Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 23.341 - 23.370
-
OS RECURSOS PARA O BOM ADESTRAMENTO
OS RECURSOS PARA O BOM ADESTRAMENTO Em de acordo com Walhausen no inicio do século XVII, comentava sobre a forma “correta disciplina” que seria a arte do “bom adestramento”, o poder de disciplinar tem como objetivo maior o adestramento, na qual significa uma forma de domar, domesticar a massa, com intuito de liga-las e multiplica-las para utilizá-la ela em um todo, e para isto os meios para alcançar esse objetivo é a utilização dos instrumentos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 15/11/2020 -
Os Reflexos Da Pandemia Na Educação
Courses – UNIFF LLC UNIVERSITY OF INFORMATICS AND FAITH IN FLORIDA DOUTORADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – PPG - DCE REFLEXOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO ELAINE FERREIRA VIDAL BRASIL/2022 REFLEXOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO Desde o início da suspensão das aulas, em função da pandemia de coronavírus que acarretou em isolamento social, as escolas brasileiras precisaram de uma reorganização do trabalho pedagógico. Durante o longo período de afastamento das atividades presenciais, a rotina escolar sofreu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 PáginasData: 1/3/2024 -
Os Relatórios de Aprendizagem
Relatório de Conclusão As metodologias ativas são modelos de ensino que visam a desenvolver a autonomia e a participação dos alunos de forma integral. Com isso, as práticas pedagógicas são beneficiadas e todo o processo educativo é melhorado. O importante é que cada escola analise sua realidade e busque implementar as metodologias que mais se adequam aos seus objetivos e ao seu perfil. Para que isso seja possível, o educador deve procurar se manter atualizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2021 -
OS RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EAD
Descrição: Descrição: Descrição: Descrição: Descrição: Descrição: http://grupouninter.com.br/web/marca/marca-uninter-centro-universitario200_h.jpg CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER POLO DE APOIO PRESENCIAL ITABIRA RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EAD Este trabalho apresenta relatos diante das experiências vividas na modalidade de Ensino a Distância na qual a mediação didático-pedagógica dos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de tecnologias da informação e comunicação. Neste contexto o comprometimento do aluno e o apoio do tutor são extremamente relevantes para o sucesso de todo processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2019 -
Os requisitos de solicitação de trabalhos científicos de estudantes
Olá Alunos, • Todos os trabalhos devem conter Capa e Folha de Rosto, seguindo o padrão da Unopar (ver Biblioteca Digital). • Todos os trabalhos devem ser feitos em arquivo WORD, e dentro das normas da ABNT: página: A4, margens: esq. 3,0cm; margens dir. 2,0cm; Superior. 3,0cm; Inferior. 2,0cm, Paragrafo: espaçamento 1,5 justificado (em citações longas, notas de rodapé, referências e resumos o espaçamento deve ser simples), Fonte: Times New Roman ou Arial, tamanho 12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Os Resíduos considerados perigosos representam uma ameaça à saúde e a segurança das populações
Adriana Carla Cavalcante Ribeiro RGM:14246562 Disciplina: Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade II: Recursos Naturais II São Paulo 2015 Os resíduos considerados perigosos representam uma ameaça à saúde e a segurança das populações. O aterro sanitário,modernamente é uma obra de engenharia que tem como objetivo acomodar no solo resíduos,causando o menor dano possível ao meio ambiente ou a saúde pública. O armazenamento de formação geológico, é caracterizado pelo armazenamento definitivo ou temporário de resíduos perigosos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2018 -
Os resultados do estudo de diagnóstico (trabalhos científicos) na classe sobre o comportamento e posição do aluno no grupo vivo e sua relação com o professor
UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA II SEMESTRE – NOITE RELATÓRIO PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO RELAÇÃO COMPORTAMENTAL PROFESSOR - ALUNO PESQUISA DIAGNÓSTICA CICERO MOISÉS DA SILVA CRATO-CE 2014 Relatório apresentado à professora Ginna Pereira como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota da disciplina Psicologia da Educação do curso de Pedagogia: Pesquisa Diagnóstica. CRATO-CE, 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................01 2. REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE EDUCACIONAL.....................................02 3. VIVÊNCIAS E IMPRESSÕES DA OBSERVAÇÃO EM SALA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 PáginasData: 21/2/2014 -
OS RESULTADOS DO IDEB
1. Introdução.............................................................................................04 2. Ideb.......................................................................................................05 2.1 Como lidar com os resultados do Ideb.................................................05 2.2 Análise do Ideb nas escolas de Santos................................................06 2.3 Metas e notas das escolas de Santos..................................................06 2.4 Problemas que podem estar afetando o resultado do Ideb..................09 3. Qualidade do ensino da educação........................................................10 4. Conclusão.............................................................................................12 5. Referências Bibliográficas....................................................................13 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem a finalidade de fazer um levantamento sobre o índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB). A princípio faremos um pequeno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.575 Palavras / 7 PáginasData: 1/11/2017 -
Os Ruídos da Comunicação
Comunicação e expressão Professora: Roselaine Pietra Tarefa: Redação sobre comunicação com ruídos Prazo: 02/04/2020 Acadêmica: Jeneffer da Silva Comunicação com ruídos A comunicação com ruídos pode ser representada como um antigo jogo, “telefone sem fio”, mas sem a parte divertida da brincadeira. Isso porque seu conceito está atrelado a qualquer outro tipo de interferência entre o emissor ( a pessoa que faz a comunicação) de uma mensagem para o receptor ( aquele que recebe a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2020 -
Os Saberes Da Educação Ambiental Na Educaçao Infantil
SABERES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇAO INFANTIL SALTO 2018 DANIELA SABERES DA EUDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇAO INFANTIL SALTO 2018 FICHA CATALOGRÁFICA DANIELA SABERES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇAO INFANTIL Banca Examinadora: Profa. Dra. ...... - Presidente Instituição – Cidade/Sigla estado Profa. Dra. ...... Instituição – Cidade/Sigla estado Profa. Dra. ...... Instituição – Cidade/Sigla estado Data do exame: ____/____/____ Avaliação:_________________________ SALTO 2018 ________________ Dedico este trabalho a ... Esta seção é opcional. Caso não utilizar, exclua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.149 Palavras / 33 PáginasData: 4/4/2023 -
Os Saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Jessica da Costa dos Santos RA 6670431974 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Kelly Cristina Felicio Silva RA 7929698100 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2015 -
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Janaina Moreira da Costa RA 6656394570 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2015 -
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos
Os saberes docentes englobam uma bagagem teórica, as quais são compreendidas durante toda a vida acadêmica, também através da participação e intervenção dos professores e mestres, juntamente com a prática. Essas duas modalidades andam juntas e acabam se complementando no dia a dia. Antigamente, os “diversos” saberes não eram levados em consideração e talvez por isso muitos adultos hoje possuem certos bloqueios e dificuldades em determinadas áreas, pois os professores só podiam passar o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2016 -
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2017 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2017 -
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Mayra Sudário Rodrigues RA 8561949319 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2017 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2017 -
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Ellen Regina Ribeiro de Andrade RA 8982231963 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2017 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2017 -
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Raquel Olimpio Domingues RA 8206918986 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2017 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2017 -
Os saberes docentes e a formação dos professores
Os saberes docentes e a formação dos professores “ [...] O saber docente é uma prática plural, ou seja, construído por diversos fatores, por exemplo, o profissional (o conjunto de saberes transmitidos pelas instituições de formação de professores), de saberes disciplinares (saberes que correspondem ao diverso campo do conhecimento e emergem da tradição cultural), curriculares (programas escolares) e experienciais (do trabalho cotidiano). O que exige do professor capacidade de dominar, integrar e mobilizar tais saberes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2017 -
OS SABERES DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL
http://www.ufu.br/sites/www.ufu.br/files/zen_classic_logo.png C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (3).png Default_r1_c1 C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (2).png C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (6).bmp OS SABERES DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL Viviane da Silva[1] silvaviviane96@yahoo.com.br Orientadora Geral: Dra. Silvana Malusá Coorientador: Walteno Martins Parreira Júnior Resumo O presente artigo busca apresentar algumas reflexões sobre as Práticas Pedagógicas utilizadas com alunos portadores de necessidades educacionais especiais (NEE) em escolas públicas do Brasil, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.954 Palavras / 24 PáginasData: 21/9/2016 -
OS SABERES DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL
http://www.ufu.br/sites/www.ufu.br/files/zen_classic_logo.png C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (3).png Default_r1_c1 C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (2).png C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (6).bmp OS SABERES DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL Viviane da Silva[1] silvaviviane96@yahoo.com.br Orientadora Geral: Dra. Silvana Malusá Coorientador: Walteno Martins Parreira Júnior Resumo O presente artigo busca apresentar algumas reflexões sobre as Práticas Pedagógicas utilizadas com alunos portadores de necessidades educacionais especiais (NEE) em escolas públicas do Brasil, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.954 Palavras / 24 PáginasData: 22/5/2017 -
OS SABERES PEDAGÓGICOS, A AÇÃO E AS PRÁTICAS PARA O 2º BIMESTRE
EMEF DOMADORA LIZETE DE OLIVEIRA FARIAS 2º ENCONTRO PEDAGÓGICO 2017 DATA: 08/05/2017 MEDIADORES TEMA: “OS SABERES PEDAGÓGICOS, A AÇÃO E AS PRÁTICAS PARA O 2º BIMESTRE”. ACOLHIDA:” É ACREDITANDO NAS ROSAS QUE AS FAZEMOS DESABROCHAR” (ANATOLE FRANCE) PRELIMINARES REFERENTES AO 1º BIMESTRE/ INTERVENÇÃO: RECUPERAÇÃO 1º BIMESTRE. MAIORES PROBLEMAS ENFRENTADOS: QUANTIDADE SIGNIFICATIVA DE: ALUNOS SEM AS COMPETÊNCIAS RESPECTIVAS AOS ANOS EM QUE ESTÃO MATRICULADOS, ALUNOS REPETENTES E COM DISTORÇÃO, ALUNOS PNE SEM LAUDO MÉDICO, AUSÊNCIA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 5/7/2017 -
Os Seminários Temáticos
Nome: Ana Paula Martins RGM: 20662301 Polo: Amparo – SP Curso: Pedagogia (Licenciatura) Tema desenvolvido: Meio Ambiente Nível de Ensino: Fundamental I Objetivos de aprendizagem: Apresentar aos alunos a importância da conscientização ambiental e de nossa responsabilidade na preservação do meio ambiente a fim de mostrar, através de atividades, como nossas atitudes podem e devem transformar o mundo em um lugar melhor para todos os seres vivos. Conteúdo: - Uso de imagens, vídeos e material
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.307 Palavras / 6 PáginasData: 8/10/2022 -
Os Seminários Temáticos em Educação
Seminários Temáticos em Educação Nome do aluno(a): Ana Clara Garcia Brandão RGM: 24558206 Curso: Pedagogia Semestre: 4° Tipo de Linguagem: Linguagens da Rua Trabalho analisado ( link ou nome da obra): Linguagens de Rua Tutor (a): Rosana dos Santos Dias Linguagens de Rua: Carnaval Introdução: Escolhi o tema Linguagens de rua, pois dizem muito sobre a cultura do local, e são varias formas de demonstração. O interessante é que cada lugar tem um jeito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2022 -
Os Seminários Temáticos em Educação
Seminários Temáticos em Educação Nome do aluno(a): Não consta RGM: 15555555 Curso: Pedagogia Semestre: 5° Tipo de Linguagem: Linguagem de Rua Trabalho analisado (link ou nome da obra): Teatro de Rua - Cortejo: O sonho de uma noite de verão - https://www.youtube.com/watch?v=x4JWuv7RENY Tutor (a): Rosana dos Santos Dias As Linguagens das Ruas/Unidade V Introdução A rua é lugar de todos! Lugar onde encontramos um pouco de cada um de nós. A linguagem de rua torna-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2022 -
Os Seminários Temáticos em Educação
Seminários Temáticos em Educação Nome do aluno(a): FRANCIELE CRISTINA DOS SANTOS RGM: 30861683 Curso: Pedagogia EAD Semestre: 5º Tipo de Linguagem: Linguagens de rua Trabalho analisado (link ou nome da obra): Carnaval Tutor (a) Daiana Silva Unidade V – Linguagens da rua – Blocos Carnavalescos Introdução Quando falamos de linguagem de rua se destaca o carnaval, que é uma das maiores festas vividas no país. Muita música, fantasias, brilhos e cores fazem parte da comemoração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 16/2/2023 -
Os Seminários Temáticos em Educação
Seminários Temáticos em Educação Nome do aluno(a): Eloara Lessa Moraes Silva RGM: 31517749 Curso: Pedagogia Semestre:6 Tipo de Linguagem: Linguagem Musical Trabalho analisado (link ou nome da obra): Musica “Patricinha do olho azul” do grupo Bom Gosto Tutor (a): Marcela M. Análise da música “Patricinha do olho azul” do grupo Bom Gosto. A escolha da linguagem musical foi feita primeiro pelo ritmo que é o pagode que é um ritmo que mostra a identidade carioca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2023 -
Os Sentidos da Alfabetização: INTRODUÇÃO. Cap. 1, A METODIZAÇÃO DO ENSINO DA LEITURA.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Os Sentidos da Alfabetização: INTRODUÇÃO. Cap. 1, A METODIZAÇÃO DO ENSINO DA LEITURA. Ultimamente no Brasil têm acontecido várias pesquisas sobre a leitura e escrita na educação infantil, essas mais recentes têm a diferença de procurar resultados imediatos, com base na realidade, isto é no cotidiano da criança. Essas pesquisas têm como objetivo resolver os problemas relacionados a alfabetização, pois mesmo com várias hipóteses mostradas, ainda não foi encontrado solução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2015 -
OS SENTIDOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA DOCÊNCICA COM JOVENS E ADULTOS
OS SENTIDOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA DOCÊNCICA COM JOVENS E ADULTOS Autora: Pâmela Rodrigues Altamor Universidade Federal do Rio Grande – FURG Resumo: O presente trabalho refere-se à pesquisa de mestrado que apresenta como temática principal discussões acerca da formação continuada para educadores de jovens e adultos. Tal estudo está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGEDU, da Universidade Federal de Rio Grande – FURG. A pesquisa foi realizada junto a docentes da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.431 Palavras / 14 PáginasData: 15/2/2017 -
Os Sentidos e a Experiência (Professores, alunos e métodos)
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS I – IDENTIFICAÇÃO: Disciplina: Prática de Ensino na Escola Normal Professora: Vilma Brício Equipe: 1. Aurilene Carvalho 1. Islanny Cristina 1. Janaína Correa 1. Kézia Anjos 1. Vívian Ferreira BIBLIOGRAFIA DO TEXTO ANALISADO: VALDEMARIN, V. T. Os sentidos e a experiência: professores, alunos e métodos de ensino. In: SAVIANI, D. et al. O legado educacional do século XX no Brasil. Campinas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 PáginasData: 19/11/2018