Pedagogia
33.386 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.861 - 7.890
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As Atividades Praticas Supervisionadas
Universidade Paulista – UNIP Curso de Graduação em Pedagogia Atividade Prática Supervisionada Estrutura Escolar Santana de Parnaíba 2019 Universidade Paulista – UNIP Curso de Graduação em Pedagogia - Matutino NOME: Bianca Alencar Botelho R.A: N4549F1 Eduarda Silva N4084H0 Atividade Pratica Supervisionada Estrutura Escolar Santana de Parnaíba 2019 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. ESTRUTURA 5 2. A ESCOLA 6 3. CORPO DOCENTE 7 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 ________________ INTRODUÇÃO É de conhecimento geral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.965 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2020 -
As Atividades práticas supervisionadas (ATPS)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANA NAJARA GONÇALVES OLÍMPIO RA: 7986735518 ANA NHAIARA GONÇALVES OLÍMPIO DE SOUSA RA: 7986735555 BENEDITA GOMES RA: 7926685468 EMANOEL ROCHA DE CARVALHO RA 442255 6ª Série – Arte, Criatividade e Recreação SOBRAL, CE – 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SOBRAL - CE 6º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.227 Palavras / 13 PáginasData: 21/9/2015 -
As Atividades Reflexivas
PLANO DE AULA Silvia Andreia Braga dos Santos RGM: 20900376 I. Tema: Pontos cardeais II. Dados de identificação: Série: 4° ano Duração: 4 horas III. Objetivos: Relacionar a nomenclatura dos pontos cardeais ao seu significado e a sua função de orientação IV. Conteúdos: Os pontos cardeais como referencia de localização no espaço de vivencia (trabalhando a lateralidade) V. Habilidade(s) da BNCC: (EF04CI09) Identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições relativas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 PáginasData: 27/11/2021 -
AS ATRIBUIÇÕES DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR, NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
AS ATRIBUIÇÕES DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR, NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS [1](EJA) Elengleides Sant’Anna Coelho RESUMO: o objetivo do presente estudo é analisar a efetividade da orientação educacional dentro do ambiente escolar para a mediação de conflitos, tendo como o foco a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para isso, a metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica do tema, relacionado a educação de jovens e adultos, analisando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.344 Palavras / 22 PáginasData: 8/3/2020 -
As Atribuições do Mec., a estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil
F:\imagem2.jpg Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Nome: Adriane Leandro da Penha RA: 3815682835 Nome: Flávia de Oliveira Silva RA: 4300067740 Nome: Mirian Cristina Pereira de Lima Silva RA: 4304785168 Nome: Pâmela do Nazaret Possidônio RA: 4300067726 Nome: Valdecine Silveira R. RA: 3876757427. Tutora Presencial: Verônica Silva Data de Entrega: 27/04/2014 á 29/04/2014 Valparaiso de Goiás 2014 Introdução Nesta ATPS o nosso grupo elaborou este trabalho com o intuito de fazer com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.194 Palavras / 13 PáginasData: 24/5/2015 -
AS ATRIBUIÇÕES E COMPROMISSO DO SUPERVISOR ESCOLAR NO PROCESSO PEDAGÓGICO
FAVENI FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. CIONEI DE SOUZA AS ATRIBUIÇÕES E COMPROMISSO DO SUPERVISOR ESCOLAR NO PROCESSO PEDAGÓGICO CANDEIAS DO JAMARI –RO 2019 CIONEI DE SOUZA AS ATRIBUIÇÕES E COMPROMISSO DO SUPERVISOR ESCOLAR NO PROCESSO PEDAGÓGICO Artigo de conclusão de curso apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Gestão do Trabalho Pedagógico da Faculdade Venda Novas dos Imigrantes FAVENI, como requisito parcial à obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.753 Palavras / 20 PáginasData: 11/1/2020 -
As Atualidades em Educação
Heloisa Carla de Moraes Frata RA 8081579 Batatais 2020 NOME DO CURSO: Pedagogia, Claretiano Centro Universitário Disciplina: Atualidades em Educação e Diversidade Tutor: Professora Cristiane Regina Tozzo RA: 8081579 Aluno(a): Heloisa Carla de Moraes Frata Turma: Unidade: Batatais-SP Portfólio Texto: "Educação Intercultural" (postado no PEGE, nas páginas 11 e 12) e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no Portfólio Como era pensada a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2020 -
AS ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
1 CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: -– RA: - CURSO: PEDAGOGIA (LICENCIATURA) PORTFÓLIO CICLO 3 DISCIPLINA: ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PROFESSORA: - CIDADE ANO 2 PORTFÓLIO CICLO 3 Leia atentamente o texto: O Menino, o Vento e a Pipa (páginas 14 – 16 do PE/GE) e reflita sobre os conceitos de diversidade e respeito às diferenças. Após, registre uma situação conhecida por você, em que o respeito às diferenças foi marcante e que também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2021 -
AS ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: MAYARA DE ALMEIDA FRANCO – RA: 8106191 CURSO: PEDAGOGIA (LICENCIATURA) PORTFÓLIO CICLO 2 DISCIPLINA: ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PROFESSORA: RENATA ANDRÉA FERNANDES FANTACINI E ANA MARIA TASSINARI BATATAIS 2021 PORTFÓLIO CICLO 2 Leia o texto: "Educação Intercultural" (página 10 do PE/GE) e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no Portfólio. Todo professor tem o dever da importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2022 -
As aulas de dona amelia
CURSO: Pedagogia /2013 - DISCIPLINA: Didática - Profª Esp.Fernanda da S.A. Prizoto AS AULAS DE DONA AMÉLIA Dona Amélia é uma professora simpática, muito entusiasmada com o seu trabalho. Entretanto, ainda não se conscientizou da necessidade de utilizar seus conhecimentos pedagógicos. Isto é lamentável, pois a atualização não só iria fornecer oportunidade de seus educandos aproveitarem melhor as horas que passam na escola, como facilitaria a sua tarefa como educadora. O fato é que Dona
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2015 -
As Avaliações
1. INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é entender o conceito e a relação entre avaliações, Políticas educacionais e a qualidade do ensino. Para prover uma educação de qualidade é necessária uma política educacional, que é elaborada através do planejamento,e são chamadas também de políticas sociais, que se encontra no Estado de direito. O estado pode privatizar a educação ou ter o dever de prove – lá, isso dependerá do governo. Se for papel do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2019 -
As avaliações externas e sua imparcialidade
logamrlo2000 Pedagogia As avaliações externas e sua imparcialidade. PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Disciplina: Política e Organização da Educação Básica 1º semestre 2016 Sumário * INTRODUÇÃO 3 * SISTEMAS DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 4 * DESENVOLVIMENTO5 * CONCLUSÃO 8 * REFERENCIA BIBLIOGRAFICA 9 INTRODUÇÃO A educação no Brasil já foi e é tema constante de estudos para melhorar a qualidade de ensino e aperfeiçoar os métodos de ensino nas escolas estaduais e municipais, o que se é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.716 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2016 -
As avaliações, as políticas educacionais e a qualidade do ensino
logo-unip PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Aline de Araújo Leite B54DFG-4. Kamyla Batista de Lima B28HJA8 Priscila Damaris Fuchs B32IJJ0 Marcia Nascimento Costa B494GI0 Ana Cristina Elias B3555A3 Brasília – DF 2013 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DO FAZ-DE-CONTA Nome da criança: Théo Data de Nascimento: 24/01/2010. Ao observar uma criança no jogo de faz-de-conta, vê-a fazer o seguinte: Atividade: Brincar de corrida de carros. Ao observar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.761 Palavras / 8 PáginasData: 18/5/2015 -
AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
1. INTRODUÇÃO O presente trabalho se propõe a apresentar a forma de avaliação do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), que é uma prova aplicada com a finalidade de produzir um diagnóstico da situação da escolaridade básica paulista, segundo os documentos oficiais. Os resultados permitem à escola analisar o seu desempenho e, com o apoio da Secretaria da Educação, melhorar a qualidade de aprendizagem dos seus alunos e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.619 Palavras / 11 PáginasData: 25/9/2016 -
AS AVALIACOES, AS POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico refere-se às avaliações, as politicas educacionais e a qualidade de ensino. No Brasil, a qualidade da educação já foi e ainda continua sendo tema de vários estudos, onde foram criadas formas de avaliar, repensar e planejar melhorias na qualidade do ensino publica brasileiro. Uma destas formas de avaliar a aprendizagem escolar, são as avaliações oferecidas pelo próprio país (Saresp, prova Brasil) é por meio destas avaliações que os professores tem acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2016 -
As Avaliações, As políticas Educacionais e a Qualidade do Ensino
http://3.bp.blogspot.com/_tWB8tLOJ_8Q/TSs8qsh7stI/AAAAAAAAADg/C1rnAnW2ycI/s1600/unip.jpg Projeto atividade pratica Supervisionada – APS As avaliações, As políticas Educacionais e a Qualidade do Ensino. Orientadora: Rosana Fraiz Alunos: Ana Flávia de Oliveira Souza RA:N881JD-4 Ana Carolina Boldi RA:C97893-0 Diana Fernanda Fabri dos Santos RA:C936ID-0 Eduardo Rafael Portero Cavaletti RA:C767GE-7 Araraquara SP 2016 Introdução O Trabalho vai falar sobre os variados tipos de sistemas avaliações nacionais, e informações sobre os rendimentos e suas funcionalidades que permite o monitoramento do ensino do Pais, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.465 Palavras / 10 PáginasData: 15/5/2017 -
AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO Priscila Fregonezi Ferreira RA: B15DAG5 SOROCABA 2018 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................03 DESENVOLVIMENTO................ ............................................................05 ANEXO 1- IMAGENS.....................................................................07 ANEXO2-ENTREVISTA.................................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................09 REFERÊNCIAS..............................................................................10 SOROCABA 2018 * INTRODUÇÃO Vivemos em uma sociedade complexa onde existem diversos interesses e conflitos, por isso a política surgiu com o intuito de ajudar o bem comum de todos os cidadãos que vivem nela. Segundo o dicionário Michaelis a palavra política que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.685 Palavras / 7 PáginasData: 2/5/2018 -
AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - 1º PERÍODO CURSO: PEDAGOGIA AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO. ARARAQUARA 2018 1. INTRODUÇÃO O trabalho de APS (Atividades Práticas Supervisionadas) foi realizado pelas alunas do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Paulista (UNIP), com o objetivo de propiciar uma fundamentação prática dos conceitos teóricos explorados na disciplina Politica e Organização da Educação Básica, onde foi possível conhecer e entender os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 PáginasData: 16/9/2018 -
AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO (SAEB)
Para início de conversa: O que são avaliações e qual sua utilidade? O que são e para que servem as políticas educacionais? E afinal, a que se refere “qualidade de ensino”? Para Kraemer (2006), filólogo, pedagogo e teólogo alemão: “Avaliação vem do latim, e significa valor ou mérito ao objeto em pesquisa, junção do ato de avaliar ao de medir os conhecimentos adquiridos pelo indivíduo.” Didaticamente falando podemos entender a avaliação como um processo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2021 -
As Avaliações, As Políticas Educacionais E A Qualidade Do Ensino.
Curso Pedagogia Projeto Atividade Prática Supervisionada Nome: Fernanda Silva de Santana RA: C65ABA-7 As Avaliações, As Políticas Educacionais E A Qualidade Do Ensino. Campus Marquês Maio/2015 Sala 502 Sumário Introdução.......................................................................................................01 Politicas Publicas de Educação em Prol da Qualidade do Ensino..................02 A LDB - Lei de Diretrizes e Bases...................................................................04 Escolas Estadual General Humberto de Souza de Melo.................................05 Entrevista.........................................................................................................06 Considerações Finais.......................................................................................07 Referências Bibliográficas................................................................................08 Introdução O trabalho apresenta historia das politicas publicas de educação no Brasil a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.457 Palavras / 10 PáginasData: 29/10/2015 -
As Avaliações, as Políticas Educacionais e a Qualidade do Ensino.
1. introdução O presente trabalho tem a função de apresentar os resultados obtidos através das pesquisas realizadas na Escola Plínio Rodrigues de Moraes. Esta tem como objetivo ensinar e preparar cidadãos conscientes. A finalidade do trabalho é analisar como As Avaliações, as Políticas Educacionais e a Qualidade do Ensino estão no sistema escolar brasileiro. Para uma melhor construção e desenvolvimento do presente trabalho, todas as atividades foram separadas igualmente para todos os participantes da equipe.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2015 -
As avaliações, as politicas educacionais e a qualidade do ensino.
PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA CURSO PEDAGOGIA ‘’ As avaliações, as políticas educacionais e a qualidade do ensino’’ 1- Introdução O caderno ‘’Currículo e avaliação’’ (MEC, 2007) diz que a para avaliar é preciso ter critérios, mesmo nas avaliações mais simples que temos que fazer em nossas vidas, há sempre uma forma de avaliar. Porem avaliar um aluno é preciso ter mais vigor, pois a responsabilidade de avaliar é função, na maioria das vezes, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.287 Palavras / 6 PáginasData: 30/11/2015 -
AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO.
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Nome: Hinawany Surnoghio de Souza Franco RA: F23CIG1 Nome: Karina de Souza da Costa RA: F3281I3 Nome: Marcela Heloísa Tórtura RA: F1543F5 Nome: Micaelly Sanches de Barros RA: N626615 Nome: Yasmim Maria Rodrigues Pinheiro RA: F1526E6 PROJETO ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA – 1º PERÍODO - PEDAGOGIA AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO. Limeira/SP. 2020 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Nome: Hinawany Surnoghio de Souza Franco RA: F23CIG1 Nome: Karina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.672 Palavras / 11 PáginasData: 18/3/2021 -
AS AVALIAÇÕES, POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DE ENSINO- SARESP
UNIVERSIDADE PAULISTA AS AVALIAÇÕES, POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DE ENSINO- SARESP Jundiaí - SP 2019 AS AVALIAÇÕES, POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DE ENSINO- SARESP Atividade Pratica Supervisionada apresentada como requisito para complementar nota do semestre, Curso de Pedagogia, da UNIP, aos cuidados do Prof. Irene JUNDIAÍ - SP 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO4 2. A APLICAÇÃO DO SARESP E SEUS RESULTADOS5 2.1 AS AVALIAÇÕES E SEUS OBJETIVOS 8 3. CONCLUSÃO10 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS11 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.339 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2019 -
AS AVALIAÇÕES: AS POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
UNIVERSIDADE PAULISTA Alunas: Ra: Daniele campos oliveira N153717 Larissa germano Santana N156je6 Sarah huh D307320 Marcia Resende sousa B921ca0 Isabelle fernandes de oliveira D333ig1 Gabriela taketani D4328g6 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: AS AVALIACOES, AS POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO São Paulo – SP 2017 Sumário Introdução 1 Desenvolvimento2 Prova Brasil4 Saresp5 Entrevista6 Foto da escola..............................................................................................................8 Conclusão.....................................................................................................................9 Bibliografia..................................................................................................................10 ________________ INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo colocar o aluno de Pedagogia em pratica para analisar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.144 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2017 -
AS AVENTURAS DE PINÓQUIO: LIÇÕES DE UMA JORNADA DA EDUCAÇÃO PELA HUMANIZAÇÃO
AS AVENTURAS DE PINÓQUIO: LIÇÕES DE UMA JORNADA DA EDUCAÇÃO PELA HUMANIZAÇÃO Cláudio Donizetti de Barros (SENACSAD): claudio.dbarros@sp.senac.br * Cleliani Sacramento Carneiro (SENACSAD): cleliani.scarneiro@sp.senac.br ________________ RESUMO Contos de fadas! Ninguém trata tão perfeitamente os níveis da personalidade humana. Refinados ao longo de séculos, passaram a transmitir, ao mesmo tempo, significados evidentes, comunicando-se com a mente simples da criança tanto quanto a do adulto sofisticado. Usando um viés psicanalítico, os contos de fadas transmitem importantes mensagens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.702 Palavras / 27 PáginasData: 8/1/2019 -
AS BARREIRAS DA NÃO INCLUSÃO: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RECIFE
AS BARREIRAS DA NÃO INCLUSÃO: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RECIFE Autora: Camila Ferreira de Macedo (1); Orientadora: Rafaella Asfora (2) (1) Universidade Federal de Pernambuco (CE), macedocamila929@gmail.com (2) Universidade Federal de Pernambuco, asforarafaella@gmail.com Resumo: O presente estudo teve como objetivo analisar quais as barreiras que impedem a inclusão educacional em uma escola pública do Recife. As discussões aqui presentes nos fazem refletir sobre os princípios básicos da educação inclusiva, ressaltam as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.219 Palavras / 17 PáginasData: 6/4/2020 -
As Bases Da Biologia Celular Molecular E Tecidual
INSTRUÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AV1 (RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA) – BASES DA BIOLOGIA CELULAR,MOLECULAR E TECIDUAL Olá, Estudantes! Nessa disciplina, você irá desenvolver um relatorio seguindo o modelo do template editável que foi disponibilizado na pasta da atividade da AV1 . Esse relatório irá contemplar o conteúdo que diz a respeito ao seu aprendizado nas aulas práticas que realizaram nos laborátórios de aulas práticas da instituição. É importante salientar que,o aluno deve estreitar os laços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 5/8/2023 -
As Bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: Um diálogo que permeia pedagogia
As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia pedagogia Psicologia da Educação Orientador: Prof. Dr. Marcelo de Abreu César Nomes: Barbara Chagas RGM 1920294-6 Bianca Mendes 1907159-1 Gabriela Torres 1918936-2 Jaqueline Araújo 1913502-5 Jennifer Guerrero 1913408-8 Joyce Ribeiro 1920340-3 Lorena Ramos 1904849-1 Raquel Helena 1780539-2 Avaliação 1)Ligue os quadros: Antiguidade Media Moderna Contemporânea gggg 2) Em relação ao senso comum coloque V (VERDADEIRO) ou F (FALSO) nas opções abaixo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2018 -
As bases Teóricas da Educação Lúdica
Centro de Educação á Distância Uniderp-Anhanguera Curso de pedagogia F40 4º Semestre Síntese da teleaula do dia 19/10/13 Tema1: As bases Teóricas da Educação Lúdica Professor Presencial: Francisco de Assis de Araújo Lima Professora EAD: Maria Adriana Rodrigues da Silva Acadêmicas: Maria Juliana Santos Cortez Mirian Barros da Silva Reijane Alves de Sousa Luciana Alves da Silva Ozana Mazak Matos Cunha Grajaú-MA 20013 A Ludicidade e a Formação do Educado A formação lúdica se assenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 7/8/2014