Pedagogia
33.385 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.951 - 16.980
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Jogos em matematicas
Descrição: Descrição: http://vicosanews.files.wordpress.com/2012/08/logo-mec-vert-20120208-153900.jpg PROGRAMA NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA-PNAIC Descrição: Descrição: http://www.uneb.br/wp-content/themes/uneb/images/logo_30anos_ext.png DIREC: 09 PÓLO: 10 CIDADE: ALCOBAÇA TURMA: 1º ANO ORIENTADORA DE ESTUDOS: ALENICE FRANÇA PROFESSOR (A)- ALFABETIZADOR (A)- JANILDES DE OLIVEIRA Atividade: vivenciando um dos jogos matemático do caderno 3 Relato de experiência da professora Janildes de oliveira Escola Ulisses Guimarães A experiência ora relatada, deu-se através da realização do JOGO 4: PLACAR zero, presente no caderno 3 (CONSTRUÇÃO DO SISTEMA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 2/6/2015 -
Jogos ludicidade
Jogo: Bingo da memória Descrição do jogo: É composto por cartelas que contém animais, objetos, brinquedos e frutas. O jogador deve prestar muita atenção quando forem sorteadas as letras e verificar se a letra gritada corresponde as iniciais do nome dos itens de sua cartela, colocando uma bolinha em cima de cada uma. Ganha o jogador que completar a cartela primeira. Faixa etária: A partir dos cinco anos. Desenvolvimento: Desenvolve a atenção, coordenação motora, assimilação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2015 -
Jogos lúdicos
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLÁUDIA DE CARVALHO OS JOGOS E BRINCADEIRAS AUXILIANDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD Segunda Licenciatura JOINVILLE 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLÁUDIA CARVALHO OS JOGOS E BRINCADEIRAS AUXILIANDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Documento de orientação para a organização do Trabalho de Conclusão de Curso. Curso: Licenciatura em Pedagogia – EAD segunda licenciatura. JOINVILLE 2017 RESUMO O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.793 Palavras / 16 PáginasData: 22/8/2017 -
JOGOS MATEMÁTICOS
- Boliche Matemático: Adição e Subtração Indicado para crianças de 7 a 10 anos. Material: 6 a 8 Garrafas pets, 1 Bola pequena e Fichas com números de 1 a 10. Regras: Dividir a sala em dois grupos, cada aluno arremessa a bola e tenta derrubar as garrafas que estarão enumeradas. Sendo uma das garrafas indicando subtração e o restante soma. Após a jogada o aluno faz a somatória juntamente com o grupo e recebe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2015 -
Jogos matematicos
CICERO MÁRCIO DAS NEVES NASCIMENTO CLEBERSON LUIZ DOS SANTOS LEIDY LAURA DA SILVA HIGINO LETÍCIA FERREIA DA SILVA BRINCANDO QUE SE APRENDER: JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II COMO FORMA DE APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa e Intervenção apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática, como requisito para aprovação na disciplina de metodologia científica e pesquisa educacional ministrada pela professora Márcia Assunção, BELO JARDIM – PE 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................. 3 2 OBJETIVOS.................................................................................................. 4 2. OBJETIVO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.883 Palavras / 8 PáginasData: 2/11/2015 -
Jogos matemáticos para 3° ano
Jogo da Velha de Divisão MATERIAIS: Tampinhas de garrafa pet Folha sulfite colorida Cola branca Tinta colorida Tesoura Fita adesiva Papelão ou alguma outra folha dura de sua preferência Canetinhas e lápis de cor MONTAGEM DO JOGO: Pedir para os alunos juntar tampinhas, na escola o professor lava, seca e explica para eles como pinta-las. http://3.bp.blogspot.com/-qmu3itOiVNA/T3D4CwQHkdI/AAAAAAAABp0/1KdRpzpWGGg/s400/P240312_13.10.jpg http://4.bp.blogspot.com/-zNIb0xuNrDs/T3D5sLBKsAI/AAAAAAAABqc/WxHDcN2d6zw/s320/P260312_20.12.jpg O Jogo da Velha possui 9 opções de jogo no tabuleiro. Com isso, cada jogador deverá ter 9
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2015 -
Jogos Matemáticos Tangram
INSTITUTO MENDONÇA DA COSTA EDUCACIONAL ALINE DA SILVA CAMILA OLIVEIRA GLAUCIA SISTON GLÓRIA CRISTINA VASCONCELLOS THAÍS PEREIRA VANESSA DA SILVA JOGOS MATEMÁTICOS - TANGRAM TURMA 06/17 - CFP RIO DE JANEIRO 2017 ALINE DA SILVA CAMILA OLIVEIRA GLAUCIA SISTON GLÓRIA CRISTINA VASCONCELLOS THAÍS PEREIRA VANESSA DA SILVA JOGOS MATEMÁTICOS - TANGRAM TURMA 06/17 – CFP Trabalho escrito referente à feira pedagógica sobre jogos matemáticos apresentada no dia 27/05 no curso de formação de professores. Professora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.734 Palavras / 7 PáginasData: 13/8/2017 -
JOGOS MATEMÁTICOS: GERADORES DE DISPERSÃO OU ALIADOS DA EDUCAÇÃO?
IVAN MELCHIADES VARGAS RESENDE JOGOS MATEMÁTICOS: GERADORES DE DISPERSÃO OU ALIADOS DA EDUCAÇÃO? Orientador: Msc. Mário Sergio Taranto Rio de Janeiro 2020 1. INTRODUÇÃO Este trabalho terá como objetivo pesquisar situações reais das rotinas de sala de aula durante o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de matemática e os principais recursos e técnicas envolvidos para gerar os melhores resultados que culminam em facilidade de assimilação do conteúdo e conscientização pelos discentes das suas relevâncias práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 PáginasData: 11/7/2020 -
Jogos na alfabetição
Por que trabalhar com jogos? Eles são de grande importância por serem práticas culturais que estão inseridas no cotidiano das sociedades em diferentes partes do mundo e em diferentes épocas da vida das pessoas. E são dotados de historicidade e múltiplas significações, favorecendo o estabelecimento de relações e processos de significações; incorpora motivos e interesses da própria criança, tendo caráter voluntário; está sujeito a regras, sejam elas explicitas, sejam implícitas; e tem alto grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2015 -
Jogos na aprendizagem
2 - Quando se estuda a origem da palavra arte, entende-se que ela esta relacionada a habilidade ou a técnica de produção de algo. Comumente a arte é definida como um conjunto de criações que expressão a opinião do artista sobre o mundo, suas emoções, ideias, percepções, etc, onde podem ser utilizados recursos diversos que podem ser visuais, sonoros ou linguísticos. Existem três desdobramentos do conceito de arte: a arte de elite ou erudita que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.925 Palavras / 8 PáginasData: 24/8/2015 -
Jogos na educação infantil em sala de aula.
INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como propósito apresentar a importância dos jogos para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil a escola deve oferecer à criança as condições necessárias para seu próprio desenvolvimento, ou seja, proporcionar ambientes adequados e profissionais capacitados para exercer também a função de ludicidade o lúdico não pode ser considerado um elemento estranho no aprendizado da criança, ele deve ser apreciado como um elemento importante, pois contribui para seu melhor desenvolvimento o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.578 Palavras / 31 PáginasData: 14/10/2015 -
Jogos na escola e fora da escola
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: 0,0 a 2,5 Professora MSc. Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a):Elisama Duarte RGM: 0536319 Atividades da Aula 03 3.1 Escreva entre parênteses ( V ) Verdadeira ou ( F ) Falsa conforme considerar cada afirmativa. Cada resposta correta vale 0,1. Total: 0,0 a 0,7 Há séculos, estudiosos vem pesquisando a influência do lúdico no desenvolvimento da criança e os resultados comprovam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2014 -
Jogos na Matemática
ALUNA: Scarlet Alves Lopes de Faria RA: 02410019412 Justificativa das respostas 1. (E) está errado porque os PCN’S servem para auxiliar os professores e não para avaliar os alunos. (C) está escrito nos PCN’S na parte dos objetivos gerais. (E) está errado pois os PCN’S não se referem a educação infantil e sim ao ensino Fundamental. (C) está escrito nos PCN’S nos objetivos gerais 1. (B) está errada pois não se trabalha da maneira tradicional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2016 -
Jogos no ensino da matemática
TEMA: JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA INTRODUÇÃO Algumas idéias de autores foram direcionadas neste trabalho de estudo para a utilização dos jogos nas aulas de matemática como auxílio no desenvolvimento do raciocínio lógico, abstração, concentração, respeito aos colegas, regras e limites, enfrentamento de problemas bem como o desenvolvimento da criatividade e da imaginação. A matemática é considerada um instrumento sociocultural em que a quantificação, as relações espaciais e temporais permeiam o cotidiano de toda uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 6/2/2015 -
Jogos no ensino de matematica
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CARLOS CHAGAS 5ºPERIODO DO CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHANDO COM JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA TRABALHO APRESENTADO A MATÉRIA DE METODOLOGIA DA MATEMÁTICA ALUNOS: ANA LUCIA/ ANDRELENE/ JULIANA MARISE/ PATRICIA JUIZ DE FORA 2012 INTRODUÇÃO DIFERENTES AUTORES ESPECIALISTAS EM MATEMÁTICA DEFENDEM QUE OS JOGOS, SEJAM ELES DE REGRAS OU DE ESTRATÉGIAS, SÃO MUITO IMPORTANTES NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, POIS DESENVOLVEM O RACIOCÍNIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2015 -
JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
José Nicolas Da Silva Correia – Ra 8061062 Graduação: Licenciatura em Matemática JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Orientadora: Profa. Ma. Juliana Brassolatti Gonçalves PETROLINA 2018 1. JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA RESUMO Este artigo se propõe a demonstrar os jogos matemáticos que vem se concretizando, pois as crianças possuem uma grande capacidade de raciocinar e colocar em prática sua capacidade de resolver situações-problemas. Pode se perceber que o jogo é uma forma lúdica de ferramenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.678 Palavras / 15 PáginasData: 16/7/2020 -
Jogos no Ensino Fundamental I
Jogos no Ensino Fundamental I A ludicidade é presente no ensino fundamental as brincadeiras, jogos e música são utilizados como instrumento metodológico no aprendizado da disciplina para propiciar momentos de distração, descontração e fantasia contribuem para o aprendizado sendo assim uma forma de aprender e ter um bom êxito de todo atividade lúdico-pedagógico depende exclusivamente do bom preparo e liderança do professor buscando criar ludicamente um ambiente de aprendizagem crítica e participativa a escola é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2015 -
JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMATICA E CIÊNCIAS
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Aline da Silva Maia – RA D3595H3 Vera Lucia da Silva – RA D47CAD2 JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMATICA E CIÊNCIAS SÃO PAULO 2018 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMATICA E CIÊNCIAS Trabalho apresentado para fins avaliativos à disciplina Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências, referente às Atividades Práticas Supervisionadas, sob a orientação da profª Sueli Barberio.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2019 -
JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ALYNE BENITES OS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO Campo Grande– MS 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ALYNE BENITES OS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO Artigo Científico á Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, para obtenção do Grau de Graduado em Pedagogia, sob a orientação da Professora Fábia Souza de Arruda Oliveira. Campo Grande– MS 2017 OS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO BENITES, A. OLIVEIRA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.418 Palavras / 14 PáginasData: 12/3/2018 -
Jogos para o desenvolvimento na educação infantil
Jogo: Reino das Frutas Modalidade: Jogos matemáticos Idade: A partir dos 5 anos Número de participantes: 4 Instruções do jogo: O jogo de tabuleiro humano Reino das Frutas, pode ser jogado com 4 participantes por vez; Cada participante pode jogar o dado até duas vezes, o número total de pontos que o dado fizer vai corresponder a um cartão que contém um desafio matemático; Acertando o desafio o participante poderá avançar uma casa; Caso não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2015 -
JOGOS PARA SEREM TRABALHADOS EM SALA DE AULA
5. JOGOS PARA SEREM TRABALHADOS EM SALA DE AULA Agora que já se conhece a importância das ferramentas apresentadas nos tópicos acima, vos será apresentado alguns jogos lúdicos para serem trabalhado em sala de aula. Há uma variedade de jogos e brincadeiras que podem ser desenvolvidos na sala com os alunos. No entanto, aqui só serão apresentados alguns jogos que poderão servir para comprovar a eficiência das ferramentas defendidas neste trabalho. Talvez muitos não saibam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 16/2/2021 -
Jogos pedagógicos
PROJETO PEDAGÓGICO TEMA: História e Geografia TÍTULO: Dominó Indígena DÍSCIPLINA: Geografia FAIXA ETÁRIA: Ensino Fundamental (1º ano). TEMPO ESTIMADO: indeterminado, de acordo com o interesse da criança. JUSTIFICATIVA A vontade de recriar um jogo tão clássico foi tentar transmitir para as crianças o prazer que o mesmo causa Pensando na disciplina proposta para esse projeto e aproveitando para ensinar as crianças um pouco dos povos primitivos do nosso Brasil, resolvemos criar um dominó indígena, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.026 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2015 -
Jogos recreação e brincadeiras
http://www.ufal.br/pinacoteca/logomarca/logo-ufal1.png UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS NUCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA POLO MACEIÓ LIDIANE DO NASCIMENTO ATIVIDADE 1 Maceió/AL 2015 LIDIANE DO NASCIMENTO ATIVIDADE 1 Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Jogos, Recreação e Brincadeiras. Maceió/AL 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: JOGOS, RECREAÇÃO E BRINCADEIRAS. Nome: Lidiane do Nascimento Lima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
JOGOS TEATRAIS NO PROCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS
FACULDADE DE TRÊS PONTAS-FATEPS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DANIELA DE PAULA SILVA JOGOS TEATRAIS NO PROCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS Três Pontas 2014 DANIELA DE PAULA SILVA JOGOS TEATRAIS NO PROCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Três Pontas – FATEPS como pré-requisito para obtenção do grau de Licenciatura, sob orientação da Profª. Esp. Ana Cristina Naves Vasconcelos. Três Pontas - MG 2014 DANIELA DE PAULA SILVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.014 Palavras / 29 PáginasData: 14/4/2019 -
JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE UBERABA VANEIDE SANTOS DE SOUSA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARIACICA 2016 ________________ JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Destacando-se como instrumento pedagógico, a utilização dos jogos, brinquedos e brincadeiras para propiciar, tanto o direito da criança de brincar quanto à sua função comprovada no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças pequenas, tem sido ampliada nos ambientes das instituições de educação infantil, legislada e orientada por documentos legais nos setores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.694 Palavras / 15 PáginasData: 29/10/2017 -
Jogos, Brinquedos,Bbrincadeiras
Cabeçalho Novo endereço Carla Cristina Carreira dos Santos Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Resumo Texto 2 Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras: recursos necessários na prática educacional cotidiana Prof.ª Ronise Ribeiro Correa Londrina - PR 2022 Resumo Texto 2 - Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras: recursos necessários na prática educacional cotidiana Este resumo apresenta sobre a importância dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras, pois estimulam nas crianças diversas emoções, sentimentos e sensações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2022 -
Jogos/brincadeiras: Conceitual, Procedimental e Atitudinal
PORTFÓLIO Jogos/brincadeiras: Conceitual, Procedimental e atitudinal. ESCRAVOS DE JÓ________________________________________________________ Material utilizado: objeto (pedrinha, tampinha, lata, bola pequena...). N° de participante: quatro ou mais jogadores. Local: ar livre ou interno. Aulas: três aulas. Desenvolvimento: Formada a roda, as crianças (ou jogadores) permanecem paradas, podendo inclusive ficar sentadas, com um objeto igual para todos (pedrinhas, copo, caneca, etc.), na mão direita. Ao ritmo da música, marcando os tempos fortes, iniciam a brincadeira de passar o objeto que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2019 -
Jogos: simbólico de acordo com Piaget
Jogos :simbólicos segundo Piaget Para Piaget, o jogo é essencial na vida da criança, pois prevalece a assimilação. No jogo, a criança se apropria daquilo que percebe da realidade. Defende que o jogo não é determinante nas modificações das estruturas, mas pode transformar a realidade. Piaget classifica os jogos segundo sua evolução, em três grandes estruturas: jogos de exercício, simbólicos e de regras Jogo simbólico: Segundo Piaget, estes jogos fazem parte da fase pré-operatória (dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2014 -
Jogos: Uma metodologia eficiente na prática pedagógica
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NAGUIANE GOMES DA SILVA Jogos: uma metodologia eficiente na prática pedagógica GARANHUNS 2014 NAGUIANE GOMES DA SILVA Jogos: uma metodologia eficiente na prática pedagógica Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Arte e Música, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade, Seminários v, Estágio Curricular Obrigatório I - Gestão v dos professores: Rosely Montagnimi, Keila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 12/8/2015 -
JOHN LOCKE E JACQUES ROUSSEUA
PEDAGOGIA – SEGUNDO SEMESTRE/2014 DISCIPLINA: Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil PROFESSORES: Elaine Rodrigues e Fátima Maria Neves ACADÊMIC@: ELAINE YUMI OKURA GIL Turma: PED-2014-8304 Primeira avaliação FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL QUESTÃO 1. No Capítulo 2– Infância e educação na obra de Erasmo de Roterdâ e Norbert Elias – encontramos algumas considerações sobre Desiderius Erasmus (Erasmo de Roterdâ) e Norbert Elias. Quem são esses autores? Quais suas procedências? Quais suas naturalidades? Suas procedências? O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.624 Palavras / 7 PáginasData: 9/5/2015