Sociais Aplicadas
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208.388 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 82.891 - 82.920
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Escolas Literárias
Períodos Literários e Análises Críticas 4º Bimestre Trabalho apresentado ao professor Sérgio Nunes de Jesus como quesito avaliativo na disciplina de Língua Portuguesa e Literatura referente ao quarto bimestre de 2016. Cacoal-RO 2016 Escolas literárias e Analises críticas Professor: Sérgio Nunes de Jesus Aluno: Liana Aguiar da Silva Técnico em Agropecuária 1º B Cacoal-RO 2016 Introdução O presente trabalho tem o objetivo de mostrar um resumo sobre todas as escolas literárias e uma análise crítica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.257 Palavras / 6 PáginasData: 7/3/2017 -
Escolas para gaiolas de pássaros
Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 7/3/2014 -
ESCOLAS PESQUISADAS
UNIVERSIDADE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANE SALES SABINO PRÁTICA PEDAGÓGICA - TCA CASTELO – ES 2014 De acordo com a pesquisa realizada entre as duas escolas, uma de Educação Infantil, com nomenclatura “Centro de Educação Infantil “Erlita Bicalho Nemer” com atendimento a 100 alunos na faixa etária de 6 meses à 3 anos e onze meses. A outra escola de Nível Médio, com nomenclatura “Escola Estadual de Ensino Médio Emílio Nemer” atendendo a 700 alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2015 -
Escolas Psicologia Analitica
Escolas pós-junguinas e neo-junguianos. Bruna Romagnani Orasmo A escola clássica é uma escola que segue os preceitos tradicionais do Jung, valoriza a ideia de totalidade, self e processo de inviduação, com foco no eu e busca do si-mesmo. Seus fundadores são Jung, Von Franz e Edinger. Há duas escolas pós junguianas voltadas para o processo de desenvolvimento, sendo conhecidas como desenvolvimentistas. Ambas são semelhantes á escola de Londres, focam seu trabalho na compreensão do desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2022 -
ESCOLAS PSICOLÓGICAS
GESTALT O surgimento e seus representantes A escola gestáltica surgiu na Alemanha, período compreendido entre 1930 e 1940 e teve como expoentes máximos: Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler (1887-1967) e Kurt Koffka (1886-1941). Posteriormente Kurt Goldstein (1878-1965) dedicou-se ao estudo das manifestações comportamentais com base nas noções da Psicologia da Gestalt, com Frederick Perls (1893-1970), criador da Gestalt-terapia. Frederick Perls o principal representante , um médico nascido em Berlim, especialista em psiquiatria. Sua contribuição para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 2/6/2013 -
Escolas Psicológicas
1-Quem é o fundador do Behaviorismo e quais as diferentes denominações dessa tendência teórica? O fundador do Behaviorismo é John B. Watson e as diferentes denominações dessa tendência teórica são Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento e Análise do Comportamento. 2-Para os behavioristas, qual é o objeto da Psicologia e como é caracterizado? Para os behavioristas o objeto da psicologia é o comportamento e é caracterizado como algo observável, mensurável, cujos experimentos poderiam ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.569 Palavras / 7 PáginasData: 15/5/2014 -
Escolas Psicológicas
Trabalho de Psicologia Jeferson Souza de Oliveira Escolas Psicológicas Pindamonhangaba, 26 de março de 2014 Sumário Índice de Figuras 2 1. Associacionismo 3 2. Estruturalismo 5 3. Funcionalismo 8 4. Behaviorismo 9 a. Neo - Behaviorismo (Radical) 11 b. Sócio-Behaviorismo 13 5. Gestaltismo 15 a. Leis da Gestalt 17 i. Lei da Semelhança 17 ii. Lei da Pregnância 17 iii. Lei da Proximidade 18 iv. Lei da Continuidade 18 v. Lei da Clausura 19 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.365 Palavras / 18 PáginasData: 21/3/2015 -
Escolas psicológicas básicas
ro a seguir e poste-o em seu Portfólio. Para realizar esta atividade, descreva: • No momento histórico: as transformações e fatos que aconteceram na época do surgimento das diferentes escolas. • Nos principais representantes: os fundadores de tais escolas. • Nas principais ideias: quais as características ou princípios que definem cada uma das escolas. • Nas contribuições: descrever quais contribuições as diferentes escolas proporcionaram para a ciência e/ou para a Psicologia e/ou para a educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2014 -
Escolas publicas e particulares
Existem vários aspectos que podem ser observados nas duas escolas. Porém na maioria deles observa-se varias divergências, tanto na parte pedagogia quanto na estrutura. O Colégio Marista é uma escola particular e o Colégio Estadual Jose de Assis é publico, quis fazer essa comparação, pois hoje as nossas escolas públicas estão sendo praticamente “deterioradas” com o ensino precário e uma péssima estrutura. Seus valores são completamente diferentes: O colégio Marista presa muito a religiosidade católica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2015 -
Escolas Públicas No Brasil
Anísio Spínola Teixeira nasceu em 12 de julho de 1900 em Caetité (BA). Filho de fazendeiro, estudou em colégios de jesuítas na Bahia e cursou direito no Rio de Janeiro. Diplomou-se em 1922 e em 1924 já era inspetor-geral do Ensino na Bahia. Viajando pela Europa em 1925, observou os sistemas de ensino da Espanha, Bélgica, Itália e França e com o mesmo objetivo fez duas viagens aos Estados Unidos entre1927 e 1929. De volta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2014 -
Escolas Rurais
A educação no meio rural, no Brasil, ainda tem muito a desenvolver. A falta de políticas educacionais voltadas para esse fim caracteriza a desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos seus filhos. São grandes as dificuldades encontradas pelas trilhas por onde passam as crianças e jovens desse meio, que procuram adquirir conhecimentos, mas também um lugar para conviver com pessoas da mesma idade, ampliando suas relações sociais. Pesquisas recentes comprovam que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2014 -
Escolas são os melhores lugares para a socialização
As escolas são os melhores lugares para a socialização e compreensão da realidade pelos jovens. É um ambiente propicio para que jovens de diversas classes sociais se encontrem, aprendam juntos e identifiquem as mais diversas situações de vida do brasileiro, visto que nas escolas podem ser encontrados jovens de basicamente todas as classes sociais, até mesmo em escolas particulares por meio de bolsas dadas aos filhos de funcionários. Hoje em atividade no Brasil há diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2021 -
Escolas Sem Partido Trabalho Avaliativo
Discente: July Helen Quintan Pinto Docente: Raquel Alves Disciplina: Pensamento Social I Turma: S6 - Noturno Código: SSN00148 Atividade Avaliativa Escolas sem Partido Em notícia publicada pelo site Nova Escola, em 18 de fevereiro de 2019, a deputada Bia Kicis (PSL/DF) assina o “novo” projeto que tramita na Câmara, modificado em poucas palavras da “versão 2.0” do anteprojeto do movimento Escola sem Partido, do advogado Miguel Nagib, líder do movimento (ESP). Este tema já vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 7/1/2022 -
Escolas sociológicas
Escolas Sociológicas Resumo das principais escolas sociológicas, para referência durante o estudo dos temas abordados na disciplina. ESCOLA MECANICISTA Essa escola considera a sociedade como um setor da vida cósmica, regida pelas mesmas leis que regem os átomos, a molécula e o sistema planetário. Os instintos, as tendências, as necessidades vitais (fome, etc.)e as emoções (amor, ódio, etc.) são manifestações da energia universal, da força de gravitação e das forças de coesão, atração e repulsão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 4/8/2014 -
Escolas Sofisticas
Os sofistas se compunham de grupos de mestres que viajavam de cidade em cidade realizando aparições públicas (discursos, etc) para atrair estudantes, de quem cobravam taxas para oferecer-lhes educação. O foco central de seus ensinamentos concentrava-se no logos ou discurso, com foco em estratégias de argumentação. Os mestres sofistas alegavam que podiam "melhorar" seus discípulos, ou, em outras palavras, que a "virtude" seria passível de ser ensinada. Protágoras (481 a.C.-420 a.C.), Górgias (483 a.C.-376 a.C.),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2014 -
Escolas Sustentáveis e a Sistematização do Projeto Político Pedagógico na Perspectiva da Educação Ambiental
Escolas Sustentáveis e a Sistematização do Projeto Político Pedagógico na Perspectiva da Educação Ambiental Atividade semipresencial A Educação Ambiental está relacionada com as práticas que são aplicadas para se conduzir a melhoria da qualidade ambiental promovendo, o desenvolvimento de conhecimento, atitudes e habilidades. Como aspecto educativo, pode e deve estar presente em todas as disciplinas sempre de forma lúdica e prazerosa. Temos trabalhado a partir do entendimento que as crianças têm de Meio Ambiente e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2018 -
Escolas Vocacionais Análise da experiência educacional de nosso País
Escolas Vocacionais Análise da experiência educacional de nosso País. Esta experiência da Escola Vocacional em nosso país trouxe para alguns uma grande experiência de crescimento. As Escolas Vocacionais proporcionou uma forma de ensino muito mais dinâmica, pois levava o aluno ao conhecimento total de tudo o que acontecia dentro de seu próprio convívio, até o que acontecia no mundo. A Escola Vocacional foi um marco, pois foi a primeira escola que usou a democracia como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2018 -
Escolas, Pensamento Economico
Escola, pensamento econômico. O que justificou seu surgimento? Os socialistas pretendiam substituir a ordem social baseada na liberdade individual, na propriedade privada e na liberdade contratual por outra, fundamentada na propriedade coletivizada dos meios de produção, pretendiam corrigir as desigualdades econômicas, dentro de formulações igualitárias, em função das necessidades comuns. Os movimentos e as teorias socialistas que se opuseram ao individualismo e desenvolveram-se com doutrinas e ¬¬¬¬¬¬¬¬¬programas de reformas bem diferentes. Podemos destacar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.315 Palavras / 14 PáginasData: 21/5/2014 -
Escolástica
Escolástica A Escolástica é a mais alta expressão da filosofia cristã medieval. Desenvolveu-se desde o século IX, tendo seu apogeu no século XIII e começo do século XIV, entrando em decadência até o renascimento. Chama-se Escolástica por ser a filosofia ensinada nas escolas. Escholasticus é o professor das artes liberais e mais tarde também o professor de teologia e filosofia, oficialmente chamado magister. A Escolástica representa também o último período do pensamento cristão, que vai
Avaliação:Tamanho do trabalho: 731 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2012 -
Escolástica
Escolástica Período que se estende a partir do SEC IX á XVI, estudo filosófico que se desenvolveu nas escolas desde Carlos Magnum até a renascência , estas escolas foram a princípio as catedrais e mais tarde , as primeiras universidades. A escolástica foi um dos princípais movimento da idade média, também conhecido como movimento cristão. No século VIII, Carlos Magnun imperador do sacro império romano, organizou o ensino e fundou escolas ligadas ás instituições católicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 21/3/2015 -
Escolha 10 (dez) súmulas Do STJ E 10 (dez) súmulas Do STF Que Dizem Respeito A Matéria E Comente, De Forma Sucinta, (máximo 4 Linhas) Sua Aplicação No Direito Atual.
Súmulas STF: 1) SÚMULA Nº 319 O PRAZO DO RECURSO ORDINÁRIO PARA O SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL, EM "HABEAS CORPUS" OU MANDADO DE SEGURANÇA, É DE CINCO DIAS. Sabemos que o prazo para recurso ordinário, segue as mesmas regras da apelação, portanto 15 dias. Mas segundo a Súmula acima supracitada, quando o recurso ordinário for em Habeas Corpus ou mandado se segurança, tem como prazo só 5 dias. 2) SÚMULA Nº 320 A APELAÇÃO DESPACHADA PELO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.410 Palavras / 6 PáginasData: 1/3/2013 -
Escolha do Livro Didático de Língua Portuguesa
ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE LINGUA PORTUGUESA Aluno: Tiago da Silva Souza Auto Avaliação Nome do Livro: Letramento e Alfabetização Lingüística Autores: Cristiane Buranello CONCEITO: Ao analisar o livro, pude constatar que os direitos de cognição e aptidões são fragmentadas; insatisfatoriamente alcançável. 1 X 2 3 4 5 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Obs: Realiza um seguimento padronizado; seqüenciado em linguagem oral, estudo da linguagem, leitura e escrita das palavras. X CLAREZA E COERÊNCIA DAS ATIVIDADES Obs: Fragmentária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2015 -
Escolha étnica no Brasil
Roteiro n4, Gabriel. -Escolha étnica no Brasil. Crescimento do etnicidade simbólica, lealdade nostálgica culto da geração imigrante de outro país , em busca de sua raízes principalmente pelas manifestações culturais música , folclore e etc. Já a identidade como negro não é opcional pois o racismo se impõe sobre eles cotidianamente. -Racismo institucional e o viés inerente das instituições sociais. Ex quando a polícia embatidas na grande maioria seleciona negros a brancos. -Teoria Ecológica ,Robert
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2016 -
Escolha pelo menos O COMPLEXO DESAFIO DA SUSTENTABILIDADE
Escolha pelo menos O COMPLEXO DESAFIO DA SUSTENTABILIDADE A problemática da sustentabilidade assume, neste final de século, um papel central na reflexão em torno das dimensões do desenvolvimento e das alternativas que se configuram. O quadro socioambiental que caracteriza as sociedades contemporâneas revela que o impacto dos humanos sobre o meio ambiente estão se tornando cada vez mais complexos, tanto em termos quantitativos quanto qualitativos. O conceito de desenvolvimento sustentável surge para enfrentar a crise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 5/10/2013 -
Escolha Profissional Na Aolescencia
1 Introdução O presente projeto de pesquisa consiste na apresentação do tema: A escolha profissional na adolescência. Dentro do processo do desenvolvimento do ser humano, a adolescência é uma das etapas mais significativas em termos de transformações. É neste processo complexo, que o adolescente vê o corpo transformar-se, busca autonomia, enfrenta angústias inerentes à estruturação da sua personalidade, redefine valores e é pressionado a realizar escolhas, dentre estas, encontra a escolha profissional. Diante da escolha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
Escolha própria do plano de vida
A vida é constituída de inúmeras decisões em que pode favorecer em um futuro com carreira promissora e de sucesso ou ocorrer de novas escolhas terem que ser feitas devido a primeira não ter obtido sucesso. Na atualidade a expectativa de vida é maior e com ela vem as preocupações de como vai ser a vida daqui oito ou dez anos entrando em cena o planejamento que vem sendo adotado pela grande maioria pois uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 25/3/2014 -
Escolha uma cena do filme e demonstre o passo no Plano de Comunicação
São José dos Campos – SP Resumo: Obrigado por fumar 1) Um filme que retrata de um Senador ou seja uma pessoa que fala pelo empreendedorismo sendo ele bom ou ruim para a população. O filme é baseado sobre o tabagismo e o poder da argumentação retrata os efeitos causados na sociedade O senador defende defende a visão de um mundo sobre o uso do cigarro, mesmo sendo errado, porém se argumenta o uso para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 28/9/2014 -
Escolhas Da Vida
Escolhas de uma Vida” (Martha Medeiros) "A certa altura do filme Crimes e Pecados, O Personagem interpretado por Woody Allen diz: "Nós somos a soma das nossas decisões". Essa frase acomodou-se na minha massa cinzenta e de lá nunca mais saiu. Compartilho do ceticismo de Allen: A gente é o que a gente escolhe ser, o destino pouco tem a ver com isso. Desde pequenos aprendemos que, ao fazer uma opção, estamos descartando outra, E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 26/8/2014 -
Escolhas De Uma Vida
"A certa altura do filme Crimes e Pecados, O Personagem interpretado por Woody Allen diz: "Nós somos a soma das nossas decisões". Essa frase acomodou-se na minha massa cinzenta e de lá nunca mais saiu. Compartilho do ceticismo de Allen: A gente é o que a gente escolhe ser, o destino pouco tem a ver com isso. Desde pequenos aprendemos que, ao fazer uma opção, estamos descartando outra, E de opção em opção vamos Tecendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2014 -
Escolhendo Tema de Monografia
* A escolha do meu tema de Monografia O tema da minha monografia se deve a uma inquietação que ocorreu quando eu fazia estágio em dois momentos, um estágio na época em que fiz meu curso normal, de formação de professores, no ensino médio e em meu estágio já na faculdade, ambos os estágios, ocorreram no ensino fundamental 1, o primeiro estágio foi na rede privada e o segundo estágio na rede pública de ensino.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 14/1/2019