Pedagogia
33.121 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.011 - 8.040
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As Discussões Sobre Didática: Troca de Aprendizado Professor x Aluno
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA NICOLLY PEREIRA ANTUNES Discussões sobre didática: troca de aprendizado professor x aluno Rio de janeiro 2021 Numa sala de aula em que o aluno expressa a sua vivência sociocultural nós professores devemos incentivar a discussão sobre o tema, aproveitar a fala do aluno para inserir o conteúdo e interdisciplinarizar apresentando conteúdos diferentes. Podemos utilizar métodos práticos para melhor absorção do conteúdo na sala de aula, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2021 -
As Diversas Expressões e o Desenvolvimento da Criança na Escola
¨As diversas expressões e o desenvolvimento da criança na escola¨ Exercícios em forma de texto A arte precisa vir do nosso interior, das nossas inspirações, não deve ter regras e nem um projeto a ser seguido, ela deve ser criada de acordo com o que sentimos no momento de sua criação. De acordo com (Borba; Goulart, 2006, p.48) ¨ É importante não reduzir a arte a mero recurso ou pretexto para o ensino de conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2016 -
As Diversidades na Educação
Estudos disciplinares Il TG - Pedagogia Aluna: Natália de Oliveira Arantes RA: 1226304 POLO TAGUATINGA 2014 As diversidades na Educação O presente documento nos traz informações detalhadas que poderão contribuir para a formação de novas mentalidades, com o intuito de superar todas as formas de discriminação. Pode-se dizer que nele contém um rico conteúdo que poderá servir como base a ser desenvolvida pelo educador em sala de aula, pois nos mostra a necessidade de conhecer,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
AS DIVERSIDADES NO PROCESSO DE ENSINO- APREDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
FMS - FACULDADE MARIO SCHENBERG INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS GESABELLE BALDAN NOVAES LUDIMILA FERNANDES DA SILVA AS DIVERSIDADES NO PROCESSO DE ENSINO- APREDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CARIACICA 2012 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA Relataremos as dificuldades dos alunos e professores quanto ao ensino- aprendizagem e discutiremos o papel do professor enquanto mediador e educador para resgatar a aprendizagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2015 -
AS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA E SUAS CONSEQUÊNCIAS: Um perigo para a sociedade
AS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA E SUAS CONSEQUÊNCIAS: um perigo para a sociedade RESUMO Este artigo apresenta uma discussão acerca do uso de drogas entre adolescentes, o uso de drogas entre adolescente é indiscriminado de substâncias lícitas e ilícitas entre os jovens e vem se tornando cada vez mais comum uma vez que são vínculos mais próximos desses jovens. Onde a família é a peça fundamental no processo de prevenção, sendo a intervenção mais eficaz para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.252 Palavras / 14 PáginasData: 20/6/2017 -
AS DUAS METAS DA PNE
NOME: Pedrina Oliveira de Sousa Aires RGM: 16082231 O PNE possui 20 metas. Analise e cite duas metas do plano e as comente, analisando se você acredita ser possível que se efetivem até o ano de 2024, prazo do PNE. Metas: 1ª) Educação Infantil A meta é ter 100% das crianças de 4 e 5 anos matriculadas na pré-escola até 2016 e 50% das crianças com até 3 anos matriculadas em creches nos próximos 10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2018 -
AS EDUCADORAS INFANTIS E O LÚDICO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA
Descrição: C:\Users\Windows 7\Desktop\Brasão_da_universidade_Federal_do_Piauí_UFPI.png UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS – CSHNB CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LUCIANA BARBOSA DE SOUSA AS EDUCADORAS INFANTIS E O LÚDICO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PICOS – PI 2017 LUCIANA BARBOSA DE SOUSA AS EDUCADORAS INFANTIS E O LÚDICO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.349 Palavras / 62 PáginasData: 28/11/2017 -
AS EMOÇÕES
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER AS EMOÇÕES Simone Cristina Tombini Melo RU1186497- 2015/02 Tutora: Luana Herrera Tutor: Álvaro Padilha Resumo A elaboração do presente trabalho deu-se através da leitura e resumo da obra Neuropsicologia e aprendizagem de Maria Gabriela Ramos Ferreira, tomando como ponto de estudo o capítulo sobre emoções, onde aborda as emoções e os sentimentos segundo o funcionamento cerebral. Tem como objetivo ressaltar o papel adaptativo, o aspecto social, emoções primárias e secundárias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.311 Palavras / 10 PáginasData: 15/9/2018 -
As Escolas de Loris Malaguzzi.
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Algumas semanas venho fazendo este trabalho o meu objetivo e analisar a importância do professor dentro do conteúdo estudado neste semestre percebi que é de suma importância abordar temas para o desenvolvimento dentro de uma escola da sala de aula a gestão. Fica a cada semestre mais visível as formas que podemos melhorar o trabalho dos futuros pedagogos este aprofundo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2016 -
As escolas na década de 50
Década de 50, tinha por volta de trinta alunos e a professora,vimos que era mesclado,meninos e meninas,porém nesta sala havia mais meninas,nessa década o uni forme das meninas era vestido e blusa longa,e os meninos usavam um tipo de terno e sapato social. Essa é uma foto do ano de 1970,tem por volta de vinte e quatro alunos, e estão com uma estagiária. Vemos que o modelo dos bancos e das mesas são bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
AS ESCOLAS NOVAS SUÍÇAS E ITALIANAS
5. AS ESCOLAS NOVAS SUIÇAS E ITALIANAS A Suíça destacou-se mais por suas escolas novas particulares, que são um prolongamento das escolas inglesas e francesas. Entre elas deve-se citar como a mais interessante de todas do ponte de vista pedagógico a L'École d'Humanité, fundada por Paul Geheeb e Elisabeth Huguenin em 1937, no Château de Greng, no cantão de Friburgo. Ao lado das "escolas novas" pode-se citar na Suiça a Maison des Petits, de Genebra,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2017 -
As escolas pedagógicas no século XX
AS ESCOLAS PEDAGÓGICAS DO SÉCULO XX A educação nos traz múltiplos significados, abrangendo diversos fatores sociais e atos de educar de acordo com a conjunção social e os intercessores desta ação. A educação contemporânea inicia-se com a queda da Bastilha, em 14 de julho de 1789. Neste período houve significativa contribuição de Jean Jacques Rousseau à educação com o seu livro Emílio. “Emílio é totalmente livre, que brinca, que cai e até se machuca, afirmando,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2015 -
As Escolas Transformadoras
Escolas Transformadoras A presente pesquisa “Escolas Transformadoras” nos mostra que ao olhar para a educação, temos uma visão ampla e explicita do que esperamos da escola transformadora pois sempre haverá esperança para a educação ao vermos várias possibilidades de futuro mais humano. Portanto no âmbito escolar, podemos dizer que a democracia deve estar presente, nas práticas, no espaço escolar onde a participação deve ser de todos, o trabalho deve ser coletivo, autônomo e qualitativo. Está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2020 -
AS ESPECÍFICAS PSICÓLOGO
ESPECÍFICAS PSICÓLOGO: Legislação: Constituição Federal art. 196 a 200, pag 435, 459 Antes de 88 só tinha acesso ao sus quem tinha carteira assinada Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido acesso universal e igualitário promoção, proteção e recuperação. Art. 197. regulamentação, fiscalização e controle, Art. 198. I - descentralização, com direção única II - atendimento integral, III - participação da comunidade. Art. 199. A assistência à saúde é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.608 Palavras / 15 PáginasData: 24/9/2021 -
AS ESTAÇÕES DAS SENSAÇÕES E DESCOBERTAS, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Universidade Anhanguera – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO – VILA MARIANA – SP CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. ESTAÇÕES DAS SENSAÇÕES E DESCOBERTAS, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Tutora eletrônica: SÃO PAULO 01/06/2017 INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes _e Bases da Educação, 9394/96, no capítulo III, art.4º, inciso III, diz que é dever do Estado garantir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.650 Palavras / 7 PáginasData: 7/6/2017 -
AS ESTRATEGIA DE LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS
1 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA - ISEF CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA EDNA LÚCIA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL FLORESTA 2015 EDNA LÚCIA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa apresentado ao curso de especialização em psicopedagogia institucional e clinica como requisito parcial para a conclusão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.287 Palavras / 26 PáginasData: 24/5/2015 -
As Estratégias de Aprendizagem
Descortinando o tema: Assimetrias em paralaxes – o essencial é invisível aos olhos: Terêncio X Saint-Exupéry O pequeno príncipe é uma obra literária do escritor francês Antoine de Saint Exupéry, que narra a história da amizade entre um homem frustrado por ninguém compreender os seus desenhos e um príncipe que habita um asteroide no espaço. Com o título Le Petit Prince, o livro foi publicado pela primeira vez em 1943. Obra marcada pelo auto teor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 778 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2023 -
As Estratégias de Ensino e as Formas de Avaliar o Processo de Construção do Conhecimento
Nome Completo: Jucimar Silva de Almeida RGM: 21709106 Instituição: UNICID Polo: Pituba, Salvador-BA Data: 21/05/2021 Curso: Licenciatura em Física Disciplina: Prática de ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental I Estratégias de Ensino e as Formas de Avaliar o Processo de Construção do Conhecimento A tecnologia e a ciência avançam rapidamente e isso é notório em coisas simples que utilizamos, como: câmeras digitais, veículos elétricos, televisores de led (Light Emissor Diode), fogões por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2021 -
As Estratégias de Leitura
PLANO DE AULA DE LINGUA PORTUGUESA TÍTULO DO TEXTO: A galinha ruiva ANTES DA LEITURA: Estratégia - Levantamento dos conhecimentos prévios. 1) O que nos lembra o título do texto? 2) Será que a galinha é vermelha? 3) Ela é a amiga da galinha pintadinha? 4) O que acontece com ela? DURANTE A LEITURA: 1° fragmento: Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda. Um dia ela percebeu que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA PRÁTICA MOTIVADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA PRÁTICA MOTIVADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Elaine Nascimento da Silva¹ Erika Lima¹ Yeda dos Santos Santos² RESUMO O presente artigo tem o objetivo de mostrar a importância da realização de diversas estratégias de leitura em sala de aula, proporcionando um ambiente agradável e dinâmico de modo que promova o gosto e o prazer por tal prática, visto que esta, não tem sido utilizada por alguns professores dos anos iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.965 Palavras / 20 PáginasData: 18/1/2023 -
AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
1. As autoras Pachane e Pereira (2004) iniciam sua discussão deixando clara a crença diante a existência de três fatores que favoreçam que a formação pedagógica de professores se encontre em segundo plano na cultura universitária. Quais seriam tais fatores e como se pode problematizar suas implicações mediante o contexto que vivenciamos? 2. “A ênfase mudou-se de ‘quão bom professor é ele’ para ‘quantas queixas nos tivemos dele? ’” (SEROW, 2000, p. 453-454 apud PACHANE;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 5/1/2021 -
AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A MELHORIA DA APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO DOS ALUNOS A PARTIR DA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS
TITULO AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A MELHORIA DA APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO DOS ALUNOS A PARTIR DA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS SÃO PAULO / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA NOME COMPLETO DO ACADÊMICO – RA TITULO AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A MELHORIA DA APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO DOS ALUNOS A PARTIR DA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Licenciaturas do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.496 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2017 -
AS ETINIAS RACIAIS
FACULDADE E UNIVERSIDADE UNIPLAN ARAÇATUBA UL20112353 - TAMIRES BOLANDIN TOCCHIO UL20121462 – KASSILA ALVES DE FREITAS UL 20112979 – ELAINE CRISTINA SOARES CHAGAS UL20103891 – BRUNA A. S. FRANÇA UL20116193 - DANIELLE TRAVASSOS PROJETOS NO ENSINO INFANTIL Com crianças de 7 a 10 anos Araçatuba – São Paulo 4º semestre / 2021 UL20112353 - TAMIRES BOLANDIN TOCCHIO UL20121462 – KASSILA ALVES DE FREITAS UL 20112979 – ELAINE CRISTINA SOARES CHAGAS UL20103891 – BRUNA A. S.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.822 Palavras / 8 PáginasData: 11/9/2022 -
AS EXIGÊNCIAS A DOCÊNCIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL CURSO DE PEDAGOGIA PIPE I NOME: ALCILENE DE CASTRO QUEIROZ DATA: 21/09/2013 Valor: 25,0 A autonomia, enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser. Não ocorre em data marcada (Paulo Freire) EXIGÊNCIAS A DOCÊNCIA Este trabalho tem como objetivo, relatar algumas exigências à docência que são identificadas na prática do professor Matthew Perry estrelado pelo ator Ron Clark. Analisando as duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.081 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2017 -
As Expressões Artísticas
11004 ANIMAÇÃO E EXPRESSÕES ARTÍSTICAS. E-fólio A Aluno: nº 1502088 Daniel Romeiro / Curso: Educação / Docente: Amílcar Martins 1 – Temática convergente dos 7 vídeos. A temática convergente a esta entrevista encontra-se na interseção entre a ideia da centralidade do ser, na sua relação com a arte e a ideia de uma educação pela arte. A arte como possibilitadora de todo um processo educativo de crescimento desse novo ser, sua ascensão moral, espiritual e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.800 Palavras / 8 PáginasData: 23/10/2018 -
AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA CURSO: PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINAS: DIDÁTICA DO CONTAR HISTÓRIAS; EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL; LITERATURA INFANTOJUVENIL; ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; PRÁTICA PEDAGÓGICA: ESCOLA E SOCIEDADE NOME: ZEGIANE TENÓRIO PIRES MARTINS RA: 5500802146 DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR: MARA LÚCIA PEREIRA CIDADE: ANGRA DOS REIS – RJ DATA:16 /10/2018 Introdução: As crianças na fase da educação infantil descobrem as diferentes emoções que o ser humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 19/10/2019 -
AS EXPRESSÕES E IMPRESSÕES DO ESTÁGIO II REESTRUTURADO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
EXPRESSÕES E IMPRESSÕES DO ESTÁGIO II REESTRUTURADO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS Autor: Maria Angela Arceni Chefer[1] Tutor externo: Fabiana dos Santos[2] Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (FLX1009) – Estágio Curricular Obrigatório II 17/06/2020 RESUMO Em tempos de Pandemia por conta do Corona vírus, o estagio obrigatório II: Ensino Fundamental anos iniciais teve que ser reestruturado. Neste novo modelo, realizamos a construção de um pré-projeto, da observação virtual, a construção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.492 Palavras / 10 PáginasData: 29/6/2020 -
AS FABULAS E SERES VIVOS: ANIMAIS E PLANTAS
UNIVERSIDADE UNIGRANRIO Liliane da Silva Queiroz 3107534 FABULAS E SERES VIVOS: ANIMAIS E PLANTAS Leitura e Escrita Duque de Caxias, 2018 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 DESENVOLVIMENTO 3 3 CONCLUSÃO 4 REFERÊNCIAS 5 ________________ 1 INTRODUÇÃO Este trabalho vem a ser de suma importância para o processo de ensino aprendizagem das crianças. Faz com estimule a leitura e a escrita. Essa sequência didática vai trabalhar com conhecimentos prévios dos alunos, permitindo a interação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2019 -
AS FACES DA ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA
PIAGET/FACULDADE DE TECNOLOGIA PAULISTA Licenciatura Plena em Pedagogia AS FACES DA ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA Samara de Faria Cardoso Valdineia Pereira Perez LUPÉRCIO- SP 2015 AS FACES DA ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA Samara de Faria Cardoso¹ Valdineia Pereira Perez ² RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir a viabilidade do processo de alfabetização na educação infantil, compreendendo os aspectos cognitivos e sociais desta prática. O trabalho foi desenvolvido a partir de um levantamento bibliográfico que veio salientar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.387 Palavras / 18 PáginasData: 25/8/2018 -
AS FACES DA VIOLÊNCIA
Diego Gasparini, Ester, Gabriella Helena, Hellen, Quézia e Mariana. Capítulo 22: As Faces da Violência 1. Agressividade e Violência: O Enfoque Psicológico * O ser humano é agressivo; * Avalia-se a agressividade exclusivamente por suas manifestações: o comportamento; * A pessoa considerada “boazinha” é considerada como não agressiva, como não tendo nenhuma hostilidade dentro de si. * Precisamos entender que a agressividade é impulso que pode voltar-se para fora ou ara dentro do próprio indivíduo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.044 Palavras / 5 PáginasData: 22/6/2017