Pedagogia
33.412 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 22.681 - 22.710
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Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
ATIVIDADE 1 (Aulas 1 e 2) 1. Faça um relato sobre a História da Educação no Brasil, desde a chegada dos Jesuítas até os dias de hoje. ( mínimo uma página) A Educação no Brasil iniciou na fase Jesuítica com a chegada dos Jesuítas ao país em 1549 que tinha por objetivo catequizar a população visando combater o avanço da Reforma Protestante, tendo como representante o Padre Jesuíta Inácio de Loiola. A educação era voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2017 -
Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
Curso: Pedagogia Semestre: 7 Disciplina: Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas Professora: Vera Fátima Corsino de Almeida Acadêmico (a): Silvana Ap. da Cruz Araújo Martins RGM: 053.13377 ATIVIDADE 1 (Aulas 1 e 2) 1. Descreva o fato ocorrido em: 1. 1549: Em 1549 os jesuítas chegaram ao Brasil assim interrompendo a educação indígena, a principio ficou sob o domínio do padre Manoel de Nóbrega, depois de alguns dias eles se instalaram e foi criada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2018 -
Organização da educação escolar no brasil na perspectiva da gestão democrática
1 ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Neste tópico, vamos estudar as concepções teórico-metodológicas que permeiam a administração educacional, como também as teorias e tendências presentes na atualidade. Isso vai nos ajudar a pensar o modo de gestão dos sistemas de ensino e das escolas. Compreender a administração escolar nos remete à discussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.077 Palavras / 21 PáginasData: 24/11/2013 -
Organização da educação infantil
ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ivone da Conceição FreitasRANeide Maria de Jesus Santos RA: Maria Filha de Macedo RA: Rosimeire Aoki RA: Digite seu RA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO. Atividade Prática Supervisionada das disciplinas: Organização e Metodologia da Educação, Brinquedoteca e o Elemento Lúdico. Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 1/10/2015 -
Organização da escola básica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL- UFRGS Paola Marchett de Bastiani 229420 ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA No Brasil percebe-se duas divisões de ensino, sendo esses: Educação Básica e Ensino Superior. Educação Básica, segundo o artigo 22 é uma formação comum indispensável para a cidadania do sujeito. Etapas da Educação Básica : Educação Infantil (0 aos 5 anos de idade) Pré-escolas (4 aos 5 anos); Ensino Fundamental: atualmente com 9 anos de duração -(dos 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2016 -
ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE E MUNDO ESCOLAR
FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA – FIP/ UNIESP CARLA RODRIGUES DE MENEZES ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE E MUNDO ESCOLAR São Paulo 2015 ________________ FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA – FIP/ UNIESP CARLA RODRIGUES DE MENEZES ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE E MUNDO ESCOLAR Trabalho elaborado para avaliação parcial da Disciplina Relações Éticas e Sociais na Escola, do curso de Pedagogia 8° semestre. Ministrado pela: Prof. Ma. Tatiana Pita São Paulo 2015 ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE E MUNDO ESCOLAR Este trabalho tem como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 17/3/2016 -
ORGANIZAÇÃO DE REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE DE UBERABA ORGANIZAÇÃO DE REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL ETAPA V TURMA INTRODUÇÃO A partir do diagnóstico realizado das propostas pedagógicas e dos currículos de educação infantil em 1996, podemos observar dados importantes que contribuem para a reflexão sobre a organização curricular. A maioria das propostas concebe a criança como um ser social, psicológico e histórico, tem no construtivismo sua maior referência teórica, a educação passa ser democrática e transformadora da realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.317 Palavras / 10 PáginasData: 1/11/2015 -
Organização de uma Brinquedoteca
Organização de uma Brinquedoteca Projeto Com a falta de espaços adequados para brincar na rua, somada a hábitos solitários como a permanência em frente à televisão e ao computador, a meu ver a escola se torna um importante local para intensificar o convívio entre as crianças além da sala de aula. Um dos espaços privilegiados para isso é a brinquedoteca, que mais do que diversão, também se caracteriza por ser um ambiente de aprendizagem. Nesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2014 -
Organização de uma Brinquedoteca
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Isnaya Polyana Da Silva Gomes RA- 9978019485 Lilian Lima de Matos RA- 9978023605 Trabalho de Projeto Multiciplinar II CAMPINAS /SP 2014 Organização de uma Brinquedoteca Projeto Com a falta de espaços adequados para brincar na rua, somada a hábitos solitários como a permanência em frente à televisão e ao computador, a meu ver a escola se torna um importante local para intensificar o convívio entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2014 -
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIZ CARVALHO, JENNIFER KELLI MARTINS DA COSTA, LUDIENE DE OLIVEIRA LIMA TARDIVO, MARLES DAMKE, NATÁLIA LOPES MUNARO E TELMA LUIZA DE OLIVEIRA Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil Querência-MT 2017 ELIZ CARVALHO, JENNIFER KELLI MARTINS DA COSTA, LUDIENE DE OLIVEIRA LIMA TARDIVO, MARLES DAMKE, NATÁLIA LOPES MUNARO E TELMA LUIZA DE OLIVEIRA Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.899 Palavras / 8 PáginasData: 26/10/2018 -
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDÁGOGIA CLAÚDIA GOMES CORREIA INGRID DE LIMA VIEIRA MARCELA AMANDA PAREIRA FONTES MARIA TEREZINHA MOREIRA SALES MARTA DO CARMO SILVA MAGALHÃES ROBERTA DINIZ SILVA Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil Betim 2018 CLAÚDIA GOMES CORREIA INGRID DE LIMA VIEIRA MARCELA AMANDA PAREIRA FONTES MARIA TEREZINHA MOREIRA SALES MARTA DO CARMO SILVA MAGALHÃES ROBERTA DINIZ SILVA Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedágogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.829 Palavras / 12 PáginasData: 28/10/2018 -
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil I
COLABORARSECRETARIA * * * Foto do perfil Edneia Malafaia de Carvalho * * INICIAL * ATIVIDADES ATALHOS * MENSAGEM * BIBLIOTECA * * 1. Inicial Pedagogia - Licenciatura4º Semestre - Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil I – Noturno * DISCIPLINAS * LANÇAMENTOS * SALA DO TUTOR * EXTRATO DE DISCIPLINAS * BOLETIM * TODAS AS ATIVIDADES * LIVROS Menu 1. Atividades 2. Provas Lançamentos Atividades ATIVIDADE ATIV. LANÇ. C.H. SITUAÇÃO 1363548 Ta0 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2015 -
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil I
________________ 1. INTRODUÇÃO O presente texto objetiva ao leitor a clareza na compreensão da importância de saber como a criança reconhece o mundo ao seu redor, a importância de vivências relacionadas aos sentidos do corpo humano, trazendo atividades interdisciplinares que abordam os cinco sentidos e o meio em que se relacionam. A criança com 4 e 5 anos de idade tem a capacidade de aprender através de jogos, músicas, brincadeiras, enfim, toda atividade lúdica e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.522 Palavras / 11 PáginasData: 22/10/2018 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL II
ANTONIA MARIA CAETANO GIZELMA LISBOA ALVES KEITTY BARBOSA PASSOS RESENDE KHEITTY RHAYANA TEIXEIRA CAMPOS CASSIANO MARIA BENEDITA DA SILVA MARIA IZABEL GARCIA SÔNIA RAQUEL VENÉRIO GONÇALVES ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO LONDRINA - PR 2017 ANTONIA MARIA CAETANO GIZELMA LISBOA ALVES KEITTY BARBOSA PASSOS RESENDE KHEITTY RHAYANA TEIXEIRA CAMPOS CASSIANO MARIA BENEDITA DA SILVA MARIA IZABEL GARCIA SÔNIA RAQUEL VENÉRIO GONÇALVES ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL II Trabalho de Seminário Interdisciplinar; apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.611 Palavras / 11 PáginasData: 28/5/2020 -
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil – Artes Visuais e Cinema
Organização do Espaço Educativo na Educação Infantil – Artes Visuais e Cinema “Você diz que nós nunca podemos parar de ser curiosos, para sempre abrirmos qualquer porta de curiosidade que podemos encontrar" DUSTIN, STRANGER THINGS, 2016 Os anos 80 estão de volta; é de se admirar a quantidade de produções cinematográficas embriagadas em momentos mágicos de uma época não tão distante assim e que ainda causam euforia, com muita nostalgia e cativando novos fãs. Um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.426 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2018 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Experiência estética na formação da criança no ambiente educativo
1 INTRODUÇÃO O trabalho desenvolvido tem o objetivo de se analisar como as atividades lúdicas favorecem a construção do conhecimento das crianças na educação infantil e também a contribuição de tais estratégias na ação educativa. . O lúdico é parte integrante do mundo infantil e da vida de todo ser humano. Os jogos e brinquedos fazem parte da infância das crianças, onde a realidade e, o faz de conta intercalam-se. O olhar sobre o lúdico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2015 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANO INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GISELE DE ASSIS SILVA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANO INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Maceió 2018 GISELE DE ASSIS SILVA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANO INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino de História e Geografia; Ensino de Matemática; Ensino de Língua Portuguesa; Ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.187 Palavras / 33 PáginasData: 17/10/2018 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO EIXO TEMÁTICO: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. DESENVOLVIMENTO 05 3 .AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 4º ANO 08 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 10 5. REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é avaliar sobre as técnicas do processo de avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.870 Palavras / 16 PáginasData: 5/11/2015 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3. 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A avaliação de aprendizagem foi bastante usada para classificar e fazer rótulos aos alunos. Hoje é vista como uma das ferramentas mais importantes para que o professor alcançar o objetivo de fazer com que os alunos possam avançar a cerca de seu conhecimento. Encontrando caminhos para medir a qualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 PáginasData: 31/3/2016 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
C:\Users\M\Desktop\logo-png-unopar.png ALINE BERNARDO DOS SANTOS ANA CARLA RIBEIRO CORTEZ MARIA SOBERANA PEREIRA L. ANJOS MÁRCIA GONÇALVES CORRÊA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPAL: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINE BERNARDO DOS SANTOS ANA CARLA RIBEIRO CORTEZ MARIA SOBERANA PEREIRA L. ANJOS MÁRCIA GONÇALVES CORRÊA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPAL: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Produção textual interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.385 Palavras / 10 PáginasData: 18/11/2018 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 a importância do estudo da BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR 4 2.1 as diretrizes no ensino-aprendizagem das disciplinas 5 3 interdisciplinariedade e contextualização 6 3.1 Como deve ser construído um Plano de Trabalho Docente interdisciplinar? 6 4 plano de trabalho docente 8 5 CONCLUSÃO 11 6 REFERÊNCIAS 12 ________________ 1. INTRODUÇÃO A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter obrigatório, que determina os conhecimentos e habilidades que deverão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.463 Palavras / 10 PáginasData: 24/8/2019 -
Organização do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO online CONECTADO de Pedagogia ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE GRUPO “Organização do espaço educativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental.” Vitória-ES 2019 ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE GRUPO “Organização do espaço educativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental.” Trabalho de Licenciatura e, Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Ensino de Matemática, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.635 Palavras / 11 PáginasData: 23/10/2019 -
Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I
unoVirtual1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso de Graduação em Pedagogia ANA CAROLINA DIAS DE OLIVEIRA JULIETE ALVES DA SILVA SOUZA LARA BARBOSA DE ARAÚJO MÁRCIA FERRAZ BERNARDES STELA MARES DE MORAIS PESSOA TARCILA INÊS SILVEIRA FRANCO DE SOUZA Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I ITUIUTABA - MG 2016 ANA CAROLINA DIAS DE OLIVEIRA JULIETE ALVES DA SILVA SOUZA LARA BARBOSA DE ARAÚJO MÁRCIA FERRAZ BERNARDES STELA MARES DE MORAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.935 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2017 -
Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I
12 - MODELO DE RELATÓRIO DE VISITA MENSAL DA ORIENTAÇÃO ESCOLAR - com base nas diretrizes e normas da Secretaria Municipal de Educação ( artigo 33 inciso III ) NOME R.F. ou R.G. RELATÓRIO DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR I- IDENTIFICAÇÃO Escola Meu Pequeno Jones II Mês de Referência: Março à Dezembro Período/Horário: Manhã/Tarde Diretor da Unidade: Rosicleia Santana Orientadora Esducional: Ivete Ribeiro Sena Garcês II- ASPECTOS QUANTITATIVOS POR TURMAS Creche II Creche III ´ Pré I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2017 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 7 4 CONCLUSÃO 10 5 REFERÊNCIAS 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste semestre foram trabalhadas as seguintes disciplinas: Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar e Psicomotricidade, Seminário Interdisciplinar, Tópicos Especiais - Estágio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. De acordo com essas matérias tivemos um melhor aproveitamento e noção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.756 Palavras / 12 PáginasData: 18/10/2018 -
Organização do espaço infantil
1-INTRODUÇÃO.......................................................................................3 2- DIAGNOSTICO DA ESCOLA “PAULO FREIRE”................................4 2.1 Medidas necessarias a serem tomadas..............................................4 2.2 EJA,identidade,experiência,metodologia.............................................4 2.3 PPP como auxilio ...............................................................................5 2.4 Formação continuada dos professores...............................................5 3-Conclusão.............................................................................................6 4- Referências...........................................................................................7 1 INTRODUÇÃO Posso entender através desse trabalho sobre o diagnóstico da Escola de Paulo Freire, que analisei os questionamentos sobre diversos temas de muitas repercussões nas escolas pelos nossos educadores. Os assuntos a serem abordados neste trabalho são as medidas necessárias para que o Processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2015 -
ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução do trabalho Partindo dos dados e do diagnóstico realizado pela COEDI/DPE/SEF/MEC, surge à necessidade de se refletir sobre a organização curricular e os componentes para se trabalhar com a educação básica infantil. Uma vez que a criança é considerada como um ser social, psicológico e histórico e tem no construtivismo sua maior referência, é importante que o trabalho seja fundamentado em práticas metodológicas que atendam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.446 Palavras / 6 PáginasData: 17/4/2015 -
ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
* ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL * A estrutura do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil relaciona objetivos gerais e específicos, conteúdos e orientações didáticas numa perspectiva de operacionalização do processo educativo. Estabelece objetivos gerais para a educação infantil, como conteúdos que possibilitam concretizar as intenções educativas e o tratamento didático. Essa estrutura se apoia em uma organização por idades: crianças de zero a três anos e crianças de quatro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2015 -
Organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA Organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Autores: 5017062- Carolina da Silva Vieira 1107279- Fernanda Cunha Andrade 1106864- Juliana de Andrade Peixoto 1109276- Maria das Dores Martins Dias de Sousa Uberaba, outubro de 2015 Organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 1. Introdução Surgem no cenário educacional os documentos norteadores da prática pedagógica desenvolvida na Educação Infantil, na busca de mais qualidade no ensino, como o Referencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2015 -
Organização do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil
UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO ESTUDO SOBRE O RCNEI Laiana Cristina dos Santos Fantim, Luzia Chiarelli (líder), Maria Cristina Zanol de Oliveira, Marta Pereira da Silva (líder suplente) e Valéria Carrasco de Paula. Nova Venécia, Abril 2015 UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA Laiana Cristina dos Santos Fantim, Luzia Chiarelli (líder), Maria Cristina Zanol de Oliveira, Marta Pereira da Silva (líder suplente) e Valéria Carrasco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.592 Palavras / 11 PáginasData: 18/5/2016