Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 14.791 - 14.820
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A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEIDI TERESINHA DA SILVA - 0111006765 LETÍCIA MARQUES GODINHO - 2935643582 MICHELLE DOS SANTOS CECATO - 2971656935 DESAFIO PROFISSIONAL A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR TAQUARA 2018 LEIDI TERESINHA DA SILVA - 0111006765 LETÍCIA MARQUES GODINHO - 2935643582 MICHELLE DOS SANTOS CECATO - 2971656935 DESAFIO PROFISSIONAL A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Desafio Profissional apresentando às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.995 Palavras / 8 PáginasData: 24/3/2020 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GISELE A EMÍDIO PRODUÇÃO TEXTUAL A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR ________________ GISELE A EMÍDIO PRODUÇÃO TEXTUAL A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Produção Textual - Disciplinas Norteadoras: Educação Inclusiva. LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais. Homem, Cultura e Cidadania. Educação e Tecnologias. Práticas Pedagógicas: Identidade Docente do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.560 Palavras / 15 PáginasData: 21/4/2021 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1LEITURAS DOS TEXTOS PROPOSTOS 4 2.3 O RESPALDO LEGAL PARA A INCLUSÃO DO ALUNO PAEE 6 2.5 A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 10 3 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 15 1. INTRODUÇÃO O tema apresentado é para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Neste trabalho, nos estudamos e investigamos, sistematizando ações baseadas em critérios e padrões qualitativos ligados a uma situação geradora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.286 Palavras / 18 PáginasData: 15/9/2022 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS
braccho FLORIDA CHRISTIAN UNIVERSITY UNIVERSIDADE LIVRE DO BRASIL - ULB MESTRADO EM EDUCAÇÃO SIMONE DE MELO BATISTA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO EM CLASSES COMUNS INCLUSIVAS NAS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE BARCARENA PA- BRASIL. ABAETETUBA 2016 SIMONE DE MELO BATISTA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO EM CLASSES COMUNS INCLUSIVAS NAS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE BARCARENA PA- BRASIL. Projeto de pesquisa apresentado a ULB para igresso no mestrado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.216 Palavras / 41 PáginasData: 20/1/2021 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR
A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR Cleomilda de Jesus Fogaça[1] RESUMO O presente estudo apresenta reflexões em torno da inclusão de alunos surdos no ensino regular. Dessa forma, compreende a relevância de um maior esclarecimento sobre o histórico da surdez no Brasil, a fim de melhor compreender como as crianças com necessidades educativas especiais foram tratadas ao longo do tempo. Com essa conscientização geral, busca-se também conhecimentos referentes ao contexto geral da surdez,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.044 Palavras / 29 PáginasData: 29/9/2020 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NOS ENSINO FUNDAMENTAL I
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Antônia Coêlho Viana Maria Eugênia Dantas Cordeiro Maria Raimunda Taciana Tutora Externa: Profª Joyce Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1214) – Seminário Interdisciplinar III – Infância e suas linguagens RESUMO O presente trabalho buscou destacar as práticas de linguagem escrita na educação infantil, o tema abordado contou com uma pesquisa documental, realizada em livros, revistas, sites da internet ,bibliotecas, na tentativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.647 Palavras / 15 PáginasData: 2/9/2018 -
A Inclusão de Autista no Ensino Regular
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANTO ANDRÉ PROJETO INTEGRADOR Daniela xxxxxxxxxxxxxxxx RA 9999999999 INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR SANTO ANDRÉ - SP 2017 ________________ Daniela xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA 99999999999999999 INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR Artigo apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância Anhanguera. Orientadora: Silvana Maria Batista. SANTO ANDRÉ-SP 2017 ________________ RESUMO O presente estudo abordou a prática pedagógica em escola regular, analisando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.177 Palavras / 17 PáginasData: 15/10/2020 -
A Inclusão De Criança com Espectro autista no âmbito escolar
A inclusão das crianças com Espectro Autista no âmbito escolar Thais Carolynne da Cunha Gomes[1], Valéria Sena Carvalho[2] Resumo O transtorno do espectro do autismo (TEA) é uma síndrome comportamental cujos sinais indicativos são percebidos já nos primeiros anos da infância. Considerando o desenvolvimento como sensível de modo especial as primeiras experiencias da criança no ambiente, o diagnóstico e intervenções educacionais precoce são consensualmente indicadas na literatura como catalisadoras do desenvolvimento. A psicologia, portanto, pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.852 Palavras / 20 PáginasData: 22/8/2018 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E PRÁTICAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
GRUPO SER EDUCACIONAL UNINASSAU CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LAURA ALESSANDRA DENIZ DE SOUZA PROJETO DE PESQUISA – TCC1 A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E PRÁTICAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Rondonópolis/MT 2022 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 1.1Tema ....................................................................................................................5 1. 1.2Delimitação do Tema ........................................................................................ 2. Problema de Pesquisa........................................................................................ 3. Justificativa........................................................................................................... 2 OBJETIVOS ...........................................................................................................6 1. Objetivo Geral...................................................................................................... 2. Objetivos Específicos........................................................................................... 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................ 7 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ............................................................. 10 1. Caracterização do estudo....................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.569 Palavras / 11 PáginasData: 23/6/2022 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES
UNIVERSIDADE FEEVALE MONIQUE JAQUES DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES Novo Hamburgo 2016 TEMA: Educação inclusiva TÍTULO: A inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares JUSTIFICATIVA: Atualmente, a Educação Inclusiva é um assunto bastante discutido, mas muito pouco investido nas escolas, sendo elas de rede estadual, municipal ou privada. Percebe-se que as crianças deficientes possuem pouco acompanhamento de profissionais especializados, o que com certeza faz com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.275 Palavras / 10 PáginasData: 14/6/2017 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NUMA ESCOLA MUNICIPAL ARAÇUAI/MG.
Eliane Santos Oliveira A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NUMA ESCOLA MUNICIPAL ARAÇUAI/MG. Araçuaí/ MG 2016 ELIANE SANTOS OLIVEIRA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NUMA ESCOLA MUNICIPAL ARAÇUAI/MG. Documentação Comprobatória do Trabalho de Conclusão de Curso, Apresentado ao curso de Pedagogia – Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Orientadora: Maria Rosilene Santos Oliveira Fulgêncio Araçuai/ 2016 Dedico este trabalho a meus pais, esposo e filho pela paciência que tiveram comigo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.339 Palavras / 34 PáginasData: 24/6/2021 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM HIDROCEFALIA NO ENSINO REGULAR
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM HIDROCEFALIA NO ENSINO REGULAR RESUMO: O presente artigo tem como principal objetivo demonstrar a importância e real necessidade da inclusão de crianças com deficiência e da preparação do pedagogo na ponte entre estes alunos e a sala de aula regular, não somente no que tange à aprendizagem, mas a influência deste recurso como instrumento na construção da cidadania tanto dos alunos com deficiência, quanto dos demais. A pesquisa se desenvolveu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.128 Palavras / 21 PáginasData: 21/11/2017 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA[a] RAQUEL ALVES DA COSTA BRITO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR BOA VISTA – RR 2016 RAQUEL ALVES DA COSTA BRITO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR Projeto de Pesquisa apresentado como exigência da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso. Orientador:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.093 Palavras / 21 PáginasData: 24/10/2016 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS DO DISCURSO À REALIDADE
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALIBERLÂNIA DE LIMA SILVA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: DO DISCURSO À REALIDADE. Paulo Afonso- BA 2010 ALIBERLÂNIA DE LIMA SILVA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: DO DISCURSO À REALIDADE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciatura em Pedagogia Orientador: Tutor Eletrônico: Patrícia Kawassaki de Siqueira Tutor de Sala: José
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.399 Palavras / 66 PáginasData: 2/2/2023 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, NA REDE REGULAR DE ENSINO
FAC.png FAC. FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS. ARTIGO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, NA REDE REGULAR DE ENSINO RETIROLÂNDIA-BA 2018 A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho solicitado pela professora Maria Tamires Carneiro Oliveira, da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias- FAC. Realizando o trabalho de Artigo. RETIROLÂNDIA-BA, 2018 OBJETIVO GERAL Os estudos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.072 Palavras / 9 PáginasData: 7/3/2019 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS DEFICIENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL MARIA APARECIDA OLIVEIRA DUTRA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS DEFICIENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Canguçu 2016 MARIA APARECIDA OLIVEIRA DUTRA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS DEFICIENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Tutor Orientador: Juliana Caetano Silveira Professora Supervisor: Maria Angela Santini Coordenador do Curso: Valquiria Aparecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.801 Palavras / 48 PáginasData: 14/9/2022 -
A inclusão de crianças e adolescentes no âmbito escolar
1 - INTRODUÇÃO Ao longo da história da humanidade sabemos que houve um grande avanço no que se refere à inclusão de crianças e adolescentes no âmbito escolar, e que os congressos, leis e declarações estão focados cada vez mais na possibilidade da inserção de todas as pessoas, sejam elas portadoras de deficiência ou não, na sociedade. Considerando a amplitude dos debates e atendimento as pessoas com necessidades especiais, nos perguntamos sobre as historicidades dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.281 Palavras / 50 PáginasData: 27/1/2017 -
A Inclusão de Crianças Portadoras da Síndrome de Down na Educação
Mariana Da Silva Álvares Ra: 4200075222 Ana Barbara Massoli RA: 4200074958 DESCRIÇÃO DO TEMA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade de Educação do Centro Universitário Anhanguera, como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª Ms. Maria Beatriz Bressan PIRASSUNUNGA 2015 1. Introdução Este trabalho de conclusão de curso discute a possibilidade de uma criança portadora da Síndrome de Down se desenvolver em meio às crianças não portadoras. Para isso, pesquisei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 954 Palavras / 4 PáginasData: 3/8/2015 -
A Inclusão de Crianças Portadoras de Deficiência Síndrome de Down
MÔNICA BRASIL ALVES Inclusão de Crianças Portadoras de Deficiência Síndrome de Down CARAPICUÍBA 2014 MÔNICA BRASIL ALVES Inclusão de Crianças Portadoras de Deficiência Síndrome de Down Monografia apresentada como exigência ao curso de Aproveitamento em Pedagogia para a obtenção do Título de (Especialista em Pedagogia), sob orientação da Professora Ms. Emerson Fiorentini CARAPICUÍBA 2014 Inclusão de Crianças Portadoras de Deficiência Síndrome de Down MÔNICA BRASIL ALVES APROVADA EM ______/______/________ BANCA EXAMINADORA: Prof. Dr.________________________________________ Prof. Coordenador(a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.126 Palavras / 41 PáginasData: 9/3/2021 -
A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental
IDENTIFICAÇÃO Nome: Lurdes Bunn. RU: 1074433. 1 TEMA Inclusão de crianças com dificuldades de aprendizado no ensino fundamental. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental. 2 PROBLEMATIZAÇÃO O que fazer para solucionar o problema da inclusão de crianças com dificuldades de aprendizado, no ensino fundamental. 3 JUSTIFICATIVA O processo de interação entre professor e aluno está presente em diferentes contextos que possibilitam o conhecimento na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2015 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS
Faculdade Futura GRUPO EDUCACIONAL FAVENI LUCIENE DE PAIVA ANDRADE FANG A INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS IGARATÁ 2022 Faculdade Futura LUCIENE DE PAIVA ANDRADE FANG GRUPO EDUCACIONAL FAVENI A INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS IGARATÁ 2022 RESUMO - Este Trabalho de Conclusão de Curso remete se em investigar a Língua Brasileira de Sinais como acesso à educação básica que é um direito de todos. Permeando os seguintes questionamentos: conhecer, compreender, sistematizar. Deste forma, procuramos a compreensão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.699 Palavras / 15 PáginasData: 6/11/2022 -
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR [a] Genivalda Gomes de carvalho Silva Orientadora: Maria do Carmo Amaral, Profª mestre em História pela UFPR. [b] RESUMO[c] O presente artigo tem como foco o tema relacionado a inclusão social no âmbito educacional. O estudo, portanto, se caracteriza em pesquisa bibliográfica que tem como objetivo discutir reflexões acerca da inclusão na educação como um direito fundamental, o papel das escolas inclusivas, aspectos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.249 Palavras / 21 PáginasData: 22/9/2019 -
A INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS E O MÉTODO BRAILLE NO CONTEXTO ESCOLAR
REDE FUTURA DE ENSINO CRISTYANE GONÇALVES LIMA A INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS E O MÉTODO BRAILLE NO CONTEXTO ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES 2019 REDE FUTURA DE ENSINO CRISTYANE GONÇALVES LIMA A INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS E O MÉTODO BRAILLE NO CONTEXTO ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES 2019 A INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS E O MÉTODO BRAILLE NO CONTEXTO ESCOLAR. CRISTYANE GONÇALVES LIMA RESUMO Este artigo aborda sucinta a preocupação social que várias escolas têm tido com a inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.965 Palavras / 12 PáginasData: 13/3/2021 -
A INCLUSÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS MAIS BAIXOS NÍVEIS ESCOLARES
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna: Patricia dos Santos RA 1527350 POLO CAÇADOR SC 2015 EXPLIQUE DE QUE FORMA A INCLUSÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS MAIS BAIXOS NÍVEIS ESCOLARES PODE AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DE UMA SOCIEDADE MELHOR PARA O FUTURO. A educação ambiental tem como objetivo contribuir para a formação de cidadãos conscientes da preservação do meio ambientes e aptos a tomar decisões em conjunto sobre questões ambientais necessárias para o desenvolvimento de uma sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2015 -
A Inclusão De Educação Ambiental Nos Mais Baixos níveis Escolares Pode Auxiliar No Desenvolvimento De Uma Sociedade Melhor Para O Futuro
Nos dias de hoje em que nossa sociedade enfrenta problemassocioambientais a inclusão ambiental é um processo que aumenta a participação de todos os cidadãos através de mudanças e transformações culturais. Os primeiros anos de um individua na escolarepresentam a base da estrutura do conhecimento, uma vez que a criança aprende o que é certo e errado ela criará um habito que será levado por toda a sua vida e passará de geração em geração. Esses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2014 -
A INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM DISLALIA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Licenciatura em Letras: Português e Espanhol Jefferson Rony de Oliveira Garcia Login: 180128745 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATO DE EXPERIÊNCIA E PRÉ-PROJETO Votorantim 2020 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Licenciatura em Letras: Português e Espanhol Jefferson Rony de Oliveira Garcia Login: 180128745 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I A INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM DISLALIA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 PáginasData: 20/10/2021 -
A INCLUSÃO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM BASE NAS LEIS 10.639/03 E 11.645/08.
A INCLUSÃO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM BASE NAS LEIS 10.639/03 E 11.645/08. A cultura afro-brasileira e indígena nos faz refletir sobre a diversidade sociocultural que caracteriza a sociedade brasileira. O povo brasileiro é conhecido mundialmente por sua diversidade, devido à miscigenação que ocorreu no período colonial. Apesar dessa diversidade, infelizmente, existe as desigualdades e estereótipos racistas. O Brasil possui uma cultura com resquícios das raízes européias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2016 -
A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO
Etec Dr. Geraldo José Rodrigues Alckmin DANIELI ROSILENI VIEIRA ANDRADE DA SILVA JULIANA ANDRÉA BATISTA DA SILVA VITHOR SAMPAIO DE OLIVEIRA CONTABILIDADE DAS INSTITUIÇÕES RELIGIOSAS Taubaté - SP 2011 CEETEPS – Centro Estadual Educação Tecnológica Paula Souza DANIELI ROSILENI VIEIRA ANDRADE DA SILVA JULIANA ANDRÉA BATISTA DA SILVA VITHOR SAMPAIO DE OLIVEIRA CONTABILIDADE DAS INSTITUIÇÕES RELIGIOSAS Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CEETEPS Centro Estadual Educação Tecnológica Paula Souza – Etec Dr.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 27/8/2015 -
A Inclusão de pessoas com deficiência tem gerado muitas discussões entre pesquisadores
________________ ________________ INTRODUÇÃO Atualmente a inclusão de pessoas com deficiência tem gerado muitas discussões entre pesquisadores, médicos, educadores e assistentes sociais no que diz respeito ao tratamento e a dedicação das pessoas especiais. O presente artigo busca conhecer a Síndrome de Down (SD) e suas características as leis de ensino especial no processo de inclusão dessas crianças especiais em uma escola de ensino regular. Conforme a Constituição Federal de 1.988, artigo 205, a educação passa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2017 -
A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS UNIVERCIDADES
INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS UNIVERCIDADES Andréia da Silva Santos Brenda Larissa Souza Lima Elizete Rocha Leila Cordeiro Loana Gomes Alexandrino Fagundes Silvani Mazza JI-PARANÁ 2017 Andréia da Silva Santos Brenda Larissa Souza Lima Elizete Rocha Leila Cordeiro Loana Gomes Alexandrino Fagundes Silvani Mazza Tutor externo: Carla R.S Vieira Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi Serviço Social (438)- Seminário Interdisciplinar II 06 de dezembro de 2017 JI-PARANÁ 2017 RESUMO Tem crescido o ingresso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.645 Palavras / 7 PáginasData: 15/3/2018