Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 78.751 - 78.780
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Educacao Infantl
Disciplina: Metodologia da Pesquisa / Professora: Gisele de Souza Mendes Nome:Mayara Feitosa do Nascimento de Arruda e Janice Cristina Soares de Arruda ATIVIDADE: PROJETO PRÉ- ARTIGO— Valor: 5,0 pontos Roteiro para Elaboração de Projeto do Artigo PARTE PRÉ-TEXTUAL: a) título, e subtítulo (se houver); b) nome(s) do(s) autor(es); c) resumo na língua do texto; d) palavras-chave na língua do texto. PARTE TEXTUAL: • Introdução 1. Tema 2. Justificativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 808 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2013 -
EDUCAÇÃO INFORMAL
Resumo: Partindo do pressuposto de que as crianças com seus diversos rostos saem da educação informal ( Família ) e vão para a educação formal ( escola ) é muito importante que os educadores que irão recebe-las sejam profissionais dedicados e qualificados, pois as crianças chegam a escola trazendo vários conhecimentos de mundo que precisam ser trabalhados e conhecidos, portanto é necessário que os educadores sejam capazes de suprir lacunas como conhecimento cientifico por exemplo,a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.447 Palavras / 6 PáginasData: 17/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFORMAL
Educação Informal A FAMILIA O homem ao contrário dos animais precisa da socialização para sobreviver e segue os modelos sociais e a educação dos grupos a que pertence. Aprende desde o nascimento até a morte. Esse aprendizado em boa parte não é intencional, vai se construindo com a convivência. É uma educação informal, que não é organizada e sim casual e empírica. Essa educação (informal) modela o comportamento da criança, que segue (imita) o comportamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2015 -
Educação informal
Edu. Informal Processo contínuo, não institucionalizado nem direcionado, de aquisição das regras, costumes, hábitos, crenças, moral, conhecimentos e habilidades pertinentes a uma sociedade.Educ.formal Educação planejada intencionalmente,estruturada, organizada e sistematizada. Ocorre em espaços organizados.Paleolítico: momento em que os homens são nômades e caçadores e idade da pedra lascada. Neolítico:pedra polida, homem já domina as técnicas agrícolas e sedentário treina para guerra. Três grandes civilizações: Egito, Grécia e Roma. Berço da pedagogia: Grécia. Sócrates, Platão e Aristóteles.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.083 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2015 -
Educaçao Intantil
Leia a mesma história para uma criança com idade entre 4 a 6 anos e, em seguida, faça as perguntas: Você gostaria de ser a Marcela? Por quê? A Marcela é uma criança diferente de você? Em quê? Você acha que ela é feliz? Como sabe disso? Relate a parte da história que mostra isso? Na sua sala, existem coleguinhas como a Marcela ou com outras deficiências? Como você e seus colegas brincam com ele(s)?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2015 -
EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA
LEIDIANE MARIA MARTINS EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA INCONFIDENTES-MG 2016 LEIDIANE MARIA MARTINS EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para aprovação no curso de Especialização em Educação Infantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais – Campus Inconfidentes, para obtenção do título de Especialista em Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.186 Palavras / 65 PáginasData: 19/11/2020 -
EDUCAÇÃO INTEGRAL HOJE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
EDUCAÇÃO INTEGRAL HOJE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Merillyn Aline de Oliveira Universidade Estadual do Centro Oeste-Pedagogia-DEPED Orientadora:Profª Alessandra Lopes RESUMO Falar em progresso e desenvolvimento é falar em educação. Educação esta que já nasceu com a civilização e foi melhorando a cada dia, primeiro era somente a família os responsáveis em passar os conhecimentos do mais velho para o mais novo, posteriormente já mais organizada, era realizada através de professores, porém somente aqueles que possuíam maiores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.962 Palavras / 24 PáginasData: 3/5/2016 -
Educação Intercultural
Centro universitário Claretiano Discente: Caroline Rodrigues RA: 8018596 Pólo: Batatais/SP Disciplina: Atualidades em Educação e Diversidade Tutor: Profª. Ms. Ana Maria Tassinari Atividade Portfólio (Ciclo 2) Pontuação: a atividade vale de 0 a 1,5. Descrição e resolução da atividade Leia o texto: "Educação Intercultural" e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no Portfólio. As diferenças culturais – sejam elas, étnicas, de gênero, orientação sexual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2016 -
Educação interdisciplinar
SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO .......................................................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO............................................................................................4 3- CONLUSÃO.........................................................................................................11 REFERÊNCIA...........................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO Trata-se de um movimento, um conceito e uma prática que está em processo de construção e desenvolvimento dentro das ciências e do ensino das ciências, sendo estes, dois campos distintos nos quais a interdisciplinaridade se faz presente. Definir um objeto que está em construção, coexistindo com aquele que o estuda é uma tarefa difícil e até certo ponto parcial, uma vez que este objeto está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.832 Palavras / 20 PáginasData: 7/11/2013 -
Educação Jesuita
A Importância de Economizar Água - Público alvo : 3° ano do ensino fundamental I. - Justificativo / Fundamentação teórica. A água é um dos componentes naturais com maior importância no planeta, a qual é responsável pela manutenção da vida de todos os seres vivos. O projeto: “A importância de economizar a água” traz para o aluno uma visão crítica e construtiva sobre conservar tudo o que e necessário para viver tanto no presente ,como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2015 -
EDUCAÇÃO JESUITAS
EDUCAÇÃO JESUÍTAS Os jesuítas foram os primeiros a trazerem a sua educação para o Brasil. A chamada Companhia de Jesus, que obteve um papel muito importante em nossa história. Seu real objetivo era trazer aos colonizados as suas doutrinas católicas, porém perceberam que apenas após eles aprenderem a ler e escrever é que poderiam compreender a sua fé. Sem querer acabaram sempre os primeiros educadores brasileiros e até hoje podemos ver em nossa cultura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2014 -
Educação Jesuitica
Objetivo Contribuir nesse processo por meio da conversão dos nativos à fé professada pelos dominadores. Caracteristicas gerais • Marcada pela intensa rigidez na maneira de pensar e interpretar a realidade • Especial atenção ao preparo de seus professores • Importância social dos religiosos: única força capaz de influir no domínio do senhor de engenho • De 1549 a 1759: dezessete colégios e seminários, um colégio e um recolhimento feminino, vinte e cinco residências e trinta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2014 -
Educação jesuítica
EDUCAÇÃO JESUÍTICA RESUMO A educação brasileira sempre passou por diversas mudanças e evoluções. Os principais responsáveis pela educação de nosso país foram os Jesuítas que vieram para cá, pouco tempo após nossa colonização para alfabetizar os filhos dos poderosos e dos índios, na verdade fazer com que esses viessem a seguir suas doutrinas religiosas. Mas o tempo passou e hoje temos uma educação diferente, porém os traços jesuíticos estão presentes em nosso cotidiano e em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2014 -
Educação jesuítica
A Companhia de Jesus foi fundada por Inácio de Loyola em 1540, era uma ordem religiosa formada por padres designados de jesuítas. O Brasil ainda era um país em exploração pelos portugueses, era o alvo perfeito para os jesuítas se dedicarem a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Os jesuítas tinham interesse que os índios aprendessem o cristianismo, o ensino agrícola e manufatureiro era visto como ensino profissional. A educação jesuítica era voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 19/2/2015 -
Educação Jesuítica Alguns apontamentos à primeira tentativa de educação no Brasil-Colônia
Educação Jesuítica Alguns apontamentos à primeira tentativa de educação no Brasil-Colônia C:\Users\Fernanda\Downloads\O Terreiro de Jesus como seria em 1808, com a Catedral (igreja dos jesuítas) e outras instalações do antigo Colégio (desenho de O. Torres, datado de 1956).jpg O Terreiro de Jesus como seria em 1808, com a Catedral (igreja dos jesuítas) e outras instalações do antigo Colégio (desenho de O. Torres, datado de 1956) ________________ Este trabalho traz alguns apontamentos acerca do início da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.775 Palavras / 8 PáginasData: 26/4/2018 -
Educação Jesuitica na Sociedade Brasileira
A EDUCAÇÃO JESUÍTICA NA SOCIEDADE COLONIAL BRASILEIRA Autores: Flane da Rosa Finatto, Luciane Alves Mota, Rennée Win Schwert Orientador: Prof. Dr. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História – HID0401 – Prática do Módulo I 08/04/15 RESUMO O presente trabalho mostra a importância da educação jesuítica na sociedade colonial brasileira, reconstruindo em ordem cronológica, por meio de pesquisa bibliográfica, essa jornada educacional promovida pelos padres jesuítas junto à coroa portuguesa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.663 Palavras / 11 PáginasData: 11/11/2016 -
Educação jovem e adulto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6° PERÍODO Flaviane de Oliveira-408547 Mônica Menezes Borges-415826 Tutor a distância- Tutora presencial-Raquel Reis Cruz “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” Ceres-Go 13/09/2015 ________________ CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6° PERÍODO “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” CERES 13/ 09/2015 * A IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE ATUAL – CARACTERÍSTICAS DO EDUCANDO. A alfabetização é um dos caminhos que proporciona um leque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.808 Palavras / 16 PáginasData: 11/11/2015 -
Educação Jovens E Adultos
. EJA - Um Breve Histórico A educação começa a ter início no Brasil, desde o período colonial em 1549, onde se pode ver que a antiga Grécia começa a ser o berço da pedagogia, pois a palavra "paidagogos" significa aquele que guia a criança, no caso, o escravo que vem acompanhar a criança à escola. Com o tempo, a direção começa a crescer para indicar toda a teoria da educação. De maneira geral, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.785 Palavras / 8 PáginasData: 5/11/2014 -
Educação jovens e adultos
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO Ana Paula Poleto A criança na Antiguidade “[...]É incapaz de usar o pensamento e o raciocínio.’’ Para pensadores da antiguidade, a criança ainda é incapacitada de diferenciar pensamentos, no caso, ela deve ser moldada a fim de torna-se individuo quando adulto. Ela, até então é vista como um ser sem identidade, sem a capacidade e discernimento. A criança na Idade Média Primeiramente a criança era tratada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
Educação Jovens e Adultos
EJA Educação Jovens e Adultos A educação de jovens e adultos é um direito assegurado pela lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), é assegurado gratuitamente pelo poder público a todos aquele que não tiveram acesso no ensino regular na idade apropriada. A Educação de Jovens e Adultos passou por várias etapas, iniciando com o trabalho de catequização e ensino das primeiras letras, realizado pelos jesuítas, as décadas de 1930 e 1940 que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
Educação jovens e adultos
A educação de jovens e adultos foi criada em 1950 no Governo Getúlio Vargas(1882-1954),para atender aos interesses das elites que ficava incomodada com a denominada classe ‘ignorante’ além de criar mãos de obra para as industrias e formar futuros eleitores. A metodologia consistia no mesmo voltado à educação infantil,com base na memorização de conteúdos o chamado “ensino bancário”, em que não é valorizado o conhecimento prévio do aluno sendo o professor figura central da educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2015 -
Educação Jovens e Adultos
cabecalhos_oficiais_jacarei CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATPS 5º Semestre – Noturno Daiane Nilo Crispim RA: 8421157694 Tatiane Costa Matonovic RA: 8205961709 Vanessa da Silva Gomes de Oliveira RA: 8432141635 DOCENTE: ANTÔNIA LUCINEIRE DE ALMEIDA JACAREÍ-SP 2016 MAPA CONCEITUAL Nome: Daiane Nilo Crispim RA: 8421157694 1-Elaborar um texto dissertativo e argumentativo relacionando: a) Vídeo “Margens da escrita” com: b) Artigo 5º_ Parágrafo único- Incisos I, II, III das Diretrizes Curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 4/9/2016 -
Educação jovens e adultos
cabeçalho academico cópia DISCIPLINAS: EJA - EDUCAÇÃO INCLUSIVA RESENHA ARTIGO- FUNSÃO SOCIAL DE JOVENS E ADULTOS PROF. MARCEL ERCOLIN NOME RA Etapa 1 RESENHA CRITICA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO (PAULO FREIRE) CAPITULO 1 “Que é mesmo a minha neutralidade senão a maneira cômoda, talvez, mas hipócrita, de esconder minha opção ou meu medo de acusar a injustiça? Lavar as mãos em face da opressão é reforçar o poder do opressor, é optar por ele.” Paulo Freire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.089 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2016 -
Educação jovens e Adultos
FACULDADE MULTIVIX CARIACICA CURSO DE PEDAGOGIA CAMILA SUELEN DE SOUSA ARAÚJO VERONICA MARTINS CONDE ESTUDO DIRIGIDO CARIACICA - ES 2016 CAMILA SUELEN DE SOUSA ARAÚJO VERONICA MARTINS CONDE ESTUDO DIRIGIDO Trabalho apresentado à disciplina de Educação de Jovens e Adultos como requisito parcial de avaliação, da Faculdade Multivix Cariacica. Professora: Geruza Ney CARIACICA – ES 2016 ATIVIDADE DO 2º BIMESTRE Durante muitos séculos, para alfabetizar alguém se utilizava o método silábico de aprendizagem... Com A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.872 Palavras / 12 PáginasData: 8/11/2016 -
Educação Jovens e Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Julho/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. Partindo dos estudos empreendidos na primeira unidade, por meio dos quais você conheceu um pouco do percurso histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, elabore um resumo, identificando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.492 Palavras / 14 PáginasData: 20/11/2016 -
Educação jovens e adultos
A EJA tem buscado novos métodos para responder as questões de professores que poderão seguir nesse ensino, a Educação de Jovens e Adultos ainda existe um pouco de falta de informações por parte de futuros educadores. A pesquisa aqui vista relata as dificuldades do ensino, mostrando também todas as dúvidas e dilemas que os professores vivem que servem como uma reflexão. As mediações do EJA em que os educadores e os alunos constroem são dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2019 -
Educação Jovens e Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Acadêmicas: Ângela Freitas da Silva Débora Ramos Monica de Melo da Silva Pesenti Professora Orientadora: Dilcicléia Gonçalves de Barros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0928/5) – Educação Jovens e Adultos: 01/04/2016 RESUMO O trabalho apresentado teve como objetivo de apresentar as dificuldades de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos.... Ainda transcorrem as dificuldades encontradas pelos educadores ao cumprir seu papel e também as dificuldades dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.754 Palavras / 16 PáginasData: 16/2/2020 -
EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS HOJE
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS HOJE Adelson Vilhena Andréa Oliveira Ellen Rorigues Luana Mineiro Mª Júlia Pontes Otto Cavalcante RESUMO: Neste artigo busca-se para melhor entendimento e avaliação do objetivo da EJA, retomar a história da Educação de Jovens e Adultos e sua política educacional, desde a colonização do Brasil até os dias atuais, os entraves encontrados para sua eficácia e o descaso por parte do governo em relação a essa modalidade de educar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.827 Palavras / 16 PáginasData: 5/4/2015 -
Educação Jovens e Adultos – Na Visão de Paulo Freire
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER IDENTIFICAÇÃO Darleni Peixoto da Costa Salles, Ru:705239 1TEMA Educação Jovens e Adultos – na visão de Paulo freire 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A metodologia de aprendizagem baseada em pesquisas bibliográficas, numa prática pedagógica inovadora de Paulo Freire, pode contribuir para o conhecimento do professor da educação de jovens e adultos? 2-PROBLEMATIZAÇÃO Com a metodologia adotada por Paulo Freire, e questionável como essa prática pode contribuir para o conhecimento do professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 731 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2015 -
Educaçao Judaica
FACULDADE UNIGRAN – Pólo São José – SC Acadêmica: Irma Antunes de Freitas Gonçalves Turma: 2013 – 02 Disciplina: História da Educação Atividade 1 Leia com atenção as aulas 01 e 02, pararesponder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro doestágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, como era organizada a educação chinesa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014