Pedagogia
33.151 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 22.651 - 22.680
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Orientação
ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO – CURSO DE PEDAGOGIA Prezados alunos e tutores, apresentamos, neste documento, as orientações para a apresentação oral do Projeto de Ensino dos alunos do 8º semestre do curso de Pedagogia, nos dias: 18/11/2015 e 25/11/2015. No Curso de Pedagogia, ministrado no Sistema de Ensino Presencial Conectado – modalidade a distância, a aprovação na disciplina de Projeto de Ensino em Educação é condição para que o aluno receba o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2016 -
ORIENTAÇÃO DE PRÁTICAS DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
Pergunta 1 A seguinte questão fez parte da prova de conhecimentos de Metodologia de História e Geografia de um concurso público para professores de Ensino Fundamental (primeiro ciclo) de um município do estado do Rio de Janeiro. “De acordo com os autores do livro Didática da Geografia – Memórias da Terra, Kozel e Filizola, em Geografia, o espaço geográfico tem dois aspectos intimamente ligados: ________________ e ______________. Assim, ele é resultado da dinâmica da sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.352 Palavras / 10 PáginasData: 28/8/2015 -
Orientação de trabalho em grupo
Prezado(a) aluno(a): Seja bem-vindo a mais uma atividade do nosso componente! Esperamos que este “Trabalho em grupo” possibilite o enriquecimento dos conhecimentos sobre os estudos neste componente, por meio da socialização e das opiniões entre os participantes do grupo. No entanto, para que isso se efetive, é importante que você participe, contribua com suas ideias e argumente com seus colegas do grupo, fundamentando suas participações com o estudo feito. Não se esqueça que o trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
ORIENTAÇÃO DIDATICAS DO CURRICULO DA CIDADE MATEMATICA
Resultado de imagem para unip UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE LICENCIATURA EM PEGAGOGIA ORIENTAÇÃO DIDATICAS DO CURRICULO DA CIDADE MATEMATICA D444CH2–THAIS BATISTA RAUL MARCHIOLI JUNDÍAI 2018 A avaliação concebida como parte integrante do processo de ensino fornece elementos para o professor traçar a sua trajetória de trabalho, por meio do planejamento e replanejamento contínuo das atividades, uma vez identificados os conhecimentos que os estudantes já possuem e suas dificuldades de aprendizagem. Nessa perspectiva, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.142 Palavras / 13 PáginasData: 25/11/2018 -
Orientação e o Planejamento/Plano de Ação- Dimensão Técnica
Orientação e o Planejamento/Plano de Ação- Dimensão Técnica INDICADOR Planejamento Ação/Objetivo Metodologia Quantidade/ Período Responsável Resultado Esperado/Meta Elaborar com a participação da comunidade escolar plano de ação com o objetivo de melhorar o relacionamento interpessoal e o índice de aprendizagem, bem como de contribuir no desenvolvimento integral do educando, por meio de ações planejadas, dinâmicas, contínuas e contextualizadas aos diversos elementos que exercem influência em sua formação. Promover reunião com professores, equipe gestora e ouvir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2019 -
Orientação e pratica de ensino fundamental
UNIVERSIDADE PAULISTA Licenciatura em pedagogia-Turma 2013 Disciplina: Orientação e pratica de ensino fundamental MARLEY MARIA PEREIRA-RA-1318283 FÁBULAS POLO JACIARA Tema da aula: Fábula Data: 25/05/2015 Duração: 4 horas Aula para o Ensino Fundamental (I) – 2° ano Disciplina: Língua Portuguesa 1- Conteúdos Fábula - O Leão e Ratinho: Identificação de personagens, seqüência lógica. 2 – Objetivos - Identificar informações relevantes para a compreensão do gênero fábula; - Reconhecer quando o texto é uma fábula; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
UNIP INTERATIVA – UNIVERSIDADE PAULISTA POLO PRATA-MG ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES PRATA-MG 2015 1- QUESTÃO REFERENTE AO AMBIENTE ESCOLAR. O acesso ao ensino fundamental está assegurado na Constituição Federal como direito subjetivo, ou seja, a matrícula não poderá ser negada, conforme a LDB. Estudar é um direito do aluno, assim como dever da família e do Estado. Estudar é um direito. Nenhum aluno poderá ter a matrícula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2015 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Disciplina: ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES Margareth M. M. Sousa RA 1232834 Polo Taguatinga DF 2016 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Margareth M. M. Sousa RA – 1232834 TEMA - AMBIENTE ESCOLAR ACESSO E PERMANÊNCIA - AMBIENTE NÃO-ESCOLAR O PEDAGOGO EMPRESSARIAL PROFESSOR ORIENTADOR PROFESSOR REINALDO 2016 * AMBIENTE ESCOLAR ________________ ACESSO E PERMANÊNCIA Com o fato de educandos que mudaram de uma cidade para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2016 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO – TG ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno - RO 2016 1 AMBIENTE ESCOLAR: O DIREITO AO ACESSO E A PERMANÊNCIA À EDUCAÇÃO BÁSICA O caso apresentado é comum no meio escolar, pois muitas crianças chegam à escola sem a documentação necessária. O mais viável seria que as crianças chegassem à escola com toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2016 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO – TG ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno - RO 2016 1 AMBIENTE ESCOLAR: O DIREITO AO ACESSO E A PERMANÊNCIA À EDUCAÇÃO BÁSICA O caso apresentado é comum no meio escolar, pois muitas crianças chegam à escola sem a documentação necessária. O mais viável seria que as crianças chegassem à escola com toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2016 -
Orientação e Pratica de Projetos de Ensino Fundamental
UNIP Universidade Paulista INTERATIVA Licenciatura plena em Pedagogia Disciplina: Orientação e Pratica de Projetos de Ensino Fundamental. Tema: Seres vivos e seres não vivos. NOME RA GISLAINE CORRÊA DA SILVA 1029444 POLO CATANDUVA 2016 PLANO DE AULA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I Tema da aula: Meio ambiente: seres vivos e seres não vivos Data: 03/03/2016 Tempo de duração da aula: duas horas/ aula Aula para: Ensino Fundamental (I) - 3º ano Disciplina: Ciências 1. Conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2017 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA EM PROJETOS DA INFÂNCIA
http://2aviacontas.com.br/wp-content/uploads/2015/07/unip.jpg UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICA EM PROJETOS DA INFÂNCIA PLANO DE AULA TEMA: DESCOBRINDO AS FRUTAS Alunas: Adriana Fernandes da Silva RA 1509400 Amanda de Gáspari Pereira RA 1506424 Michelle Myoshi Watal Formaggio RA 1511626 Tânia Mara Fávaro Bueno RA 1510407 Verônica Guimarães Tuckmantel RA 1510388 POLO AMERICANA CILLOS 2016 PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO * Tema da aula: Descobrindo as frutas * Área de conhecimento: Natureza e alimentação *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2017 -
Orientação e Práticas
TRABALHO EM GRUPO – OPPI ALUNO (S): JULIANA CARVALHO PEREIRA PACHECO – RA 1537543 Mariana Marques de Azevedo Pizarro – RA 1519125 POLO TUCURUVI 2015 Plano de Aula para Educação Infantil 0 a 3 anos 1. Identificação - Tema da aula: Conhecendo as cores - Área do Conhecimento: Artes Visuais - Público Alvo: Educação Infantil (x) 0 a 3 anos - Duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo - Conhecer e identificar as cores 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2016 -
Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental Batata Quente - Andrea Bernardes de Freitas RA.: 1527455 - Aparecida Alves de B. da Silva RA.: 1532041 - Elaine de Azevedo Freitas RA.: 1540060 - Ellen de Jesus RA.: 1532968 - Marcia Quintana P. de Oliveira RA.: 1616372 POLO INTERLAGOS 2016 Plano de Aula Tema de aula: Batata Quente Duração: 1h 40 minutos Aula para ensino fundamental(l)- 3° ano Disciplina: Português
Avaliação:Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2016 -
Orientação e Praticas de Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Praticas de Projetos de Ensino Fundamental TEMA: HIGIENE Alunos (a): Misma Ket Silva Garcia Xavier dos Santos, RA 1321984, Danielle de Oliveira Santos, RA 1316117, Renata de Jesus Fleury, RA 1315019 Anápolis 2014 Tema da aula: Higiene. Data: 20/10/2014 Duração: 1h 40min. Aula para o 2º ano Ensino Fundamental. Disciplina: Ciências. 1. Conteúdos: Higiene: Importância dos hábitos de higiene para a saúde. 1. Objetivos: -Reconhecer a importância dos hábitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2016 -
Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental A VIDA DAS PLANTAS GISELLE CRISTIANE MARTINS – RA: 1539430 POLO LARGO DA ORDEM 2016 1. TEMA DA AULA: A VIDA DAS PLANTAS 2. DATA: 21/09/2016 3. DURAÇÃO: 1H:40MIN – (2 AULAS) AULA PARA ENSINO FUNDAMENTAL – 3º ANO - DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS 4. CONTEÚDO A Vida das Plantas: Observação das partes das plantas, bem como suas funções e identificação do ciclo de vida das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 996 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2016 -
Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental DECIFRANDO O NOME ATRAVÉS DO BINGO Luciana Barbosa RA : 113013-4 Bom Retiro 2016 1. IDENTIFICAÇÃO: Tema da aula: Decifrando o NOME através do Bingo. Área do conhecimento: Língua Portuguesa Público-Alvo: Ensino Fundamental 1.ano. Duração da Aula: 1 hora e 40 minutos. 2. CONTEÚDO: Decifrando as letras que compõem o NOME. 3. OBJETIVO: Conhecer as letras que compõem a escrita de seu nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2017 -
Orientação e práticas de projetos de ensino fundamental
RELATORIO DA ENTREVISTA Nome do(a) aluno(a): Jocelaine Gomes dos Santos RA:2057953 Polo: Dourados Entrevista realizada com um(a) professor(a) do: Ensino Fundamental I (séries iniciais - 1° ao 5° ano) INFORMAÇÕES GERAIS: Cidade onde o(a) professor(a) atua: DOURADOS _ 10. Escola publica ( ) Escola particular Modalidade: Ensino Fundamental Turma na qual leciona: 3ºano _ Idade do(a) professor(a) entrevistado(a): 45 anos Tempo de atuação como professor(a): 3 anos Formação do(a) professor(a): Pedagogia FICHA DE COORDENADORIA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 1/6/2022 -
Orientação e Práticas em Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas em Projetos de Ensino Fundamental TEMA DO PLANO DE AULA Alimentos Orgânicos Aluno(s): Gabriela de Souza Pereira RA 1535186 POLO Pindamonhangaba 2016 Tema aula: Alimentos Orgânicos Data: 20/09/2016 Tempo de duração da aula: 01 h 40 minutos Aula para o Ensino Fundamental (I) – 3° ano Disciplina: Ciências 1. Conteúdos: Compreender os conceitos e importância dos alimentos orgânicos. Vantagens e desvantagens de alimentos orgânicos e alimentos industrializados. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2017 -
Orientação e Praticas em Projetos na Infância
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Praticas em Projetos na Infância Água Carla Dionísio Binotto RA 1426555 Kamila Alves Moreira RA 1420924 PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Tema da aula: Água Área do conhecimento: Natureza e Sociedade Público-alvo: Educação Infantil: ( ) 0 a 3 anos ( X ) de 4 a 5 anos 1. CONTEÚDO: A importância da água 2. OBJETIVO: Conscientizar as crianças sobre a importância de preservar a agua, utilizando-a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2015 -
Orientação e práticas em projetos na Infância
Resumo: Orientação e práticas em projetos na Infância Unidade I: O estágio Supervisionado e a formação docente: O estágio supervisionado é uma atividade importante para a formação de qualquer profissional, pois é uma oportunidade de aproximar teoria e prática. A observação das práticas pedagógicas complementa a teoria estudada em textos e aulas, proporciona a troca de experiências entre os alunos e entre os estagiários e os professores que já atuam nas instituições de Educação Infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 16/3/2016 -
Orientação e Práticas em Projetos na infância
Orientação e Práticas em Projetos na infância 1. Em seu planejamento, além da elaboração de atividades, da organização da rotina e da previsão do tempo necessário para desenvolvê-las, o professor deve também pensar na organização do espaço. O espaço físico da escola é muito mais que uma simples construção arquitetônica, pois o ambiente reflete as concepções do professor sobre criança e educação. Explique a relação que se estabelece entre a organização. R: É um ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.042 Palavras / 17 PáginasData: 16/4/2017 -
Orientação e Práticas em Projetos na Infância
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas em Projetos na Infância PLANO DE AULA: MEIO AMBIENTE Joziane Reginato Rodrigues RA 1640444 Gabriela Dos Santos Silva RA 1 Fabiana BAGÉ 2017 ________________ PLANO DE AULA 1.IDENTIFICAÇÃO: Tema da Aula: Meio Ambiente Área de Conhecimento: Identificar o Meio Ambiente Público Alvo: Educação Infantil: ( ) 0 a 3 anos (x) 4 a 5 anos Tempo de duração da aula: 60 minutos 2. CONTEÚDO: Conhecendo o mundo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2017 -
Orientação e Práticas em Projetos na Infância
Devido a pandemia por Covid-19 que se instalou em fevereiro de 2020 no Brasil, através do decreto municipal 46.966 de 11 de março de 2020 a prefeitura da cidade do Rio de Janeiro decretou calamidade pública e comunicou a suspensão das aulas presenciais, a professora segue desde então lecionando de forma remota, seguindo as orientações da Secretaria de Educação. A organização do trabalho docente tem se dado através de reuniões semanais com a coordenação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2021 -
Orientação e Praticas em Projetos na Infância: Dengue
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Praticas em Projetos na Infância Dengue Maria Joseane de Sena Souza - RA 1513844 Polo São Vicente 2016 Plano de Aula 1. IDENTIFICAÇÃO Tema da aula: Dengue Área do conhecimento: Natureza e Sociedade Público-alvo: Educação Infantil ( ) 0 a 3 anos (x) de 4 a 5 anos Duração da aula: 60 minutos 2. CONTEÚDO: Dengue 3. OBJETIVOS: Conscientizar as crianças desde pequenas a conhecer o que é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2016 -
Orientação e supervisão educacional
Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Alunos: Aline Bastos dos Santos RA:1516309 Verônica Alves Martins Tomaz RA:1506420 Polo – Perus 2017 Atividade de Orientação Educacional São Paulo, 17 de Março de 2017 Ao Sr. Diogo Venho por meio deste te orientar mediante a situação preocupante que ocorre na escola Carolina Maria de Jesus referente ao aluno João do 3°ano do ensino fundamental que é portador dá síndrome do espectro autista. Estamos tratando de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2017 -
Orientação Educacional
COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO Especialização em Supervisão Escolar Especialização em Orientação Educacional. Núcleo: Canguçu / RS Turma VII – 148 Início: Abril/2013 Término: 2014 Coordenadora do Núcleo Carla Denize Felcher Disciplina: Teoria e prática em orientação educacional Msc. Izabel Cristina Azambuja Machado Aluna: Vivian Moreira da Silva Alves Observe o slide que possui a "escada" com valores de um orientador educacional e, construa a tua escada, utilizando os mesmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2015 -
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
A ATUAÇÃO DO SUPERVISOR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS GISELE DE SOUZA FAZENDA Prof. Orientador Rodrigo de Oliveira Krug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (AES0116) – Trabalho de Graduação 09/12/2016 RESUMO Este trabalho de conclusão de curso versará sobre a importância da supervisão pedagógica na modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ao tratar da ação supervisora na Educação de Jovens e Adultos, destaca-se que a educação deve ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 PáginasData: 2/9/2017 -
Orientação Educacional Palestra - UNIP
Palestra: Orientação Educacional Cristina Galindo A palestra “Orientador Educacional na sua pratica profissional”, ministrada pela professora Cristina Galindo, tem como finalidade apresentar a pratica e o papel do orientador em seu ambiente de atuação. O orientador educacional é um dos membros da equipe gestora, ao lado do diretor, professor e coordenador; é responsável pelo desenvolvimento do aluno, dando suporte e contribuindo com os projetos pedagógicos da escola. Sua função é conviver com os alunos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2020 -
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL UM OLHAR ACERCA DE UMA NOVA PERSPECTIVA
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA ELAINE CRISTINA PEREIRA MARA LUCIA GONÇALVES DE C. RONDADO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: UM OLHAR ACERCA DE UMA EDUCACÃO DE QUALIDADE PEIXE JUNHO 2013 ELAINE CRISTINA PEREIRA MARA LUCIA GONÇALVES DE C. RONDADO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: UM OLHAR ACERCA DE UMA EDUCACÃO DE QUALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado à disciplina TCC do Curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.389 Palavras / 10 PáginasData: 18/10/2016