Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.321 - 1.350
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A Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais
Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais Questão A: A escola é a maior agência de letramento, porém tem apenas a preocupação de ter um modelo de educação. Quando uma criança ingressa em sua vida escolar, normalmente é ignorada pela escola sua bagagem cultural, seus conhecimentos e saberes não são levados em conta. Os planos municipais e estaduais não superam o planejamento nacional, que, como o nome diz, opera dentro de todo território Brasileiro. O fortalecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2020 -
A DIDÁTICA, NA TENDÊNCIA TRADICIONAL
1ª Questão: ( 5.0 pontos ) A Didática, na tendência tradicional, tem por base a transmissão cultural, onde o centro do processo ensino-aprendizagem é o professor. Hoje em dia, com a velocidade dos avanços tecnológicos, o desenvolvimento da sociedade informatizada e os desafios do cotidiano da sala de aula, há necessidade de se exigir dos educadores uma reflexão constante sobre os fins dessa sociedade, de forma a fundamentar científica, técnica e filosoficamente a própria prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2016 -
A DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
............................................................................................................................... Pedagogia SAMARA REGINA DE MELLO RA 522562019 DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ........................................................................................................................................ Penha 2019 SAMARA REGINA DE MELLO DIDÁTIC, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso pedagogia do Centro Universitário ENIAC para a disciplina Didática, Planejamento e Avaliação[a] Prof. Cristiane Ozorio[b] Penha 2019 ________________ Assunto 3 Para desenvolver um trabalho interdisciplinar, a sequência de conteúdos de um determinado ano escolar deve ser organizada levando esse critério em consideração. Vamos verificar sua capacidade de criar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2019 -
A DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
TRABALHO PARA O GRUPO FAVENI MÉRCIA VIEIRA DE MELO DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO Aula 02 As novas metodologias de ensino Compreende-se que as Novas Metodologias de Ensino vem ganhando espaço no processo de ensino aprendizagem, processo de ensino para que professores e alunos consigam ganhos significativos. O educador tendo a prática deverá juntamente com recursos, deve analisar a metodologia adequada, a organização e importante para o objetivo de ensino. Tendo como missão facilitar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2021 -
A Diferença e a diversidade na educação
________________ ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2 . APRESENTAÇÃO E-MAIL 4 3 . PROJETO DE INTERVENÇÃO 6. 3.1 Público-Alvo............................................................................................................6 3.2 Objetivos.................................................................................................................6 3.3 Metodologia............................................................................................................6 4. CONCLUSÃO..........................................................................................................8 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................9 ________________ ________________ 1. . INTRODUÇÃO Temos o direito a ser iguais sempre que a diferença nos inferioriza; temos o direito a ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracteriza. (Boaventura de Souza Santos, 2006, p. 316) Recentemente, foi divulgado através das mídias que a Universidade Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 31/5/2018 -
A Diferença e Diversidade
Diferença e diversidade O artigo a qual estamos estudamos trás assuntos que estão em constante discussão no meio social, como: diversidade, diferença, multicultaralismo, movimentos sociais. E todos esses assuntos voltados para âmbito educacional. Em primeiro momento, discute sobre a diferença e diversidade na educação destacando a distinção entre ambos e salientando a importância de cada um. Para compreender melhor sobre essa temática se faz um estudo comparativo entre países, para assimilar como cada lugar reage
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2019 -
A diferença entre a análise e a avaliação no processo de aprendizagem
Avaliação A avaliação é uma parte imprescindível para o processo de ensino aprendizagem, pois ela comunica e demonstra ao professor se o aluno realmente aprendeu, e o que ele aprendeu no processo de ensino, e também o que o professor deve mudar para que o aluno chegue à aprendizagem significativa. Infelizmente, o que percebermos é que na maioria dos casos, não há avaliação ou esta é confundida com o processo de examinar, mensurar, aferir valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
A Diferença entre consumo e consumismo
UNIVASF – Universidade Federal do Vale do São Francisco Aluno: Messias Vieira de Carvalho Machado Turma: Engenharia Elétrica Período: 1º Disciplina: Comunicação e Expressão RESUMO Esquema: 1. Diferença entre consumo e consumismo; 2. Avanços e ferramentas do capitalismo; 2.1 Necessidade do aumento de consumo pela população através do marketing; 2.2 Público alvo: crianças e jovens; 2.3 Moldagem dos jovens ao padrão social criado por eles mesmos; 3. Pressão das mídias sociais; 4. Busca por bens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2018 -
A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADE E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM
C:\Users\Home\Desktop\UFPI\Biologia\IMagens port\e0d015ba3c8f55b676a8a6397d3549ad.jpg SUMÁRIO 1. Diferença entre dificuldade e distúrbio de aprendizagem .................................3 2. TDAH........................................................................................................................4 3. DISLEXIA ................................................................................................................5 4.DISLALIA..................................................................................................................6 5.DISORTOGRAFIA................................................................................................... 7 6. DISGRAFIA.............................................................................................................8 7. DISCALCULIA........................................................................................................9 8. ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTADOS...........................................................10 9. HIPERLEXIA..........................................................................................................11 10. TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA......................................................12 11. REFERENCIAS...................................................................................................13 ________________ ________________ ________________ 4. DISLALIA 8.Altas habilidades/superdotados 11. Referencias Neuro Saber. Diferença entre dificuldade e distúrbio de aprendizagem. Disponível em:<https://neurosaber.com.br/como-diferenciar-transtorno-de-aprendizagem-de-dificuldade-de-aprendizagem/> Acesso em: 15 de junho de 2020. TDAH. Disponível em:<https://tdah.org.br/sobre-tdah/o-que-e-tdah/> Acesso em: 15 de junho de 2020. Saúde. Dislexia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2020 -
A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM
FACULDADE ANCHIETA PÓS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ECILEIDE LUIZA BEZERRA LILIANE NUNES CALADO A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM COLONIA LEOPOLDINA- AL 2017 Quando pensamos em uma sala de aula, o que nos vem à mente é um professor e vários alunos, e cada um com a sua singularidade, e ao mesmo tempo com as suas diversas diferenças, tais como idade, sexo, tamanho, cor de pele, etc. e como não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 25/1/2018 -
A Diferença entre exame e avaliação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Aluno: Israel Mendes Melo Disciplina:Práticas Pedagógicas em Avaliação e Aprendizagem Professora: Mirian Leite Matrícula: 201610175311 1) No vídeo, Luckese aborda a diferença entre exame e avaliação. Em primeiro momento, Luckese enuncia que a avaliação tem como função dar um diagnóstico para obter melhorias no processo de aprendizagem e ter um resultado satisfatório. Segundo Luckesi, no geral, o que as escolas chamam de avaliação na verdade são exames. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 9/2/2018 -
A Diferença entre línguas orais e línguas d sinais
Diferença entre linguas orais e línguas d sinais LINGUAS ORAIS: português, inglês, espanhol, etc (orais e auditivas); LINGUAS D SINAIS: brasileira, americana, francesa, etc (visual e espacial). Ling d sinais são diferentes da Ling orais pq tem como meio d comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-auditivo. São expressas em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através d fontes distintas, mas c os msm significados. Qual concepção d Sócrates e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2018 -
A diferença entre teoria e prática da formação de aprendizagem
DIFERENÇA ENTRE A DIDÁTICA TEÓRICA E A DIDÁTICA PRATICA A Didática Teórica É aquela discutida e elaborada fora das salas de aula, com o desenvolvimento dos programas da disciplina, o plano de aula com seus objetivos, conteúdos, avaliação. É o processo que visam a ação educativa no ensino, na busca de torná-los mas eficientes. A Didática Prática É aquela vivenciada pelos professores nas escolas de 1º grau, a partir do trabalho prático em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2013 -
A DIFERENCIAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO ATIBAIA-SP CURSO: PEDAGOGIA DISPLINAS NORTEADORAS: ATIVIDADES COMPLEMENTARES; PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAS E COMUNCAÇÃO; EDUCAÇÃO A DISTANCIA; DIDATICA; LINGUA BRASILEIRA SINAIS; RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE. ANDRESSA LIMA MOREIRA RA-5250898393 TATIANA ALVES BARBOSA RA-5250895268 METODOLOGIA X METODOLOGIA JOECIMARA MIQUELINO ATIBAIA 11/2017 DIFERENCIAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA Tecnologia: é tudo aquilo que é criado para o bem ou para o mal pela humanidade a fim de evoluir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2017 -
A DIFERENCIAÇÃO SOCIAL, CULTURAL E EXCLUSÃO SOCIAL
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA UNIDADE FLAMBOYANT DIFERENCIAÇÃO SOCIAL, CULTURAL E EXCLUSÃO SOCIAL Trabalho apresentada a Universidade Paulista como requisito parcial para obtenção da nota da disciplina Práticas Sociais e Subjetividade Orientador: Professor Esp. Roberdan F. Oliveira GOIANIA 2022 DESCRIÇÃO DAS 2 PRIMEIRAS OBSERVAÇÕES Tema: Diferenciação social, cultural e exclusão social Integrantes do grupo: 1. Luísa Elenir Francisco da Silva Lessa Ra: F2381c5 2. Patrícia Fernanda Lacerda Ra: N6107B6 3. Karina Dos Reis Barros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.962 Palavras / 8 PáginasData: 21/10/2022 -
A dificuldade de alfabetização para crianças com TDAH
A dificuldade de alfabetização para crianças com TDAH OBJETIVOS: Mostrar através de estudos sobre este tema, que uma criança portadora do Transtorno de Déficit de Atenção ou Hiperatividade, tem condições de aprender a ler e a escrever. Objetiva-se listar atitudes e formas de como o professor ou psicopedagogo em sua sala de aula ou no consultório, pode lidar com as dificuldades dos alunos. RESUMO As reflexões acerca do transtorno de Déficit de Atenção, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.980 Palavras / 24 PáginasData: 9/10/2018 -
A Dificuldade de Aprendizagem
TRABALHO INTERDISCIPLINAR (TI1 e TI2) 1 Tema Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização 2 Objetivos 2.1 Introdução aos Distúrbios de aprendizagem * Observar as características dos educandos portadores de necessidades educativas especiais ou não; 2.2 Didática da Alfabetização * Realizar uma leitura crítica e reflexiva do processo de ensino-aprendizagem no contexto educacional; * Analisar como a criança em processo alfabetizatório entende a língua; * Propor e analisar práticas escolares de alfabetização, pautadas na construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.312 Palavras / 18 PáginasData: 1/3/2017 -
A Dificuldade de Aprendizagem
FACULDADE PITAGORAS ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA FELIPE SILVA INCLUSÃO E DIVERSIDADE São Paulo 2017 ________________ FACULDADE PITAGORAS FELIPE SILVA TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: INCLUSÃO E DIVERSIDADE. Monografia apresentada á Faculdade Pitagoras, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob supervisão da orientadora: Prof. Adolfo Oliveira. São Paulo 2017 ________________ FACULDADE PITAGORAS FELIPE SILVA TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: INCLUSÃO E DIVERSIDADE. Monografia apresentada á Faculdade Pitagoras, como requisito parcial para a obtenção do título
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.203 Palavras / 25 PáginasData: 1/7/2017 -
A Dificuldade de Aprendizagem
Resumo: O presente artigo vem explanar um pouco sobre dificuldade na aprendizagem, se tratando de modo mais especifico, do transtorno chamado disgrafia. Transtorno esse ligado a dificuldades na escrita da criança, podendo ter diversas causas. O mesmo atinge cerca de 8% das crianças no nosso país, e por isso mesmo não pode e não deve ser esquecido e a educação inclusiva para essas crianças não pode ser negligenciado. Palavras-chave: Disgrafia. Escrita. Pais. Professores. Aprendizagem Abstract:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 3/12/2017 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Silvane Friebel [1] Profº Orientador Msc. André Caixeta [2] Especialista em Psicopedagogia - UNICAAPS RESUMO O presente estudo teve por finalidade realizar pesquisa na literatura acerca da Aprendizagem, bem como de seus distúrbios. Procurou-se oferecer subsídios relevantes à interpretação e compreensão das dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, pretendendo-se estimular uma diminuição na discriminação sofrida pelos alunos devido à incompreensão de suas peculiaridades na forma de aprender. Ao longo deste estudo, foi possível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.051 Palavras / 25 PáginasData: 15/3/2018 -
A Dificuldade de Aprendizagem
Dificuldade de Aprendizagem: Questões do Educando - Um Breve Relato de Estudos de Casos na Alfabetização. Ivanilda da Silva Cunha Pedagoga- UERJ E-mail: ivyscunha@bol.com.br Temos percebido que muitas crianças vão de um ano escolar para outro sem ter aprendido a ler, escrever, e realizar as operações matemáticas. Não fosse a dificuldade cognitiva, vemos também dificuldades no convívio social e quando não acontece a aprendizagem, logo se busca um diagnóstico que justifique tal situação. Talvez a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 6/12/2018 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ JULIÁRA RODRIGUES DE SOUSA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2020 JULIÁRA RODRIGUES DE SOUSA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Trabalho de pesquisa – Pré-projeto da matéria de PPE – pesquisa e prática em educação Professor: Daniel Damasceno CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2020 SUMÁRIO 1. TEMA 4 2. PERGUNTA DE PESQUISA 4 3. OBJETIVO GERAL 4 4. OBJETIVO ESPECÍFICO 5 5. JUSTIFICATIVA 5 6. METODOLOGIA 5 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2021 -
A Dificuldade de Aprendizagem
Dificuldade de Aprendizagem PROF: MARGARETH DOS SANTOS TAVARES ALUNA: LÍVIA MARIA MACEDO DO NASCIMENTO TURMA: 2006 DISCIPLINA: PRÁTICAS PSICOMOTORAS 1) Dizer como a psicomotricidade pode auxiliar cada um dos 4 problemas abaixo: * Dislexia(dificuldade de leitura); * Disgrafia(dificuldade na escrita); * Disortografia(dificuldade na formulação de ideias e sua expressão ortográfica); * Discalculia(dificuldade no cálculo ou na aritmética):As dificuldades de aprendizagem da matemática são frequentemente camufladas por situações como Dislexia e/ou a Disgrafia.Sabemos que a estruturação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2021 -
A Dificuldade de Aprendizagem e Fracasso Escolar
Dificuldade de aprendizagem e fracasso escolar Fácil é tudo aquilo que realizamos sem muito esforço, porque já desenvolvemos as habilidades necessárias para fazê-lo. Difícil é tudo que temos que realizar sem possuir as habilidades necessárias ou suficientes para tal. Se, para viver a vida é preciso aprender; se, para executar as ações mais rotineiras necessita-se desenvolver habilidades, se não é possível aprender tudo, se sempre haverá alguma habilidade a ser aprendida e incorporada ao repertório,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2020 -
A Dificuldade de aprendizagem em leitura
Introdução Esta pesquisa apresentou como problema, investigar as principais dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos referentes à leitura e como objetivo principal, conhecer as dificuldades de aprendizagem em leitura mais comuns entre esses alunos do 6º ano de uma escola pública de Janaúba, Minas Gerais, trabalhando com a hipótese de que os alunos do 6º ano têm dificuldades em interpretar porque não conseguem ler fluentemente. Os objetivos específicos que possibilitaram esse conhecimento se concentraram em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.377 Palavras / 34 PáginasData: 21/1/2018 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Aline Leite do Carmo[1] Bruna dos Santos Fernandes Cibele Cristina dos Santos Daiane do Nascimento Baia Giuliana Goulart Ribeiro Profª.Dra. Jane Garcia de Carvalho[2] RESUMO Este estudo tem como principal objetivo adquirir informações e conhecimentos sobre a dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita através de estudo, revisões bibliográficas e intervenções. Considerando a leitura e escrita como ferramentas essenciais na vida do ser humano é de suma importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.241 Palavras / 13 PáginasData: 24/8/2017 -
A dificuldade de leitura no ensino superior
FATEC BARUERI COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – Prof. Dr. Nailton Matos Jhonatan Diniz Brandão Vasconcelos – RA: 2090781421042 – GTI MA01 Análise do texto: Refletindo sobre a dificuldade de leitura em alunos do Ensino superior: “deficiência” ou simples falta de hábito? 1. Análise textual: O texto se trata de um artigo científico que utiliza linguagem culta não muito formal, voltado para área de educação no ensino superior. 1. Análise temática: ESQUEMA: 1. RELEVÂNCIA SÓCIO-HISTÓRICA DA LEITURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 28/4/2016 -
A DIFICULDADE DOS ALUNOS NA AQUISIÇÃO DO LETRAMENTO APÓS A IDADE IDEAL
FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS Núcleo de Pós-Graduação FILHOS DO VENTO A DIFICULDADE DOS ALUNOS NA AQUISIÇÃO DO LETRAMENTO APÓS A IDADE IDEAL MARIA DE FÁTIMA SENE DOS SANTOS Ubatuba-SP 2016 MARIA DE FÁTIMA SENE DOS SANTOS FILHOS DO VENTO A DIFICULDADE DOS ALUNOS NA AQUISIÇÃO DO LETRAMENTO APÓS A IDADE IDEAL Artigo apresentado à Faculdade Campos Elíseos como condição parcial para a obtenção do título de especialista Metodologia do Letramento em EJA. Orientadora: Profª. Ms. Jamile
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.385 Palavras / 18 PáginasData: 7/4/2017 -
A DIFICULDADE DOS DOCENTES COM AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
1. INTRODUÇÃO Neste segundo semestre de 2014, desenvolvemos APS relacionada ao curso de Pedagogia. Tendo como base a disciplina de TIC’s abordaremos o seguinte tema: A DIFICULDADE DOS DOCENTES COM A TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. Muitos educadores encontram dificuldades quando refletem sobre a prática pedagógica aplicada no dia-a-dia, primeiro porque muitos ainda mantêm as características do método tradicional de ensino, em segundo lugar, pelo fato de não saberem quais recursos tecnológicos se adaptam satisfatoriamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2022 -
A DIFICULDADE DOS PROFESSORES E PAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARLENE VALDEZ DIAS A DIFICULDADE DOS PROFESSORES E PAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Dourados 2015 MARLENE VALDEZ DIAS A DIFICULDADE DOS PROFESSORES E PAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina : Educação de Jovens e Adultos DOURADOS 2015 INTRODUÇÃO A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais é um tema de grande relevância na atualidade. Existe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2016