Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.441 - 16.470
-
INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO NA ESCOLA DE ENSINO FORMAL: UMA REVISÃO LITERÁRIA
C:\Users\Sára\Desktop\sao-luis.png Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO NA ESCOLA DE ENSINO FORMAL: UMA REVISÃO LITERÁRIA Nayara Giuliane de Castro Pereira¹ RESUMO O autismo é uma síndrome com características bastante heterogêneas, constituindo um espectro complexo. O contexto escolar oportuniza contatos sociais, favorecendo o desenvolvimento da criança autista, assim como o das demais crianças, à medida que convivem e aprendem com as diferenças. A importância desta pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.153 Palavras / 29 PáginasData: 18/11/2020 -
Inclusão de Alunos PAEE no Ensino Regular
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Deuzely Gomes dos Reis; Deuzirene Rodrigues; Edilene Gomes Araújo Moreira; Fabiana Lemes; Marcia Cristina Alves de Souza; Romilda Gomes Barbosa, Rosilene Leite da Silva; DESAFIO PROFISSIONAL: “A inclusão de alunos público-alvo da educação especial no ensino regular” Lagoa da Confusão – Tocantins 2018 ________________ Deuzely Gomes dos Reis RA: 2469508682 Deuzirene Rodrigues RA: 2765536225 Edilene Gomes Araújo Moreira RA: 2787572553; Fabiana Lemes RA: 2451446429; Marcia Cristina Alves de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.284 Palavras / 10 PáginasData: 3/4/2019 -
INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS
Descrição: marcafeed.jpg CENTRO DE HUMANIDADES – CAMPUS III DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA HILDELLY FRABRICIO FONCESA MARCELE FERREIRA DA COSTA NICOLY DE AZEVEDO COSTA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS Guarabira-PB 2013 HILDELLY FRABRICIO FONCESA MARCELE FERREIRA DA COSTA NICOLY DE AZEVEDO COSTA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa em Educação I em Pedagogia na Universidade Estadual da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.590 Palavras / 11 PáginasData: 18/4/2016 -
Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular
1 INTRODUÇÃO Escolhemos o tema os desafios que o professor enfrenta na inclusão de alunos surdos no ensino regular, para ter uma chance de abordar a inclusão escolar de alunos surdos por uma ótica que não pode ser resumida somente às leis. Quando falamos de inclusão escolar, logo pensamos em democratização do ensino e na inserção dos alunos com necessidades especiais que deve ser efetivada por meio de processos, ações, intenções e comprometimento entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 25.919 Palavras / 104 PáginasData: 3/5/2016 -
INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: DO DISCURSO À REALIDADE.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALIBERLÂNIA DE LIMA SILVA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: DO DISCURSO À REALIDADE. Paulo Afonso- BA 2010 ALIBERLÂNIA DE LIMA SILVA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: DO DISCURSO À REALIDADE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciatura em Pedagogia Orientador: Tutor Eletrônico: Patrícia Kawassaki de Siqueira Tutor de Sala: José Rubelvan
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.454 Palavras / 66 PáginasData: 4/2/2023 -
Inclusão de Crianças com TDAH: Desafios e Abordagens Efetivas
Título: Inclusão de Crianças com TDAH: Desafios e Abordagens Efetivas Introdução A inclusão de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem se tornado um tópico de grande relevância na educação e na sociedade em geral. O TDAH é uma condição neurobiológica que afeta a capacidade da criança de manter a atenção, controlar impulsos e regular o comportamento motor. No entanto, com as abordagens certas, as escolas e a comunidade podem criar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2023 -
Inclusão De deficiente Mental Na Sala de Aula
ESTRATÉGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Maria Júlia Moreira de Castro Ferreira Andreia Serra Azul da Fonseca RESUMO Este artigo tem como objetivo geral verificar o papel do psicopedagogo na inclusão escolar de crianças com Deficiência intelectual e como objetivos específicos, caracterizar a criança com deficiência intelectual, seu processo de inclusão, bem como demonstrar estratégias psicopedagógicos para essa inclusão. Para tanto foi necessário à pesquisa bibliográfica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.972 Palavras / 20 PáginasData: 22/9/2018 -
Inclusão de estudantes com necessidades especiais na educação de crianças pequenas de St. John's Mayak
1 TEMA: Inclusão. 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA A inclusão de alunos com necessidades especiais na educação infantil de São João da Baliza. 1.2 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Quais os fatores que interferem na inclusão de alunos com necessidades especiais na educação infantil do município de São João da Baliza. 1.3 JUSTIFICATIVA A organização da educação infantil pode variar de diferentes formas nos estados e municípios do Brasil. O que importa é que eles estejam adequados à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.844 Palavras / 8 PáginasData: 5/12/2013 -
INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE CATU/BA
INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE CATU/BA[1] Evani Lima dos Santos[2] Flávia Pieretti Cardoso[3] RESUMO: Este artigo tem por objetivo descrever sucintamente sobre a inclusão de estudantes surdos nas escolas públicas no município de Catu, na Bahia. A metodologia de trabalho foi o estudo bibliográfico de cunho qualitativo, intercalado com a análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, a Lei N. 10.436 de 22 de abril
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.998 Palavras / 20 PáginasData: 11/4/2016 -
Inclusão de pessoas surdas no sistema de educação pública
RESUMO Este trabalho visa identificar o que significa a verdadeira inclusão,demonstrando seus desafios a serem enfrentados.objetivo do mesmo tem como fundamento ,identificar,reunir,analisar procedimentos que garanta a inclusão do surdo no sistema de ensino público.Portanto é fundamental um estudo detalhado e minucioso através de legislações e contribuições de autores que compreendem sobre o tema.Segundo a declaração de Salamanca necessidades especiais inclui desde pessoas que apresentam dificuldades de escolarização que são decorrentes de condições econômicas e socioculturais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.989 Palavras / 24 PáginasData: 5/5/2014 -
Inclusão de Portador de Necessidades Especiais
INCLUSAO DO PORTADOR DA DEFICIENCIA Viviane Forbeck Sicuro Saviski Professor Aurelio dos Santos Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1319) – Seminário Interdisciplinar 1 12/06/2015 RESUMO Este trabalho tem por finalidade mostrar que a inclusão é algo que pode acontecer realmente, basta analisarmos as verdadeiras necessidades do portador de deficiência e enxergá-los como seres humanos, com suas dificuldades e limitações, também temos que observar as suas capacidades e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.344 Palavras / 10 PáginasData: 13/7/2015 -
INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ ESTÁGIO BASICO III - ESCOLAR E EDUCACIONAL PSICOLOGIA “INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” Eliane Nascimento JUNDIAÍ 2015 ________________ ELIANE NASCIMENTO “INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” Relatório de Estágio apresentado ao curso Psicologia da Faculdade Anhanguera de Jundiaí, como parte dos requisitos necessários para aprovação na disciplina Estágio Básico III - Escolar e Educacional. Orientador: Profª. Esp. Erica Fernanda de Oliveira Menezes. JUNDIAÍ 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.105 Palavras / 17 PáginasData: 30/3/2016 -
Inclusão de portadores de necessidades especiais na escola
INTRODUÇÃO A educação contribui para a formação dos princípios morais e sociais dos indivíduos, as escolas possuem o dever de incentivar e aplicar a inclusão, sendo assim as instituições educacionais devem primar pela igualdade e ensino com qualidade para com todos os seres que compõe a sociedade sem discriminação. A inclusão propõe uma educação de qualidade e igualitária a todos, aceitando as diferenças individuais como atributo e não como obstáculo e valorizando a diversidade para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 20/6/2015 -
Inclusão de surdos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II REFLEXÕES SOBRE TDAH ALINE MARTINS DE OLIVEIRA – RA 3333545484 KELLI CRISTINA TEODORO DA SILVA – RA 3339544516 Luis Gustavo de Souza PINDAMONHANGABA/SP 2014 Dedicatória (opcional) A meu esposo André, meus filhos Gabriele e André Eduardo que sempre me apoiaram , permitindo e incentivando a realização deste sonho. Aos meus pais Pedro e Márcia por se meu esteio. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.391 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2015 -
Inclusão de surdos
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Acadêmica: Natália da Silva da costa Ru: 1257769 Turma:07/2015 Vanessa de Souza Ru: 1266063 Turma:08/2015 Daiane Marques Pereira Soares Ru:281939 Turma:02/2015 Didática(Debate do filme clube do imperador) Libras(Inclusão de surdos na perspectiva culturais TERRA BOA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Acadêmica: Natália da Silva da costa Ru: 1257769 Turma:07/2015 Vanessa de Souza Ru: 1266063 Turma: 08/2015 Daiane Marques Pereira Soares Turma:02/2015 Didática(Debate do filme clube do imperador) Libras(Inclusão de surdos na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2015 -
Inclusão Digital
LOGO UNIP Licenciatura em Pedagogia Estudos Disciplinares IV Trabalho em grupo- Tg Alunas: Isabel Ribeiro Costa e Silva RA 1534166 Juliana Rocha da Silva Gomes RA 1532036 Nicéia Elias Barboza RA 1532312 Simone Dias RA 1534153 Polo Unip Ferraz de Vasconcelos 2015 Observando os gráficos nota-se que os Estados Unidos possui o numero de 18 milhões de internautas enquanto o brasil possui somente 22,3 milhões, seguindo a estimativa do segundo gráfico a cada dez pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2016 -
INCLUSÃO DIGITAL INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
INCLUSÃO DIGITAL Caio Cesar Monteiro Aguirre PROF. HERMÍNIO KLOCH Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas – Licenciatura (Turma BID1219) INFORMÁTICA BÁSICA E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 20/09/07 RESUMO Para melhor entendermos o processo de inclusão digital do país, é preciso compreender os fatores que envolvem o processo de desenvolvimento econômico e educacional durante os últimos 20 e porque não dizer 30 anos. No início dos anos 80 o Governo Federal, apresentou o primeiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.113 Palavras / 9 PáginasData: 16/4/2017 -
Inclusão digital terceira idade
CURSO DE PEDAGOGIA INCLUSÃO DIGITAL PARA TERCEIRA IDADE RESUMO Este trabalho tem como objetivo geral analisar a construção da autonomia do idoso no uso do computador e outras tecnologias de seu cotidiano nos cursos de informática direcionados para terceira idade As novas tecnologias estão por todos os lados, no mundo já não há mais espaços para os analfabetos digitais, os idosos estão inseridos neste contexto, eles precisam ir ao banco para sacar o pagamento, fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.139 Palavras / 9 PáginasData: 11/8/2015 -
INCLUSÃO DO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES
UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSIÁRIO LEONARDO DA VINCI INCLUSÃO DO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES BELÉM 2016 ANA LUIZA RIBALTA CATARINA CARVALHO SABINO MASSILENE SANTOS DA SILVA INCLUSÃO DO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES Trabalho final de semestre apresentado ao Curso de pedagogia, como parte Dos requisitos necessários do curso. Professora: Tatiana Cals Maués Sousa BELÉM 2016 SUMÁRIO * INTRODUÇÃO………………………………………………..................................5 * 2 – A importância da inclusão escolar...............................................................5 * ALTAS HABILIDADES.....................................................................................7 * 3.1 - Como identificar um aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.984 Palavras / 12 PáginasData: 3/8/2018 -
INCLUSÃO DO AUTISMO NA ESCOLA
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR FAEL ELENA XXXXXXXXXX AUTISMO TAQUARI 2020 ELENA XXXXXXXXXXXXXXX CENTRO DE ENSINO SUPERIOR FAEL FACULDADE FAEL AUTISMO Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção do título especialista em Pós Graduação em XXXXXXXXXXXXXXXXX Orientador(a): XXXXXXXXXXXXXXXXX TAQUARI 2020 RESUMO O Autismo é um tema ainda pouco conhecido por profissionais da área da educação, bem como, por demais profissionais que tem a responsabilidade de lidar com o transtorno. Autismo se caracteriza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.414 Palavras / 18 PáginasData: 23/3/2020 -
INCLUSAO DO PORTADOR DA DEFICIENCIA
INCLUSAO DO PORTADOR DA DEFICIENCIA Viviane Forbeck Sicuro Saviski Professor Aurelio dos Santos Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1319) – Seminário Interdisciplinar 1 12/06/2015 RESUMO Este trabalho tem por finalidade mostrar que a inclusão é algo que pode acontecer realmente, basta analisarmos as verdadeiras necessidades do portador de deficiência e enxergá-los como seres humanos, com suas dificuldades e limitações, também temos que observar as suas capacidades e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.336 Palavras / 10 PáginasData: 13/7/2015 -
Inclusão dos alunos com deficiência na comunidade escolar.
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Proposta de Trabalho de Conclusão de Curso Curso: Licenciatura em pedagogia. Modalidade de TCC: Artigo científico de Revisão Bibliográfica 1 TEMA DO TRABALHO Inclusão dos alunos com deficiência na comunidade escolar. 1. Delimitação do tema A partir de revisões bibliográficas em livros, artigos científicos, documentos legais e sites serão discutidas algumas formas de como os alunos com deficiência podem ser inseridos na comunidade escolar, destacando a didática que o professor pode adotar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2019 -
INCLUSÃO É ACOLHER O DIFERENTE!
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCISCO SANTOS PEREIRA, 2238814 PORTFÓLIO UTA DIVERSIDADE MÓDULO A – FASE I Grajaú 2018 INCLUSÃO É ACOLHER O DIFERENTE! Segundo Brandão (1985), “educação é todo conhecimento adquirido com a vivência em sociedade, seja ela qual for. ” Sendo assim, o ato de educar e ser educado está constantemente presente na sociedade moderna do século XXI. O que torna necessário difundir uma educação que atenda às necessidades de todos, sem exceção, colocando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.012 Palavras / 5 PáginasData: 21/4/2021 -
INCLUSÃO E RECONHECIMENTO DA PESSOA SURDA
INCLUSÃO E RECONHECIMENTO DA PESSOA SURDA O surdo na sociedade atual, assim como pessoas portadoras de outras deficiências, estão sendo vistos, ainda que timidamente, como participativos na sociedade, alcançando espaços, que há tempos considerados inadequados ou incapazes. São pessoas com capacidades para trabalhar, desenvolver projetos, estudar, se relacionar socialmente, viver, como qualquer outro cidadão. Pode parecer algo simples, uma atitude comum ou até mesmo sem importância para quem não possui a deficiência, mas poder ir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
INCLUSÃO E SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EXPERIÊNCIA NO 5° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELIZIA MALVINA MUNIZ CAMETÁ/PA
INCLUSÃO E SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EXPERIÊNCIA NO 5° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELIZIA MALVINA MUNIZ CAMETÁ/PA Thaís Chaves Rodrigues Tutor (a) Externo (a): Mª Cristiane Lobo Pompeu Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1395) – Estágio II anos Iniciais Ensino Fundamental 18/10/2018 RESUMO O presente paper trata-se da experiência do Estágio II anos Iniciais Ensino Fundamental, onde deu-se na Escola Municipal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 PáginasData: 12/8/2019 -
Inclusão Educacional
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br PRIMEIRA PARTE DO TG: introdução e fundamentação teórica Autor (acadêmico) Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Estágio dd/mm/aa 1 INTRODUÇÃO Esta é a parte inicial do seu texto, momento de apresentar a sua pesquisa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2016 -
INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA.
UNIVERSIDADE PAULISTA LUCIANA GATTI AMARAL INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. ARUJÁ – SÃO PAULO 2011 LUCIANA GATTI AMARAL INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. Trabalho monográfico para conclusão do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional apresentado à Universidade Paulista – UNIP para obtenção do título de Psicopedagogo Institucional, sob orientação da Profª Me. Edna Barberato Genghini. ARUJÁ – SÃO PAULO 2011 Dados Internacionais de Catalogação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.960 Palavras / 56 PáginasData: 22/3/2016 -
Inclusão em sala de aula
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Nome: Barbara Santana Macedo Silva Trabalho a ser apresentado na Disciplina de “Educação Inclusiva” Professorº Roberto SANTOS_2017 Pergunta: Considerando o texto que somente postamos um fragmento, mas que deve ser lido na íntegra e o conteúdo do vídeo, postados acima, descreva as adaptações bem sucedidas e realizadas pelos professores nos dois estudos de caso apresentados no vídeo. Analisando o vídeo, vimos o caso de duas crianças. A primeira de tratava de um menino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2017 -
Inclusão escolar
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROCESSO DE INCLUSÃO TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO ANA PAULA CORREA DA SILVA POLO SOBRADINHO RS, 26 DE ABRIL DE 2015. INCLUSÃO ESCOLAR A inclusão escolar não é somente a inclusão de uma criança que tem necessidades especiais dentro de uma sala de aula, a inclusão vai além das paredes da sala de aula, pois a palavra já diz, é incluir qualquer criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2015 -
Inclusão escolar
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MAYSA DE SOUZA PASTOREK trabalho interdisciplinar São José dos Campos 2015 mAYSA DE SOUZA pastorek trabalho interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de; educação de jovens e adultos; Processos escolares de inclusão; Língua brasileira de sinais – Libras; Seminário VIII; Projeto de ensino em educação. Profs. Vilze Vidotte Costa; Marlizete Cristina Bonafini Steinle; Sandra Cristina Malzinoti Vedoato;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.673 Palavras / 7 PáginasData: 9/11/2015