, se locomover, ter um trabalho, etc. Embora essas dificuldades não sejam exclusivas da pessoa surda, salienta-se que ela enfrenta inúmeros desafios diários para ter garantidos os seus direitos básicos enquanto cidadão, os quais estão previstos na legislação brasileira. Assim, a motivação para a realização deste estudo advém da necessidade de

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    Tamanho do trabalho: 4.516 Palavras / 19 Páginas
    Data: 4/3/2016 Por: Manoel Pedro
  • Educação do Surdo no Brasil e Mundo

    Educação do Surdo no Brasil e Mundo

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL E NO MUNDO Aluna: Flavia Cristina Observando a história da humanidade, é fácil identificar que as sociedades consideradas “civilizadas” criavam barreiras para a aceitação do que era dito como diferente. Onde para se entender como sociedade se fazia necessárias ideologias, senso comum, o pensar e agir de forma padronizada, assim, tudo que estava fora desses padrões de percepção de mundo, estava às margens da sociedade. Assim, com os

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    Tamanho do trabalho: 1.995 Palavras / 8 Páginas
    Data: 29/3/2019 Por: Flavia Cristina
  • Educação dos Jesuítas, Missões e Período Pmbalino

    Educação dos Jesuítas, Missões e Período Pmbalino

    Os Jesuítas, as Missões, o Período Pombalino. FAETERJ – Itaperuna – RJ História da Educação II Professora: Clivilaine F. da Silveira B. Alves Tayana Amaral Ribeiro Nicacio 2015 ________________ Os Jesuítas, as Missões, o Período Pombalino. Por: Tayana Amaral Ribeiro Nicacio 2015 ________________ “Pensar o passado […] não é exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição: o passado não está morto porque nele se fundem as raízes do presente”. Esta frase, extraída do livro História da

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    Tamanho do trabalho: 4.562 Palavras / 19 Páginas
    Data: 13/5/2015 Por: Tayananicacio
  • Educação e a Prática Educacional

    Educação e a Prática Educacional

    O presente trabalho tem por finalidade apresentar de forma sucinta as principais ideias do artigo “Educar para a vida ou para o trabalho?”, de José Adir Lins Machado, a qual o título por sua vez já extingue o leitor a uma criticidade acerca da educação no mundo atual. Segundo Machado, atualmente o desenvolvimento escolar proporciona um grande avanço tecnológico e cientifico. Contudo, os problemas éticos e sociais não consegui acompanhar esse desenvolvimento rumo ao progresso.

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    Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/11/2018 Por: Luh02
  • Educação e adulto legislação educação no Brasil

    Legislação Educacional e EJA no Brasil A autora aborda o seguinte assunto no capitulo dois, EJA e suas características no Brasil ela fala sobre os pontos positivos e negativos que existe no ensino educacional da EJA, um ponto negativo é o sistema ter passado por várias reformas, mas o número de analfabetos continua muito grande e deixa claro o porque desta demanda de adultos analfabetos, os motivos são os mesmos, dificuldades financeira trabalhava ou estudava.

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    Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/10/2013 Por: quelefil
  • Educação e adversidade

    Educação e adversidade

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Equipe Nome RA Ana Beatriz dos S. Alves da Silva 4708902954 Ana Paula Cunha 3808624884 Claudete Maria de S. D. Medeiros 3830695699 Gabriela A. de C. M. Hantschick 3830712732 Gislaine Gomes da Silva Pereira 3808624917 Nair Faria de C. Vicente 3812655589 Turma: 1º semestre de Pedagogia - 3ª e 5ª feiras Polo: São José dos Campos Tutor Presencial:

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    Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 Páginas
    Data: 27/4/2016 Por: adriane81
  • EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: USO PEDAGOGICO DO APARELHO CELULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA

    EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: USO PEDAGOGICO DO APARELHO CELULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA

    Resumo 1. EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: USO PEDAGOGICO DO APARELHO CELULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA Contemporaneamente, estamos vivendo um novo momento tecnológico. As ampliações das possibilidades de comunicação e informação, por meio de equipamentos como o celular, a televisão e o computador alteram nossa forma de viver e de aprender na atualidade. Ou seja, percebe-se que o conhecimento atual se torna complexo e exige flexibilidade tanto por parte das instituições de ensino, quanto

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    Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 Páginas
    Data: 4/12/2019 Por: Thacy18
  • Educação e as relações etinco raciais

    Educação e as relações etinco raciais

    RESUMO Como a educação influencia as relações Étnicas-Raciais sempre manifestando a capacidade de modificar a sociedade e a influencia que a educação infantil trás nesse quesito. O presente trabalho apresenta conceitos relevantes e vivencias dos povos negros no Brasil, sem esquecer a realidade histórica e das experiências dos grupos negros, bem como a importância dos movimentos sociais políticos. Palavras-chave: Étnicas-Raciais. Afrdescendente. Cultura Negra. Educação. Brasil. SUMARIO 1 - INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 5 2 - OBJETIVO

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    Tamanho do trabalho: 6.080 Palavras / 25 Páginas
    Data: 10/12/2019 Por: cmarques19
  • EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL E AFRODESCENDENTES

    EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL E AFRODESCENDENTES

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL E AFRODESCENDENTES 4 2.1 CONTRIBUIÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE..........................................................6 2.2 AÇÕES EDUCATIVAS DE COMBATE AO RACISMO E DISCRIMINAÇÕES....7 3. CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A Lei nº 10.639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio; o Parecer do CNE/CP 03/2004 que aprovou as Diretrizes

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    Tamanho do trabalho: 2.342 Palavras / 10 Páginas
    Data: 10/9/2018 Por: ANAPAULA5577
  • EDUCAÇÃO E CIDADANIA: quem educa o cidadão?

    EDUCAÇÃO E CIDADANIA: quem educa o cidadão?

    EDUCAÇÃO E CIDADANIA: quem educa o cidadão? Educação e Cidadania Burguesas As palavras cidadão e cidadania trazem à lembrança as famosas declarações dos Direitos do Homem e do Cidadão. Tais declarações, surgidas na Revolução Francesa quando a burguesia conquista o poder político. O cidadão pleno é, entãom como se verá, o propietário. Houve um tempo em que a burguesia defendia ideias universais, como a cidadnia, proposta para todos. Manufatura. Ou: eu não produzo uma mercadoria

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    Tamanho do trabalho: 3.890 Palavras / 16 Páginas
    Data: 8/3/2017 Por: gabriellacrespo
  • Educação e conhecimento na sala de aula

    A educação e o conhecimento na sala de aula são produtos de uma relação entre professor e aluno, a construção do conhecimento é um processo contínuo que vai se modificando segundo a criação de novas aprendizagens. A criança deve passar por todas as etapas do conhecimento e esta deve promover o crescimento cognitivo. Na escola, o aluno aprendi que cada sociedade possui e definem suas regras, valores e normas de conduta, isto é importante para

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    Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/8/2014 Por: fcgustavao
  • Educação e correntes pedagógicas no Brasil: um estudo a partir da formação dos trabalhadores técnicos da saúde. Rio de Janeiro

    Educação e correntes pedagógicas no Brasil: um estudo a partir da formação dos trabalhadores técnicos da saúde. Rio de Janeiro

    O capítulo 4 da obra traz um panorama sobre as correntes pedagógicas que influenciaram a educação brasileira, que Saviani (1985) classifica em críticas e não críticas. Iniciando pelas teorias não críticas, a primeira a ser vista é a pedagogia tradicional, onde Saviani lembra que a constituição do chamado sistema de ensino, com o princípio que a educação é um direito de todos, iniciou no século XIX. No entanto, para a massa proletária (trabalhadores), embora se

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    Tamanho do trabalho: 1.948 Palavras / 8 Páginas
    Data: 24/4/2019 Por: carlamuller
  • Educação e criança, Jovens e Adultos

    Educação e criança, Jovens e Adultos

    Educação e criança, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento De acordo com os estudos realizados nos Ciclos 1 e 2 de aprendizagem responda as questões a seguir construindo um texto dissertativo (corrido), com coerência entre as ideias e conceitos. 1) Qual a concepção de desenvolvimento infantil adotada pelos teóricos Piaget e Vygotsky? O que ela significa? Piaget enfocava um desenvolvimento infantil anistórico, isso no sentido de que os aspectos biológicos determinavam esse desenvolvimento (cognitivo

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    Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/4/2018 Por: Julianasaurin
  • Educação e Cultura - CULTURA NAS VÁRIAS ACEPÇÕES DO TERMO

    Educação e Cultura - CULTURA NAS VÁRIAS ACEPÇÕES DO TERMO

    DESENVOLVIMENTO I- Introdução. A cultura é o conjunto de comportamento, de valores e das crenças culturais de uma sociedade. Culturas são sistemas de padrões de comportamento socialmente transmitidos que servem para adaptar as comunidades humanas aos seus embasamentos biológicos. Esse modo de vida das comunidades inclui tecnologias e modo de organização econômica, padrões de estabelecimento, de agrupamento social e organização política, crenças e práticas religiosas, e assim por diante. II- Cultura Escolar. No contexto histórico,

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    Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/2/2016 Por: Angel Milmo
  • Educação e cultura corporal

    Educação e cultura corporal

    EDUCAÇÃO E CULTURA CORPORAL: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS SEMANA 1 – A PRODUÇÃO DA IDENTIDADE CORPORAL Vídeo 1 – Argumentos iniciais olá pessoal esta é a videoaula número um da disciplina educação e cultura corporal fundamentos e práticas nesta vídeo-aula apresentaremos uma síntese da disciplina e iniciaremos com a discussão dos argumentos iniciais então é importante que você conheça sempre ao início do curso, que você conheça quais são os objetivos que esse curso pretende alcançar

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    Tamanho do trabalho: 7.973 Palavras / 32 Páginas
    Data: 15/4/2021 Por: Maria Lopes
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