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Sociais Aplicadas

Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.

207.316 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.991 - 10.020

  • A Forma De Tributação

    FAMA – FACULDADE MARIA ALDETE ALVES RESUMO A forma de tributação no Brasil incidente na cesta básica é acumulada no preço final dos produtos, onerando o consumo, impactando de forma direta nos recursos das famílias de baixa renda. Este artigo busca enfatizar o peso da tributação da cesta básica do estado de São Paulo e o ganho das famílias x preço pago pela alimentação básica. Partindo deste principio , o trabalho procurou identificar a carga

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    Tamanho do trabalho: 1.974 Palavras / 8 Páginas
    Data: 21/10/2014 Por: 985286684
  • A FORMA DO PENSAMENTO OCIDENTAL

    A FORMA DO PENSAMENTO OCIDENTAL

    A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO OCIDENTAL Unidade 1 O que é conhecimento • Uma técnica para se chegar a uma verdade sobre um determinado objeto. Senso Comum • Conhecimento espontâneo. • Primeira compreensão do mundo resultante da herança do grupo a que pertencemos e das experiências atuais que continuam sendo efetuadas. • É fragmentado, superficial e assistemático. O pensamento mitológico • Definição do mito - Mito são narrativas utilizadas por povos para explicar fatos da realidade

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    Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 Páginas
    Data: 20/5/2015 Por: Nutrição Uniasselvi
  • A FORMA GEOMÉTRICA

    A FORMA GEOMÉTRICA

    Pentágono Um pentágono é um polígono de cinco lados ( L 1 , L 2 , L 3 , L 4 e L 5 ). Os lados convergem 2-2 em cinco pontos, chamados vértices. Elementos do pentágono Um pentágono pode distinguir os seguintes elementos : Desenho dos elementos do pentágono Os vértices ( V ): Os pontos onde ambos os lados se juntam. Tem cinco vértices. Lados ( L ): dois segmentos consecutivos juntar vértices

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    Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/3/2017 Por: Ireal
  • A Forma Mais Importante De Se Formar Um Caráter é O Exemplo

    A forma mais importante de se formar um caráter é o exemplo. Logo ao nascer a criança é inserida ao âmbito escolar. Para que desde já aprenda as regras de boa convivência. Quando a criança é inserida no âmbito familiar e escolar. A sociedade já dispõe grupos ou organizações que verificam se esta criança ou adolescente está sendo bem orientado a seguir o modelo de caráter, bons costumes e padrões impostos pela sociedade, A melhor

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    Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/4/2014 Por: estudantems
  • A forma padronizada de um projeto multi-perfil complexo

    PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Propor a aplicação dos conhecimentos adquiri dos nas disciplinas do semestre na estratégia de negócios da empresa escolhida. A empresa, tema deste projeto, deve ser, preferencialmente, a me sma empresa utilizada no PIM III, para a qual foi elabor ado o Plano de Negócios. Caso o grupo não possa utilizar a mesma empresa do PIM III, deverá escolher uma nova empresa para a elaboração deste novo projeto. ESTRUTURA DO PROJETO:

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    Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/12/2013 Por: celiojnr
  • A Formação Bertazzzo

    A Formação Bertazzzo

    CURSO DE FORMAÇÃO NO MÉTODO BERTAZZO QUESTIONÁRIO CICLO 1 TURMA: MECENATO – TURMA 3 I. Em relação ao estudo dos ossos da bacia, assinale a alternativa INCORRETA: ( ) a. Conseguimos palpar a articulação coxofemoral pela região anterior da bacia, mais especificamente na prega da virilha, e não na lateral da coxa. ( ) b. Tanto na posição em pé, quanto na sentada ou ajoelhada, devemos nos preocupar em manter a bacia verticalizada. ( )

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    Tamanho do trabalho: 2.125 Palavras / 9 Páginas
    Data: 24/2/2018 Por: Victor Soriano
  • A Formação Cidadã

    A Formação Cidadã

    Mapa Mental Exemplo de ética e moral relacionados à atuação como futuro pedagogo. O professor deve trabalhar questões que desenvolvam a responsabilidade ética e moral dos alunos, para melhor funcionamento e desenvolvimento na vida cotidiana, mostrando na prática que também está sendo responsáveis quanto aos seus deveres docentes. Ética e moral para os alunos: 1- Não apelidar alunos ou profissionais, evitando magoar, ferir sentimentos ou autoestima. 2- Seguir as normas e regras de funcionamento para

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    Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/6/2022 Por: Nanajara
  • A formaçao colonial

    A formaçao colonial

    A formação Social Colonial como particularidade histórica * A colonizaçao do Novo Mundo, a partir do sec.XVI, constitui-se num elemento integrante da expansao capitalista, que parte, agora, para a reproduçao ampliada do seu processo de auto-reposiçao *Nesse sentido o desenvolvimento do comercio e do capital comercial faz com que a produçao vá orientando-se, em toda parte, para o valor de troca, aumentando seu volume;que a produçao se multiplique e adquira um carater urbano; desenvolve o

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    Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/7/2015 Por: nesvan
  • A Formação com Professores

    A Formação com Professores

    AÇÃO ESTRATÉGIAS RECURSOS RESPONSÁVEL PERÍODO 1ª Estudo sobre o eixo norteador da proposta jogo simbólico Formação com professores Aposto teórica Vivencia do jogo teórico Professora Coordenação Gestão Educadoras 20 de setembro 2ª Continuação da formação Planejamento com o nome Simbólico Apresentação do plano de ação Roteiro de planejamento Texto brincar de faz de conta (retomada do texto) Coordenação 26 de setembro 3ª Apresentação da proposta do cuidar e educar para os pai e comunidade. Reunião

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    Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/7/2022 Por: JOSELIA2008
  • A Formação Continuada

    A Formação Continuada

    CEMEI SAPUCAIAS JUSCELIA ANTUNES NORONHA CONTAGEM – MG 2018 JUSCELIA ANTUNES NORONHA Artigo apresentado ao Processo de Capacitação de Formação continuada de agentes, PEBs e PEIs como requisito para obtenção do certificado, sob orientação da Prefeitura Municipal de Contagem. CONTAGEM – MG 2018 RESUMO O primeiro contato que a criança tem com a comunidade externa é a Educação Infantil; Esta se apresenta cheia de brincadeiras e jogos que podem ser utilizados com enfoque educativo/ pedagógico

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    Tamanho do trabalho: 2.632 Palavras / 11 Páginas
    Data: 5/11/2018 Por: juscelia02
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA

    A FORMAÇÃO CONTINUADA

    PREFEITURA MUNICIPAL DE PIÚMA Secretaria de Educação RAFAELA GONÇALVES DA SILVA SENNA FORMAÇÃO CONTINUADA BNCC Turma: D Tutora: Genoveva Feres PIÚMA-ES 2019 Formação Continuada O seminário da formação continuada ocorreu no dia 24 de junho de 2019 na 1º Igreja Batista de Piúma, com a tutora Genoveva, iniciou a abertura do seminário, em seguida a diretora da E.M.E.F “Céu Azul”, Deborah Martins apresentou os alunos do projeto Novo + Educação. Iniciou a oficina de dança

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    Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/10/2019 Por: RAFAELA1987
  • A Formação continuada auxilia o professor para sanar os déficits de aprendizado na sua formação inicial

    A Formação continuada auxilia o professor para sanar os déficits de aprendizado na sua formação inicial

    Justificativa A formação continuada auxilia o professor para sanar os déficits de aprendizado na sua formação inicial. Ela se faz presente, devido a transformação do ensino, ao avanço da internet, e nas mudanças de características no perfil do aluno atual. Ela tem que ser permanente, mais para que ela atinja seu objetivo, a formação continuada tem que ser atrativa, que estimule o docente, pois os professores muitas vezes, não se sentem motivados, pois os temas

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    Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/5/2018 Por: Adriana Macheraldi
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA

    Logo Fupac FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ANNA FLÁVIA DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA UBERLÂNDIA 2019/1 ________________ ANNA FLÁVIA DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA Projeto apresentado ao curso de licenciatura em Educação Física da Faculdade

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    Tamanho do trabalho: 3.029 Palavras / 13 Páginas
    Data: 26/10/2022 Por: karleygraziela
  • A Formação Continuada De Professores

    Curso: A formação continuada de professores para o uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) Disponível em : www2.pucpr.br/índex.php/dialogo?dd1=4289&dd99=pdf Data de acesso : 20/05/2014 Justificativa: As diversas instituições sociais tem se apropriado e se adaptado às novas demandas que as TIC colocam no atual contexto, o que tem interferido diretamente na vida das pessoas, em sua dimensão privada. A nova realidade tecnológica afeta ainda a esfera exigidas,alterando a configuração do mercado de trabalho e

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    Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/5/2014 Por: LIDIA22
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    UNINGÁ – UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR INGÁ FACULDADE INGÁ CURSO DE GESTÃO ESCOLAR E SAUDÁVEL: SUPERVISÃO, INSPEÇÃO E ORIENTAÇÃO ADELICE DE ALMEIDA MACEDO OLIVEIRA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES MARINGÁ 2010 ADELICE DE ALMEIDA MACEDO OLIVEIRA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Trabalho apresentado como requisito parcial da Faculdade UNINGÁ - Centro de Pós-Graduação de Uberlândia, no curso de Gestão Escolar: Orientação, Supervisão e Inspeção Escolar, sob orientação do professor: Ms. Márcia Helena de Lima MARINGÁ 2010 ADELICE

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    Tamanho do trabalho: 2.351 Palavras / 10 Páginas
    Data: 23/4/2018 Por: Maairy
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA DE BARROS SOUZA CARVALHO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES VITÓRIA - ES 2018 UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA DE BARROS SOUZA CARVALHO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Trabalho de conclusão de curso apresentado como pré-requisito para aprovação no curso de Licenciatura em Pedagogia – UNIUBE. VITÓRIA - ES 2018 1.0 Justificativa Este trabalho tem como objetivo refletir a importância da formação de professores nos anos de

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    Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 Páginas
    Data: 7/9/2018 Por: Nandabarroscarv
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DENISE DE MELO VASCONCELOS

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DENISE DE MELO VASCONCELOS

    UNIASSELVI CURSO DE PEDAGOGIA TURMA PEDAGOGIA/FLX DANIELE LIMA DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DENISE DE MELO VASCONCELOS MACAPÁ 2020 DANIELE LIMA DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DENISE DE MELO VASCONCELOS Pré projeto de pesquisa apresentado como instrumento avaliativo à banca do Curso de Pedagogia da UNIASSELVI, sob orientação ... MACAPÁ 2020 I- TEMA: Formação continuada na educação II- DELIMITAÇÃO

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    Tamanho do trabalho: 2.606 Palavras / 11 Páginas
    Data: 7/7/2020 Por: silva28joeli
  • A Formação continuada de uma equipe de gestão

    A Formação continuada de uma equipe de gestão

    Formação continuada da Equipe de Gestão A educação de hoje em dia não é a mesma do passado e nem será a mesmo do futuro. Nós educadores temos que estar atualizados, pois a escola exige um pensar crítico e reflexivo e não apenas em relação aos professores, mas também em relação aos gestores, pois muito vem se discutindo sobre a formação continuada de professores mas devemos pensar também na equipe de gestão para garantir assim,

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    Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/11/2017 Por: camilajyl
  • A Formação Continuada do Docente do Ensino Superior

    A Formação Continuada do Docente do Ensino Superior

    1.INTRODUÇÃO Este trabalho irá abordar o tema proposto formação continuada de professores em nível superior que constitui de uma importante relevância para essa disciplina em psicologia. Também iremos apresentar o contexto histórico da formação continuada como suas concepções e movimentos históricos. Além deste o papel do psicólogo escolar e sua intervenção em formação continuada de professores é justificar sua importância seu desenvolvimento e sua prática. A formação continua ainda hoje é discutida, pois de forma

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    Tamanho do trabalho: 4.928 Palavras / 20 Páginas
    Data: 12/3/2016 Por: tinaluci
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESOR (A) ALFABETIZADOR (A) E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESOR (A) ALFABETIZADOR (A) E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESOR (A) ALFABETIZADOR (A) E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Taiza Ribeiro da silva santos Graduada em Pedagogia- UFAL/Sertão RESUMO Esta pesquisa foi elaborado com o objetivo de analisar e refletir a Formação do Professor (a), bem como os desafios no processo de alfabetização. A formação do professor (a) deve assumi uma condição continua, porém o que se vê é que o professor (a) no seu dia-dia por conta das múltiplas tarefas,

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    Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 Páginas
    Data: 9/5/2017 Por: taiza2017
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES

    São Paulo 2017 ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. OBJETIVOS 6 4.1 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES 6 5. METODOLOGIA 7 6. CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Apresentação do Projeto 11 CONCLUSÃO 15 ________________ 1. INTRODUÇÃO “[...] não há um único processo de alfabetização, mas dois processos com evolução diferenciada: o da difusão da leitura e o da difusão da escrita” (Frago, p. 33). O processo

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    Tamanho do trabalho: 2.356 Palavras / 10 Páginas
    Data: 21/5/2018 Por: TinkerBell
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA

    Curso de Pedagogia PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno – RO Abril/2016 SUMÁRIO 1. TEMA___________________________________________________________2 2. JUSTIFICATIVA ___________________________________________________3 3. SITUAÇÃO - PROBLEMA ___________________________________________4 4. PÚBLICO - ALVO__________________________________________________5 5. OBJETIVOS______________________________________________________6 6. EMBASAMENTO TEÓRICO__________________________________________7 7. PERCURSO METODOLÓGICO ______________________________________9 8. RECURSOS_____________________________________________________10 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES____________________________________11 10. AVALIAÇÃO ____________________________________________________12 11.

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    Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/11/2016 Por: GONÇALINA FARIAS DE SOUZA
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA

    A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA

    266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 Curso de Pedagogia PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno – RO Abril/2016 SUMÁRIO 1. TEMA___________________________________________________________2 2. JUSTIFICATIVA ___________________________________________________3 3. SITUAÇÃO - PROBLEMA ___________________________________________4 4. PÚBLICO - ALVO__________________________________________________5 5. OBJETIVOS______________________________________________________6 6. EMBASAMENTO TEÓRICO__________________________________________7 7. PERCURSO METODOLÓGICO ______________________________________9 8. RECURSOS_____________________________________________________10 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES____________________________________11 10. AVALIAÇÃO ____________________________________________________12 11.

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    Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/11/2016 Por: ZARUPWEJ
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

    A FORMAÇÃO CONTINUADA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

    FERREIRA, NAURA SYRIA CARAPETO. FORMAÇÃO CONTINUADA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO. Ed. São Paulo: Cortez, 2006. Gilthânia Maria Teixeira Pinheiro de Oliveira[1] A formação continuada é um contexto com várias finalidades educacionais no sentindo de melhoria para o educador, participando da construção humana do mundo vivendo questões e desafiando cada potencial da nossa realidade. Nos dias atuais a tecnologia e os conhecimentos é um processo de aprendizagem pois a nossa realidade exige qualificações em todas as

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    Tamanho do trabalho: 1.059 Palavras / 5 Páginas
    Data: 18/2/2018 Por: Julienemj
  • À formação continuada para professores

    À formação continuada para professores

    O presente trabalho abordará alguns capítulos, referente à formação continuada para professores. Além disso, falaremos sobre a visão simplicista que infelizmente banaliza o ensino de Ciências. Discutiremos também, temas como: Análise critica da formação atual, a proposta de reestruturação do estudo de formação, os questionamentos às ideias docentes de senso comum sobre o ensino e aprendizagem das Ciências, entre outros. Faremos menção de temas que consideramos de extrema relevância para a compreensão da formação do

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    Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 Páginas
    Data: 23/4/2017 Por: aline200392
  • A Formação Crítica do(a) Psicólogo(a) Escolar

    A Formação Crítica do(a) Psicólogo(a) Escolar

    A formação crítica do(a) Psicólogo(a) Escolar Olhando para trás, vemos que muitas mudanças positivas já se operaram em nossa sociedade; não sem muita luta e resistência, conquistas preciosas e progressos salutares foram alcançados. Contudo, olhando para o presente, somos convocados a novas lutas; além da continuação de outras não tão novas, porém, não menos urgentes e necessárias. Mudanças vêm e devem continuar acontecendo em todos os âmbitos da sociedade; no âmbito da educação não é

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    Tamanho do trabalho: 1.719 Palavras / 7 Páginas
    Data: 24/5/2022 Por: mimi0000
  • A formação cultural brasileira

    AD2 De acordo com o que você estudou nas Aulas 12, 13 e 14 sobre a Formação cultural brasileira, a Belle Époque e o Modernismo, responda às questões abaixo de modo dissertativo. Não copie respostas de sites da internet nem do seu material de estudo. Você deve pesquisar sobre o tema e escrever com suas palavras. Questão 1 – Nos textos de João do Rio (pseudônimo de Paulo Barreto) emergem as mudanças sociais decorrentes da

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    Tamanho do trabalho: 2.964 Palavras / 12 Páginas
    Data: 17/6/2014 Por: anasardou
  • A Formação da Classe Operária

    Pag. Assunto: Texto: Observação: 05 1. O que é classe operária “O conceito de classe operária, ou proletariado, se refere basicamente ao conjunto de pessoas desprovidas de propriedade ou de qualquer fonte de renda e que, por isso, são obrigadas a alugar sua capacidade de trabalhar, isto é, a vender sua força de trabalho para poder viver.” A classe operária é classificada assim por que, não são possuem outra propriedade a não ser sua força

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    Tamanho do trabalho: 2.208 Palavras / 9 Páginas
    Data: 26/4/2015 Por: caafhf
  • A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRIA - ANÁLISE CRÍTICA DAS MUDANÇAS NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO PROJETO ‘‘RECRIANDO HISTÓRIAS''

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA HELESSANDRA GUMIERO KARINY MARTINS PEREIRA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRIA – ANÁLISE CRÍTICA DAS MUDANÇAS NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO PROJETO ‘‘RECRIANDO HISTÓRIAS’’ VITÓRIA 2014 HELESSANDRA GUMIERO KARINY MARTINS PEREIRA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRIA – ANÁLISE CRÍTICA DAS MUDANÇAS NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO PROJETO ‘‘RECRIANDO HISTÓRIAS’’ Trabalho apresentado à disciplina de

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    Tamanho do trabalho: 3.033 Palavras / 13 Páginas
    Data: 8/3/2015 Por: Helle1979
  • A Formação Da Cultura Brasileira

    O presente trabalho visa mostrar como se deu a formação da cultura brasileira, tendo como ponto de partida o século XV em Portugal, quando se intensificou o seu desenvolvimento cultural. Primeiro de tudo, o que significa o termo cultura ? Este é um termo difícil de se definir com exatidão e de modo satisfatório para todos. O Dicionário Aurélio Básico da Língua Portuguesa, considera cultura como sendo “o complexo dos padrões de comportamento, das crenças,

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    Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/3/2014 Por: RO1410490
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