Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.961 - 18.990
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O Desenvolvimento Biopsicomotor e Social da Criança
INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO SANTO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CARLOS JOSÉ HOSKEN SENÓRIO LEONARDO SOARES FERREIRA LUCAS PETILDE LIMA VINÍCIUS DA COSTA JEVEAUX RESULTADO FINAL ANALISE SOFTWARE DE GERENCIAMENTO ASSISTÊNCIA TÉCNICA REPRODUTIVA EM BOVINOS LEITEIROS Alegre 2019 CARLOS JOSÉ HOSKEN SENÓRIO LEONARDO SOARES FERREIRA LUCAS PETILDE LIMA VINÍCIUS DA COSTA JEVEAUX RESULTADO FINAL ANALISE SOFTWARE DE GERENCIAMENTO ASSISTÊNCIA TÉCNICA REPRODUTIVA EM BOVINOS LEITEIROS Trabalho apresentado como requisito parcial para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2020 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Compreendendo o desenvolvimento cognitivo infantil POR MEIO dA LITERATURA INFANTIL Cacoal 2015 Compreendendo o desenvolvimento cognitivo infantil POR MEIO dA LITERATURA INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento; Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de natureza e sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-Juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Profs. Raque Corrêa Lemos; Keila Tatiana Boni; Maurílio Cristiano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 2/11/2016 -
O Desenvolvimento Cognitivo e da Matemática
FACOL – Faculdade Escritor Osman da Costa Lins Prof.ª Leonor Teixeira – Turma: Psicopedagogia Vll Alunas: Luciana Vasconcelos Maria das Graças MEMORIAL DA AULA DE 12/08/2017 A nossa aula hoje foi muito importante e curiosa, pois, conhecemos vários materiais pedagógicos diferentes para nos ajudar a trabalhar com crianças, jovens e adultos. Um deles foi o material cuisenaire, onde nos levou a entender o que é número e numeral e conhecer a relação das cores com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2018 -
O Desenvolvimento cognitivo e psicológico
Matéria: currículo e programas Letra A O currículo para a educação infantil é importante; pois estabelece paradigmas a serem seguidos pelo educador. Através dele, serão respeitados os níveis de desenvolvimento do educando. As atividades assim como os conteúdos serão niveladas de acordo com a faixa etária e a série do discente. Através do nivelamento, a capacidade cognitiva do aluno será desenvolvida; para que ele possa estar plenamente inserido no âmbito social. As politicas educacionais visam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2018 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Andreia Inácio de Souza DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL Goiânia 2015 Andreia Inácio de Souza DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL Produção textual em grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, no 5º período do curso de Pedagogia. Professores: Raquel Corrêa Lemos Keila Tatiana Boni Maurilio Cristiano Batista Bergamo Marlizeti Bonafini Steinie Rosely Montagnini Goiânia 2015 Introdução Cognição refere-se a um conjunto de habilidades cerebrais/mentais necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 PáginasData: 10/11/2015 -
O Desenvolvimento da Aprendizagem no Ambiente Hospitalar de crianças portadoras de Câncer.
Projeto Pedagógico Acadêmica: Renata Pontes Geraldo Título Provisório: O Desenvolvimento da Aprendizagem no Ambiente Hospitalar de crianças portadoras de Câncer. Professor Orientador: Professora Dra. Cláudia Araújo de Lima Tema: A vida escolar da criança, em tratamento de Câncer Infantil, no Ambiente Hospitalar. Problemas e questões da Pesquisa: * Crianças que são diagnosticadas com câncer infantil, quando já inseridas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o que acontece com o desenvolvimento cognitivo e psíquico destas crianças?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.500 Palavras / 10 PáginasData: 5/11/2016 -
O Desenvolvimento da APS
Desenvolvimento Os jogos, brinquedos e brincadeiras surgiram há vários anos, tendo primeiramente como função a preparação para a vida adulta, tanto para os meninos quanto para as meninas e posteriormente, como uma marca da infância. Desde os primeiros anos de vida, somos estimulados e apresentados aos jogos, brinquedos e brincadeiras, estimulando assim a interação com o mundo ao seu redor. Os jogos, brinquedos e brincadeiras são ferramentas presentes e usadas de forma ativa pelos profissionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2017 -
O Desenvolvimento da capacidade de organização da criança
Sobre o valor psicológico/ pedagógico/ estético/ emocional da linguagem imagem/ texto no livro infantil, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Contribui para o desenvolvimento da capacidade de síntese pela criança. b. Estimula a seleção dos elementos que compõem o todo. c. Contribui para o desenvolvimento da capacidade de análise sintética dos elementos que compõem o todo. d. Contribui para o desenvolvimento da capacidade da criança para a seleção, organização, abstração e síntese dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.329 Palavras / 10 PáginasData: 26/4/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 OBJETIVOS 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 MÉTODO 6 5 CRONOGRAMA 11 6 RECURSOS 11 7 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O tema deste presente trabalho tem como “Docência: O desenvolvimento da coordenação motora através do brincar na educação infantil”, onde a didática pedagógica voltada para a prática do exercício infantil vai proporcionar um melhor desenvolvimento tanto cógnito, como afetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2022 -
O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 OBJETIVOS 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 MÉTODO 6 5 CRONOGRAMA 11 6 RECURSOS 11 7 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O tema deste presente trabalho tem como “Docência: O desenvolvimento da coordenação motora através do brincar na educação infantil”, onde a didática pedagógica voltada para a prática do exercício infantil vai proporcionar um melhor desenvolvimento tanto cógnito, como afetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2022 -
O Desenvolvimento da Criança
Universidade Paulista – Unip Curso de Pedagogia Jessica Farias dos Santos RA: N2719E-6 / Turma: P1 Lilian da Silva Cândido RA: D759FG-7/ Turma: P1 Isabel Cristina RA: D6323E-2 / Turma: P1 Rita de Cassia Santos RA: D56DCF-9 / Turma: P1 Aléxia Brito RA: N3220E-4/ Turma: Q1 Rafaela Miguel RA: N31324-2/ Turma: Q1 Luiz Carlos RA: D53FEE-1/ Turma: Q1 Reflexão Critica de Estudo de Caso Situação Problema: Salim Santos – SP 2018 Sumário 1. Introdução.................................................................................................3 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.882 Palavras / 16 PáginasData: 13/5/2018 -
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
3 Andreia R. do Carmo Silva ID: 41844 Bianca Gabriela de Souza Soares ID: 236159 Bruna Maria da Silva ID: 234504 Isabella Gonsalves dos santos ID: 237016 OBSERVAÇÃO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho acadêmico apresentado a disciplina tal para Universidade Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte das exigências para a obtenção de graduação em Pedagogia. Orientador: Prof. Marcia D. Vaisbih São Paulo - SP 2018 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 ________________ INTRODUÇÃO Esse trabalho visa identificar aquisições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2018 -
O Desenvolvimento da Criança
Royal Academy of Dance Faculty of Education Certificate in Ballet Teaching – CBTS 401/2019 Tutora: Betsy Lobato Método de aprendizagem: Os estágios de desenvolvimento Aluna: Isabella Fernandes Tarefa 1b Unidade 5 CBTS401: Método de aprendizagem: Os estágios de desenvolvimento Unidade 5: O Papel do Adulto / Tarefa 1b Primeiramente os professores devem amar o que fazem e saber seus limites em questão de qual turma atuar, pois quando era menor não realizava Royal, mas seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2019 -
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO ORÍGENES LESSA DE LENÇÓIS PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lençóis Paulista 2015 INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO ORÍGENES LESSA DE LENÇÓIS PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cássia Cândido Zacarias Maria do Socorro da Silva Almeida Mirian Caroline Delbone Verônica Bezerra Passos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.930 Palavras / 36 PáginasData: 5/12/2018 -
O desenvolvimento da criança com base na contação de histórias
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM BASE NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS¹ Maria Aline Pereira Rita de Cássia Alves de Queiroz² 1 Considerações Iniciais Durante muitos anos a ação de contar histórias nas escolas era considerada como modo de distrair e divertir as crianças somente para passar o tempo, sem que houvesse uma intenção pedagógica; as histórias eram contadas sem nenhum interesse de incumbir valores e atitudes que existem nos contos e que são de suma importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.771 Palavras / 8 PáginasData: 8/11/2014 -
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 6 ANOS SEGUNDO PIAGET
Curso de Graduação em Pedagogia APARECIDA DA SILVA NOVAES O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 6 ANOS SEGUNDO PIAGET RESUMO Este trabalho é um estudo que tem como tema as fases do desenvolvimento da criança de 4 a 6 anos, com objetivo de verificar como se desenvolve as crianças nesta faixa-etária. Abordará o aspecto cognitivo, físico e motor em sua infância. Nessa visão, os objetivos foram identificar e compreender como a aprendizagem na educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.904 Palavras / 36 PáginasData: 21/10/2019 -
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Danieli Cristina Dresch Dewes O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização Lato Sensu, Faculdade Padre João Bagozzi, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em EDUCACAÇÃO INFANTIL. Orientadora: Profª Mariane Gava Marques CURITIBA 2018 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR Danieli Cristina Dresch Dewes [1] Mariane Gava Marques [2] RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 18/9/2018 -
O Desenvolvimento da imaginação, da criatividade e também o despertar da criança para a leitura
logo INTRODUÇÃO: A literatura é um assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na Educação Infantil, por ser a fase de desenvolvimento mais importante da criança, permitindo ao professor um trabalho pedagógico bastante significativo e possibilitando na criança a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. O desenvolvimento da imaginação, da criatividade e também o despertar da criança para a leitura. A educação ainda é insatisfatória, porem percebe-se a necessidade de mudanças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.978 Palavras / 8 PáginasData: 28/5/2015 -
O Desenvolvimento da Linguagem
Desenvolvimento da Linguagem Para Vigotsky (1998), em sua obra a Formação Social da Mente, a linguagem oral assume uma função especifica quando a criança percebe que a palavra/fala se faz necessária como meio de comunicação e de socialização e, ainda, meio para resolução de questões e problemas, isso acontece com por volta dos dois anos. O desenvolvimento evolui da fala social para egocêntrica, uma vez que a "a função primordial da fala, tanto nas crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 12/8/2019 -
O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E DO PENSAMENTO INFANTIL
EDUCAÇÃO INFANTIL ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PÓS GRADUAÇÃO- LATU SENSU O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E DO PENSAMENTO INFANTIL MODULO 5 Atividade 3 PROFESSOR : EVALDO GONÇALVES POLO: CAMPO LIMPO PAULISTA DATA: 04/05/2015 ALUNA: EDILENE DA SILVA MARTINS RESENHA PENSAMENTO E LINGUAGEM É de conhecimento de todos educadores, que Piaget revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantil; seus estudos levaram a uma nova abordagem no qual, centrou a atenção no pensamento da criança e assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2017 -
O DESENVOLVIMENTO DA POLÍTICA EDUCACIONAL AO LONGO DO SÉCULO XX, E SEUS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS PARA EDUCAÇÃO PUBLICA BRASILEIRA.
O DESENVOLVIMENTO DA POLÍTICA EDUCACIONAL AO LONGO DO SÉCULO XX, E SEUS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS PARA EDUCAÇÃO PUBLICA BRASILEIRA. Dayane de Oliveira. Introdução: Ao longo da história, a educação vem redefinindo seu perfil de inovação e manutenção das relações sociais, de acordo com a produção e reprodução das formas de organização do trabalho e da vida em sociedade. Portanto, falar em política educacional implica em considerar que a mesma articula-se ao projeto de sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.733 Palavras / 15 PáginasData: 5/12/2018 -
O DESENVOLVIMENTO DA TAREFA
Faculdade Signorelli Curso: PROFOP - Física Professor: Cláudia Maria Rodrigues Rabello Disciplina: Escola, Currículo e Conhecimento Data de Entrega da Tarefa: 24/10/2017 Turma: MC04 Matrícula: 16391610 Aluno(a): Rafael Marques Rachid Araújo Nota do trabalho: _______________ DESENVOLVIMENTO DA TAREFA Para que o educando desenvolva suas habilidades, competências e capacidades cognitivas para atuação na sociedade, a organização curricular destes é regulamentada pelo Referencial Curricular Nacional (RCN), que divide a estrutura funcional por idades, com planos para crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2018 -
O Desenvolvimento das Competências e Diferentes Práticas de Atuação III: Altas Habilidades e Superdotação
FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Eleusa de Sousa Lôbo Valoz Número de Identidade: 2145461 Órgão Expedidor: SSP-GO Disciplina(s): Desenvolvimento das Competências e Diferentes Práticas de Atuação III: Altas Habilidades e Superdotação Local e Data: Goiânia, 23 de junho de 2017
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 10/8/2021 -
O desenvolvimento das estratégias de leitura através da ludicidade
O desenvolvimento das estratégias de leitura através da ludicidade. Estratégias de leitura são técnicas que utilizamos para facilitar a leitura e a compreensão de textos. Compreender o que se lê, nem sempre é fácil. Nós, mesmo como leitores fluentes, muitas vezes, não fazemos uma leitura eficiente. Por isso, é muito importante utilizarmos o máximo de estratégias possíveis, afim de obter uma maior compreensão. Com as crianças, os métodos não são muito diferentes. O inicio da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2019 -
O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA
O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA O desenvolvimento infantil é embasado na continuação de um ciclo de aprendizagem em que o aluno está sujeito a transformações físicas, cognitivas e psicológicas, que envolvem o progresso da criança. A aprendizagem da leitura e da escrita está sujeita a vários elementos, que podem auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem leitora e para o desempenho efetivo da linguagem escrita. A escrita é a representação da fala em qualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2015 -
O Desenvolvimento das Habilidades Socioemocionais
UNiversidade pitagóras unopar Sistema de Ensino A DISTÂNCIA licenciatura em PEDAGOGIA Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Serrinha- BA 2020 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 TEMA 6 2 JUSTIFICATIVA 8 3 PARTICIPANTES 10 4 OBJETIVOS 11 5 PROBLEMATIZAÇÃO 11 6 REFERENCIAL TEÓRICO 12 7 METODOLOGIA 21 8 CRONOGRAMA 22 9 RECURSOS 23 10 AVALIAÇÃO 23 CONSIDERAÇÕES FINAIS 24 REFERÊNCIAS 26 INTRODUÇÃO No contexto atual, o trabalho realizado na escola visando ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.533 Palavras / 27 PáginasData: 6/6/2022 -
O desenvolvimento de atividades educativas voltadas para a promoção da socialização entre estudantes de hotel multiusos e salas regulares de estudantes a partir de reflexões efetivas pode promover o despertar, a comunidade escolar, novas visões sobr
GOVERNO DA PARAÍBA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E.E. E. F. M. INÁCIO DA CATINGUEIRA HORTA ESCOLAR: UMA ATITUDE SUSTENTÁVEL CATINGUEIRA - PB 2013 IDENTIFICAÇÃO NOME DA ESCOLA: E. E. E. F. M. Inácio da Catingueira ADMINISTRAÇÃO: Secretaria de Estado da Educação DIRETOR: Vandelso Soares Alves MENTORES DO PROJETO: Helena Martins Fausto e Enio Jarly de Figueiredo Gomes SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 2. OBJETIVOS..................................................................................... 5 2.1 OBJETIVO GERAL......................................................................................... 5 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................... 5 3. JUSTIFICATIVA.............................................................................................. 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 19/2/2014 -
O desenvolvimento de brinquedos, seus tipos e sua classificação
INTRODUÇÃO A brinquedoteca é um lugar mágico onde as crianças podem brincar e se divertir por completo. É um espaço onde elas e os adultos interagem livremente com estímulo e com empenho e as necessidades lúdicas. Na sociedade as pessoas não sabem ou não conhecem como os brinquedos e as brincadeiras são tão importante na vida de uma criança. Assim podendo proporcionar o desenvolvimento e afetividade liberdade, apresentando novos talentos e aprimorando seu potencial. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 29/8/2013 -
O Desenvolvimento de competências de liderança
4- O desenvolvimento de competências de liderança. Partindo-se do princípio de que a liderança não é inata, ela corresponde a um processo social, e que se desenvolve a partir da dinâmica da conjunta sociocultural como o esforço de pessoas em contribuir para o desenvolvimento dessa conjuntura. Conclui-se então que então que ela pode ser desenvolvida no contexto das experiências em grupos sociais. Para esse desenvolvimento é importante associar quatro dimensões, são eles: conhecer, ser, fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2017