Pedagogia
33.428 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.111 - 19.140
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O Desenho Como Recurso Educacional Na Educação Infantil
GRUPO EDUCACIONAL FAVENI EDUCAÇÃO ESPECIAL (2ª licenciatura) ARLINDA SANTANA OLIVEIRA SOUSA O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção da 2ª Licenciatura em Pedagogia. CASTELO DOS SONHOS - PA 2022 O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arlinda Santana Oliveira Sousa [1] RESUMO A infância é uma das etapas mais importantes na vida de um indivíduo, pois são geradas suas primeiras aprendizagens, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.625 Palavras / 19 PáginasData: 17/7/2023 -
O Desenho Como Recurso Educacional Na Educação Infantil
GRUPO EDUCACIONAL FAVENI EDUCAÇÃO ESPECIAL (2ª licenciatura) ARLINDA SANTANA OLIVEIRA SOUSA O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção da 2ª Licenciatura em Pedagogia. CASTELO DOS SONHOS - PA 2022 O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arlinda Santana Oliveira Sousa [1] RESUMO A infância é uma das etapas mais importantes na vida de um indivíduo, pois são geradas suas primeiras aprendizagens, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.625 Palavras / 19 PáginasData: 17/7/2023 -
O Desenho Curricular, Programação E Desenvolvimento De Competências
FP106 - Desenho curricular, programação e desenvolvimento de competências Atividade prática Indicações gerais: Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos e deve cumprir com os seguintes requisitos formais: * Extensão: 4-5 páginas (sem contar as instruções, os enunciados, a Bibliografia nem os anexos – se forem feitos –). * Tipo de letra: Arial. * Tamanho: 11 pontos. * Espaçamento: 1,5. * Alinhamento: Justificado. O trabalho deve ser realizado neste documento Word seguindo as normas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 PáginasData: 24/7/2023 -
O DESENHO E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O DESENHO E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre o desenho infantil e as etapas do desenvolvimento do desenho, tendo como objetivo principal identificar e reunir alguns estudos que explicitam sobre o desenvolvimento do desenho, podendo assim contribuir com os educadores da Educação Infantil e Ensino Fundamental com inúmeras reflexões diante dos assuntos pertinentes ao tema. Nas etapas do desenvolvimento do desenho infantil abordamos os passos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.030 Palavras / 21 PáginasData: 12/4/2017 -
O Desenho em uma perspectiva psicogenética
PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA O Desenho em uma perspectiva psicogenética O desenho segundo Luquet De acordo com Piaget, ao final do estádio sensório-motor (por volta dos 2 anos), surge na criança uma capacidade cognitiva de representação – um significado por meio de um significante –, e o meio que utiliza para isso pode ser a linguagem, o jogo simbólico, a imitação, a imagem mental e o desenho. O desenho, nessa perspectiva, não é apenas um ato criativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.029 Palavras / 21 PáginasData: 6/9/2015 -
O DESENHO INFANTIL
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELLI CRISTINA DOS SANTOS QUEIROZ DA COSTA O DESENHO INFANTIL SÃO PAULO 2014 KELLI CRISTINA DOS SANTOS QUEIROZ DA COSTA O DESENHO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 4 2.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E METODOLOGIA...........................................................5 2.1 FASES DO DESENHO...................................................................................................... 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................................................24 REFERÊNCIAS .....................................................................................................................26 1-INTRODUÇÃO O problema surgiu com as experiências que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.936 Palavras / 36 PáginasData: 21/4/2015 -
O Desenho Instrucional (DI)
Atividade 4 – Produção textual – O Desenho Instrucional (DI) e sua relação com a Educação a Distância Reinaldo Borges Júnior Com o desenvolvimento da sociedade, centrada no conhecimento, a Educação a Distância (EaD) tem crescido exponencialmente, impulsionada pela evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Neste sentido, ampliou-se a necessidade de se pensar no processo e nas práticas de elaboração de material didático para esta metodologia educacional, que, com suas singularidades, tem contribuído
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2020 -
O Desenho na Avaliação Psicopedagógica
O desenho na avaliação psicopedagógica[1] Resumo: O presente artigo tem por objetivo discutir a utilização do desenho infantil como instrumento de avaliação e investigação psicopedagógica no conhecimento físico construído por alunos. As investigações pautaram-se na pesquisa bibliográfica a luz de autores como: Amorim, 2008; Andrade, 2002; Fernández, 2001; Ferreira, 2003/2005; Fusare e Ferraz, 1999; Nogueira e Leal, 2013; Nakano,2012; Marcelino, 1996; Oliveira, 2000/2009; Piaget, 2003; Porto, 2007; Weiss, 2004; Vygotsky, 2000; entre outros. Busca-se respostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.626 Palavras / 15 PáginasData: 26/9/2021 -
O DESENHOS COMO FORMA DE EXPRESSÃO DENTRO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
FACULDADE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx O DESENHOS COMO FORMA DE EXPRESSÃO DENTRO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL xxxxxxxxxx 2021 Autor[1], xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Declaro que sou autor (a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas ao longo do trabalho ou daqueles cujos dados resultaram de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.852 Palavras / 16 PáginasData: 15/1/2022 -
O Desenvolvendo experimentos científicos nas series iniciais do Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANAHANGUERA DE SÃO PAULO LogoNovo_sem_slogan.png UNIDADE CAMPO LIMPO Atividades Práticas Supervisionadas Fundamentos e Metodologia de Ciências 7º Semestre/Noturno Ana Paula do Nascimento RA: 42 518 285 06 Mayara Pereira do Amaral RA: 37 256 656 73 Professora: Elenice Lisbôa Graduação: Pedagogia Sumário: Introdução......................................................................................................................... Página 1 Desenvolvendo experimentos científicos nas series iniciais do Ensino Fundamental...... Página 2 Experimentos científicos.................................................................................................... Página 3 Curiosidades sobre o Vulcão.............................................................................................. Página 4 Conclusão e Referências Bibliográficas.............................................................................. Página 5 Introdução:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.587 Palavras / 15 PáginasData: 5/6/2015 -
O Desenvolvendo Valores Éticos, para uma boa convivência na escola
Tema Desenvolvendo Valores Éticos, para uma boa convivência na escola. Justificativa Hoje a dimensão pedagógica da orientação educacional está muito mais ampla, existe a mediação entre educadores e demais atores da escola numa ação mais real. Tendo isso como base, se faz necessário tomar medidas para melhorar algumas ações, objetivando uma melhor relação entre os alunos, conscientizando-os da importância dos valores éticos. É de extrema importância que o orientador educacional tendo parceria com o supervisor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2018 -
O Desenvolver a Coordenação Motora Raciocínio Lógico e a Socialização Familiar
PLANO DE AULA (CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS) TEMA: BRINCAR DE CONTAR ( Ensino Híbrido) Objetivos: Desenvolver a coordenação motora, o raciocínio lógico e a socialização familiar. Diferentemente do que se pensa, a escola não é a porta de entrada para o aprendizado do sistema das Ciências Exatas. Em casa e em outros ambientes, as crianças ficam expostas desde muito cedo a diversas práticas de jogos e brincadeiras, como quebra cabeça, contagem de brinquedos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2021 -
O DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO O estágio é um momento ímpar na vida do acadêmico, seja ele no período da observação ou no período da regência, pois quando se observa o que o professor já faz o acadêmico não copia, mas pega como base a experiência vivenciada pelo professor e assim, consegue com sua orientação desenvolver seu trabalho de regência. No período em que estive estagiando pude notar que na Escola Infantil Criança Feliz, o nível evasão é praticamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2016 -
O DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SELONY BUENO DREHMER C:\Users\CMEI~1.SEL\AppData\Local\Temp\CMEI SELONY BUENO BREHMER - LOGO.jpg Rua Sócrates, 406, CEP 85.814-400 - TARUMÃ – Cascavel PR Telefone/fax: 3902-1868 - e-mail: cmei.selonybueno@cascavel.pr.gov.br INFANTIL IV – PROFESSORAS: SANDRA MOREIRA - SILMARA ALVES - ANA PAULA AGENTES DE APOIO: ANDERSON - LEONARDO DIRETORA: VALDETE SCHABARUM – COORDENADORA: CAMILA Cascavel, maio de 2020. DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE 1 Eixo: Oralidade/ Disciplina: Português/ História; Conteúdos: Ideia de representação; Dados pessoais: nome, sobrenome e origem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2020 -
O Desenvolvimento Biopsicomotor e Social da Criança
INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO SANTO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CARLOS JOSÉ HOSKEN SENÓRIO LEONARDO SOARES FERREIRA LUCAS PETILDE LIMA VINÍCIUS DA COSTA JEVEAUX RESULTADO FINAL ANALISE SOFTWARE DE GERENCIAMENTO ASSISTÊNCIA TÉCNICA REPRODUTIVA EM BOVINOS LEITEIROS Alegre 2019 CARLOS JOSÉ HOSKEN SENÓRIO LEONARDO SOARES FERREIRA LUCAS PETILDE LIMA VINÍCIUS DA COSTA JEVEAUX RESULTADO FINAL ANALISE SOFTWARE DE GERENCIAMENTO ASSISTÊNCIA TÉCNICA REPRODUTIVA EM BOVINOS LEITEIROS Trabalho apresentado como requisito parcial para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2020 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Compreendendo o desenvolvimento cognitivo infantil POR MEIO dA LITERATURA INFANTIL Cacoal 2015 Compreendendo o desenvolvimento cognitivo infantil POR MEIO dA LITERATURA INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento; Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de natureza e sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-Juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Profs. Raque Corrêa Lemos; Keila Tatiana Boni; Maurílio Cristiano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 2/11/2016 -
O Desenvolvimento Cognitivo e da Matemática
FACOL – Faculdade Escritor Osman da Costa Lins Prof.ª Leonor Teixeira – Turma: Psicopedagogia Vll Alunas: Luciana Vasconcelos Maria das Graças MEMORIAL DA AULA DE 12/08/2017 A nossa aula hoje foi muito importante e curiosa, pois, conhecemos vários materiais pedagógicos diferentes para nos ajudar a trabalhar com crianças, jovens e adultos. Um deles foi o material cuisenaire, onde nos levou a entender o que é número e numeral e conhecer a relação das cores com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2018 -
O Desenvolvimento cognitivo e psicológico
Matéria: currículo e programas Letra A O currículo para a educação infantil é importante; pois estabelece paradigmas a serem seguidos pelo educador. Através dele, serão respeitados os níveis de desenvolvimento do educando. As atividades assim como os conteúdos serão niveladas de acordo com a faixa etária e a série do discente. Através do nivelamento, a capacidade cognitiva do aluno será desenvolvida; para que ele possa estar plenamente inserido no âmbito social. As politicas educacionais visam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2018 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Andreia Inácio de Souza DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL Goiânia 2015 Andreia Inácio de Souza DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL Produção textual em grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, no 5º período do curso de Pedagogia. Professores: Raquel Corrêa Lemos Keila Tatiana Boni Maurilio Cristiano Batista Bergamo Marlizeti Bonafini Steinie Rosely Montagnini Goiânia 2015 Introdução Cognição refere-se a um conjunto de habilidades cerebrais/mentais necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 PáginasData: 10/11/2015 -
O Desenvolvimento da Aprendizagem no Ambiente Hospitalar de crianças portadoras de Câncer.
Projeto Pedagógico Acadêmica: Renata Pontes Geraldo Título Provisório: O Desenvolvimento da Aprendizagem no Ambiente Hospitalar de crianças portadoras de Câncer. Professor Orientador: Professora Dra. Cláudia Araújo de Lima Tema: A vida escolar da criança, em tratamento de Câncer Infantil, no Ambiente Hospitalar. Problemas e questões da Pesquisa: * Crianças que são diagnosticadas com câncer infantil, quando já inseridas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o que acontece com o desenvolvimento cognitivo e psíquico destas crianças?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.500 Palavras / 10 PáginasData: 5/11/2016 -
O Desenvolvimento da APS
Desenvolvimento Os jogos, brinquedos e brincadeiras surgiram há vários anos, tendo primeiramente como função a preparação para a vida adulta, tanto para os meninos quanto para as meninas e posteriormente, como uma marca da infância. Desde os primeiros anos de vida, somos estimulados e apresentados aos jogos, brinquedos e brincadeiras, estimulando assim a interação com o mundo ao seu redor. Os jogos, brinquedos e brincadeiras são ferramentas presentes e usadas de forma ativa pelos profissionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2017 -
O Desenvolvimento da capacidade de organização da criança
Sobre o valor psicológico/ pedagógico/ estético/ emocional da linguagem imagem/ texto no livro infantil, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Contribui para o desenvolvimento da capacidade de síntese pela criança. b. Estimula a seleção dos elementos que compõem o todo. c. Contribui para o desenvolvimento da capacidade de análise sintética dos elementos que compõem o todo. d. Contribui para o desenvolvimento da capacidade da criança para a seleção, organização, abstração e síntese dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.329 Palavras / 10 PáginasData: 26/4/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 OBJETIVOS 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 MÉTODO 6 5 CRONOGRAMA 11 6 RECURSOS 11 7 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O tema deste presente trabalho tem como “Docência: O desenvolvimento da coordenação motora através do brincar na educação infantil”, onde a didática pedagógica voltada para a prática do exercício infantil vai proporcionar um melhor desenvolvimento tanto cógnito, como afetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2022 -
O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 OBJETIVOS 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 MÉTODO 6 5 CRONOGRAMA 11 6 RECURSOS 11 7 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O tema deste presente trabalho tem como “Docência: O desenvolvimento da coordenação motora através do brincar na educação infantil”, onde a didática pedagógica voltada para a prática do exercício infantil vai proporcionar um melhor desenvolvimento tanto cógnito, como afetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2022 -
O Desenvolvimento da Criança
Universidade Paulista – Unip Curso de Pedagogia Jessica Farias dos Santos RA: N2719E-6 / Turma: P1 Lilian da Silva Cândido RA: D759FG-7/ Turma: P1 Isabel Cristina RA: D6323E-2 / Turma: P1 Rita de Cassia Santos RA: D56DCF-9 / Turma: P1 Aléxia Brito RA: N3220E-4/ Turma: Q1 Rafaela Miguel RA: N31324-2/ Turma: Q1 Luiz Carlos RA: D53FEE-1/ Turma: Q1 Reflexão Critica de Estudo de Caso Situação Problema: Salim Santos – SP 2018 Sumário 1. Introdução.................................................................................................3 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.882 Palavras / 16 PáginasData: 13/5/2018 -
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
3 Andreia R. do Carmo Silva ID: 41844 Bianca Gabriela de Souza Soares ID: 236159 Bruna Maria da Silva ID: 234504 Isabella Gonsalves dos santos ID: 237016 OBSERVAÇÃO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho acadêmico apresentado a disciplina tal para Universidade Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte das exigências para a obtenção de graduação em Pedagogia. Orientador: Prof. Marcia D. Vaisbih São Paulo - SP 2018 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 ________________ INTRODUÇÃO Esse trabalho visa identificar aquisições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2018 -
O Desenvolvimento da Criança
Royal Academy of Dance Faculty of Education Certificate in Ballet Teaching – CBTS 401/2019 Tutora: Betsy Lobato Método de aprendizagem: Os estágios de desenvolvimento Aluna: Isabella Fernandes Tarefa 1b Unidade 5 CBTS401: Método de aprendizagem: Os estágios de desenvolvimento Unidade 5: O Papel do Adulto / Tarefa 1b Primeiramente os professores devem amar o que fazem e saber seus limites em questão de qual turma atuar, pois quando era menor não realizava Royal, mas seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2019 -
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO ORÍGENES LESSA DE LENÇÓIS PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lençóis Paulista 2015 INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO ORÍGENES LESSA DE LENÇÓIS PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cássia Cândido Zacarias Maria do Socorro da Silva Almeida Mirian Caroline Delbone Verônica Bezerra Passos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.930 Palavras / 36 PáginasData: 5/12/2018 -
O desenvolvimento da criança com base na contação de histórias
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM BASE NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS¹ Maria Aline Pereira Rita de Cássia Alves de Queiroz² 1 Considerações Iniciais Durante muitos anos a ação de contar histórias nas escolas era considerada como modo de distrair e divertir as crianças somente para passar o tempo, sem que houvesse uma intenção pedagógica; as histórias eram contadas sem nenhum interesse de incumbir valores e atitudes que existem nos contos e que são de suma importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.771 Palavras / 8 PáginasData: 8/11/2014