Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 65.461 - 65.490
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Crianças
As Crianças aprendem o que vivenciam Se as crianças vivem ouvindo críticas, Aprendem a condenar; Se as crianças convivem com a hostilidade, Aprendem a brigar; Se as crianças vivem com medo, Aprendem a ser medrosas; Se as crianças convivem com a pena Aprendem a ter pena de si mesmas; Se vivem sendo ridicularizadas, Aprendem a ser tímidas; Se convivem com a inveja, Aprendem a invejar, Se vivem com a vergonha, Aprendem a sentir culpa;... Se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
Crianças
Ler o poema e representa los através de desenhos que exmplifique o que esta se falando; Ou melhor apresenta los através de imagens e sons; No primeiro verso depois de ler dramatiza lo através de uma roda, “eu quero é brincar”, Trabalhar gestos e oralidade Eu sei que aprendo nos livros, Eu sei que aprendo no estudo, Mas o mundo é variado E eu preciso saber tudo! Neste verso trazer para manuseio diverso tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Crianças
Dia das Crianças "A criança aprende o que vive e vive o que aprende" Se a criança vive sob crítica, Ela aprende a condenar; Se a criança vive sob hostilidade, Ela aprende a brigar; Se a criança vive ridicularizada, Ela aprende a ser tímida; Se a criança vive sob humilhação, Ela aprende a sentir-se culpada; Se a criança vive com tolerância, Ela aprende a paciência; Se a criança vive com encorajamento, Ela aprende a ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2015 -
Crianças Abandonadas
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------03 2 DESENVOLVIMENTO--------------------------------------------------------05 3 CONCLUSÃO-------------------------------------------------------------------06 4 REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------07 INTRODUÇÃO Na história do Brasil, há pouco ou quase nada escrito sobre o século XVIII pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os nas ruas, sendo o principal fator do abandono á miséria.A grande maioria das crianças abandonadas no inicio do século xx vivia nas ruas ,alem dos motivos já citados para exercer atividades que complementassem a renda familiar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.065 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2013 -
Crianças abandonadas
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ABANDONO DE CRIANÇA SÉC. XVIII E XIX 3 CRIANÇAS ABANDONADAS E O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES 4 DO ABANDONO 5 DO INFANTICIDIO 6 A CRIANÇA A PARTIR DA DÉCADA DE 80 7 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ANEXOS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O presente portfólio tem como objetivo externar a conhecimento acadêmico questões que norteiam o abandono de crianças no Brasil desde o período Brasil colônia ao Séc. XXI, trazendo consigo problemas sociais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.480 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2015 -
Crianças abandonadas
Logo ________________ SUMÁRIO RESUMO.......................................................................................................04 INTRODUÇÃO .. 05 DESENVOLVIMENTO 06 CONCLUSÃO 08 REFERÊNCIAS 09 RESUMO Esse contexto mostra um pouco da realidade vivida pelas nossas crianças quando são abandonadas sem nenhuma expectativa de vida,jogadas pelas ruas a mercê de todas formas de crueldade.Mulheres que abandonam seus filhos por não ter uma situação financeira para criar ou porque eram escravas e não queriam ver seus filhos sendo criados desta forma. Mas sem imaginar o quanto estavam prejudicando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2015 -
Crianças abandonadas
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social CRIANÇAS ABANDONADAS SANTA VITÓRIA DO PALMAR 2012 CRIANÇAS ABANDONADAS Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Psicologia Social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II. Orientador: Prof. Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosane, Márcia Bastos. SANTA VITÓRIA DO PALMAR 2012 sumário INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................04 CONCLUSÃO........................................................................................................06 REFERÊNCIAS.....................................................................................................07 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 29/5/2016 -
Crianças Abandonadas No Brasil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 3 CONCLUSÃO ......................................................................................................... 8 4 REFERÊNCIAS ....................................................................................................... 9 RESUMO Existem algumas questões centrais no estudo da criança e do abandono. O abandono de crianças existe há séculos, mas a partir do século XVIII, que ele se mostrou mais frequente e persistente. As taxas de mortalidade eram cada vez maiores, teorias elaboradas começaram a tornar as práticas de assistencialismo e serviços sociais, de tal forma que os voluntários passaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.242 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2013 -
Crianças Abandonadas No Brasil
1 INTRODUÇÃO Para se discutir a infância como um projeto na modernidade se teve grandes momentos históricos que marcou o Brasil, um dos grandes problemas que marcou a história da infância de menores no país foi à questão do abandono de crianças que prevalece desde o século XVIII a atualidade. Houve uma grande mudança da política social em função do fortalecimento da ideia do Estado na criação do Ministério da educação e saúde. Teve um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.126 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2013 -
Crianças Abandonadas No Brasil
1 INTRODUÇÃO A história da criança abandonada no Brasil vem desde a era Colonial. Onde foi se formando nas cidades grandes aglomerações de pessoas, vivendo em extrema pobreza devido á grande denominação capitalista. As desigualdades sociais foram aumentando cada vez mais. As crianças abandonadas eram frutos de relacionamentos proibidos, deficientes, de mães solteiras, filhos de escravas, tendo como principal causa a pobreza. As instituições eram precárias sem controle de mortalidade, sendo que as Rodas dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.400 Palavras / 42 PáginasData: 19/10/2014 -
Crianças Abandonadas no Brasil
ADRIANA BUENO RIBEIRO CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL Um problema social ou político? Trabalho realizado à Universidade Norte do Pará – UNOPAR, para compor a nota em disciplina interdisciplinar. TRINDADE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................1 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................................2 CONCLUSÃO..........................................................................................................................5 REFERÊNCIAS.....................................................................................................................6 ________________ INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de compreender os elementos sociais e políticos envolvidos no processo do abandono das crianças no Brasil. Para melhor compreender a complexidade de tais elementos faz-se necessário fazer um retrospecto histórico de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.524 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2015 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL : UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL : UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso (Serviço social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia Social,Sociologia,Filosofia, Fundamentos Historicos, Teóricos e metodologico do serviço Social II. Prof.: Lisnéia Rampazzo,Sergio de Goes Barboza, Rosana,Márcia Bastos. Guanambi –Bahia 2012 SUMÁRIO 1-Introdução..............................................................4 2-Desenvolvimento ..................................................5 3-Conclusão..............................................................7 4- Referencial Bibliográfico.......................................8 Introdução O objetivo deste trabalho é compreender os elementos sociais e politicos envolvidos no processo de abandono de crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2014 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL OLINDA MACIEL MILLER Crianças Abandonadas no Brasil: um Problema Social ou Político CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO SÃO MATEUS - ES 2012 LILA RIGONI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO Trabalho de Serviço Social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Filosofia, Fundamentos Históricos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.443 Palavras / 6 PáginasData: 11/10/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político?
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL VANESSA DE SOUZA LIMA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político? Jacobina 2012 VANESSA DE SOUZA LIMA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Prof. Lisneia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. Jacobina 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................4 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................7 BIBLIOGRAFIAS........................................................................................8 INTRODUÇÃO O direito, enquanto poder individualista,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? RESUMO O trabalho apresenta uma dissertação sobre abandono de crianças no Brasil; percebemos que o abandono existe desde a ausência de politicas públicas eficazes a questões que envolvem o seio familiar; o avanço na esfera jurídica foi grande porem a aplicabilidade de essa jurisprudência esbarrar-se na falta de interesse eficaz de alguns dos segmentos do setor público em aplica-las de forma competente. Sem duvida pode-se afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 8/5/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
1 INTRODUÇÃO Inicialmente o presente tema aborda um dos temas de maior reflexão no Brasil e no mundo todo, o trabalho ira compreender os elementos sociais e políticos envolvidos no processo de abandono das crianças. Na História do Brasil há pouco ou quase nada escrito sobre as crianças abandonadas. O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII, pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 18/5/2014 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso superior de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, interdiscipplinar. Prof.: Interdisciplinar INTRODUÇÃO A análise do abandono deve ser levada em um contexto histórico, pois nem sempre foi vista como um problema pela sociedade. O abandono indiscriminado de crianças e as práticas infanticidas, começaram a serem consideradas diferentes apenas no final do século XVIII, distinguindo-se o abandono do infanticídio. Adentrando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2015 -
CRIANÇAS ABANDONDAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO IONÍ TRINDADE DE MOURA CRIANÇAS ABANDONDAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? SÃO LUIZ GONZAGA 2012 ________________ IONÍ TRINDADE DE MOURA CRIANÇAS ABANDONDAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho do Curso Serviço Social apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: SÃO LUIZ GONZAGA 2012 ________________ 1 INTRODUÇÃO Falar sobre abandono das crianças no Brasil é uma ação um pouco vergonhosa, visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.860 Palavras / 8 PáginasData: 18/10/2016 -
Crianças Adotadas Na Escola
RESUMO O presente artigo visa identificar a realidade comportamental de crianças que viveram muito tempo em instituições e agora se vêem em um ambiente educacional tendo que socializar-se com uma realidade bem diferente de outrora, bem como, apontar as Crianças e Adolescentes como sujeitos de direitos, como pessoas que têm vez e voz, e integrando os novos paradigmas a Luz do Estatuto da Criança e do Adolescente e Incluir essas crianças no seio familiar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2014 -
Crianças Auditivas
Antigamente as crianças que nasciam com deficiência auditiva, eram mortas e rejeitadas, isso por que o povo acreditava que eram amaldiçoadas. Na Idade Antiga, aconteciam casamentos de parentes muitos próximos nos reinos, e desta relação nascia crianças com deficiência auditiva e logo eram banidos, mas ninguém sabia que isso acontecia por conta da aproximação parental, chamada consanguíneos. E os que sobreviviam eram levados para os mosteiros, onde aprendiam a se comunicar através de gestos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2017 -
Crianças Autistas
segundo, por imitação, que é o mais fácil; e terceiro, por experiência, que é o mais amargo." Confúcio Seja bem vindo(a), terça-feira, 27 de agosto de 2013 Como suspeitar de autismo numa avaliação psicopedagógica Autora desse texto: Simaia Sampaio É incomum recebermos crianças para diagnóstico psicopedagógico antes dos cinco anos de idade, entretanto as escolas já se sentem mais seguras em identificar e sinalizar aos pais que a criança não está acompanhando como uma criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Crianças com autismo: perspectivas de inclusão social
FACULDADE DO PIAUI – FAPI COORDENAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL RAÍSSA BORGES DINIZ Crianças com autismo: perspectivas de inclusão social TERESINA, PI 2017 RAÍSSA BORGES DINIZ Crianças com autismo: perspectivas de inclusão social Projeto de pesquisa apresentado como requisito Avaliativo da disciplina de Elaboração de Projeto De Pesquisa em Contexto Específico da Faculdade Do Piauí – FAPI, sob orientação da Profª. Esp. Luciana Evangelista Fernandes Franco. TERESINA-PI 2017 ________________ SUMÁRIO 1. TEMA...........................................................................................................................04
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.217 Palavras / 13 PáginasData: 17/12/2018 -
Crianças com comportamentos agressivos
Rufias - Crianças com comportamentos agressivos Por que é que algumas crianças agridem e intimidam outras crianças? É frequente que as crianças (os "rufias") que apresentam comportamentos agressivos face a outras crianças não sejam felizes. Estas crianças têm medos: - medo de que ninguém goste delas; - medo de mudanças que ocorreram (ou vão ocorrer) nas suas vidas, o que denota problemas de adaptação que não são detectados; - medo da solidão; - medo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA, ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO
BEATRIZ DO NASCIMENTO DE PELLEGRIN JULIANA OLIVEIRA DE QUEVEDO CRISTIANE SOUZA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA, ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO Prof. Simone de Paula Novo Hamburgo - 2015 ________________ SUMÁRIO CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA, ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO...............................................................................................................................3 1 TEMA 3 2 JUSTIFICATIVA 3 3 PROBLEMA 3 4 QUESTÕES DE PESQUISA 3 5 OBJETIVOS 3 5.1 GERAL 3 5.2 ESPECÍFICOS 4 6 METODOLOGIA 4 7 EMBASAMENTO TÉORICO 5 8 CRONOGRAMA 10 9 ORÇAMENTO 10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.137 Palavras / 13 PáginasData: 6/6/2017 -
Crianças Com Dificuldade De Aprendizagem
A criança com dificuldade na aprendizagem pode desenvolver sentimentos de baixa autoestima e inferioridade. Dificuldades na aprendizagem escolar frequentemente são acompanhadas de déficits em habilidades sociais e problemas emocionais ou de comportamento. Sendo assim, essas associações quando persistente e agregada a fatores de risco presentes no ambiente familiar e social mais amplo podem afetar negativamente o desenvolvimento do indivíduo e seu ajustamento em etapas ulteriores. Na adolescência, o fracasso escolar persistente traz o risco de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2013 -
Crianças Com Dificuldade De Aprendizagem: Um Estudo De Seguimento, De Luciana Carla Dos Santos E Edna Maria Marturano
O texto mostra um trabalho que teve como objetivo verificar como se encontram, quanto a condições adaptativas, ex-clientes de uma clínica-escola de Psicologia que foram atendidos por dificuldades de aprendizagem e receberam alta clínica. Para alcançar o objetivo, usou-se o estudo de seguimento, em que a situação pessoal do adolescente é relacionada com variáveis ambientais e características pessoais, relatadas na ocasião do atendimento e no seguimento. A avaliação clínica dos adolescentes, no seguimento, mostrou que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2013 -
Crianças com dificuldade de aprendizagem: um estudo de seguimento, de Luciana Carla dos Santos e Edna Maria Marturano.
O presente artigo vem mostrar que as dificuldades de aprendizagem são fatores de grande vulnerabilidade e quando não são identificadas na infância acarretam problemas para o indivíduo quando adulto como sentimentos de baixa autoestima, déficits de aprendizagem, comportamento agressivo com os que o cercam, entre outros. Neste estudo de seguimento as autoras voltam a entrevistar seus ex- clientes, hoje, adolescentes, mas que na época eram crianças que foram atendidas por razões de dificuldades de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2015 -
Crianças com dificuldades de aprendizagem
Crianças com dificuldades de aprendizagem A dificuldade de aprendizagem pode ser específica, como ocorre quando a criança apresenta dificuldades na leitura, ou pode ser geral, quando apresenta um aprendizado mais lento que o normal em uma série de tarefas. Deve-se realizar uma avaliação para identificar uma dificuldade de aprendizagem. A partir dos resultados da avaliação desenvolve um programa de intervenção para ser usado. Para transformar a avaliação em intervenções eficientes, o profissional deve desenvolver um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.673 Palavras / 15 PáginasData: 3/5/2015 -
Crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção: Intervenção no contexto escolar e familiar
CRIANÇAS COM PERTURBAÇÃO DE HIPERATIVIDADE E DÉFICE DE ATENÇÃO: INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR E FAMILIAR Crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção: Intervenção no contexto escolar e familiar Cátia Costa Universidade Portucalense 2014 ________________ Resumo A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção é uma perturbação comum na infância. As crianças com PHDA apresentam comportamentos desatentos, impulsivos e hiperativos com implicações ao nível do seu desenvolvimento, e que podem levar a um desajustamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.777 Palavras / 12 PáginasData: 9/6/2017 -
Crianças com risco social
Em relação as nossas crianças e jovens, as evidencias são ainda mais trágicas. Sem cuidados médicos, com acesso restrito as escolaridades, desamparados, sobrevivem em um mundo adulto, tantas vezes perverso e sem o devido tempo de serem crianças. São, desde muito cedo confrontadas com a realidade do trabalho (forçado) pela necessidade da sobrevivência. Mundo violento, sem afeto, crianças tantas vezes maltratadas, agredidas sexualmente, fisicamente, psicologicamente e moralmente. Meninos e meninas de rua... Seus horizontes? Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 1/9/2014