Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 22.471 - 22.500
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Oque é abaco
O QUE É ABACO Ábaco é um instrumento bem sucedido que segundo os estudiosos,foi uma invienção dos chines.Para facilitar os calculos,pois com o passor do tempo foi surgindo a necessiddade de fazer contas.Cada vez mais complexas,assim inventaram o ábaco.Formado por fios paralelos e contas arruelas deslizantes,que de acordo com a sua posição,representa a quantidade a ser trabalhada contem dois conjuntos por fio e cinco contas no conjunto das unidades dois contas que representam cinco uniddes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2015 -
Oque é ideologia
O que é ideologia? 1-INTRODUÇÃO Ideologia é um conjunto de ideias que servem para justificar e explicar a ordem social, as condições de vida do homem e as relações que ele mantém com os outros homens. Ela existe independente da consciência dos agentes. É uma forma da realidade, que oculta as relações mais profundas e expressa de modos invertidos. A inversão da realidade é ideologia. Todo conhecimento está comprometido com os interesses sociais, dando uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2016 -
Oque é Pedagogia Paulo Ghirardelli Jr.
Oque é Pedagogia Paulo Ghirardelli Jr. O Texto aborda como foi o caminho da pedagogia até a atualidade atual, que foi mostrando a importância da pedagogia em cada época na antiguidade. E como foi o seu desenvolvimento atual com o surgimento de novas áreas de conhecimento na área da pedagogia.O primeiro capítulo relata que o autor busca a compreender as concepções do que seja a pedagogia que e baseada no conceito de ciência a educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2019 -
Oral e escrita
anhanguera.jpg ACADÊMICO: DANILA CAMPELO DE SOUZA RA: 432065 RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estagio apresentado ao Curso de pedagogia do Centro de Educaçâo a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório da disciplina de Estagio Supervisionado Educação Infantil. PEDRA BRANCA – CE 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno................................................ Introdução................................................................................. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental 1 – Observação e Interação na Escola ................................. 2 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.894 Palavras / 8 PáginasData: 8/4/2015 -
Oralidade
Campo verde MT. Pós-graduação /Alfabetização e letramento Docente: Rozimar Siqueira Santos Oralidade O professor em sua prática deve estar trabalhando de maneira prazerosa onde o aluno possa estar participando através da fala, devendo ser respeitado a forma que ele fala, para somente depois mostrar para este aluno a diferença e semelhança entre as duas modalidades a fala e a escrita. Porque na maioria das vezes o grande problema é que como o aluno fala ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
Oralidade e escrita nas séries iniciais
ORALIDADE E ESCRITA EM SÉRIES INICIAIS Rozilece de Souza Ramos RESUMO: HHHHHH PALAVRAS-CHAVE: HHHHH 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo fazer uma reflexão acerca da influência da oralidade nas produções textuais escritas de alunos do 3º ano do fundamental l, na escola CIEMA. O estudo foi embasado em pesquisas bibliográficas e pelas observações feitas pela professora no ambiente escolar, em textos escritos produzidos pelos alunos e estudos da linguagem oral dos mesmos. 1. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.130 Palavras / 9 PáginasData: 16/10/2016 -
Oralismo
O QUE É ORALISMO? Oralismo é um método de ensino para surdos, no qual se defende que a maneira mais eficaz de ensinar o surdo é através da língua oral, ou falada. Surdos que utilizaram deste método de ensino são considerados surdos oralizados. HISTÓRIA No século XIX o médico Jean Marie Gaspar Itard (1775-1838), no Instituto Nacional de Surdos de Paris, começou a treinar a sensibilidade auditiva em hipoacústicos, fazendo com que discriminassem sons de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.354 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2013 -
Oralismo, comunicação total e bilinguismo
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – NEAD ALUNO(a): GRASYELLA MARIA CARVALHO DA CRUZ Atividade 01 1. Faça uma breve síntese do seu entendimento sobre o Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo Oralismo é uma abordagem que tem como objetivo a inserção da criança surda na sociedade, buscando por meio da Língua de Sinais essa integração na comunidade. Comunicação total: é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.958 Palavras / 8 PáginasData: 17/5/2015 -
Orfanato
ORFANATO Os orfanatos são instituições sociais que abrigam crianças geralmente entre 4 e 18 anos. Esses menores ao acolhidos e recebem cuidados especiais, médicos e educacionais. Podem ser entidades públicas ou privadas e sem fins lucrativos, não pagam impostos. Os orfanatos se sustentam sob doações de terceiros ou outros órgãos públicos. Com muita frequência, mães que em sua adolescência tiveram uma gravidez indesejada, não conseguem sustentar seus filhos, então os abandonam em becos pela cidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2015 -
Org, e met. en. fund.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Profª.Tutora a distância: Mª Clotilde Bastos Profª. Tutora presencial Sandra Mª. Moretto Siqueira Naviraí/MS Abril /2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido com base em pesquisas sobre a estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do ensino Fundamental, em especial sobre o ensino básico no Brasil, sobre o ensino fundamental de nove anos, organizações auxiliares da escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.402 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2015 -
Organiação e metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 5º SEMESTRE ANA CARLA MASCARENHA DE MORAES AMARAL RA: 4300063512 FABIANA IDALGO DA SILVA RA: 4304774403 MARCELA SILVA CARVALHO RA: 3815675549 CIDADE – ESTADO 2014 ________________ SUMÁRIO Introdução 3 Etapa 1 – A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil 4 Etapa 2 – Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.846 Palavras / 8 PáginasData: 14/11/2015 -
Organização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA IARA RAFAELA G. SANTOS-2854160828 KEILA REGINA V. C. PACHECO-1912194643 LUCIENE GOMES DE LIMA-2810699690 SISHYA M. DOMINGOS-2848234687 YARA MARQUES C. PRADOS-1709132867 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Tutora Presencial: Edcelma Borges CERES – GO 2015 Introdução O presente trabalho será realizado em concordância com as disciplinas norteadoras para elaboração do mesmo. Portanto, o atual estudo tem como finalidade demonstrar como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.969 Palavras / 8 PáginasData: 4/11/2015 -
Organizaçao
CATALÃO – GO NOVEMBRO DE 2015 SUMÁRIO TEMA 5 PROBLEMA 6 OBJETIVOS 7 Objetivo Geral 7 Objetivos Específicos 7 CARACTERIZAÇÃO E LOCALIZAÇÃO 8 JUSTIFICATIVA 9 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 13 METODOLOGIA 18 CRONOGRAMA 19 REFERÊNCIAS 20 Letramento, alfabetização e ludicidade A introdução de livros com gravuras pode não ser considerada produtiva no sentido de construção da leitura, todavia, é importante na construção e no reconhecimento da escrita. Para Cosson (2005), “é uma maneira de facilitar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.946 Palavras / 12 PáginasData: 20/4/2016 -
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
V. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O Curso Técnico em Administração será organizado em 3 módulos , com o total de 870 horas para a conclusão da habilitação: Técnico em Administração. Número de dias por semana = 05 Carga horária Semanal: 15 horas Semanas letivas Módulo I: 300 horas Semanas letivas Módulo II: 300 horas Semanas letivas Módulo III: 270 horas Hora aula de 60 minutos Carga horária de 870 horas Módulo Componente Curricular Carga Horária (semanal) Carga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2015 -
Organização Curricular de uma Escola
Organização curricular de uma escola com fins emancipatórios O currículo é um dos elementos constitutivos do projeto político-pedagógico, e é ele que vai permitir uma autonomia pedagógica por parte da escola. Sendo a organização do conhecimento escolar, precisa estar disposto de acordo com a realidade dos alunos. Por isso, a necessidade de conhecer meu aluno e saber quais os anseios dessa comunidade que a escola está inserida. Por isso, torna-se indispensável ouvir todos os envolvidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2019 -
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA REVISÃO PARA A AVALIAÇÃO A2 EXERCÍCIOS 1. A DISTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DO FUNDEB LEVA EM CONTA TAMBÉM FATORES DE PONDERAÇÃO, QUE SÃO DEFINIDOS ANUALMENTE E VARIAM DE ACORDO COM OS SEGUINTES DESDOBRAMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: MARQUE A ALTERNATIVA INCORRETA. 1. Creche conveniada em tempo parcial 2. Pré-escola em tempo integral 3. Educação especial 4. Educação indígena e quilombola 5. Anos iniciais do ensino fundamental particular urbano 1. ACERCA DO DIREITO À
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2015 -
Organização da Educação Brasileira
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE Desenho de animal colorido Descrição gerada automaticamente com confiança baixa CENTRO DE EDUCAÇÃO - CED COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA: Dra. Karla Raphaella Costa Pereira DISCIPLINA: Organização da Educação Brasileira ALUNA(O): Joelma da Costa Gonçalves Macedo MATRÍCULA: 1537827 A frente de tantas desigualdades e de um ensino de péssima qualidade houve a necessidade de implantar um sistema de ensino no Brasil, chamado de Sistema Nacional de Educação (SNE),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 7/7/2022 -
Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas Professora: Vera Fátima Corsino de Almeida Aluno(a): Lizziane M. Dias Paim RGM: 053.10407 Polo: Jardim ATIVIDADE 5 ( Aulas 08) Descreva a Educação de Jovens e Adultos (EJA) Voltada para pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar na idade certa, a educação de jovens e adultos se configurou pela necessidade de mudanças nos âmbitos social, econômico e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2017 -
Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
ATIVIDADE 1 (Aulas 1 e 2) 1. Faça um relato sobre a História da Educação no Brasil, desde a chegada dos Jesuítas até os dias de hoje. ( mínimo uma página) A Educação no Brasil iniciou na fase Jesuítica com a chegada dos Jesuítas ao país em 1549 que tinha por objetivo catequizar a população visando combater o avanço da Reforma Protestante, tendo como representante o Padre Jesuíta Inácio de Loiola. A educação era voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2017 -
Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
Curso: Pedagogia Semestre: 7 Disciplina: Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas Professora: Vera Fátima Corsino de Almeida Acadêmico (a): Silvana Ap. da Cruz Araújo Martins RGM: 053.13377 ATIVIDADE 1 (Aulas 1 e 2) 1. Descreva o fato ocorrido em: 1. 1549: Em 1549 os jesuítas chegaram ao Brasil assim interrompendo a educação indígena, a principio ficou sob o domínio do padre Manoel de Nóbrega, depois de alguns dias eles se instalaram e foi criada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2018 -
Organização da educação escolar no brasil na perspectiva da gestão democrática
1 ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Neste tópico, vamos estudar as concepções teórico-metodológicas que permeiam a administração educacional, como também as teorias e tendências presentes na atualidade. Isso vai nos ajudar a pensar o modo de gestão dos sistemas de ensino e das escolas. Compreender a administração escolar nos remete à discussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.077 Palavras / 21 PáginasData: 24/11/2013 -
Organização da educação infantil
ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ivone da Conceição FreitasRANeide Maria de Jesus Santos RA: Maria Filha de Macedo RA: Rosimeire Aoki RA: Digite seu RA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO. Atividade Prática Supervisionada das disciplinas: Organização e Metodologia da Educação, Brinquedoteca e o Elemento Lúdico. Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 1/10/2015 -
Organização da escola básica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL- UFRGS Paola Marchett de Bastiani 229420 ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA No Brasil percebe-se duas divisões de ensino, sendo esses: Educação Básica e Ensino Superior. Educação Básica, segundo o artigo 22 é uma formação comum indispensável para a cidadania do sujeito. Etapas da Educação Básica : Educação Infantil (0 aos 5 anos de idade) Pré-escolas (4 aos 5 anos); Ensino Fundamental: atualmente com 9 anos de duração -(dos 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2016 -
ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE E MUNDO ESCOLAR
FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA – FIP/ UNIESP CARLA RODRIGUES DE MENEZES ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE E MUNDO ESCOLAR São Paulo 2015 ________________ FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA – FIP/ UNIESP CARLA RODRIGUES DE MENEZES ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE E MUNDO ESCOLAR Trabalho elaborado para avaliação parcial da Disciplina Relações Éticas e Sociais na Escola, do curso de Pedagogia 8° semestre. Ministrado pela: Prof. Ma. Tatiana Pita São Paulo 2015 ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE E MUNDO ESCOLAR Este trabalho tem como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 17/3/2016 -
ORGANIZAÇÃO DE REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE DE UBERABA ORGANIZAÇÃO DE REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL ETAPA V TURMA INTRODUÇÃO A partir do diagnóstico realizado das propostas pedagógicas e dos currículos de educação infantil em 1996, podemos observar dados importantes que contribuem para a reflexão sobre a organização curricular. A maioria das propostas concebe a criança como um ser social, psicológico e histórico, tem no construtivismo sua maior referência teórica, a educação passa ser democrática e transformadora da realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.317 Palavras / 10 PáginasData: 1/11/2015 -
Organização de uma Brinquedoteca
Organização de uma Brinquedoteca Projeto Com a falta de espaços adequados para brincar na rua, somada a hábitos solitários como a permanência em frente à televisão e ao computador, a meu ver a escola se torna um importante local para intensificar o convívio entre as crianças além da sala de aula. Um dos espaços privilegiados para isso é a brinquedoteca, que mais do que diversão, também se caracteriza por ser um ambiente de aprendizagem. Nesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2014 -
Organização de uma Brinquedoteca
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Isnaya Polyana Da Silva Gomes RA- 9978019485 Lilian Lima de Matos RA- 9978023605 Trabalho de Projeto Multiciplinar II CAMPINAS /SP 2014 Organização de uma Brinquedoteca Projeto Com a falta de espaços adequados para brincar na rua, somada a hábitos solitários como a permanência em frente à televisão e ao computador, a meu ver a escola se torna um importante local para intensificar o convívio entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2014 -
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIZ CARVALHO, JENNIFER KELLI MARTINS DA COSTA, LUDIENE DE OLIVEIRA LIMA TARDIVO, MARLES DAMKE, NATÁLIA LOPES MUNARO E TELMA LUIZA DE OLIVEIRA Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil Querência-MT 2017 ELIZ CARVALHO, JENNIFER KELLI MARTINS DA COSTA, LUDIENE DE OLIVEIRA LIMA TARDIVO, MARLES DAMKE, NATÁLIA LOPES MUNARO E TELMA LUIZA DE OLIVEIRA Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.899 Palavras / 8 PáginasData: 26/10/2018 -
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDÁGOGIA CLAÚDIA GOMES CORREIA INGRID DE LIMA VIEIRA MARCELA AMANDA PAREIRA FONTES MARIA TEREZINHA MOREIRA SALES MARTA DO CARMO SILVA MAGALHÃES ROBERTA DINIZ SILVA Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil Betim 2018 CLAÚDIA GOMES CORREIA INGRID DE LIMA VIEIRA MARCELA AMANDA PAREIRA FONTES MARIA TEREZINHA MOREIRA SALES MARTA DO CARMO SILVA MAGALHÃES ROBERTA DINIZ SILVA Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedágogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.829 Palavras / 12 PáginasData: 28/10/2018 -
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil I
COLABORARSECRETARIA * * * Foto do perfil Edneia Malafaia de Carvalho * * INICIAL * ATIVIDADES ATALHOS * MENSAGEM * BIBLIOTECA * * 1. Inicial Pedagogia - Licenciatura4º Semestre - Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil I – Noturno * DISCIPLINAS * LANÇAMENTOS * SALA DO TUTOR * EXTRATO DE DISCIPLINAS * BOLETIM * TODAS AS ATIVIDADES * LIVROS Menu 1. Atividades 2. Provas Lançamentos Atividades ATIVIDADE ATIV. LANÇ. C.H. SITUAÇÃO 1363548 Ta0 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2015