Sociais Aplicadas
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207.469 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 14.761 - 14.790
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A INCLUSÃO DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA(TEA)
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Logo ASSELVI - Novo Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br INCLUSÃO DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA(TEA) Autor: Ligia Izabely Nunes Da Costa Ligia Gama Pacheco Prof. Orientador: Elizangela Barros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PEDAGOGIA (1986) – Projeto de Ensino 30/04/2021 RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.636 Palavras / 23 PáginasData: 22/6/2022 -
A INCLUSÃO DA PESSOA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O USO DA LÍNGUA DE SINAIS
A INCLUSÃO DA PESSOA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O USO DA LÍNGUA DE SINAIS ELDER FOGAÇA DE LARA GUAPIARA – ABRIL/2019 ________________ ELDER FOGAÇA DE LARA A INCLUSÃO DA PESSOA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O USO DA LÍNGUA DE SINAIS Artigo científico presentado ao Curso de Graduação da Fiar, como requisito parcial para obtenção do Diploma em Pedagogia para Licenciados. Prof. Orientador: Esp. Adival José Reinert Junior GUAPIARA ABRIL - 2019 FOLHA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.801 Palavras / 16 PáginasData: 18/3/2021 -
A Inclusão da pessoa transgênero no contexto escola
Inclusão da pessoa transgênero na escola Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade. (Declaração dos Direitos Humanos, Art. I) O objetivo da escola é preparar o aluno a cidadania, contribuindo assim para o fortalecimento na sociedade de uma cultura que respeite e valorize a diversidade. Por esse motivo a escola deve estar preparada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 14/12/2017 -
A inclusão da Psicologia Jurídica no Brasil
A inclusão da Psicologia Jurídica no Brasil teve sua regularização com a Resolução nº 014/2000, do Conselho Federal de Psicologia, conforme expõem os autores Flávia Costa e Roberto Cruz (2005, p. 31-32), instituindo-se a partir de então a titulação de especialista em Psicologia Jurídica, integrando a Classificação Brasileira de Ocupações – CBO, com delimitações de atividades relativas ao Sistema de Justiça, incluindo os poderes “Judiciário, Executivo, bem como o Ministério Público” (COSTA; CRUZ, 2005, p.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2014 -
A INCLUSAO DA SUBJETIVIDADE
A INCLUSAO DA SUBJETIVIDADE NO ENSINO DA PSICOPATOLOGIA A psicopatologia favorece o conhecimento do sofrimento psíquico do ponto de vista de quem o experiência, assim como um caráter relacional e contextual as expressões clinicas dos transtornos mentais. O desafio do seu ensino se impõe a todos que consideram que seu intento não se resume a oferecer uma descrição objetiva os sinais e sintomas, desempenhado por uma espécie de observador. As vivencias subjetivas daqueles acometidos por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
A Inclusão Da Subjetividade No Ensino Da Psicopatologia
A inclusão da subjetividade no ensino da Psicopatologia Psicopatologia contém a palavra grega pathos,Embora em sua origem pathos possua vários significados, dois conceitos, bastante passividade; e o patológico, a doença, presente no diagnóstico médico. A fronteira que separa estas duas perspectivas é frágil e varia de acordo com as épocas e as civilização A psicopatologia tem se tornado cada vez mais superficial e sem nuances, o desafio do ensino,particularmente do seu ensino pratico se impõe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2014 -
A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO SISTEMA DE ENSINO REGULAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCADORES
C:\Documents and Settings\HELLEN\Meus documentos\Minhas imagens\logo%20FAvenorte%202010.jpg FACULDADE VERDE NORTE A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO SISTEMA DE ENSINO REGULAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCADORES IVANETE LACERDA DA SILVA DIAS Cândido Sales – BA Fevereiro/2018 IVANETE LACERDA DA SILVA DIAS A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADE ESPECIAIS NO SISTEMA DE ENSINO REGULAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCADORES Cândido Sales – BA Fevereiro/2018 A verdadeira educação é aquela que nos possibilita sermos seres humanos, verdadeiramente humanos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.942 Palavras / 32 PáginasData: 25/4/2019 -
A Inclusão Das Pessoas Portadoras De Deficiência No Mercado De Trabalho."
INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo, determinar o histórico jurídico dos direitos das pessoas portadoras de deficiência física no Brasil, especificamente no Direito do Trabalho. Mostrar a atuação do Ministério Público do Trabalho e do Ministério do Trabalho na inserção da pessoa portadora de deficiência e beneficiário reabilitado no trabalho. Tendo como propósito demonstrar à proteções trabalhistas às pessoas portadoras de alguma deficiência, os efeitos positivos do cumprimento da Lei 8.213/91, do Decreto 3.298/99, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2014 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IDENTIFICAÇÃO – PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO A INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR. Belo Horizonte 2018 ________________ IDENTIFICAÇÃO – Nome e RA de cada aluno PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO A INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR. Desafio Profissional apresentado às disciplinas de: Educação Inclusiva LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais Homem, Cultura e Cidadania Educação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 17/5/2018 -
A Inclusão De Alunos Autista Nas Salas Regulares
Grupo Educacional Faveni Educação Infantil e Anos Iniciais Milcelene Cardoso A inclusão de alunos autista nas salas regulares. Lindóia 2021 A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTA NAS SALAS REGULARES. Resumo Este trabalho é realizado por meio de pesquisa bibliográfica, que envolve procedimentos de leitura e pesquisa, com o objetivo de obter mais informações sobre a proposta de inclusão de alunos com autismo na perspectiva da educação inclusiva em escolas de ensino formal. A promulgação de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.427 Palavras / 10 PáginasData: 14/6/2023 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE – UNIARP CURSO DE PEDAGOGIA LAIENY BRUNA LARA CORRÊA GUIMARÃES INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAÇADOR 2021 LAIENY BRUNA LARA CORRÊA GUIMARÃES INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica e Tecnológica, do Curso de Pedagogia, da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe - UNIARP Orientador: Neuro Hilton Wolschick CAÇADOR 2021 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2022 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ
C:\Users\Marcele\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\ABAAAgT8sAE-0.jpg UNIVERSIDADE PAULISTA - CAMPUS MACAPÁ GLEICE DOS SANTOS RAMOS LEUDA MARIA ROCHA BARBOSA MARÍLIA CRISTINA BARRETO LOPES NATHANNA DA SILVA SANTOS A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ MACAPÁ-AP 2018 GLEICE DOS SANTOS RAMOS LEUDA MARIA ROCHA BARBOSA MARÍLIA CRISTINA BARRETO LOPES NATHANNA DA SILVA SANTOS A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ Orientadora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.679 Palavras / 79 PáginasData: 18/3/2019 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS – UM DESAFIO PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR REGULAR
FAVENI – FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE AEE – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO TATIANE VOLPI SALVADOR INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS – UM DESAFIO PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR REGULAR CATANDUVA 2020 INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS – UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR REGULAR Autor[1], Tatiane Volpi Salvador. Declaro que sou autor (a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.487 Palavras / 10 PáginasData: 16/9/2021 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA EM SALA DE AULA
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA EM SALA DE AULA A educação passa a ser inclusiva quando a escola enxerga a pessoa com deficiência como alguém que possui necessidades educacionais especiais e diferenciadas e não como uma pessoa sem potencial. A sociedade, dentro desse padrão, passa a compreender que as pessoas com deficiência tem seu potencial, que ele é capaz como qualquer outra pessoa. Essa nova forma de conceber a deficiência tem um respaldo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2015 -
A Inclusão de Alunos com Deficiência na Escola Lazer, Recreação e Aprendizagem
Inclusão de Alunos com Deficiência na Escola: Lazer, Recreação e Aprendizagem. 2020 Inclusão de Alunos com Deficiência na Escola: Lazer, Recreação e Aprendizagem. Produção Textual Interdisciplinar Individual para obtenção de nota semestral e Aprendizagem das matérias em Pedagogia Apresentado à Anhanguera Educacional. 2020 Introdução Esta produção textual trata da inclusão de Alunos com deficiência no sistema regular de ensino, Na aprendizagem, na recreação, nas atividades e Lazer, com intuito de refletir sobre a trajetória do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.725 Palavras / 11 PáginasData: 11/9/2021 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA SOB A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
UFJF – UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA GISELLE COSTA DE FREITAS A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA SOB A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA BELO HORIZONTE – MG 2016 UFJF – UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA GISELLE COSTA DE FREITAS A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA SOB A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo Científico apresentado à Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF, como requisito parcial para a obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 5/12/2017 -
A Inclusão De Alunos Com Necessidades Educacionais Especiais Na Escola Regular
Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular Autor Raquel do Carmo Silva Souto Universidade Federal do ABC – Polo Vila Cisper Coleta de Dados Coleta de Dados Metodologia de pesquisa Definir uma metodologia é um meio de investigar a realidade baseado em determinada situação. Segundo Pádua (1996, p. 33) a pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, textos legais, mapas, fotos, etc. Segundo Yin (2001, p.32): “o estudo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2023 -
A Inclusão De Alunos Com Necessidades Educacionais Especiais Na Escola Regular
Revista Inclusão & Sociedade Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular Autor Raquel do Carmo Silva Souto Universidade Federal do ABC – Polo Vila Cisper Nota do autor Informações de contato Rua Florianópolis 179, Vila Carmela Guarulhos - SP Declarações e agradecimentos Em primeiro lugar a Deus, simplesmente nos deu a oportunidade de demonstrar todos nossos conhecimentos e valores nesses anos de aprendizado. A todos os professores por seu profissionalismo e dedicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.524 Palavras / 7 PáginasData: 1/6/2023 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR 1 INTRODUÇÃO
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR 1 INTRODUÇÃO A inclusão escolar precisa ser assumida por todos, levando a repensar suas concepções para impulsionar novas possibilidades. Este trabalho apresenta os obstáculos encontrados no processo de inclusão de alunos surdos ou com deficiência múltipla no ensino regular. Os problemas que os professores enfrentam no dia a dia e toda equipe escolar, na busca de garantir ao aluno a socialização e construção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.166 Palavras / 9 PáginasData: 13/10/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA JOÃO BATISTA PACHECO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS JAQUELINE DA SILVA CASTELO (e-mail: jaqueline_15@hotmail.com.br) A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA JOÃO BATISTA PACHECO Miranda – MS 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS JAQUELINE DA SILVA CASTELO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA JOÃO BATISTA PACHECO Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.490 Palavras / 14 PáginasData: 1/11/2017 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
FAVENI FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE ROSILENE DE OLIVEIRA MELO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DEODÁPOLIS 2022 FAVENI FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE ROSILENE DE OLIVEIRA MELO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção do título especialista em educação especial/educação inclusiva/ altas habilidades. DEODÁPOLIS 2022 A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.328 Palavras / 14 PáginasData: 24/8/2022 -
A Inclusão de Alunos com TEA na Educação Infantil
Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso de Segunda Licenciatura em Educação Especial Resultado da Inclusão de Crianças com TEA na Prática Pedagógica dos Professores da Educação Infantil Aluno(as): Analu Cristina dos Santos Antônio Gisele Vargas Baldacini Jaqueline de Souza Tutora: Norberg Aparecida dosSantos SÃO CARLOS 2023 Resumo A inclusão é um tema que se destaque em recorrência às mudanças nas políticas educacionais, que buscam uma educação sem diferenças, sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 16/5/2023 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS E O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA
A INCLUSÃO DE ALUNOS E O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA Antônio Paulo Granchi RESUMO Este artigo ao longo de sua elaboração pretende mostrar como a Psicopedagogia pode colaborar com o processo de alfabetização de crianças, visto que nessa etapa da educação as instituições escolares têm encontrado várias dificuldades na para que a aprendizagem ocorra tanto na leitura ou na escrita. Sendo a escola entidade responsável de inserir as crianças no mundo letrado deve estar aliada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.469 Palavras / 14 PáginasData: 17/9/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: UMA LUTA POR IGUALDADES NO ENSINO
MARIA EDNALBA FREIRE LIMA INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: UMA LUTA POR IGUALDADES NO ENSINO Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-graduação, AEE da Faculdade Eficaz, Maringá-PR, sob orientação da Prof.ª Ms. Renata Santana UBAJARA 2014 TEMA A inclusão escolar tem sido amplamente discutida e defendida por vários estudiosos. No entanto, ainda não se tem um consenso sobre as formas e possibilidades de como isso ocorrerá de maneira ampla e definitiva, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.139 Palavras / 5 PáginasData: 12/10/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR. 1. INTRODUÇÃO Com o aumento bastante significativo no número de alunos com deficiência nas escolas da rede regular de ensino tem exigido que os professores revisem suas formas de ensinar, fazendo com que os mesmos se capacitem e atualizem para que estejam aptos a enfrentar os desafios do cotidiano na atuação com esses alunos. Ao se falar na inclusão de alunos, existem inúmeros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.973 Palavras / 8 PáginasData: 19/5/2018 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
Resultado de imagem para unopar ead UNOPAR – UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Ana Carla Alves Ribeiro Guanambi – Bahia 2018 INTRODUÇÃO O trabalho que se segue tem por objetivo trazer à tona uma abordagem histórica da inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular no Brasil, mostrando a evolução que ocorreu na legislação, na tentativa de garantir os direitos desses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.338 Palavras / 10 PáginasData: 29/5/2018 -
A inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas integradoras: Educação Inclusiva, Libras - Língua Brasileira de Sinais, Homem, Cultura e Cidadania, Educação e Tecnologias, Práticas Pedagógicas: Identidade Docente NOME: EVELYN LUCIA DA SILVA AGUM RA: 2474508276 A inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular Descrição: http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png Unamar /Abril /2018 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 DESENVOLVIMENTO..................................................................................................4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................................................8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS........................................................................................................9 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como propósito mostrar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.828 Palavras / 8 PáginasData: 27/10/2019 -
A Inclusão de Alunos Público Alvo da Educação Especial no Ensino Regular
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – 1º SEMESTRE JAQUELINE OLIVEIRA SOUSA DA SILVA Produção textual Interdiciplinar individual A Inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular. RIBEIRAO PRETO/SP 2018 JAQUELINE OLIVEIRA SOUSA DA SILVA Produção textual Interdiciplinar individual A Inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.784 Palavras / 8 PáginasData: 13/11/2019 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEIDI TERESINHA DA SILVA - 0111006765 LETÍCIA MARQUES GODINHO - 2935643582 MICHELLE DOS SANTOS CECATO - 2971656935 DESAFIO PROFISSIONAL A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR TAQUARA 2018 LEIDI TERESINHA DA SILVA - 0111006765 LETÍCIA MARQUES GODINHO - 2935643582 MICHELLE DOS SANTOS CECATO - 2971656935 DESAFIO PROFISSIONAL A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Desafio Profissional apresentando às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.995 Palavras / 8 PáginasData: 24/3/2020 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GISELE A EMÍDIO PRODUÇÃO TEXTUAL A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR ________________ GISELE A EMÍDIO PRODUÇÃO TEXTUAL A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Produção Textual - Disciplinas Norteadoras: Educação Inclusiva. LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais. Homem, Cultura e Cidadania. Educação e Tecnologias. Práticas Pedagógicas: Identidade Docente do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.560 Palavras / 15 PáginasData: 21/4/2021