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12.858 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.501 - 4.530
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Educação E Diversidade
Educação e Diversidade Tema 3 : Prática Pedagógica 1 - Cabe ao professor ter domínio dos temas propostos para ser apresentado em sala de aula. Além disso, é importante uma avaliação ao público (alunos), para apontar os caminhos de uma absorção consciente por parte dos mesmos. Uma prática pedagógica tem como princípio o “educar”, e uma preparação do aluno para uma prática profissional e social, passa pelo ponto de conhecimento e campo de visão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2014 -
Educacao E Diversidade
Em uma situação na escola, presenciei um aluno negro sendo discriminado, apelidado e excluído pelos colegas de sala. A situação foi registrada pela professora, foi encaminhada para a coordenação e direção para providencias. As providencias a ser tomadas foram desde a inclusão desse aluno em atividades em grupo para interação, até campanhas e palestras dentro do recinto escolar. A escola é um lugar de confronto ideológico em que os interesses hegemônicos tentam impedir que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Educação E Diversidade
Esta atividade é importante para que você pesquise e discuta outras formas de apresentação do conteúdo letivo para os alunos, tentando articular diversas maneiras de propor o aprendizado. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler a entrevista do pesquisador Pedro Demo, no site indicado a seguir: DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. Disponível em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_iQ RJWKpWlNDcwYmQyZWItNDA1Ni00NGFmLTkzMjctZWFkMGY0MGJlODJi& hl=pt_ BR>. Acesso em: 24 set. 2012. Pedagogia -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2014 -
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO e SECRETÁRIA da CULTURA. VII FESTIVAL MANTIQUEIRA SÃO FRANCISCO XAVIER Diálogo com a literatura RELATÓRIO: Domingo 06/04/14 por volta das 11:00 horas, excursão com dois veículos, Taubaté/São Francisco Vice Versa, retorno após às 16:00 horas. Relatório primeira tenda Cassiano Ricardo, Palestres com Letícia kamada: Comunicação Visual, acabou transformando em design gráfico, é + uma junção de duas palavras. Entorno de titulo não existe, eu sou, poetisa, no fato sou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2014 -
EDUCAÇAO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - 7109 CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Polo Unieducação 7109 2014 INTRODUÇÃO Atualmente é impossível pensar em educação, em vivências pedagógicas que não estejam atreladas as questões culturais da sociedade. Entretanto os estudos apontam para uma educação padronizada, homogeneizada e monocultural presentes na chamada “cultura escolar”, indicando o momento atual de crise nas escolas por não se fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.621 Palavras / 7 PáginasData: 17/5/2014 -
Educação E Diversidade
APRESENTAÇÃO A superação das históricas desigualdades socioeducacionais no país requer um esforço gigantesco dos governos e da sociedade no desenvolvimento de ações concretas que ampliem as conquistas de cidadania. O reconhecimento político da educação como instância que contribui para a afirmação da cidadania constitui um impulso relevante para reforçar e ampliar as ações desenvolvidas pelos setores comprometidos com a transformação da sociedade e com a inclusão social. Em um país cujo modelo de desenvolvimento excluiu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 26/8/2014 -
Educaçao E Doversidade
Este trabalho tem como proposta realizar o desafio proposto no curso de pós-graduação em Metodologias para a Educação a Distância da Universidade Anhanguera, composto pela narração dos conteúdos obtidos durante o período de 60 dias de acompanhamento de blogs, que tratam de temas sobre educação a distancia, bem como, a troca de experiência dos trabalhos dos demais colegas de fórum em seus estudos e pesquisas e criação dos seus próprios blogs. Essa atividade possui relevância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2015 -
Educação e Filosofia
Aplicação da Filosofia Social na Educação e Governo Brasileiro A educação atual não se propõem ao nome educação e sim um adestramento de seres com intelecto. A diferença da educação atual e a correta, é que uma restringe o ser humano a pensar de maneira padronizada, já a educação correta leva aos alunos e professores a verdadeira liberdade, ao verdadeiro ser humano livre e integrado, com seus pensamentos autônomos preenchidos com o autoconhecimento. Um exemplo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.181 Palavras / 5 PáginasData: 26/10/2015 -
EDUCAÇÃO E IMAGINÁRIO SOCIAL: Revendo a escola
FERREIRA, Nilda Teves; EIZIRIK, Marisa Faermann. Educação e Imaginário Social: revendo a escola. Em Aberto, Brasília, 1994. RESENHA CRÍTICA Ívina Kelly Costa Ferreira[1] EDUCAÇÃO E IMAGINÁRIO SOCIAL: Revendo a escola. Nilda Teves Ferreira possui graduação em Licenciatura em Matemática e Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestrado em Filosofia das Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e doutorado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 916 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2018 -
Educação e justiça social
Estudo Dirigido: 6 - Políticas Públicas Habilidade: Raciocinar de forma crítica e analítica Professor: Giancarla Fontes de Almeida Tema: Educação e Justiça Social Caro(a) aluno(a)! Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência neste ED. Antes de respondê-la, estude o texto teórico e o complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle de frequência são feitos automaticamente pelo Portal Universitário. Dessa forma, a sua frequência somente será registrada através da publicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2014 -
EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: REDENÇÃO, REPRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO
“EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: REDENÇÃO, REPRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO” Observamos no texto “Educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação” a apresentação de três tendências filosóficas que interpretam a educação que se expressam nos modos de agir, no contexto da prática pedagógica. São elas tendências: redentora, reprodutora e a transformadora. A tendência redentoraque apresenta uma pratica pedagógica otimista, acreditando que a educação tem poderes sobre a sociedade,é exterior e superior a ela e poderá redimir-la. A educação reprodutora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2022 -
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO
Para inicio desse conteúdo, há muitas formas de compreender a tecnologia. Esse trabalho a tecnologia é concebida, de maneira ampla, como qualquer artefato, método ou técnica criado pelo homem para tornar seu trabalho mais leve, sua locomoção e sua comunicação mais fáceis, ou simplesmente sua vida mais agradável e facilitadora de muitos processos. Todas as tecnologias inventadas pelo homem são relevantes para a educação. Outras apenas permitem mover-se pelo espaço mais rapidamente ou com menor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2013 -
Educaçao Ensino Fundamental
VANTAGENS E DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE nove anos A Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) • O Ensino Fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional. O ensino fundamental de 9 anos é a ampliação de um ano na obrigatoriedade de ensino que foi acrescentado nos anos iniciais do ensino fundamental. O que fundamenta legalmente a ampliação do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 8/3/2015 -
EDUCAÇÃO ESCOLAR DE JOVENS E ADULTOS (EJA): SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA DOCENTE NA EJA
A prática educativa é um desafio, o educador consciente passa grande parte do seu tempo questionando-se, revendo conceitos; busca dar o melhor a seus educandos. Para Paulo Freire, é ingenuidade dar à esperança um poder absoluto de resolução de conceitos, concepções e conteúdo, no entanto, se aliadas a ela encontram-se o esforço, a capacidade, a persistência e humildade, o educador está no caminho certo. As constantes transformações nas áreas econômica, política, social, tecnológica e cultural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2014 -
Educação Escolar/Política da Educação
Libâneo, Jose Carlos Oliveira, João Ferreira Toschi, Mirza Seabra Educação Escolar: políticas, estrutura e organização O sistema de Organização e de Gestão da Escola: teoria e prática O autor inicia suas considerações, citando sobre gestão e organização. O objetivo principal da escola é a aprendizagem dos alunos, tarefa da atividade docente. A organização e a gestão são meios para atingir as finalidades do ensino. Um bom professor, precisa conhecer bem a estrutura e a organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2015 -
Educação Especial
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:Escola Municipal Balão Magico NOME DO PROFESSOR(A): Sandra Silva Morreira SÉRIE/ANO:4° DURAÇÃO DA ATIVIDADE 4h/a CONTEÚDOS: Educação Física, Linguagem Oral e Escrita, Matemática OBJETIVO GERAL: Interpretação de texto, expressão oral. Reconhecimento dos movimentos da terra para formação do dia e da noite formas tamanhos figuras geométricas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ouvir o texto, reproduzir oralmente cada verso do texto. Interpretar o poema, reconhecer a terra e o sol na imagem. Identificar a forma esférica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 24/5/2014 -
Educação Especial
Educação Especial Prezados (as) Acadêmicos (as), Segue um breve resumo relacionado à ATPS de Educação Especial. Lembro o grupo deverá contemplar todos os passos para concluir essa atividade. Grupos Os grupos serão formados por até 5 acadêmicos (as), só receberá a nota o aluno que postar o trabalho. Lembre-se que a postagem é individual. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RA e e-mail ao tutor presencial (aquele que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2014 -
Educação Especial
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor-tutor Amaralina Cardoso Cruz. Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Educação Especial e Preparação Docente
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA WILDILENE PEREIRA MOREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DISTANCIAMENTO DO DISCURSO DE INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE Dourados/MS 2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA WILDILENE PEREIRA MOREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DISTÂNCIAMENTO DO DISCURSO DE INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE Pré-Projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
1 INTRODUÇÃO O texto estudado nos mostras as mudanças ocorridas desde a década de 70 com a Educação Inclusiva, que parecia uma idéia longe da nossa realidade, hoje se torna possível, mas depois de muitos questionamentos acerca de como adaptar escola clientela, clientela escola, mas ainda hoje se estuda essa adequação. A Educação Especial se constituiu originalmente como campo de saber e área de atuação a partir de um modelo médico ou clínico. O desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2015 -
Educação espontânea
Educação espontânea Froebel defendia o ensino sem obrigações, ele adotava a ideia do “aprender a aprender”. Para Froebel, a educação se desenvolve espontaneamente. Quanto mais ativa é a mente da criança, mais ela é receptiva a novos conhecimentos. O educador acreditava que a criança traz consigo uma metodologia natural que a leva a aprender de acordo com seus interesses e por meio de atividade prática.Ele foi um dos primeiros educadores a considerar o início da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 31/3/2014 -
Educação Exclusica para Crianças Surdas: Bom ou Não?
LÍNGUA BRASILERA DE SINAIS GRADUAÇÃO EAD Atividade: AP-II Aluno: Antonio Gaspar Passarelli Junior – RGM: 15292525 Polo: CEMAF – São José do Rio Preto / SP A humanidade, que por séculos a fio excluiu e alienou aqueles que eram, pela maioria, taxados e considerados “diferentes”, hoje vive uma grande onda de socialização, integração e igualdade. Neste novo contexto, assim como negros, índios, homossexuais, idosos, cegos, “cadeirantes” e portadores de outras necessidades especiais, os surdos merecidamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 811 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2016 -
Educação física
TRABALHO INTERDISCIPLINAR Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de PEDAGOGIA. Orientador: Prof. Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. TEXTO A Educação Física faz parte do núcleo comum das matérias a serem desenvolvidas na educação básica, portanto obrigatória em todos os níveis de ensino. Ela busca integrar-se às outras áreas do saber e fazer com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2014 -
EDUCAÇÃO FÍSICA
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA Luis Alberto da silva Paradigma da Educação Especial e a perspectiva da Educação inclusiva no Brasil. BETIM, MINAS GERAIS. 2015 LUIS ALBERTO da silva Paradigma da Educação Especial e a perspectiva da Educação inclusiva no Brasil. Trabalho de Licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito para a obtenção de conceito nas disciplinas do semestre. BETIM, MINAS GERAIS. 2015 SUMÁRIO Introdução_____________________________________________________3 2. Resumo do Texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.791 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2015 -
Educação formal e não formal
INTRODUÇÃO Essa ATPS (Atividade Prática Supervisionada) tem como objetivo apresentar e distinguir os diversos tipos de educação, sendo destacada a educação não formal e sua importância. Será abordado também o que é o associativismo e sua importância na busca de uma sociedade mais justa, igualitária e participativa. Temos na terceira etapa um exemplo de educação não formal, realizada através de um projeto social, com auxílio de práticas associativas. Na quarta etapa temos exemplos de educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.076 Palavras / 5 PáginasData: 20/4/2015 -
Educaçao Inclusiva
Qualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento. Partindo desQualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 14/4/2014 -
Educação Inclusiva
1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir, tem como objetivo realizar um resgate da Construção das políticas Sociais no Brasil fazendo uma reflexão quanto aos processos determinantes que incidem na atual formatação das Políticas. Uma reflexão de conceitos históricos sobre a relação Estado / Políticas Sociais. Também abordaremos a Política de Assistência Social em seu movimento de constituição como política pública, destacando a PNAS e o SUAS e as direções profissionais do serviço social. 2 DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.013 Palavras / 9 PáginasData: 16/5/2014 -
Educação Inclusiva
A experienca era realizada com crianças de 1 a 7 meses e 3 anos de idade. Ocorreu no Centro Municipal de Educação Infantil (Ana Maria Chavier Colares) municipio de Vitória. Este espaço era alternativo e provisório pois tinha animais e materiais culturais que ajudam no aprendizado dos alunos e os colocam em inclusão com a vida. Os alunos se desenvolvia com tudo que estava naquele lugar principalmente os animais. Fizeram grandes descobertas sobre o litoral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Infelizmente, quando a inclusão das crianças com necessidades especiais aconteceu nas escolas estaduais ou particulares, a escola em sim, todo o corpo escolar como administração, direção, professores, alunos e seus familiares, não estavam preparados para esse acontecimento. Os professores estavam acostumados a educar seus alunos de uma forma, e foram surpreendidos com a entrada de alunos especiais. Muitos educadores mesmo participando de cursos específicos para a inclusão desses novos alunos a dificuldades foram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2015 -
Educação inclusiva e suas partes interessadas
SUMÁRIO 1 PROJETO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 3 1.1 TEMA: 3 1.1.1 Justificativa: 3 1.1.2 Desenvolvimento Referencial Teórico 4 1.1.3 Metodologia 5 1.1.4 Conclusão 6 1.1.5 Avaliação 7 1.1.6 Cronograma para Implantação 7 REFERÊNCIAS 8 1 PROJETO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1.1 TEMA: Educação Inclusiva E Seus Intervenientes 1.1.1 Justificativa: A criança portadora de alguma deficiência, na primeira fase do ensino fundamental, se encontra na etapa de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2014