Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.171 - 1.200
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A Cultura Surda
A cultura surda é o conjunto de atividades e modos de agir que caracterizam uma comunidade surda. A cultura surda possui inúmeras, crenças, valores e comportamentos, possuindo a Língua de Sinais como sua principal forma de comunicação. Um dos principais desafios para a comunidade ouvinte é compreender o que o surdo está realmente querendo dizer. A comunicação é importante e essencial para ambos os lados, para poder se ter a compreensão do que está sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2016 -
A CULTURA SURDA
1. Introdução A cultura surda é rica e especialmente desenvolvida na América do Norte, pois há um histórico longo de lutas pelos direitos dos surdos e de educação voltada para essas pessoas. Em seu Longe da árvore [1], livro que fala sobre “identidades horizontais” (ou seja, identidades não herdadas dos pais), Andrew Solomon resume bem a Cultura Surda (termo bastante desconhecido entre ouvintes) no seguinte parágrafo. “Em inglês a palavra “Surdo” com inicial maiúscula refere-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.462 Palavras / 10 PáginasData: 20/8/2018 -
A Cultura Surda - LIBRAS
TRABALHO DE LIBRAS Acadêmico: Braulio Galhardo Biazon Jr. 3º de História Turno: manhã Desde muito tempo perpetua-se a imagem engessada de que os surdos como pessoas deficientes, não conseguem viver da mesma forma que qualquer outro indivíduo e sendo assim precisam de constante ajuda pois devem ser inseridos na cultura ouvinte. A verdade é que assim como qualquer outra pessoa, os surdos podem sim viver normalmente e apenas são impossibilitados de sua independência quando desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2016 -
A Cultura, Fundamentos da Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS - FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A DISTÂNCIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO IV Professora: Zenilda Botti Fernandes Disciplina: Fundamentos da Educação IV. Polo: Tucumã – PA Data: 01/09/2018 Responda as questões abaixo se baseando nas aulas 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 e 08. 1ª) Qual o significado de cultura e sua importância. (1,0 pt) Apesar de não poder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 7/9/2018 -
A Curiosidades da Língua Portuguesa
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS – CCSo CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM OEDAGOGIA FUND. E MÉT. DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTE: Lucinete Vilanova Curiosidades da Língua Portuguesa Josemir Costa da Silva Richardson Melo Marques São Luis – MA 2017 PORTUGUÊS OU “MARANHÊS”? Peculiar, o vocabulário e o sotaque maranhense têm influência de todos os povos que aqui se instalaram. Saiba como se deu a origem do linguajar que usamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2018 -
A DANÇA E A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A DANÇA E A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Creusa Alves Pinto Soares¹ Orientador (a): Heury Alex Sander Neves² RESUMO: O presente artigo aborda sobre a importância do estímulo da música e da dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo dessa maneira para seu desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de que a dança e a música apresentam na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.161 Palavras / 25 PáginasData: 26/8/2018 -
A DANÇA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI A DANÇA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO MARIA DAS GRAÇAS RAMOS CALDAS NOVAS 2017 ________________ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI A DANÇA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO MARIA DAS GRAÇAS RAMOS Artigo cientifico apresentado a FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Artes. CALDAS NOVAS 2017 A DANÇA E SUA IMPORTÂNCIA PARA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.858 Palavras / 16 PáginasData: 8/11/2017 -
A dança na educação infantil
A dança na educação infantil A humanidade desde a antiguidade já tinha no seu dia a dia a expressão corporal através da dança muito utilizada em suas manifestações sociais, seja como uma forma de expressão artística, como objeto de culto aos Deuses ou como simples entretenimento. Nos dias atuais a dança foi inserida no cotidiano escolar, principalmente da disciplina de educação física, visando integração social, a promoção da interdisciplinaridade e o desenvolvimento psicomotor e cognitivo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
A Dança na Educação Infantil
DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma experiência com a dança Camila Cristina Gonçalves Francielen Barcelos de Paiva Santos INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda o tema dança na educação infantil com especificidade no Movimento, coordenação motora e conhecimento do corpo com base no repertorio da Xuxa, envolvendo ritmo para um desenvolvimento e aprendizagem significativa das crianças. Usa-se como base teórica o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998) Sugere brincadeiras que envolvem simultaneamente o canto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 29/6/2017 -
A DANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR
A DANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR SILVA, Cleonice da Cruz Jardim RU:944056 RESUMO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho parte de considerações sobre a dança enquanto um processo educacional, como componente lúdico capaz de proporcionar aos alunos um importante instrumento pedagógico para o desenvolvimento corporal, além de contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem através de estímulos de criatividade cruciais para inserção desses como protagonistas. A dança enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.869 Palavras / 20 PáginasData: 13/2/2018 -
A de História da Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Logotipo Descrição gerada automaticamente logo-cecierj-cederjPB.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Coordenador: MARIA DE LOURDES DA SILVA Nome: ROSANGELA GONÇALVES FERREIRA DA FONSECA Polo: Angra dos Reis AD1 História da Educação 2022.2 Questão 1: No texto “Apontamentos sobre a educação no Brasil Colonial (1549-1759)”, os autores destacam o papel da educação jesuítica no Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.567 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2022 -
A Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU
SEGUNDA LICENCIATURA E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA A Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU de 1948 e o ODS 4 - Educação de Qualidade possuem muitas conexões. Ambos documentos reconhecem o direito à educação como uma questão fundamental para o desenvolvimento humano. O ODS 4 especifica que todas as crianças e jovens devem ter acesso à educação de qualidade, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU afirma que todos têm direito à instrução. Uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 26/7/2023 -
A DEFESA DE UMA CULTURA AVALIATIVA
80 Cadernos Cenpec 2007 n. 3 ERIKA HIMMEL KÖNIG* ________________ A DEFESA DE UMA CULTURA AVALIATIVA propósito deste relato é estimular o debate sobre a “cultura avaliativa”. Para tanto, apresenta-se, em primei- ro lugar, o conceito de avaliação, um dos pilares desta ex- posição e dos programas nacionais de avaliação do ren- dimento escolar. Em segundo lugar, elabora-se a idéia de “cultura avaliativa” no contexto educacional em geral e, em particular, com relação às avaliações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.121 Palavras / 21 PáginasData: 19/2/2021 -
A Deficiência Auditiva
Esse trabalho baseia-se no estudo da pessoa com deficiência auditiva dentro de uma escola bilíngue e nas características que a mesma apresenta. Pessoa com deficiência auditiva: A pessoa com deficiência auditiva é aquela que tem perda parcial ou total da audição. Nosso trabalho será destinado as turmas de primeiro ano, com professores e mediadores capacitados, ambos com o conhecimento em Libras, que utilizaram técnicas e materiais de apoio na aplicação das atividades, dentro e fora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 22/6/2017 -
A Deficiência Auditiva
DEFICIÊNCIA AUDITIVA LIBRAS Eliana Alves Profª Carolina Maiola Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED) Pratica Educativa do 1º módulo 26/11/2011 RESUMO O princípio constitucional que diz que “toda criança tem direito à educação” é válido também para crianças surdas. Por isso, é dever da família, da sociedade e do Estado oferecer as condições necessárias para que todas possam percorrer as etapas que constituem os diferentes níveis de ensino.LIBRAS – tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.453 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2018 -
A DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SURDEZ
DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SURDEZ Ouvir é uma forma de contato pessoal com o mundo do som e com toda a estrutura da linguagem falada; esta, é o meio pelo qual a maioria das pessoas inicia o desenvolvimento da linguagem. A linguagem falada é o principal meio de comunicação humana, e a escuta participa efetivamente do processo de aprendizagem, desde os conceitos mais básicos até o aprendizado da leitura e da escrita. Há, porém, pessoas que possuem esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.513 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2022 -
A DEFICIÊNCIA E O PROCESSO INCLUSIVO
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM A DEFICIÊNCIA E O PROCESSO INCLUSIVO ALUNA: VALDIRENE SALZMAN RIBEIRO PARAGUAÇU – MG MARÇO – 2010 NOME: Valdirene Salzman Ribeiro TUTORA RESPONSÁVEL: Tereza Cristina Paiva CURSO: Pedagogia CIDADE: Paraguaçu ESTADO: MG TEMA: Educação Especial – Processo de Inclusão; Deficiência mental, auditiva, visual. TÍTULO: A DEFICIÊNCIA E O PROCESSO INCLUSIVO JUSTIFICATIVA: Este trabalho de pesquisa tem como meta principal o debate do processo de inclusão de estudantes com necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.458 Palavras / 6 PáginasData: 14/4/2017 -
A DEFICIÊNCIA É PARTE DA CONDIÇÃO HUMANA
3 DEFICIÊNCIA “A deficiência é parte da condição humana” (OMS, 2011); no documento emitido onde desde o primeiro capítulo a OMS tenta descortinar o ideal de que deficiência seja algo incomum, mas deixa explícito que quase todas as pessoas terão em algum momento da vida uma deficiência, seja ela temporária ou permanente e que todas as famílias possuem pelo menos um familiar deficiente. (OMS, 2011). Para que se possa discorrer sobre esse segmento minoritário da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 11/8/2022 -
A DEFICIÊNCIA FÍSICA
DEFICIÊNCIA FÍSICA Todo dia o portador de deficiência física tem que superar tais obstáculos, mesmo que a Constituição Brasileira assegure o direito de todo cidadão de “ir e vir” livremente. Porém, na prática essa condição não é tão simples para pessoas com mobilidade reduzida, como portadores de deficiência, idosos, obesos e gestantes. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), o mundo abriga perto de 650 milhões de portadores de deficiências, a maioria deles vivendo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 7/11/2017 -
A Deficiencia Intelectual
https://scontent-gru2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/546265_143867862408186_1452151528_n.jpg?oh=528b0897256880ccd8cb6847653e7394&oe=57D17001 ADICIANE INEZ KUHN GRIMM PALMAS/ PR 2016 ADICIANE INEZ KUHN GRIMM Monografia apresentado a Disciplina de Conclusão do curso de Pós Graduação em Atendimento Educacional Especializado pelo Instituto de Pós Graduação e Tecnológico INOVA. Drª. PALMAS/ PR 2016 EPIGRÁFE Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. Paulo Freire AGRADECIMENTOS Agradeço a DEUS, ao meu esposo amado e aos meus filhos que sempre entenderam minhas ausências em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.562 Palavras / 47 PáginasData: 20/6/2016 -
A Deficiência Intelectual
DEFICIÊCIA INTELECTUAL Ana Paula Fonseca de Lima Karla Castro Batista O mundo está em permanente desenvolvimento e a educação sempre se transformando, qualquer profissional inserido em uma instituição de ensino pode deparar com muitas dificuldades, uma delas no atendimento a criança com necessidades educacionais especiais, entre elas o deficiente intelectual. Conhecer e compreender a deficiência intelectual, que faz com que o aluno tenha um ritmo de aprendizado mais lento do que seus colegas da mesma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2018 -
A Deficiência Intelectual
Deficiência Intelectual Conceito A deficiência Intelectual é uma deficiência ocasionada por fatores traumáticos, genéticos ou adquiridos nos períodos pré - peri ou pós-natais e que a pessoa levará para a vida toda. Ela se manifesta entre 0 a 18 anos de idade, e limitações 2 ou mais áreas de habilidades adaptativas que são: comunicação, cuidado pessoal, habilidade pessoal, habilidade social, saúde, segurança, habilidades acadêmicas, lazer e trabalho, autonomia. A deficiência intelectual é um transtorno de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2018 -
A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
ESCOLA ESTADUAL DEYS LOPES JARDIM – R.0.4.0.B.2 DECRETO Nº 42.324 DE 30/01/02 RUA PARAÍBA, 859 – BAIRRO: GUADALUPE E-MAIL: eedeyslopes@yahoo.com.br FONE: (33) 3734.2753 CEP: 39.625-000 - ITAOBIM - MINAS GERAIS FICHA DESCRITIVA DA ALUNA Aluno(a): SANDY TEIXEIRA SANTOS Natural de: ITAOBIM UF: MG Nascido (a) aos: 28/01/1995 Filho(a) de: ADEMAR TEIXEIRA DA COSTA e de MARIA APARECIDA COSTA SANTOS Série/Ano: 2º ANO – CICLO DA ALFABETIZAÇÃO Laudo Médico: CID: G-80(PARALISIA CEREBRAL E CID: F-71 (DEFICIÊNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2019 -
A DEFICIENCIA INTELECTUAL
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEANDRO. Lourdes Assmann[1] SILVA, Silvia Sofia Scheid da[2] RESUMO O presente artigo foi elaborado para a apresentação na disciplina Trabalho de Conclusão do Curso de Pós em Educação especial. O tema apresentado é: Deficiência Intelectual: A Aprendizagem e a Inclusão. O presente estudo tem como finalidade apresentar as dificuldades encontradas no ambiente escolar sobre as questões da deficiência intelectual, além de perceber quais são as maiores dificuldades para a adequada inclusão desses alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.332 Palavras / 22 PáginasData: 5/8/2019 -
A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A IMPORTÂNCIA DA SALA DE RECURSOS PARA ALUNOS COM DI NA EJA
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A IMPORTÂNCIA DA SALA DE RECURSOS PARA ALUNOS COM DI NA EJA Daiana Delamare Collasso[1] Janaina Souza da Silva[2] Resumo: O presente artigo tem a finalidade de apresentar a importância da sala de Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos, a partir da experiência do estágio obrigatório das pesquisadoras. O estudo teve como referência metodológica a pesquisa exploratória, a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.115 Palavras / 29 PáginasData: 28/7/2022 -
A Deficiência intelectual moderada
PLANO DE AEE Identificação do aluno: Nome: Ian da Silva Alvim Data de nascimento: 16/11/2001 Diagnostico médico: Deficiência intelectual moderada. Habilidades do aluno: Habilidade de leitura * Diferencia letras de números * Leitura de palavras (sílabas simples) * Reconhece todas as letras do alfabeto * Reproduz oralmente histórias e acontecimentos * Leitura oral a partir de desenhos, figuras, cartazes, etc. Habilidade de escrita * Escreve o próprio nome (completo) * Estabelece diferença entre escrita e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2020 -
A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Artigo Científico DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA INTELLECTUAL DEFICIENCY IN INCLUSIVE EDUCATION RESUMO O presente artigo tem como finalidadeenfatizar estratégias a serem aplicadas aos portadores de deficiência intelectual que apresenta mais dificuldades para que a criança interprete conteúdos abstratos. Isso requer estratégias diferenciadas e individualizadas por parte do professor, que diversifica os modos de exposição nas aulas, relacionando os conteúdos curriculares a situações do dia-a-dia, e mostra modelos concretos para explanarconceitos mais complexos. Contudo, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 PáginasData: 12/6/2022 -
A Deficiência Intelectual No Âmbito Escolar
Extensão Curricular Ano 2023 PROJETO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL TEMA: CONSUMO E PRODUÇÃO SUSTENTÁVEIS HORTA ESCOLAR COMUNITÁRIA _____________________________________________________(RA: ) 1 Curso: Segunda Licenciatura em Educação Especial RESUMO – O projeto horta escolar comunitária foi pensada com o objetivo de aproximar a comunidade do ambiente escolar que a ronda. Para além desta aproximação, existe a conscientização acerca do assunto “consumo e produção sustentáveis” com a utilização de exemplos reais, por intermédio do plantio e colheita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 20/6/2023 -
A Deficiência Linguística
INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS IFNMG - CAMPUS SALINAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAPÍTULO 3: DEFICIÊNCIA LINGUÍSTICA? SALINAS MINAS GERAIS – BRASIL 2022 FERNANDA ALVES CARDOSO KARINE DIAS DE BARROS CUNHA MARIA AUXILIADORA MENDES DA SILVA SIMONE EURIDES DO AMARAL SIMONE GOMES BRAGA STHEFANY CHRISTIE BARBOSA SANTOS DEFICIÊNCIA LINGUÍSTICA? Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia do IFNMG-Campus Salinas, como parte integrante das exigências da disciplina de Alfabetização e Letramento, ministrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 24/4/2023 -
A Deficiência Motora De Acordo Com Os Sistemas Orgânicos De Origem Encefálica
Especialização avançada pós-universitária de Educação Especial Webstudy – Centro de Formação e-Learning certificado pela DGERT Domínio Cognitivo e Motor Deficiência motora de acordo com os sistemas orgânicos de origem encefálica: Esclerose Múltipla A esclerose múltipla designa-se por apresentar uma danificação ou destruição da substância que cobre as fibras nervosas (zona do mielina), assim como, as fibras nervosas subjacentes no cérebro, nervos óticos e da medula espinhal. Esta deficiência é considerada incomum em crianças e mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.956 Palavras / 8 PáginasData: 1/3/2024