Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 27.091 - 27.120
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PROPOSTA PARA DESIGNAÇÃO PARA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
ELLEN DOS SANTOS PROPOSTA PARA DESIGNAÇÃO PARA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ANO LETIVO DE 2018- E.E. MARTINS PENA SÃO PAULO 2018 IDENTIFICAÇÃO Candidata: Ellen dos Santos, 39 anos. Graduação: Licenciatura Plena em Filosofia, Bacharelado e Licenciatura plena em Psicologia e aperfeiçoamento em Clínica Comportamental. 1. APRESENTAÇÃO “Um Currículo comprometido com seu tempo” Com o grande avanço da tecnologia, a escola torna-se também aprendiz, pois precisa evoluir junto com a sociedade. Os avanços científicos a cada dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.245 Palavras / 9 PáginasData: 25/11/2018 -
PROPOSTA PARA PRODUÇÃO DE TEXTO CAP. 2 E 4
PROPOSTA PARA PRODUÇÃO DE TEXTO CAP. 2 E 4 O estudo, realizado na brinquedoteca, permitiu importantes conclusões sobre os diferentes aspectos relacionados ao diagnóstico e as intervenções de problemas relacionados as queixas de dificuldades de aprendizagem de crianças em fase de inicio do processo de escolarização. As conclusões foram enumeradas e o objetivo dessa atividade será o de discuti-las sob o ponto de vista de um educador[a]. Passo 1 ; As dificuldades cognitivas podem ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.863 Palavras / 20 PáginasData: 22/3/2016 -
Proposta Pedagogia do Ensino Fundamental
UNOPAR REGISTRO SP ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Plano de trabalho docente interdisciplinar 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ 1. INTRODUÇÃO Esse Portifolio tem a finalidade de apresentar um reflexão sobre “Propostas pedagógicas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental”.. A base Nacional Comum Curricular ( BNCC), é um importante documento para a educação brasileira. E faz necessário ter um estudo mais aprofundado pelos profissionais da educação. Tendo em vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2019 -
Proposta pedagogica
GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “WALDEMIRO HEMERLY” PROPOSTA PEDAGÓGICA Rio Novo do Sul-ES 2013 ________________ ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “WALDEMIRO HEMERLY” PROPOSTA PEDAGÓGICA A educação não se limita somente ao fato de influenciar o processo de desenvolvimento, mas ela reestrutura de maneira fundamental todas as funções do comportamento. Vigotsky Rio Novo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 18.145 Palavras / 73 PáginasData: 7/4/2015 -
Proposta Pedagógica de Paulo Freire
Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Seminário Avançado: Integração e aprendizagem Professor Claudio Roberto Baptista A proposta pedagógica de Paulo Freire Alunas: Angélica Ceci Nunes dos Santos Cristina de Oliveira Pacheco Porto Alegre, 24 de maio de 1999 ________________ 1. Introdução: O presente trabalho visa conhecer Paulo Reglus Neves Freire, advogado e professor, o qual tornou-se conhecido mundialmente por suas contribuições à educação das classes populares.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.027 Palavras / 25 PáginasData: 4/10/2018 -
PROPOSTA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAMYLLA FERNANDA SANTANA SANTOS JOARA PEREIRA SANTOS PROPOSTA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Aracaju 2019 CAMYLLA FERNANDA SANTANA SANTOS JOARA PEREIRA SANTOS PROPOSTA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Pitágoras Unopar, Ensino de Matemática Ensino de Língua Portuguesa Ensino de História e Geografia Ensino de Educação Física Escolar e Psicomotricidade Seminário Interdisciplinar: Tópicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.374 Palavras / 6 PáginasData: 27/10/2019 -
Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO Disciplina: EJA ATPS NOME RA ATPS EJA CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO 2015 Disciplina: EJA ATPS desenvolvido na disciplina de EJA, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do PROFº Herminio Belinato. CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1.Introdução.....................................................................................4 2.Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos...............5 3.Características do educando da(EJA)............................................14 4. Método teórico Paulo Freire sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.258 Palavras / 18 PáginasData: 20/3/2016 -
Proposta Preenchimento Plataforma Sucupira
PROPOSTA E L A B O R A D O P O R : J U L I A N A C A R V A L H O J U L I A N A M A R C O S M A Í S A C O S T A E S P E CIA L IZ A ÇÃ O E M G E S TÃ O A CA D Ê MICA F
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2023 -
Proposta regulara
PROPOSTA CURRICULAR Formosa do Rio Preto – BA 2011 ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO Adriana de Carvalho Santos Aparecido Freitas de Oliveira Kelly Wanessa Bomfim de Souza Santos COLABORADORES Ludimilla Dourado Yoshida de Cerqueira PREFEITURA MUNICIPAL DE FORMOSA DO RIO PRETO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO MANOEL AFONSO DE ARAUJO Prefeito Municipal MARIA DO SOCORRO ARAUJO Secretária Municipal de Educação LUDIMILLA DOURADO YOSHIDA DE SIRQUEIRA Diretora de Ensino ADRIANA DE CARVALHO SANTOS Coordenadora da Educação Infantil Coordenadora do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 98.721 Palavras / 395 PáginasData: 6/4/2016 -
Propostas Pedagógicas Interdisciplinares nos anos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
KROT0003 Lays Reis carvalho MARILAINI LUIZ BAILONA PRODUCAO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – Propostas Pedagógicas Interdisciplinares nos anos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Anápolis 2019 Lays Reis carvalho MARILAINI LUIZ BAILONA PRODUCAO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – Propostas Pedagógicas Interdisciplinares nos anos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares. Tutor eletrônico: Nathalia Rosseto Andrade Tutor de sala: Daniela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2019 -
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALINE MÉRCIA DE LIMA FIRMO ANA NERES FARIAS DOS SANTOS ANY CAROLINE MOREIRA DA SILVA LEANDRO ELISABETE CRISTINA FERREIRA VANESSA DA ROCHA SILVA “PROPOSTAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” ARAPIRACA-AL 2019 ALINE MÉRCIA DE LIMA FIRMO ANA NERES FARIAS DOS SANTOS ANY CAROLINE MOREIRA DA SILVA LEANDRO ELISABETE CRISTINA FERREIRA VANESSA DA ROCHA SILVA “PROPOSTAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” Trabalho apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.821 Palavras / 12 PáginasData: 2/10/2019 -
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Pedagogia Delflávia rosa barros de oliveira lÍCIA mENDES bARROS paula cristina lourenço barcelos sanra rodrigues pereira malaquias PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Propostas pedagógicas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental Uberlândia 2019 Delflávia rosa barros de oliveira lÍCIA mENDES bARROS paula cristina lourenço barcelos sanDra rodrigues pereira malaquias PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Propostas pedagógicas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia para as disciplinas Ensino de Matemática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.274 Palavras / 10 PáginasData: 28/8/2019 -
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................11 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................12 ANEXOS....................................................................................................................14 ________________ 1. INTRODUÇÃO Como futuros pedagogos, é de suma importância conhecer e analisar a Base Nacional Comum Curricular. Desta forma a proposta da produção textual tem como tema "As propostas pedagógicas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental". A partir desse assunto, foi possível refletir sobre as ideias norteadores de documentos muito importantes como a Base Nacional Comum Curricular. Ao sabermos, que todo trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.100 Palavras / 9 PáginasData: 13/9/2019 -
PROTAGONISMO E PARTICIPAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA, COM FOCO NAS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia APARECIDA SANTANA gomes PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar 2 PROTAGONISMO E PARTICIPAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA, COM FOCO NAS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS. Piracanjuba/Go 2016 APARECIDA SANTANA gomes PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar 2 PROTAGONISMO E PARTICIPAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA, COM FOCO NAS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinasde: Organização e Didatica na Educação Infantil; Arte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 10/8/2016 -
PROTAGONISMO INFANTIL
INTRODUÇÃO Loris Malaguzzi, foi um grande educador, graduado em Pedagogia e psicologia educacional, fundou a filosofia educacional na cidade italiana de Reggio Emilia e em conjunto com o município e muitos administradores locais que participaram do nascimento e construção de rede de pré-escolas municipais e de creches na cidade. A abordagem desenvolvida por malaguzzi, ficou conhecida, por se basear na perspectiva do papel primordial da comunidade e dos pais na construção da educação unidos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 21/3/2016 -
Protagonismo Infantil
Gabriel Junqueira Filho (1996) fala sobre o protagonismo infantil, nas relações que acontecem dentro da escola como uma alternativa para a prática pedagógica que promove também a autonomia e iniciativa das crianças nesse espaço em convivência. Uma “postura” que pode ser assumida pelos educadores que conseguem perceber uma potência “no jeito das crianças serem” e assim na ação, na iniciativa e nas atitudes permitidas como fonte para poderem desenvolver cada vez mais a autonomia, através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2016 -
Protagonismo infantil
1. ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS...........................................................................................................8 ________________ 1. INTRODUÇÃO Temos como objetivo, discutir e conceituar o protagonismo infantil e ainda a sua participação na sociedade. E contribuir com a abolição do conceito de que a criança é um ser incapaz, causando assim, uma maior aproximação entre criança e adultos, a fim de construírem juntos, uma verdadeira democracia. ________________ 1. DESENVOLVIMENTO Há algum tempo, a criança, tem, de forma involuntária, buscado seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.405 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2016 -
Protagonismo Infantil
PROTAGONISMO E PARTICIPAÇÃO INFANTIL: Prática com crianças de 3 a 5 anos de idade. ________________ 1 INTRODUÇÃO O conteúdo do texto relata sobre o conceito de protagonismo e participação infantil, envolve uma concepção distinta da infância e de sua participação. Reconhecer as crianças como atores sociais, tanto em suas próprias vidas como a escala social, exige que os reconheçamos como pessoas com direitos, indivíduos com critérios, capacidades e valores próprios, participantes de seu próprio processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.111 Palavras / 9 PáginasData: 19/9/2016 -
PROTAGONISMO INFANTIL E COMPARTILHADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
+ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LICENCIATURA ALICE LEMOS DE SOUZA ELAINE HERMINIO EUGENIO CORREA DA COSTA JULIANA SEBASTIANA DO PRADO JULIENE CATARINA DE FRANÇA KELLY MARIA DE SOUZA NEVES PROTAGONISMO INFANTIL E COMPARTILHADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Várzea Grande- MT 2015 ALICE LEMOS DE SOUZAELAINE HERMINIO EUGENIO CORREA DA COSTA JULIANA SEBASTIANA DO PRADO JULIENE CATARINA DE FRANÇA KELLY MARIA DE SOUZA NEVES PROTAGONISMO INFANTIL E COMPARTILHADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.753 Palavras / 8 PáginasData: 28/8/2016 -
Protagonismo Infantil e Participação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Participação Infantil Ipatinga 2015 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: Protagonismo Infantil e Participação Infantil Trabalho apresentado ao Curso (pegagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina (Organização e Didática na Educação Infantil; Arte Educação e Música; Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica Interdisciplinar: Infância e suas Linguagens; Seminário Interdisciplinar IV). Prof. : Edilaine Vagula, Tatiane Jardim, Marlizeti Bonafini Steinie,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2016 -
Protagonismo infantil na pedagogia
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PATRICIA SANTOS ALMEIDA DE JESUS NATUREZA E INDENTIDADE DA PEDAGOGIA.O QUE É A PEDAGOGIA,QUEM É O PEDAGOGO? Cruz das almas 2014 PATRICIA SANTOS ALMEIDA DE JESUS NATUREZA E INDENTIDADE DA PEDAGOGIA.O QUE É A PEDAGOGIA,QUEM É O PEDAGOGO? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Metologia Científica e Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.565 Palavras / 7 PáginasData: 28/10/2015 -
PROTAGONISMO INFANTIL NAS PRÁTICAS PEDAGOGICA
1 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda assuntos relacionados ao projeto idealizado por Lóris Malaguzzi, que foi introduzido em Reggio Emília nas escolas de Educação Infantil de zero aos seis anos de idade, cuja metodologia é o protagonismo infantil, onde mostra que as crianças deveriam sim participar de ações sociais por meio de projetos para aprimorar seus conhecimentos. A pedagogia de Reggio Emília assume que os adultos têm que priorizar a escuta e o reconhecimento das múltiplas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.613 Palavras / 7 PáginasData: 24/3/2016 -
PROTAGONISMO INFANTIL SEGUNDO REGGIO EMILIA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NEUZA TEIXEIRA DE ANDRADE PROTAGONISMO INFANTIL SEGUNDO REGGIO EMILIA Manhuaçu 2015 NEUZA TEIXEIRA DE ANDRADE PROTAGONISMO INFANTIL SEGUNDO REGGIO EMILIA Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Organização e Didádtica na Educação Infantil; Arte Educação e Música; Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica Interdisciplinar:Infância e suas Linguagens; Seminário InterdisciplinarIV . Professores: Edilaine Vagula,Tatiane Jardim,Marlizete Bonafini Steinle, Rosely Montagnini, Raquel Corrêa Lemos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.821 Palavras / 8 PáginasData: 25/3/2017 -
PROTOCOLOS DE ANAMNESE E TDA/H Entrevistas e Questionários
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 3 3 ANAMNESE - PROTOCOLO DA ANAMNESE 4 3.1 Entrevista 11 4 TDA/H - PROTOCOLO PARA O DIAGNÓSTICO DOS DISTÚRBIOS DO DÉFICIT DA ATENÇÃO 12 4.1 Entrevista 13 5 ANÁLISE DO GRUPO 14 6 CONCLUSÃO 15 7 REFÊRENCIAS 16 ________________ ________________ 1 INTRODUÇÃO O trabalho foi realizado com o propósito de levar os alunos do curso de licenciatura em pedagogia, a se aprofundar nas atividades desenvolvidas dos protocolos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.392 Palavras / 18 PáginasData: 4/3/2017 -
PROVA 3º BIMESTRE 2º ANO MATEMATICA E ARTES
Avaliação 3º Bimestre Disciplinas: Matemática e Arte. Escola:________________________________________________________ Turma:_____________________Serie:______________________________ Aluno:________________________________________________________ Professora:____________________________________________________ Data: __/__/_____ Questão 1 ((Matemática) Ana ganhou 3 peixinhos para se juntar com oque ela já tinha no seu aquário novo e já deu ate nome pra eles. Qual deles tem o maior comprimento? 1. ( ) Azulão 2. ( ) Bicudo 3. ( ) Colorido 4. ( ) Laranjinha Questão 2 (Matemática) Maria tinha 16 estrelas e deu metade para sua irmã. Faça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2021 -
Prova Acerca da História da Pedagogia
Questão 1 R.: A educação no mundo medieval e antigo apesar de haver associações possuem muitas distinções, principalmente no contexto educacional abrangente e religioso a todos da sociedade. Na Grécia por exemplo, há a ideia de mestre e aluno, a preparação para o combate e o treinamento através dos jogos agnósticos, havendo aí uma relação pessoal entre ambos, denominada pederastia. No entanto, em Roma a educação civil era repassada dos pais para o filho, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.449 Palavras / 10 PáginasData: 18/12/2021 -
Prova de Alfabetizacao
QUESTOES DE ALFABETIZACAO E LETRAMENTO 4.375 QUEST.01 – R. C ok QUEST. 02 – R. E ok QUEST.03 – R. E b QUEST.04 – R. E ok QUEST.05 – R. A ok QUEST. 06 – R. E ok QUEST. 07 – R. A ok QUEST. 08 – R. B ok QUESTOES DISCURSIVAS QUESTAO 01 Ser alfabetizado não significa que o individuo também é letrado e vice-versa, pois um indivíduo alfabetizado e letrado é aquele que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2016 -
Prova de avaliação institucional
O que significa Estado Avaliador em relação à Educação? Resposta: Para administrar, controlar e exercer uma ação reguladora sobre as instituições públicas e privadas, o Estado deve formular metas, diretrizes, normas reguladoras e desenvolver ações nos diferentes sistemas de ensino nas esferas federal, estadual e municipal. Qual o modelo de avaliação que deve ser desenvolvido pelo Estado Avaliador? O modelo de avaliação democrática e formativa que pressupõe a participação de todos na elaboração, na implementação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2017 -
Prova de ciências
PB DE CIÊNCIAS Nota 1/5 (manhã) UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ______________________ 4º BIMESTRE/2012 ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________ TURMA: ________________ 1º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____ Total: 100 pontos A T E N Ç Ã O * Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova. * Não utilize corretor líquido e máquina de calcular. * Evite pedir material emprestado durante a prova. * Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2019 -
Prova de Didática A
Prova de Didática A Questão 1 – A docência é compreendia como uma ação educativa e intencional. Nenhuma educação é neutra, o que nos remete à importância de entender o processo educacional através do tempo. Seria correto afirmarmos que: coloque V ou F ( ) É fundamental que a ação educacional seja percebida como a confluência de conhecimentos oriundos de diferentes tradições culturais e das diferentes ciências. ( ) Todo o conjunto educacional é envolvido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 874 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2016