Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.291 - 1.320
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A Didática Fundamental
DIDATICA FUNDAMENTAL 1- Os parâmetros curriculares nacionais pa ra o ensino da história indicam, entre os objeti vos que deverã o ser atingidos, que o al no deverá questionar sua realidade, reconhecer mudanças e per manências nas vivencias humanas presen es na sua realidade e em outra s comunidades, próximas ou distantes no tempo e no espaço. Ao refletir sobre esta afirma ção e sobre o conceito de Haydt (1999) sobre objet ivos podemos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.001 Palavras / 65 PáginasData: 8/9/2019 -
A Didática Geral
Imagem relacionada RENATA CHARELLO - 8092657 PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Didática Geral de como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Maria Auxiliadora Bernabe de Freitas CUTITIBA 2020 Disciplina: Didática Geral Tarefa: Portfólio 1 Nome: Renata Charello da Silva RA: 8092657 DGPED1902CRTA0O Parecer do Tutor: Maria Auxiliadora Bernabe de Freitas Escreva sua concepção pessoal de Didática (escrita no início da disciplina): Inicie sua resposta aqui: A Didática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2020 -
A Didática Geral
Imagem relacionada RENATA CHARELLO - 8092657 PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Didática Geral de como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Maria Auxiliadora Bernabe de Freitas CUTITIBA 2020 Disciplina: Didática Geral Tarefa: Portfólio 1 Nome: Renata Charello da Silva RA: 8092657 DGPED1902CRTA0O Parecer do Tutor: Maria Auxiliadora Bernabe de Freitas Escreva sua concepção pessoal de Didática (escrita no início da disciplina): Inicie sua resposta aqui: A Didática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2020 -
A DIDÁTICA GERAL
P1lano de aula – Metodologia dialética da construção do conhecimento em sala de aula: 1. Conteúdo: Iniciação a leitura musical - Figuras rítmicas, solfejo rítmico e altura das notas musicais na pauta. 2. Objetivo: Definir as figuras rítmicas da escrita musical, bem como as alturas das notas na pauta, interpretando e executando as mesmas na partitura. 3. Mobilização para o conhecimento: 4. Construção do Conhecimento: 5. Síntese do Conhecimento: A Teoria Musical é tida por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2020 -
A Didática Geral
Part I Comparatives and Superlatives Total = 5 marks Complete the sentences by writing the suitable comparative or superlative in each gap below: 1. A cow is less big(big) than an elephant. 2. The cobra is the most dangerous (dangerous) snake in the forest. 3. A leopard runs faster (fast) than a dog. 4. Maputo is the most exciting (exciting) city in Mozambique. 5. Beira is more entertaining (entertaining) than Chimoio. Write the comparatives and
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.380 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2020 -
A Didática Hoje Reinventando Caminhos
A Didática Hoje: reinventando caminhos Vera Maria Ferrão CandauI Adélia Maria Nehme Simão e KoffI IPontifíciaUniversidadeCatólicadoRiodeJaneiro(PUC-Rio),RiodeJaneiro/RJ–Brasil RESUMO – A Didática Hoje: reinventando caminhos. Trata-se de refletir acerca de caminhos possíveis para reinventar a escola e a Didática, tendo presente estudo de caso realizado em uma escola particular do município do Rio de Janeiro e que, optando por desenvolver seu trabalho centrado em projetos e orientado por uma perspectiva intercultural crítica, promo- veu uma ampla reorganização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.044 Palavras / 33 PáginasData: 20/9/2021 -
A Didática II
FOLHA DE RESPOSTA – ATIVIDADES DA AULA 2 Curso: Pedagogia Semestre: Quarto Disciplina: DIDÁTICA II Professora: Magda Carvalho Fernandes Acadêmico(a): Dirlene Verruck RGM: 053.8777 A) (0,5) Identifique um saber implicado na formação do/a professor/a (Aula 2), que esteja presente no trabalho desenvolvido por Bárbara Sales. Saber didático-curricular. B) (1,0) Explique o motivo pelo qual identificou o saber apresentado na letra A, baseando-se no conteúdo desenvolvido na aula 2. Baseado no conteúdo apresentado na aula 02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
A Didática na Educação
Lucas 2.7 “Então maria deu luz a seu filho primogênito, enfaixou o menino e deitou numa manjedoura, porque não havia lugar para eles na hospedaria.” Com a chegada de José e Maria a Belém, não conseguiram pousada em nenhum lugar. As hospedarias estavam lotadas, infelizmente devido ao recenseamento. Naquele tempo não havia maternidade ou hospital. Os partos eram realizados em casa mesmo. José contemplou um curral e diante do cansaço, o lugar lhe parecia aconchegante.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 11/3/2024 -
A Didática na Pedagogia
download.jpg NOME DO ALUNO ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 1. INTRODUÇÃO Esse Relatório foi feito com base nos estudos da disciplina Didática, no quesito metodologias ativas em sala de aula. Foi estudo maneiras de elaborar uma aula para o ensino da educação infantil ou ensino fundamental com metodologias ativas, entender essas novas metodologias e elaborar um plano de aula baseado nas mesmas! ________________ 2. DESENVOLVIMENTO Neste plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2020 -
A Didática Na Pedagogia
Programa da Estácio auxilia alunos que aguardam o resultado do Enem - Notícias da Região UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Aluna: Sarah Carvalho de Lima Matrícula: 202110020722 Disciplina: Didática Curso: Pedagogia Brazlândia-DF 2021 A charge observada na proposta de atividade PCC (prática como componente Curricular) da disciplina de Didática é um reflexo de como a maioria das aulas são realizadas nas escolas ainda hoje. Felizmente, não tive essa mesma experiência. Me lembro de alguns professores que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2021 -
A Didática na Relação Com a Prática Docente
D:\Agência de Inovação Tecnológica da UFPA - UNIVERSITEC._files\ufpa.png UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL FACULDADE DE PEDAGOGIA ALLINE GUSMÃO DE SOUZA A DIDÁTICA NA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DOCENTE: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS CASTANHAL- PA 2016 ALLINE GUSMÃO DE SOUZA A DIDÁTICA NA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DOCENTE: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Pará- UFPA, como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 25.401 Palavras / 102 PáginasData: 14/3/2023 -
A Didática no Ensino Superior
Didática do ensino superior: enfoque psicopedagógico Aprendizagem e dinâmica de grupo Iniciemos nossas discussões deste trabalho refletindo a respeito de seu título com base naquilo que foi internalizado e reconstruído/reestruturado de Pichon Rivière e outros autores estudados na disciplina de didática, colocando em situação a seguinte questão: O que é aprendizagem e qual a sua relação com a dinâmica de grupo? A aprendizagem é um complexo processo que ocorre continuamente ao longo da vida todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.743 Palavras / 7 PáginasData: 10/12/2021 -
A Didática para o atendimento de jovens e adultos
logo_trabalho_2 Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA 3° SEMESTRE andrea alves debora naiane aparecida de campos emely dos santos alves elisabeth cossermelli tomy josiane da silva amirim luana damares maia santos suelen maria oliva figueiredo a escolarização de jovens e adultos A didática para o atendimento de jovens e adultos TAUBATÉ 2018 andrea alves debora naiane aparecida de campos emely dos santos alves elisabeth cossermelli tomy josiane da silva amirim luana damares maia santos suelen
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2018 -
A Didática pode ser definida como a arte ou técnica de ensinar
Atividade 1 - Resumo do capitulo Didática, Identidade Profissional e Contextualização da Prática Docente. Didática pode ser definida como a arte ou técnica de ensinar. Comenius é considerado o pai da pedagogia moderna, para ele, a educação era o caminho mais fácil para criar seres humanos em uma sociedade melhor. A didática magna popularizou a literatura pedagógica e trouxe uma proposta de reforma da escola e do ensino. A intenção de Comenius com a didática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.693 Palavras / 19 PáginasData: 26/12/2017 -
A Didática Tecnicista
TECNICISMO Nos anos 70 desenvolveu-se acentuadamente o que se chamou de "tecnicismo educacional", inspirado nas teorias behavioristas da aprendizagem e da abordagem sistêmica do ensino, que definiu uma prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser totalmente programada em detalhes. A supervalorização da tecnologia programada de ensino trouxe conseqüências: a escola se revestiu de uma grande auto-suficiência, reconhecida por ela e por toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.364 Palavras / 62 PáginasData: 17/5/2021 -
A Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais
Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais Questão A: A escola é a maior agência de letramento, porém tem apenas a preocupação de ter um modelo de educação. Quando uma criança ingressa em sua vida escolar, normalmente é ignorada pela escola sua bagagem cultural, seus conhecimentos e saberes não são levados em conta. Os planos municipais e estaduais não superam o planejamento nacional, que, como o nome diz, opera dentro de todo território Brasileiro. O fortalecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2020 -
A DIDÁTICA, NA TENDÊNCIA TRADICIONAL
1ª Questão: ( 5.0 pontos ) A Didática, na tendência tradicional, tem por base a transmissão cultural, onde o centro do processo ensino-aprendizagem é o professor. Hoje em dia, com a velocidade dos avanços tecnológicos, o desenvolvimento da sociedade informatizada e os desafios do cotidiano da sala de aula, há necessidade de se exigir dos educadores uma reflexão constante sobre os fins dessa sociedade, de forma a fundamentar científica, técnica e filosoficamente a própria prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2016 -
A DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
............................................................................................................................... Pedagogia SAMARA REGINA DE MELLO RA 522562019 DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ........................................................................................................................................ Penha 2019 SAMARA REGINA DE MELLO DIDÁTIC, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso pedagogia do Centro Universitário ENIAC para a disciplina Didática, Planejamento e Avaliação[a] Prof. Cristiane Ozorio[b] Penha 2019 ________________ Assunto 3 Para desenvolver um trabalho interdisciplinar, a sequência de conteúdos de um determinado ano escolar deve ser organizada levando esse critério em consideração. Vamos verificar sua capacidade de criar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2019 -
A DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
TRABALHO PARA O GRUPO FAVENI MÉRCIA VIEIRA DE MELO DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO Aula 02 As novas metodologias de ensino Compreende-se que as Novas Metodologias de Ensino vem ganhando espaço no processo de ensino aprendizagem, processo de ensino para que professores e alunos consigam ganhos significativos. O educador tendo a prática deverá juntamente com recursos, deve analisar a metodologia adequada, a organização e importante para o objetivo de ensino. Tendo como missão facilitar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2021 -
A Diferença e a diversidade na educação
________________ ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2 . APRESENTAÇÃO E-MAIL 4 3 . PROJETO DE INTERVENÇÃO 6. 3.1 Público-Alvo............................................................................................................6 3.2 Objetivos.................................................................................................................6 3.3 Metodologia............................................................................................................6 4. CONCLUSÃO..........................................................................................................8 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................9 ________________ ________________ 1. . INTRODUÇÃO Temos o direito a ser iguais sempre que a diferença nos inferioriza; temos o direito a ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracteriza. (Boaventura de Souza Santos, 2006, p. 316) Recentemente, foi divulgado através das mídias que a Universidade Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 31/5/2018 -
A Diferença e Diversidade
Diferença e diversidade O artigo a qual estamos estudamos trás assuntos que estão em constante discussão no meio social, como: diversidade, diferença, multicultaralismo, movimentos sociais. E todos esses assuntos voltados para âmbito educacional. Em primeiro momento, discute sobre a diferença e diversidade na educação destacando a distinção entre ambos e salientando a importância de cada um. Para compreender melhor sobre essa temática se faz um estudo comparativo entre países, para assimilar como cada lugar reage
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2019 -
A diferença entre a análise e a avaliação no processo de aprendizagem
Avaliação A avaliação é uma parte imprescindível para o processo de ensino aprendizagem, pois ela comunica e demonstra ao professor se o aluno realmente aprendeu, e o que ele aprendeu no processo de ensino, e também o que o professor deve mudar para que o aluno chegue à aprendizagem significativa. Infelizmente, o que percebermos é que na maioria dos casos, não há avaliação ou esta é confundida com o processo de examinar, mensurar, aferir valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
A Diferença entre consumo e consumismo
UNIVASF – Universidade Federal do Vale do São Francisco Aluno: Messias Vieira de Carvalho Machado Turma: Engenharia Elétrica Período: 1º Disciplina: Comunicação e Expressão RESUMO Esquema: 1. Diferença entre consumo e consumismo; 2. Avanços e ferramentas do capitalismo; 2.1 Necessidade do aumento de consumo pela população através do marketing; 2.2 Público alvo: crianças e jovens; 2.3 Moldagem dos jovens ao padrão social criado por eles mesmos; 3. Pressão das mídias sociais; 4. Busca por bens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2018 -
A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADE E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM
C:\Users\Home\Desktop\UFPI\Biologia\IMagens port\e0d015ba3c8f55b676a8a6397d3549ad.jpg SUMÁRIO 1. Diferença entre dificuldade e distúrbio de aprendizagem .................................3 2. TDAH........................................................................................................................4 3. DISLEXIA ................................................................................................................5 4.DISLALIA..................................................................................................................6 5.DISORTOGRAFIA................................................................................................... 7 6. DISGRAFIA.............................................................................................................8 7. DISCALCULIA........................................................................................................9 8. ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTADOS...........................................................10 9. HIPERLEXIA..........................................................................................................11 10. TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA......................................................12 11. REFERENCIAS...................................................................................................13 ________________ ________________ ________________ 4. DISLALIA 8.Altas habilidades/superdotados 11. Referencias Neuro Saber. Diferença entre dificuldade e distúrbio de aprendizagem. Disponível em:<https://neurosaber.com.br/como-diferenciar-transtorno-de-aprendizagem-de-dificuldade-de-aprendizagem/> Acesso em: 15 de junho de 2020. TDAH. Disponível em:<https://tdah.org.br/sobre-tdah/o-que-e-tdah/> Acesso em: 15 de junho de 2020. Saúde. Dislexia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2020 -
A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM
FACULDADE ANCHIETA PÓS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ECILEIDE LUIZA BEZERRA LILIANE NUNES CALADO A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM COLONIA LEOPOLDINA- AL 2017 Quando pensamos em uma sala de aula, o que nos vem à mente é um professor e vários alunos, e cada um com a sua singularidade, e ao mesmo tempo com as suas diversas diferenças, tais como idade, sexo, tamanho, cor de pele, etc. e como não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 25/1/2018 -
A Diferença entre exame e avaliação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Aluno: Israel Mendes Melo Disciplina:Práticas Pedagógicas em Avaliação e Aprendizagem Professora: Mirian Leite Matrícula: 201610175311 1) No vídeo, Luckese aborda a diferença entre exame e avaliação. Em primeiro momento, Luckese enuncia que a avaliação tem como função dar um diagnóstico para obter melhorias no processo de aprendizagem e ter um resultado satisfatório. Segundo Luckesi, no geral, o que as escolas chamam de avaliação na verdade são exames. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 9/2/2018 -
A Diferença entre línguas orais e línguas d sinais
Diferença entre linguas orais e línguas d sinais LINGUAS ORAIS: português, inglês, espanhol, etc (orais e auditivas); LINGUAS D SINAIS: brasileira, americana, francesa, etc (visual e espacial). Ling d sinais são diferentes da Ling orais pq tem como meio d comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-auditivo. São expressas em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através d fontes distintas, mas c os msm significados. Qual concepção d Sócrates e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2018 -
A diferença entre teoria e prática da formação de aprendizagem
DIFERENÇA ENTRE A DIDÁTICA TEÓRICA E A DIDÁTICA PRATICA A Didática Teórica É aquela discutida e elaborada fora das salas de aula, com o desenvolvimento dos programas da disciplina, o plano de aula com seus objetivos, conteúdos, avaliação. É o processo que visam a ação educativa no ensino, na busca de torná-los mas eficientes. A Didática Prática É aquela vivenciada pelos professores nas escolas de 1º grau, a partir do trabalho prático em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2013 -
A DIFERENCIAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO ATIBAIA-SP CURSO: PEDAGOGIA DISPLINAS NORTEADORAS: ATIVIDADES COMPLEMENTARES; PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAS E COMUNCAÇÃO; EDUCAÇÃO A DISTANCIA; DIDATICA; LINGUA BRASILEIRA SINAIS; RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE. ANDRESSA LIMA MOREIRA RA-5250898393 TATIANA ALVES BARBOSA RA-5250895268 METODOLOGIA X METODOLOGIA JOECIMARA MIQUELINO ATIBAIA 11/2017 DIFERENCIAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA Tecnologia: é tudo aquilo que é criado para o bem ou para o mal pela humanidade a fim de evoluir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2017 -
A DIFERENCIAÇÃO SOCIAL, CULTURAL E EXCLUSÃO SOCIAL
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA UNIDADE FLAMBOYANT DIFERENCIAÇÃO SOCIAL, CULTURAL E EXCLUSÃO SOCIAL Trabalho apresentada a Universidade Paulista como requisito parcial para obtenção da nota da disciplina Práticas Sociais e Subjetividade Orientador: Professor Esp. Roberdan F. Oliveira GOIANIA 2022 DESCRIÇÃO DAS 2 PRIMEIRAS OBSERVAÇÕES Tema: Diferenciação social, cultural e exclusão social Integrantes do grupo: 1. Luísa Elenir Francisco da Silva Lessa Ra: F2381c5 2. Patrícia Fernanda Lacerda Ra: N6107B6 3. Karina Dos Reis Barros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.962 Palavras / 8 PáginasData: 21/10/2022