Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.691 - 9.720
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Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor Cristina Aparecida Lopes de Moraes. Anhanguera Educacional ANO Considerando a compreensão do texto, reflita e responda, em no máximo 20 linhas, às seguintes questões: 1. O que é o fenômeno literário e qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Aula-tema: O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira.
Introdução ________________ Etapa 1 Aula-tema: O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira. Concepção de criança: A criança é um ser humano social que faz parte de uma família inserida na sociedade, uma criança é um ser puro, espontâneo e inocente, sua aprendizagem se reflete da maneira que ela vê e vivencia no seu dia a dia, são curiosas e cheias de imaginação, e um ser inacabado. A criança é um ser lúdico que faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2015 -
Aulas de Informática no Ensino Fundamental - Tempo Integral
ESCOLA ESTADUAL DR. JOÃO PORFÍRIO – 2015 SALINAS-MG http://vejario.abril.com.br/blog/meu-mundinho/files/2013/12/informatica-criancas.jpg Plano de Ação Aulas de Informática no Ensino Fundamental - Tempo Integral Professora: Nayara Alves da Cunha Salinas-MG/2015 PLANO DE AÇÃO PARA AULAS DE INFORMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – TEMPO INTEGRAL ESCOLA ESTADUAL DR. JOÃO PORFÍRIO – 2015 / SALINAS-MG JUSTIFICATIVA Sabemos que a informática na educação é importante, pois os alunos aprendem de forma lúdica, pretende-se a partir deste plano de ação incluir os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2015 -
Aulas de Português do Workshop
Você acessou como SÉRGIO ALEXANDRE DE SOUZA SAIR • • • • • • • Você está aqui • Oficinas • / OF_PORTI_20132 • / Questionários • / Revisão da tentativa 1 Aulas: Oficina de Língua Portuguesa • Conteúdo • Conteúdo (PDF) • Atividade Avaliativa • Certificado Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quarta, 11 setembro 2013, 14:29 Completado em quarta, 11 setembro 2013, 19:12 Tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2013 -
Aulas de português para o ensino fundamental
Plano de aula Aula 1 Tema: O Reino Do Alfabeto Atividade: Historia Do Alfabeto Ano de ensino: 1º ano Materiais: Livro Objetivos gerais: Despertar a curiosidade e interesse na pratica da leitura. Objetivos específicos: Trabalhar a imaginação e o momento da criança de criar e recriar momentos e situações. Metodologia: Em um primeiro momento será feita a leitura da historia: O Reino Do Alfabeto Era uma vez um reino, onde moravam as letrinhas. Nesse reino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 PáginasData: 22/2/2016 -
Aumentar a consciência sobre a importância de eventos esportivos na escola Milton Pongitory
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Didatica RELATÓRIO DE LIBRAS MANAUS 2012 Didática Para adquirir conhecimento, na prática de educar, visitamos a Escola Milton Pongitory,que fica localizada no Bairro Nova Cidade. È uma escola de dois andares com quinze salas de aula, a quadra fica no 2ºandar bem ampla, salas grandes e amplas todas refrigeradas, com banheiros feminino e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2013 -
Ausência de ética gera perdas para as empresas
Introdução Neste trabalho vou fala da falta de ética gera prejuízos às empresas. A falta de ética gera prejuízos às empresas Para Francisco Gomes a sociedade tem que seguir três parâmetros éticos: Ser justa, ser livre e ser solidária. Quando as empresas conseguirem aplicar esses conceitos com seus colaboradores, o autor acredita que os próprios funcionários irão sentir que estão sendo cuidados, valorizados e que realmente fazem parte daquela empresa. Desta forma as empresas terão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2014 -
Ausubel teoria da aprendizagem
A teoria de Ausubel focaliza na aprendizagem cognitiva. Ausubel reconhece a importância da experiência afetiva pra ele a aprendizagem significa organização e integração de material na estrutura cognitiva sendo ela o conteúdo organizado de idéias em uma área particular do conhecimento. A atenção de Ausubel está voltada a aprendizagem na sala de aula, como ocorre nas escolas e no dia-a-dia, pra ele o que mais influencia na aprendizagem é o que o aluno já sabe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2015 -
Autismo e Bilinguismo
Respostas das questões do curso de extensão Educação Especial Autismo e Bilingüismo Questão 1: O objetivo do texto é mostrar que existem muitos desafios a serem enfrentados para lidar com as crianças com ASD com suas limitações em uma sala de Educação Especial Bilíngue também a falta de preparação dos profissionais e falta de compreensão dos pais. Questão 2: (c) Desvio no desenvolvimento de relações sociais; (d) Incapacidade de usar a linguagem para a comunicação;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2016 -
Autismo e Educação
CENTRO DE ESTUDOS E ACOMPANHAMENTO PSICANALÍTICO E PSICOPEDAGÓGICO LUANA DE CARVALHO BARRETO A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E AUTISMO SALVADOR 2015 LUANA DE CARVALHO BARRETO A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E AUTISMO Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional com Docência Superior Turma II, na disciplina de Monografia e Métodos de Pesquisa em Psicopedagogia Clínica e Institucional com Docência em Nível Superior, como requisito para avaliação final do Trabalho de Conclusão de Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.255 Palavras / 10 PáginasData: 15/5/2015 -
Autismo e Habilidades Acadêmicas
ARTIGO ANALISADO Título Autismo e Ensino de habilidades acadêmicas: adição e subtração Tema Autismo e habilidades acadêmicas Área do conhecimento Educação Especial Autor GOMES, Camila Graciella Santos. Revista Brasileira de Educação Especial, set/dez. 2007 v. 13, n. 3, p. 345-364 Palavras-chaves Autismo. Aprendizagem. Ensino matemática. Adição. Subtração. Educação especial Problema É necessário que se tenha mais atenção com relação ao ingresso, permanência e aprendizagem de alunos com autismo na escola regular, criando procedimentos pedagógicos adequados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2021 -
AUTISMO E INCLUSÃO: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO ENSINO FUNDAMENTAL
Título do Projeto: AUTISMO E INCLUSÃO: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO ENSINO FUNDAMENTAL Objetivo geral: Esta pesquisa tem como justificativa apresentar a inclusão de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) para a sociedade, consistindo em uma ferramenta de cooperação para o desenvolvimento da sociedade no sentido de respeitar, compreender e incluir os indivíduos autistas. Objetivos Específicos: Conhecer, descrever e discutir como ocorre a formação de professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2022 -
Autismo na Educação Infantil
A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA E A AÇÃO DOCENTE Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação da Profª. Ms. Thais Cristina Rodrigues Tezani. RESUMO Discussões têm sido feitas em todo o país, e até mundialmente, buscando-se novas alternativas de propiciarmos uma educação de qualidade para todos. Leis têm sido redigidas como diretrizes para as mudanças necessárias, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.751 Palavras / 80 PáginasData: 27/11/2015 -
Autismo na Escola
Introdução Autismo na Escola O autismo é um transtorno psiquiátrico descrito desde 1943 pelo psiquiatra Leon Kanner. É uma condição grave que afeta diversas áreas do desenvolvimento infantil, prejudicando, principalmente, as capacidades de interação social recíproca, da comunicação verbal e não verbal e do comportamento. Os prejuízos podem variar de formas leves a muito graves. Criança ainda pequena pode apresentar, dentre muitas, as seguintes dificuldades: de manter contato visual direto com a mãe e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 13/6/2018 -
Autismo na Rede Regular de Ensino
Nome: Elithierry M. G. F. Panciele Nome: Paula C. I. Dias FRANCIELLY REZENDE, Laila. In: O Trabalho Pedagógico e a Inclusão Escolar para Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). RIO VERDE – GO Outubro - 2021. REFERÊNCIA REZENDE, L. F. O trabalho pedagógico e a inclusão escolar para crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA). Trabalho de Conclusão de Curso. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Rio Verde, GO,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 20/4/2023 -
Autismo na Sala de Aula
Estímulos para autista dentro de um ambiente alfabetizador Quando recebemos um autista na sala de aula se faz necessário entender a doença e suas características. O autismo afeta o desenvolvimento principalmente, nas áreas: social, não faz contato visual, não gosta de brincar em conjunto e não demonstra interesse nas coisas banais; a comunicação pode até não existir ou ser não funcional e; comportamental, restringindo o interesse em parte de um brinquedo, resistindo a mudança de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 25/5/2016 -
Autismo no Espaço Escolar
CURSO DE PEDAGOGIA Resultado de imagem para sistema fiep logo faculdade das industrias DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA 4º PERÍODO – NOTURNO PROFESSORA: TAMARA JULIANA PEREIRA ANDRADE NOME: BRUNA CAROLINA VIEIRA DE SOUZA CONSTRUINDO UMA ESCOLA INCLUSIVA O objetivo da aula de hoje foi oportunizar uma reflexão crítica sobre o processo de construção de uma escola inclusiva e suas questões éticas, políticas e educacionais bem como a ação do professor vivenciada nas escolas da rede regular de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2019 -
Autismo seus sintomas e tratamentos
COLÉGIO CÂNDIDO PORTINARI Centro Educacional Casinha Feliz Coordenação do Ensino Fundamental II PAULO HENRIQUE G. DA S. JUNIOR AUTISMO Rondonópolis 2019 PAULO HERIQUE G. DA. S JUNIOR AUTISMO Trabalho apresentado junto aos coordenadores e professores do colégio Cândido Portinari, como requisito para a obtenção do título de formatura do Ensino Fundamental, sob a orientação do Profª Raquel Gonçalves Data de Defesa: 09/11 /2019 À professora е coordenação desta escola, pelo convívio, pеlо apoio, pеlа
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2019 -
Autismo, aprendizagem e inclusão: como o ambiente escolar pode ajudar na reabilitação de crianças diagnosticadas com T.E.A. (Transtorno do Espectro Autismo)
INSTITUTO DARWIN – CEMAR – CENTRO EDUCACIONAL ROSA MARQUES LATO SENSU MARIA FRANCINETH DO SOCORRO SILVA DE LIMA Autismo, aprendizagem e inclusão: como o ambiente escolar pode ajudar na reabilitação de crianças diagnosticadas com T.E.A. (Transtorno do Espectro Autismo) GURUPÁ-PA 2018 ________________ INSTITUTO DARWIN – CEMAR – CENTRO EDUCACIONAL ROSA MARQUES LATO SENSU MARIA FRANCINETH DO SOCORRO SILVA DE LIMA Autismo, aprendizagem e inclusão: como o ambiente escolar pode ajudar na reabilitação de crianças diagnosticadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.065 Palavras / 9 PáginasData: 21/11/2018 -
AUTISMO, EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA SILVIO CÉSAR MARIANO AUTISMO, EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM CARAPICUÍBA 2018 FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA SILVIO CÉSAR MARIANO O AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia a ser apresentado na FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - São Paulo – junto à comissão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.904 Palavras / 56 PáginasData: 3/11/2018 -
AUTISMO: A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PRECOCE DO ESPECTRO AUTISMO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIA DELCILENE OLIVEIRA CARDOSO DIAS AUTISMO: A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PRECOCE DO ESPECTRO AUTISMO JUIZ DE FORA 2017 ANTONIA DELCILENE OLIVEIRA CARDOSO DIAS AUTISMO: A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PRECOCE DO ESPECTRO AUTISMO Trabalho de conclusão de curso apresentando ao curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para obtenção do curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Leila Maria Freire Ribeiro. JUIZ DE FORA 2017 AGRADECIMENTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.209 Palavras / 45 PáginasData: 23/2/2022 -
Autismo: Como é e como agir com alunos autistas
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO GRUPO: BÁRBARA GOMES, DÉBORA OLIVEIRA, EDUARDA PARENTE, EMILLY LIMA E LUAN ALMEIDA C:\Users\Eduarda\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\SIMBOLO%20DA%20UFPE1.png AUTISMO Recife 2017 GRUPO: BÁRBARA GOMES, DÉBORA OLIVEIRA, EDUARDA PARENTE, EMILLY LIMA E LUAN ALMEIDA AUTISMO Recife 2017 Sumário Definição e causas_______________________________________________4 Sintomas_______________________________________________________6 Primeiras Abordagens_____________________________________________7 Políticas Públicas________________________________________________ 8 Meios de Educar_________________________________________________9 Conclusão_____________________________________________________10 Definição do Autismo O autismo é um transtorno de desenvolvimento que geralmente aparece nos três primeiros anos de vida e compromete as habilidades de comunicação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 10/1/2018 -
AUTISMO: COMPETÊNCIA SOCIAL E INCLUSÃO SOCIAL
AUTISMO: COMPETÊNCIA SOCIAL E INCLUSÃO SOCIAL Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras (aproximadamente 15 linhas), sem recuo na primeira linha. Use espacejamento simples, justificado, tamanho 12, itálico. O resumo deve apresentar o objetivo geral da pesquisa, o método utilizado, os resultados e as conclusões do trabalho, formando uma sequência corrente de frases concisas, e não de uma. Palavras-chave: Autismo. Competência Social. Inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2017 -
AUTISMO: COMPREENDENDO PARA MELHOR INCLUIR
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI AUTISMO: COMPREENDENDO PARA MELHOR INCLUIR KELY CRISTINA DUARTE FERNANDES AURELIANO NOVA ANDRADINA-MS 2017 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI AUTISMO: COMPREENDENDO PARA MELHOR INCLUIR KELY CRISTINA DUARTE FERNANDES AURELIANO Artigo Científico apresentado a FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em .... NOVA ANDRADINA - MS 2017 AUTISMO: COMPREENDENDO PARA MELHOR INCLUIR KELY CRISTINA DUARTE FERNANDES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.072 Palavras / 13 PáginasData: 13/4/2018 -
AUTISMO: CONVÍVIO ESCOLAR, UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 1.IDENTIFICAÇÃO NOME: MARCOS AMARAL DE PAULA. RU: 1721315 2.TEMA: AUTISMO: CONVÍVIO ESCOLAR, UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO. 3.DELIMITAÇÃO DO TEMA O autismo não é um problema muito comum e a maioria das pessoas não sabem nada, ou então, muitíssimo pouco sobre o assunto, levando, dessa forma, os familiares do autista a se sentirem sós e incapacitados a respeito do que devem ou não devem fazer em relação a esse filho. Pai
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 5/1/2018 -
Autismo: Fatores ambientais
AUTISMO: FATORES AMBIENTAIS Pesquisas têm mostrado que a incidência de casos de autismo no mundo vem aumentando a cada ano. Na década de 80 era 1 caso em 10.000 nascimentos. Atualmente está 1 para cada 50 nascimentos. O autismo já passa a ser considerado uma condição comum. O aumento dos casos de autismo não deve-se unicamente a fatores genéticos. Pesquisas atuais começam a mostrar que os fatores ambientais representam um papel importante na epidemia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2017 -
Autismo: O que é e características
FAVENI – FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA CARITA DE PAULA FREITAS DE LIMA AUTISMO NO CONTEXTO ESCOLAR BURI - SP 2019 FAVENI – FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA CARITA DE PAULA FREITAS DE LIMA AUTISMO NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção do título especialista em Educação Especial. BURI - SP 2019 AUTISMO NO CONTEXTO ESCOLAR Carita de Paula Freitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.514 Palavras / 15 PáginasData: 16/12/2019 -
AUTISMO: POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS PARA CRIANÇAS AUTISTAS
UNIVERSIDADE DO ESTADO AMAZONAS – UEA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS – CESP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AUTISMO: POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS PARA CRIANÇAS AUTISTAS NO MUNICIPIO DE PARINTINS/AM NOS ANOS DE 2012 A 2015. PARINTINS-2015 RUBIA MARIA CAVALCANTE DE CASTRO AUTISMO: POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS PARA CRIANÇAS AUTISTAS NO MUNICIPIO DE PARINTINS/AM NOS ANOS DE 2012 A 2015. Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia do Centro de Estudos Superiores de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 30/8/2015 -
Auto Avaliação do Aluno
PLANO DE AULA Tema: Salada de Frutas Objetivo: Dinamizar o processo de alfabetização e letramento e introduzir a língua de sinais (LIBRAS), desenvolvendo as percepções, as texturas e observando diversidade de aromas, sabores e cores. Conteúdos: Linguagens oral e escrita Ano: 3° ano do Ensino de Fundamental Material Necessário: Cartolina Caneta hidrocor Tesoura Cola Branca Gravuras de frutas e seus sinais em libras Frutas Tempo Estimado: 50 minutos hora/aula. Desenvolvimento: Em uma roda de conversa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2019 -
AUTO CONFIANÇA E A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
AUTO CONFIANÇA E A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO A sala de aula é considerada o ambiente favorável às relações entre professor e aluno. Contudo, encontram-se ainda, professores que questionam o não reconhecimento de seu trabalho, mas esquecem de questionar porque seus alunos não correspondem ao que é oferecido em sala de aula e como estão se relacionando com seus discentes. Muitas das dificuldades dos alunos são identificadas por meio de sua insegurança e de suas angústias, muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2015