Sociais Aplicadas
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207.523 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 40.741 - 40.770
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Atividade Filosofia
1. Atividade diversificada: a, b, c. 1. Qual é a contribuição das ciências humanas hoje para sociedade? Compreender como os efeitos da histórica relação desconexa da produção do espaço urbano com as dinâmicas urbanas, que raramente levam em consideração os fatores ambientais, em especial os climáticos, são percebidos e vivenciados individualmente e na consciência coletiva. 1. Quais as ciências humanas que vocês têm mais entendimento e afinidade? Ciências humanas são ligadas ao comportamento do ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2016 -
Atividade filosofia e Ética CEDERJ
Aluna: Lilian Bertolani Matias. Matrícula: 15113110152 AD Aula 12 – Filosofia e Ética 1. Quais as ideias do liberalismo político? A valorização da livre iniciativa e da liberdade individual no campo da política e da economia. A natureza humana é considerada a base dos direitos e liberdades do indivíduo e o ponto de partida da construção de uma nova ordem social em oposição ao mundo feudal, à ordem teocrática medieval e à monarquia absoluta. 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
Atividade filosófica
Atividades de Filosofia – Livro p. 189, nº 1 a 20. 1. Qual é considerada a questão metafísica fundamental? Por que somos levados a formulá-la? “O que é?”. Pois a existência pode mudar, porém sua essência sempre permanecerá a mesma. 2. Quais os sentidos do verbo é na pergunta “o que é?”. E por que definem os dois temasprincipais da metafísica? 1. Significa “existe”, de modo que a pergunta se refere à existência da realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
Atividade Fim E Atividade Meio
Tanto a doutrina como a jurisprudência definem como atividade meio aquela que não é inerente ao objetivo principal da empresa, trata-se de serviço necessário, mas que não tem relação direta com a atividade principal da empresa, ou seja, é um serviço não essencial e, como atividade-fim, aquela que caracteriza o objetivo principal da empresa, a sua destinação, o seu empreendimento, normalmente expresso no contrato social. A empresa que contrata empresas prestadoras de serviços para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 1/5/2013 -
Atividade Final - Contabilidade de Ativos Relevantes
J:\fgvonline\Ensino Distancia\Recursos\Inovações\Logos & assinaturas\FGV\Nova Identidade FGV\_IDE_3_unidades\PNG\marca-IDE_in-company_management_online_original.png X:\Textos_manual_pdf\A - Pasta da Equipe de Apostila\DOCUMENTOS E ARQUIVOS PADRÃO\modelagem3.0\barra-sup.wmf Atividade individual Matriz de atividade individual Disciplina: Contabilidade de Ativos Relevantes Módulo: 7 Aluno: Jessica Silva Resende Turma: 1119-9_1 Tarefa: Atividade Individual 1. Transação: aquisição de estoque para revenda 1.1 Reconhecimento e mensuração inicial O reconhecimento dos elementos diz que a empresa somente deverá reconhecer um ativo financeiro quando ele se torna parte das disposições contratuais do instrumento, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 661 Palavras / 3 PáginasData: 18/1/2020 -
ATIVIDADE FINAL DO CURO DE TUTORIA
SECRETRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA NUCLEO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO DO RIO CORRENTE- NTE 23 PROGRMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL DO CURO DE TUTORIA Marineiva de Jesus Cardoso Matos Multiplicadora Regional Santa Maria da Vitória/Ba 2018 ATIVIDADE FINAL DO CURO DE TUTORIA “[...] na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2018 -
Atividade Final Do módulo Controle Social
ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO: Conselho de Acompanhamento e Controle Social é a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (FUNDEB). A instituição dos conselhos do FUNDEB visa: acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades constituídas, no uso de suas prerrogativas legais, que adotem as providências necessárias à realidade que cada caso venha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
Atividade Final Pli
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” Público Alvo: Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2013 -
Atividade Final PLi
RESUMO O objetivo dos programas do livro é prover as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado com obras didáticas e paradidáticas de qualidade. As obras didáticas são distribuídas gratuitamente aos alunos de todas as séries da educação básica da rede pública e para os matriculados em classes do programa Brasil Alfabetizado. Também são beneficiados, por meio do programa do livro didático em Braille, os estudantes cegos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.694 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2014 -
Atividade Final Pli
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE – FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA: ROSA MARIA EVANGELISTA TRABALHO FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS CURSISTAS HÉRCULES DE SOUSA RODRIGUES MARIA ALINE BARROS CONCEIÇÃO DO CANINDÉ – PIAUÍ, 26 DE JUNHO DE 2014. SUMÁRIO Introdução----------------------------------------------------------------------------------- 02 Desenvolvimento--------------------------------------------------------------------------- 03 Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)------------------------------- 04 Análise de Dados--------------------------------------------------------------------------- 05 Considerações Finais---------------------------------------------------------------------- 06 1- INTRODUÇÃO O programa Nacional de Formação Continuada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.935 Palavras / 8 PáginasData: 14/8/2014 -
Atividade final PLi
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Programa Formação pela Escola Plano de Curso – Censo Escolar Município: RIO BRANCO Tutor (a): EDNA MARIA SALOMÃO SILVA ANNA CARLA PAZ E PAES MARINEZ NUNES DE MELO Multiplicadora: ALCINDA COSTA FLORENTINO DE LIMA Curso: Censo Turma: 000000 Período de Realização: 17 a 23 de Dezembro Carga horária 60 HS. ATIVIDADE FINAL Etapa 1 – Divulgação do Curso O que fazer? Como fazer? Quando? Recursos Como avaliar?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 13/1/2016 -
ATIVIDADE FINAL PNAE ATIVIDADE FINAL – PNAE
ATIVIDADE FINAL PNAE ATIVIDADE FINAL – PNAE 1. INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil e do ensino fundamental. Seu objetivo é atender às necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 18/7/2019 -
Atividade Final Programa Dinheiro Direto na Escola
Curso: Programa Dinheiro Direto na Escola Tutora municipal: Crisópolis -BA 2021 Programa Formação Pela Escola PDDE Crisópolis-BA/2021 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------04 2- DESENVOLVIMENTO----------------------------------------------------------------------------07 3- CONCLUSÃO---------------------------------------------------------------------------------------09 4- REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------------11 1. INTRODUÇÃO O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), foi desenvolvido com o propósito de oferecer as escolas autonomia para utilizarem a verba proveniente do programa. O Programa teve início em 1995, no governo de Fernando Henrique Cardoso. Inicialmente chamava-se Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (PMDE)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2021 -
Atividade Final Pte
Sendo assim, além de garantir o acesso à educação, é preciso oferecer condições necessárias para que os alunos cheguem à es¬cola e nela permaneçam. Com esse intuito, um dos objetivos do governo federal, por meio do FNDE, é assegurar o direito constitu¬cional à educação a todas as crianças em idade escolar. Para tanto, são desenvolvidas ações específicas, como as que dizem respeito ao transporte do escolar. Assim, o Estado intervém para que milhões de alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2014 -
Atividade financeira do Estado
Relatório - Plano de Aula 25/07/2012 11:20 Página: 1/31 Disciplina: DPU0249 - DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Atividade financeira do Estado.Direito Financeiro e Direito Tributário. OBJETIVO Objetivos Específicos - Ao final da aula, o Aluno deverá: - apreender o objeto, o conceito e os limites do Direito Financeiro e do DireitoTributário e suas relações com outras disciplinas jurídicas e não jurídicas; identificar a Constituição Financeira; conceituar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Atividade Física
Tiago Souza Fernandes Robert Mendonça de Oliveira Santos Anthony Peixoto de Oliveira Loren Raissy da Costa Silva Igor Leonardo Coelho da Silva Edmar Luiz da Silva Alemida Adriana Vilar de Queiroz Pereira ATIVIDADE FÍSICA E O SER HUMANO METODOLOGIA DO ENSINO E PESQUISA CENTRO DE INSTRUÇÃO ALMIRANTE BRAZ DE AGUIAR BELÉM/PA 2013 Tiago Souza Fernandes Robert Mendonça de Oliveira Santos Anthony Peixoto de Oliveira Loren Raissy da Costa Silva Igor Leonardo Coelho da Silva Edmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.155 Palavras / 13 PáginasData: 29/9/2013 -
Atividade Fisica
Questionário de Avaliação de Atividade Física e do Sedentarismo em crianças e adolescentes. Nome:_______________________________________________ Data:___/___/___ Sexo: ( ) M ( ) F Idade: __anos Escola: __________________________Série:___ Para responder a estas perguntas você vai procurar se lembrar das atividades físicas ou horas sem fazer atividade física no último mês: 1) Deslocamento para a escola: ( ) não vai ( ) andando ( ) bicicleta ( ) carro / outro transporte Se você vai andando, de bicicleta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2013 -
Atividade Fisica 3
Lista de exercício – Física III Carga Elétrica 2 – De um corpo neutro retiramos 104 elétrons. Ele ficou com carga elétrica negativa ou positiva? Qual é o valor de sua carga elétrica? Dados: n = número de elétrons = 1.104 e = carga do elétron = 1,6.10-19 C Q = ? Q = n.e Q = 1.104 x 1,6.10-19 Resposta: Q = 1,6.10-15 C Resposta: Sua carga elétrica ficará positiva; um corpo está positivamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.421 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2013 -
Atividade física E Alzheimer
Exercício e Atividade Física para Idosos. Introdução O objetivo da presente posição Stand é fornecer uma visão geral das questões fundamentais para compreender a importância do exercício e da atividade física em pessoas idosas. Este estudo divide-se em três seções: - Seção 1 - As mudanças estruturais e funcionais que caracterizam envelhecimento humano normal; - Seção 2- O exercício e atividade física podem influenciar o processo de envelhecimento; - Seção 3- Resume os benefícios de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.111 Palavras / 9 PáginasData: 20/5/2014 -
ATIVIDADE FÍSICA E DENSIDADE MINERAL DA OSSEA EM IDOSOS
ATIVIDADE FISICA E DENSIDADE MINERAL OSSEA EM IDOSOS Exercícios com impacto como caminhada, saltos, corridas e exercícios resistidos são muito utilizados para prevenção da perda óssea em idosas. O avanço da idade está associado a desequilíbrio entre a reabsorção e formação óssea, levando a progressivo declínio na densidade mineral óssea (DMO). Em conjunto com a deterioração das trabéculas dos ossos, esse processo tem como conseqüência fragilidade óssea e aumento do risco de fraturas em pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2014 -
Atividade física E Mental No Risco De Demência Em Idosos
artigo original Atividade física e mental no risco de demência em idosos Physical and mental activity on the risk of dementia in the elderly Andy Petroianu1, Henrique Xavier de Miranda Capanema1, Mariana Moura Quintão Silva1, Nathália Teixeira Palla Braga1 resumo objetivo: Este trabalho visa a verificar se de fato existe relação entre o risco de demência e a falta de estímulo físico ou mental em idosos. métodos: Trezentos e três idosos, com idade de 80
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.824 Palavras / 20 PáginasData: 4/3/2015 -
Atividade física e qualidade de vida
Colégio Piaget Lís Araujo Magalhães Atividade física e qualidade de vida Valente-BA 2015 Colégio Piaget Lís Araujo Magalhães Atividade física e qualidade de vida Trabalho da disciplina educação física, solicitado pela professora DJane. I unidade, 7º ano 2. Valente-BA 2015 1. Qual a frequência e duração das suas atividades físicas? E há quanto tempo faz atividades físicas nesse espaço? 2. Você faz alongamentos antes de se exercitar? Sabe a importância dos alongamentos? Fale um pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2015 -
ATIVIDADE FÍSICA E SEUS BENEFÍCIOS À SAÚDE
ATIVIDADE FÍSICA E SEUS BENEFÍCIOS À SAÚDE RESUMO Nas últimas décadas a inatividade física tem contribuído para o aumento do sedentarismo e seus malefícios associados à saúde e ao bem estar das pessoas. Tudo isso, é conseqüência de um novo padrão de vida da sociedade moderna que com as mudanças de hábitos resultaram num ambiente propicio para a inatividade física e juntamente com alimentação excessiva e errônea para um estilo de vida incorreto. Este artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.869 Palavras / 8 PáginasData: 10/6/2017 -
Atividade física na adolescência
Atividade física na adolescência O hábito de se exercitar deve começar desde cedo, mas com as devidas precauções 24/03/2014 - Autor: Fabiana Pedroso | Na adolescência, os jovens estão mais suscetíveis às situações de risco para a coluna. Mochila pesada, horas sentados na sala de aula, muita TV, computador e videogame. Com mais um agravante: a falta de atividade física. Isso tudo pode provocar graves alterações posturais, levando a problemas como escoliose, cifose e lordose
Avaliação:Tamanho do trabalho: 737 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2014 -
Atividade física Na Idade média
“Os historiadores por muito tempo se perguntaram se “o homem medieval” havia praticado esporte. Ora, parece que os exercícios físicos da Idade Média não se ligam nem ao esporte antigo (grego, em particular) nem ao moderno, isto é, tal como ele foi ele codificado desde o século XIX. O “esporte medieval” não apresenta nem o caráter de referência à sociedade de organização institucional, nem as condições econômicas que foram as do esporte na Antiguidade ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Atividade Fisica Na Terceira Idade
PROBLEMATIZAÇÃO Por que está cada vez mais crescente o número de sedentários com o grupo da terceira idade de Uauá? HIPOTESES Falta de incentivo; Carência de informação; Indisponibilidade de espaço propicia para a atividade física; Receio por parte do grupo em praticar qualquer atividade física. Objetivo Geral Ampliar os nossos conhecimentos sobre o tema abordado, para que assim possamos mostrar ao grupo da terceira idade como obter melhores condições de saúde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.492 Palavras / 6 PáginasData: 30/4/2014 -
ATIVIDADE FISICA NA TERCEIRA IDADE
BRUNO CARDOSO GONÇALVES (1189865) Educação Física (Bacharelado) ATIVIDADE FISICA NA TERCEIRA IDADE NO MUNICIPÍO DE JACIARA – MT CONTEXTUALIZAÇÃO/REVISÃO BIBLIOGRÁFICA TERCEIRA IDADE A terceira idade ~e uma das melhores fazes de nossas vidas, onde a maioria de nos seres humanos iremos passar se vivermos bem e em uma sociedade equilibrada e com uma qualidade de vida boa, mas para isso ~e preciso se cuidar desde jovem e se esse cuidado não foi possível quando jovem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.084 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2019 -
Atividade Fisica Para Todas As Idades
Atividade física todas as idades Inesgotáveis estudos publicados nas últimas décadas provam os benefícios das atividades físicas para todas as faixas etárias. Elas causam impacto na vida das pessoas desde a infância até a terceira idade. Crianças Benefícios da atividade física • Desenvolvimento intelectual e metabólico • Adquire força e agilidade • Desenvolve agilidade motora • Aprende a cair e a não se machucar Cuidados Até 6 anos • Precisam aprender movimentos fundamentais de qualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 20/10/2013 -
ATIVIDADE FÍSICA: VANTAGENS PARA A QUALIDADE DA VIDA
[NOME DA INSTITUIÇÃO] TEMA DO TRABALHO NOME DO ALUNO Orientador._____________________ [CIDADE] [ANO] [NOME DO ALUNO] TEMA DO TRABALHO TCC apresentado por [nome de aluno] como exigência do curso de graduação em [nome do curso] da Faculdade [nome do faculdade] sob a orientação do professor [nome do professor] [CIDADE] [ANO] TEMA DO TRABALHO NOME DO ALUNO Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Nome Completo (orientador) Titulação-Instituição __________________________________________________ Nome Completo Titulação-Instituição __________________________________________________ Nome Completo Titulação-Instituição CONCEITO FINAL:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.407 Palavras / 38 PáginasData: 9/10/2014 -
Atividade Formativa Wesley G. de Oliveira
CURSO: Gamificação: Diversão, tecnologia e aprendizagem. Disciplina: Gamificação NOME DO ALUNO: Wesley Gonçalves de Oliveira ATIVIDADE FORMATIVA ORIENTAÇÃO: A partir do exposto nas aulas, em um texto dissertativo de 15 a 20 linhas, discorra acerca do que é a gamificação, seu papel dentro da educação atual e possíveis críticas. Por fim, opine sobre o que se pode esperar da gamificação no futuro. REDAÇÃO: Na atualidade, com o acelerado avanço tecnológico, os professores devem estar sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2021